Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

24 декабря 1988 г. ЛЕНИНЕЦ • 5 О Г И Т А Р Е 10 ЯНВАРЯ В 18.30 В ШКОЛЕ ИСКУССТВ № 1 СОСТОИТСЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ КОНЦЕРТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО УЧИЛИЩА ВЛАДИМИРА РУМЯНЦЕ;ВА В ФОНД ПОМОЩИ ПОСТРАДАВЩИМ ОТ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ В АРМЕНИИ. АДРЕС ШКОЛЫ: УЛ. ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ, оЗ-а. . Совсем недавно состоялся первый (!) Всесоюзный фес­ тиваль гитарного искусства. Он проходил в Москве в кон­ це ноября на протяжении де-. вяти дней. На этом фестивале, собравшем около 500 гитарнс- ' тов, были и липецкие испол­ нители; Владимир Румянцев, преподаватель музыкального училища, и его ученик, уча­ щийся третьего курса Роман Захаров. Все три выступления Влади­ мира Румянцева в лучших за­ лах столицы прошли с боль­ шим успехом. Узнав об этом, редакция задала ему несколь­ ко вопросов. Разговор нашна­ чался вот с чего; — Пресса гитаристов внима­ нием не балует. Но несмотря на скудную информацию о фестивале в московских газе­ тах, на подступах ко всем за­ дам, где проходили концерты ■^го участников, не было отбоя / от желавших купить лишний / билет. А концерты ежедневно устраивались сразу в трех за­ лах. И На протяжении всех де­ вяти дней при полных аншла­ гах. . — Это значит, что йнтерес к гитаре у людей все-таки больщЫ!? — Конечно. Только давайте договоримся о том, что мыпо­ нимаем под еловом «гитара» и «гитарист». Если, положим, че­ ловек поет под гитару — он еще не гитарист. Он певец, «бард», как угодно. Алла Пу­ гачева иногда аккомпанирует себе на рояле, но никому ведь не приходит в голову называть ее пианисткой. Так вот, с ги­ тарой дело еще сложнее. Ее истинных возможностей и ис­ тинного назначения не пред­ ставляют себе даже многие профессиональные музыканты. В результате сваливается в куч}' пение под гитару, игра на электрогитаре (а это уже совсем другой инструмент со своими задачами и соответст­ вующими возможностями) и собственно гитара, о которой- говорим сейчас. Она — бога­ тейший инструмент, инстру­ мент-прародитель. Когда еще не было скрипки, рояля, — гатара уже была. Первое ее изображение датировано'^1180 годом. А репертуар! Ко­ личество пьес, исполня­ емых на этом ияструмеяте и их художественная ценность сравнимы лишь с пьесами, ис­ полняемыми на скрипке и ро­ яле. Придем, органично на ней звучит и музыка эпохи Воз­ рождения, и музыка компози­ торов XX века. Но где услышишь настоящую гитару? В грамзаписи она зву­ чит совсем не так, как «ж^I- вая». А то, что выпускает на­ ша" промышленность под^ наз­ ванием «гитара», совсем не способно издавать звуки ма­ ло-мальски похожие на звуки настоящего инструмента. — Настоящие инструменты — это, видимо, те, которые выпускают знаменитые немец­ кие, болгарские и чехословац­ кие фирмы? — Вы знаете, например, не­ мецкая гйтара «Музима» ~ это уже почти шнструмент, но только «почти». Настоящая же сделана мастером вручную из альпийской ели и бразильско­ го палисандра или более до­ ступного клена, но обязатель­ но мастером. Смею утверж­ дать, что таких гитар не так уж и много. А в том, что красота темб­ ра в звучании инструмента — самое главное, я убедился на своем собственном концертном опыте. Работая в филармонии, долгое время играл на очень мощной, но не очень гармоничной гитаре мас­ тера Деева. Бывало, что не всегда встречал понимание у слушателей; Но после того, как сменил гитару на менее громкую, но очень певучую, сделанную московским масте­ ром Миренским, проблема вни­ мания зала существовать пе­ рестала. — Наша молодежь, к сожа­ лению, плохо знает классиче­ скую гитару, ее возможности, ее разнообразный репертуар. Как вы думаете, почему это происходит? — Большую часть молоде­ жи отпугивает- слово «класси­ ка». Не ее вина в этом. Моло-, дежи не. помогают преодолеть элементарное невежество. У нас нет залов, и филармонии не выполняют своей Главной функции. За рубежом, напри­ мер, есть менеджер, который обеспечит каждому исполните­ лю его публику. Наш же ад­ министратор озабочен лишь тем. чтобы кто-то перечислил деньги за концерт. Результат — иллюзионист ‘выступает в обществе слепых, а скрипач играет в обществе глухЪнемых. Но что порой требовать от руководителей наших филар­ моний, среди которых часто нет людей с музыкальным об­ разованием? Вообще потряса­ ющая незаинтересованность ру­ ководителей наших концертных организаций ведет к тому, что исполнитель теряет потреб­ ность в усовершенствовании мастерства. Ведь одну про­ грамму мончно прокатывать всю жизнь (что некоторые и делаШт), а это, как вы сами понимаете, ведет к деградации музыканта.. За время моей работы. в Липецкой филармонии в ее ру­ ководстве сменилось несколь­ ко директоров и художествен­ ных руководителей. И. к со­ жалению, уровень культуры и музыкальной эрудиции неко­ торых из них оставлял пб-^ чальное впечатление. Один ди­ ректор, например,- услышав о композиторах - импрессионис­ тах, строго сказал; «Импресси­ онистами бывают художни­ ки». Впору напечатать в руб­ рике «музыканты смеются». — А кроме некомпетентно­ сти руководства, что вас по­ будило сменить концертную работу на педагогическую? — В определенный момент я почувствовал, что в рамках концертной ра^ты филармо­ нии я занимаюсь недостойным своего инструмента делом,' Участие в сборных программах позволяет играть лучшее из гитарного репертуара, прихо­ дится ограничиваться двумя- тремя бойкими пьесами. В сольных же концертах инстру­ менталистов не заинтересован никто. Потребность поделиться на­ копленным опйтом и неудов­ летворенность концертным •конвейером явились причиной перехода на педагогическую работу. В педагогике в мень­ шей степени, чем в исполни­ тельстве, сказываются админи­ стративные основы, хотя и здесь они присутствуют. Работая в училище, я счи­ таю своим долгом вести класс гитары и в ,Л 1 узыкальной шко­ ле, а также не могу не высту­ пать в концертах. И вот од­ нажды. это было расценено как два совместительства. В ре­ зультате запрета на одну из моих работ пострадали спо­ собные дети из музыкальной школы, они остались без зри­ теля (к слову сказать, остро­ дефицитного) . Кстати, неспособных в му­ зыкальном отношении детей я почти не встречал. Есть дети, не заинтересовавшиеся инст­ рументом. Но гитара такой ин­ струмент, который очень вла­ стно берет человека а свой плен. Кто прозанимался на ней хотя бы год, уже никогда ее не бросит. . — Давайте вернемся к фес­ тивалю. Так сказать, к ваше­ му празднику. Я знаю, что по­ мимо концертов, на нем про­ ходили еще и семинары. Не­ сколько слов об их содержа­ нии. На семинарах велся об­ Н 1 ра <Чю? Где? Когда?» для старшеклассников, ко горая стала трп,Ч 1 !ПИ 01 Ш 0 й в областном драматическом театре нм. Л. Н. Толстою, песко.чько отличается от тс- лсни.'шоннпн Ее оргапнзато ры дают командам домаш­ нее задание. Чаще всего это предложение поюворкть я.чыко.м сцены на какую-то опрелрленную тему. Напри- чер, «У театрального подъ­ езда», «Грибоедов и урок литературы». Был одиазк.ды даже вариант Жалобной книги». К последней шфе, которая состоялась недавно, юным знатокам театра пришлось готовиться особенно тща­ тельно, так как ребята зна­ ли, что в ней примет учас­ тие и команда актеров. Не будем пясауь о всех перипе­ тиях игры, сообщим лишь: все призы, которые, кстати; приготовил обком комсомо­ ла, нашли своих обладате­ лей. мен педагогическим опытом. А поскольку каждый день был посвящен кому-нибудь из прославленных русских или советских гитаристов,, то про­ читывались материалы их де­ ятельности. Особенно содер­ жательными оказались выступ­ ления литовских гитаристов. О русских они говорили так основательно, как если быони были их собственные музыкан­ ты. Очень многих волнует то. что из школы в школу, из са­ моучителя в самоучитель ко-. чуют заблуждения, касающие­ ся звукоизвлечения. И вот результат. Даже на таком крупном фестивале из множе­ ства выступавших, слушать с наслаждением можно было лишь немногих исполнителей. Музыка состоит из звуков, а если отдельные плохи, то ка­ кая уж там музыка. Не буду вдаваться в подробности тех­ нологии звукоизвлечения, ска­ жу лишь о том, что мы от­ крываем для себя, вероятно, уже давно открытое. В связи с этим на фестивале поднимал­ ся вопрос переводов зарубеж­ ной литературы по гитарной педагогике. — Владимир, вы ездили яа фестиваль со своим учени­ ком. Довольны ли вы его иг­ рой? — Да. В один из дней мы с Романом Захаро 1 Вым играли в бывш^ церкви святого Ге­ оргия - Победоносца. Выступ­ ление Романа произвело на публику хорошее впечатление и осмысленностью интерпре­ тации, в хорошим владением инструмента. Его игра ни в в чем не уступала игре ода­ ренных представителей мос­ ковских музыкальных учи­ лищ, а по глубине проникно­ вения в замысел IV этюда Вила-Лобоса даже превосхо­ дила их. А какой концерт вам, как исполнителю, запомнился больше всех? ~ Как я уже говорил, каж­ дый день фестиваля посвящал­ ся одному из корифеев рус­ ской или советской гитарной школы. 26 ноября был день памяти Иванова-Крамского. Поскольку я последний ученик Алексапйа Ивановича, кон­ церт в Рахманиновском зале консерватории предстояло от­ крывать мне. Репертуар был выбран соот­ ветствующему моменту; сона­ та № 2 для скрипки-соло Ба­ ха, одно из многих произведе­ ний, которое от переложения для гитары только выигрыва­ ет. Публика встретила очень тепло. Сразу после концерта получил приглашение высту­ пить с сольными концертами в нескольких городах Союза (благо, теперь в этом не обя­ зательно посредничество фи­ лармонии], а также, приглашен ние на следующий фестиваль гитарного искусства, который состоится через два года в Дтоганбе. , Г. РЯЗАНЦЕВ. ВИКТОРИНА В ТЕАТРЕ