Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

« ф . ЛЁНИЖЕЦ 2 0 февраля 1088 г. ------- К истории — через моделирование------- ПАРОВОЗЫ НАШИХ ДЕДОВ 1 декабря 1869 года — Прам - тельственвая ко»шссия приняла в эксплуатацию железную дорогу' протяженностью 199,2 версты и здание для ремонта «на 9 паро­ возных стойл». Все локомотивы иностранного производства. 1890 г. — Построено новое де­ по для одновременного обслужи­ вания 14 паровозов. Получены первые паровозы отечественного производства. 1905 г. — Всеобщая забастовка железнодорожной станции Гря­ зи. В декабре пущен под откос паровоз (марки «ОВ»), везущий карателей для расправы с участ­ никами декабрьского вооружен­ ного восстания. ...Маленькая — в детской ла- доцрле поместится — меддль. Си-. 1У.ЯЯ .ленточка, золотисггый круг­ ляш. Удостоверение: «Юному уча- ст.чику ВДНХ», уважительно — фамилия, имя, отчество. Это — ма.льчиигкам.. Первая в их жизни серьезная награда. Рядом лежит внушительно — со.лидный крас­ ный «Диплом III степени». «На­ граждается. станция юных техни- . ков города Грязи Липецкой обла­ сти». Внизу; «Государственный ко- .мятет ВДНХ СССР». Эта награда — тоже впервые. — Да что ты, — уверяли меня некоторые знакомые. — Разве, это событие? Мало ли сейчас награж­ дают... Эх, вот если бы это говорящие здесь тоже побывали! .„Внимательный взгляд, добро­ желательная манера разговора, краткие, точные высказывания. Это Александр .Федорович Твку- нов. Он возглавляет станцию поч" ти 15 лет. — Главное, что удалось сделать, — .собрать хороший коллектив. Главяьш считает это, хотя да­ же .со скрипом, не назовешь вто­ ростепенным просторное, хорошо оборудовакное помещение и 89 кружковцев, нашедших здесь инте- 1>есЕое занятие. Просто Александр Федорович мечтает о большем ко­ личестве воспитанников. «История отечественной ■техни­ ки» — так называется экспози­ ция в павильоне «Народное об­ разование» ВДНХ 'СССР. Участие принимают станции юных тех- -Нйкоз из Белоруссии, Магадана и Украины, Кавказа — весь Союз. И — Грязинская городская стан­ ция. Престижно. . ' ' э т а п ы ' п р е с т и ж а Первый —- коллектив. Восемь руководителей кружков ,— ' быв­ шие ученики Тикунова. Двое — выпусишки ЛГПИ,. двое сейчас учатся заочно, четверо — со средне-техническим образовани­ ем. Если надо для дела —- с лич­ ным временем не считается никто. Надо — значит, будет. Этап второй. Липецк. Област­ ная станция юньпс техников, со­ вещание директоров районных и городских 'станций. Вопрос об участии в экспозиции ВДНХ, За­ дача поставлена. , . Третий этап. Распределение обязанностей. В подготовке экспо­ натов принимают участие все.' Экспонаты — модели паровозов (от дореволюционной . «овечки» до мощных современных локомо­ тивов) — всего восесмнадцать, еще старинного парохода знаменитой рево-мощюнной Волжской флоти- Л5Ш----«Вагш-кохлиртист», «Само- лета-разведчика «Р-5», принимав­ шего участие в спасении челюс­ кинцев. 1917 год — Депевцы одними из первых на Юго-Восточкой желез­ ной дороге снаряжают несколько поездов АЛЯ борьбы с белогвар­ дейцами. 1919 год — Со станции Грязи отправлен бронепоезд аля борь­ бы с бандами Мамонтова и Шку- ро. 1938 год, август — Нарком пу­ тей сообщения особо отметил по­ чин машиниста Винокурова по вождению тяжеловесных поездов без толкачей. Главные исполнители — круж­ ки железнодорожного моделиро­ вания, судо- и авиамодельные. Руководители Григорий Ваеиль- .евет Шовгеня (над моде,\ями с мальчишками работает 40 лет, за участие в Великой Отечественной войне награжден орденами Лени­ на. Краевой Звезды), с ним вме­ сте Анатолий Алексеевич Свири­ дов, Петр Федорович Батищев. Непосредственные исполнители; Павел Цаплин, Андрей Садгобе- лашвили. Женя Ражин, Олег Фе- дянин и другие. Этап' четвертый. Для того, что­ бы сделать точную модель шро- воза, надо знать до деталей его внешний вид. Директор и рутсоао- дитель кружка отправились в го­ родской. краеведческий музей, отыскали старинные фотографии самых первых отгчествешзых па­ ровозов. Но какие подробные де­ тали на потемневших, от времени снимках? И все-таки .теперь и ■модели ■старинных паровозов хра­ нятся в том ' музее. Мне у'^далось увидеть лишь их современных со­ братьев, остальные пока в Моск­ ве. Может, Вы думаете, все маль-^ чишки—отличники и везде «успе- у вающие»? Отнюдь. Есть сре.ди них ' и не очень образцово-показатель­ ные. Руководители кружков иног­ да с недоумением узнают об их школьных делах. Но. на стагщии они — трудолюб'ивейшие, само­ забвенно вытачивающие сложные . дета.ли, готовы с утра до вечера сидеть над моделью «овечки» иАн старгшного парохода; Объясняет- ■ся это очень просто ребятам здесь 1Ш-те-рес--но. 1941.—1945 гг. — ...Во время чистки топки паровоза провали­ лись колосники. Чтобы поставить их на место, надо было охладить паровоз, по это задержало бы на несколько часов отпратлвБне срочного военвого груза. Маши­ нист И. Зверев, рискуя лшзныо, влез в огненную тонку: и устано­ вил выпавшие колосники, Эше­ лон с военным грузом был отправ­ лен своевременно... Нормы формнровашш составов перекрываются в два раза. Техни­ ческий брак устраняется баз пред­ варительной отцепки составов. Ко.ллектиЕЫ ремонтных цехов •трудятся круглосуточво, без от­ пусков, с -длинным рабочи.4 днем. Грьзинцы парвыма на дороге пе­ ревели паровозы с утольного на нефтяное топливо. Этап пятый. Последнее, что на­ до было сделать, — отвезти мо­ дели в Москву . и описать их технические характеристики. Это уже несложно;. С тех пор, наверное, висит в директорском кабинете календарь с видом павильона "«Народное об­ разование». На выставке сказали: заберёте, модели тогда-то. Награды някто не ждал. А. теперь, она-есть. - И ко , многом^ обязывает. Медали мальчгппкам пока не . врущшш, с-^'и еще лелат в -коро­ бочках —: маленькие, с синей .лен­ точкой. золотистые кругляши —- в детсиэй ладошке поместятся. По-моелгу, можно в 'нсторгш Грязинского локоьютивного депо вписать примерно такую строку: 1937 ГОА —- Дети и внуки же- лезнодорожникоз стали обладате­ лями медалей БДНХ СССР. А. МИНШНА. ■' КМ В ЙШ НШ ПИ^НЕРСКИИ КЛУб Как готовимся к юбилею Макаренко! ЧТО-0-0? Розовощекет мальчишка-лыж­ ник непонимающе посмотре.л 'на — Какой музей? Вам что-то не- зещю скамли. . Этот ответ насторожил. Мед­ ленно поднимаюсь по истертым тысягими йог школьным ступень­ кам. Второй этаж, третий... Музея Макаренко нет. Опять подхожу к мальчикам. — Ребята, скажите, где у вас музей Макаренко? — Что-о-о? — Музей Макаренко где у вас? — Нет у нас никакого музея. Один спохватился: — Стенды где-то есть... — Где,? ,.Д1альчишки испари.лись. Ага, вот девочки. Решила спро­ сить у них. — Вы про музей Макаренко что-нибудь знаете?, , , Недоуменный взгляд в ответ. — Друлийга у вас .его имени? Его. —' Юбилей скоро, 100-летие со дня ролсдения МакаренКо. — Да? «Ладно, — думаю,— Хватит му­ чить детей». Направляюсь з пио­ нерскую. Вхожу, здороваюсь со старшей пяовервожатой Свет­ ланой Балашовой, и, наконец, ви- жу портрет Макаренко и рядом с ним веско.лько стендов о нем. — .Это музей? — спрашиваю. ■ — Нет, когда-то был музей, — Света быстренько- ввела 1.меня в курс- дела. — Теперь кое-какие материалы здесь ввеят — дружи­ на ведь его имени, я уж их под- коЕляла-подно.з-’ал а , — дц'ченяче- ский взр.ляд вверх. —■ А раньше даже бюст его в рекреации стоял, И достоялся. Страшно смотреть стало. Дети они, ведь, знаете... — А как Вы 100-лбтие Мака­ ренко собираетесь отмечать? — Сбор дружины готовим. Впрочем, вам лучше Антонина Петровна КГилякова расскажет, наш организатор. Антонина Петровна повед-ала о том, что готовятся классные часы к этому юбилею, старшеклассни­ ки пров.едут вечер инсценировок по его литературным -произведе­ ниям. А' впрследствин (уже дума­ ли с комитетом комсомола) по­ пробуют организовать самоуправ­ ление — по пргшцйпам, предло­ женным великим педагогом. Элементы- самоуправления, ко­ нечно, есть и сей-Дас Б этой шко­ ле. Очень ьптогие ребята и книги Макаренко читали. Но этого было бы достаточно: для любой другой школы, пионерской Арулшны, не носящей ИЛ1Я этого человегса, чье столетне собирается праздновать весь мир. Вот если бы музей вбе- станозйлТг,; да, главное, попо-лни- д и , его новыми материа-лалы. Не обязательно о самом , Макаренко, например, о самоуправлении в своей школе. Но для этого о его организации надо было накшого раньше думать. , А. РОСТОВА. ---------РАВНОДУШИЮ — Б О Й ! ---------- РЯД9МСНАМИ Все началось... с моей косы. Ко мне подошла старушка и Сказала; «Какие у вас краси­ вые волосы! Никогда их не обрезайте» (у меня коса до пояса). Нам было. по пути. Слово.за слово, завязался раз- грвор. И вдруг, в то время, когда уже было пора расхо- дяться, мы почувствовали, что расставаться- не хочется. И старушка приг.ласила меня в гости. Оказалось, что - сестра Нины Михайловны Семеновой (так звали мою новую знако­ мую) Ража Михайловна была одной из первых пионервожа­ тых г. Липецка, а Нина --- пионеркой в пионерском от­ ряде сестры. Вот как расска­ зал^ об этом Н ^ а Михайлов- ' В. 1924. году вызвали Раю в горксР! комсомола ,н сказали: «Товарищ Семенова! Рая!.. На­ до организовать пионерский отряд.. — А где я возьму ребят? —■, У вас есть брат .или се­ стра? ■— Есть сестра-. — Вот и берите ее в отряд. А мы, как коммухшеты, при­ шлем своих детей. А потом даже хулиганы, с Нижней Монастырки ' захоте­ ли стать пионерам.ч. . Когда жизнь в отряде наладилась. Раю Семенову послали в Кузьмино-Отвержкн, куда на­ до была пройта пешком 25 ки­ лометров' — туда и обратно, каждый день. - В Кузьмино-Отзержеком от­ ряде было 40 мальчишек , и девчонок. Они занимались физкультурой, участвовали в посадке леса, читали и обсуж­ дали книги, ставили спектаюли, слуша-ли рассказы Раисы Ми­ хайловны о Ленине, револю­ ции, 'комсо(.моле, гражданской . войне, А чг!эез три года Раи­ су Михайловну направили в Сошки. Как признайа.\ась она са.ма, это се,ло было «креп­ ким орешком». Поп внушал родит&'.ям ребят, что у пио­ нервожатой .есть дьяво-льская печать и она будет ставить ее на лбы пионеров. Ко Раиса Ми­ хайловна с пдмощью учителей местной школы .сумела пере* убедить родителей, и отряд был создан. Потом ее направили па учебу в партийную школу, после ее окончания — в газе* ту «Липецкая комлгуна». Сестры очень любили.. друг друга; Вот как вспоминает об этом , их хорошая знакомая Раиса Михайловна Усовяч, кстати, старшая пионервожа-' тая - Кузьмино-Отвержекой школы начала 60-х годов, . — Они всю жизнь прожили вместе и были как бы про- до.лжеяиом' -друг друга. НаНа Михайловна — мягкая, почти по-детски доверчивая. Раиса Михайловна — категоричная, решительная. О себе Нина Михайловна, конечно, рассказала ма.ло. Ра­ ботала на Нозолипецком ме­ таллургическом комбинате. Она свидетель п участник стро­ ительства самой первой до­ менной печи, .Хотелось бы закончить ста­ тью на оптимистической ноте ,. но... Раиса Михайловна умер­ ла десять лет назад. Нина Ми­ хайловна осталась Пен- _ сия у нее 55 рублей. Она не может позволить себе есть фрукты ' и мясо, суйы готовит, только из пакетов, у нее боль­ ные. глаза. Одна из «подру­ жек», к которой она' ходила смотреть те-левизор, недву-. смыслеано заявя.ла, что «за просмотр деньги платят». С тех пор Шша Михайловна ,ве смот­ рит телевизор... Меня очень возмутило то, что ни один пионерский отряд не взял шефство на этой жен­ щиной. ' , О. ДРОБОТ, десятиклассаица 44-й школы. ОТ РЕДАКЦИИ; Разделяем возмущение Оли, потому н пе­ чатаем ее письмо. Но оштзми- сгачную ноту могла внести и сама эта девочка. Если бы рас­ сказала о том, как взя.\ась помогать Нине Михайловне, или про то. как пригдла после этой Есцзечи в шкалу и рассказала пионерам о старом че.тоЕеке, нуждающемся в помощи, а они, без промедлеаая, пошли бы к ней. ' В ФОКУСЕ — КОНФЛИКТ в т т ь с я ш 7 Ш И П • я — моЕла шестиклассника. Хочу рассказать про то, как у моего сына вдруг появилась идея купить магнитофон. Объ­ яснил он тем, что у всех есть, у него нет. Воспитываю- Сына одна, по- этовд' с деньгами ' сложновато. Где их взять на столь недеша- вую, и, главное,' на мой взгляд,. не 'очень- необходимую покуп­ ку? А сын настаивал,- ухтрзй- вая сканда-лы, отказьтаясьГвы­ полнять домашнюю работу. Наконец, я купила ему магни­ тофон и кассеты к нему. .И теперь очень жалею, что 'к е отговорила его. от этой покуп- Начдлйсь сплошные «запи-- сывания-перепясывания», в доме некуда Деться от шузга «метаАла», «рока» и прочего. Дважды соседи обращались в ЖЭК с жалобой на шумы, ко­ торые ДОИОС5ТГСЯ из нашей квартиры, , Нгжакие просьбы включать магнитофон потшие не памогазот. Сын говорцт, что так.ая ыузыг-а т)зебует именно громкого звучания, Я целый день на работе и не могу за ним уследить. Разгозаризала с родителями его друзей — та же история и- у них. И всё-таки очень наде­ юсь, что есть еще ребята, ко­ торые понямают, .что тишина — ОАТН из залогов здоровья. Так, может, именно они и ор­ ганизуют в своих отрядах об­ щества борьбы с шумом? Есть, например, «голубыё латрули», заботящиеся о чистоте рек, а, значит, и об охране их обита­ телей, Я. же обращаюсь ' с просьбой к дёвочка.м' и маль- чхшам прийти на з>диту жи­ телей квартир от шума. Энаю, что ровесник ровесви- 'ка быстрее послушает, чем взрос,лых. В этом, конечно, ви-, новаты мы сами. Но сейчас разговор, не об этом. С уважением Людмила Ваейльезна Н.