Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ • 3 ДЕЛА САДОВЫЕ , Значителен вклад, который внесли в уборку ^ урожая яблок в этом году студенты. Многие ■чиз них отличились. Например,^ первокурсники м худграфа ЛГНИ Виктор Лукьянчиков и Вяче- за слав Кириллов {слева вверху); учащиеся Ли- ® пецкого медицинского училища Лариса Зама-1 " рина, Наталья Богданова, Ирина Кукишева < (слева внизу); первокурсинк ЛГПИ Олег ! Коновалов. Фото А. Щурова. | ПИСЬМА ИЗ «АГРОНОМА» Сообщаем, чтч> статья «Кто в долж­ никах?» от 17 сентября 1988 года- об- суждеца на совместном заседании ад­ министрации, профкома совхоза «Аван­ гард» и преподавателей учебных заве­ дений, находящихся на уборке плодов в хозяйстве. На нем намечен ряд мер, направленных на устранение недостат­ ков, нмевших, место и отмеченных в статье. В частности, нормы устанавлива- у - ,^ ю т с я теперь согласно типовым, на ос­ нове актов по видовой урожайности плодов, на каждом ' участке. Задолжен­ ность -за питание погашена за счет средств фонда социального развития совхоза. Приказом по совхозу экономисту по I труду,.й заработной плате. Н. А. Асташ- ковой объявлен строгий выговор за не- добробовеетное отношение к. своим обя­ занностям. Ряд руководителей совхоза, отвечающих за организацию работ уча- вдхся,. .строго предупреждены. . В настоящее время в совхозе рабо­ тают., дарБОкурсники' городского и же- лезнодерржного медицинских_ училищ города Ельца, нормы ими выполняются в ОСПОШМ4 на 110—120 процентов. Пре­ тензий « бытовым условиям учащиеся не'.нмфЮТ;, . ' - - П. ГУСЕВ, гщиректор совхоза «Авайгард»., Одновременно е запросом в совхоз «Авангард» редакция отправила письмо и в управление «Лйпецксадпитомник», поскольку в материале, «Кто в должни­ ках?» йредъявлялись обоснованные пре­ тензии из-за отсутствия контроля - за хозяйствами, куда каждую осень, на уборку плодов приезжают студенты и учащиеся.' О т^ та до сид пор нет. , Надеемся, что напоминание на стра­ ницах газеты заставит руководство «Лииецксадпитомника» сесть за напи­ сание ответа редакции. ОБ ЭКОЛОГИИ КУЛЬТУРЫ Впервые я приехал рабо­ тать в совхоз «Агроном» осе­ нью 1976 года. С тех пор бы­ ваю здесь пОчТи каждый се- к зон. . Естественно, что мно- Г гому узнал я здесь пену за прошедшие годы, ведь все уже было под этим солнцем — беды и радости, скандалы и награды.-И лишь Одно остава- неизменным —■ те, кто каждую осень съезжались сю­ да, и кого я видел чаще в ват­ никах и сапогах, нежели в ко­ стюмах и п ри . галстуках (в городской, толкучке общение затруднительно). Таких людей легко убеждать и легко потом вака -1 зывать — они, как правило, быстро принимают всякую вину и способны, мучимые уг­ рызениями. совести, чсамозаб'. веннэ искупать ее НО поче­ му-то мы совсем НС?'ценим их, гневно порицая в комфортной' обстановке собраний какие-то их совхозные упущения и, ' ,ц е Отдавая -себе, отчёта' в ток; что именно они," эти люди," из­ бавляют от- той же йёзавидкой- участи кое-кого из'-'менее по^- кладистых. А работать в мо­ лодежной -среде после десяти- .тетий большой лжи, ох, как не ■ просто! ■ . . Вы спросите, что же я кон­ кретно предлагаю? Решение очевидно — это все то же студенческое самоуправление. Да, я считаю, что нужно на- _^одить среди, ребят нефор- .мальных лидеров, близких им по духу, вожаков, способных на - демократическое управле­ ние коллективом. Впрочем, и здесь есть свои' подводные камни в духе все той же «экологии культуры». Вспоминается мне ■разговор с одним из студентов-первокурс- ников, работавшем на образ­ цовом 80 многих отношениях 7-м отделении совхоза. С удивлением узнал от. него, что комсомольские, кураторы там держат сборщиков, что- называется, «в черном теле», заставляяя их до конца вы­ кладываться в саду, раздавая внутрилагерные наряды за малейшие провинности. Ре­ зультаты проведенного в этом' году анкетирования доста­ точно красноречивы; боль- шинств'о -студен-гов на этом отделении недовольны- своей- трудовой жизнью, хоть и обеспечены наиболее комфор­ тными условиями. Чем-то' подобные .жесткие методы воспитания через подав­ ление напоминают преслову­ тое армейское «стариковство». Действительно, работу с яич­ ным составом дш тда удобнер переложить яа" илечи зиергав- ных и решитеявикх • -#одояых' ^ ПС 1 МОЩНИКОВ из эдакой «са­ мостийной казармецяон зли-, ты». Но ведь подобный поря­ док - - безнравствен, осно-' ван на прямом ун«жедиЕ-..дй > 'ности. УстремлеНнЬсть и лидер­ ству и безудержное само­ утверждение- молоды-х маяси-' малистов уже не раз сослу.; жили нам дурную„-сдужбу, не можем сегодня повторять старых ошибок. Мы, во вся­ ком случае, - призваяы воспи-: тывать: не безликую «трудар- кию»' вр.емеви' -‘'ялатоновского. «Котлована», а людей совсем иного поколения .---- раскреЕв- щениых, внутренне. свобо-д- - ных, обретших -достоинство и.- самоуважение; Итак, вполне логично вы­ зревает дополнительное ус-, ловие .к студенческому само­ управлению — командование отрядом ■должен взять на с е ­ бя- опытный, мудрый педагог- наставник. Однако же, рттодкнуватясь, -от вопросов «экологии куль­ туры», обратимся теперь и к вопросам экологии "традици­ онной. Здесь тоже есть свои «узкие места». И прежде все­ го хочется, сказать о ядохимц- . катах. Как известно, яблоки в те­ чение сезона довольно обиль-. но опрыскиваются. Причем, по - словам одного из звеньевых, импортными ядохимикатами, лишь килограмм которых об­ ходится государству цочтн в сто . рублей. Капля приготов­ ленного раствора,- случайно - попавшая на язык, заставила , его, крепког-о мужчину, пробо- : леть больше недели. А ведь ,у нас уже давно -• выработано недоверие к . импортным пре-. ааратам. Много , ,-гпубликуется,. материалов в нашей иечати-.о- тех- или иных ‘ .экологических сканДалах' за рубежом. Напра­ шивается вполне естественный вопрос;, не вродают ли нашим вкешнеторговьш - ведомствам тоД, 5 ТО уи®- «еаозможво реа- ■ш'^вагь у себя,дома? Во вся­ ком случае, . шр.а поедящать уже« и н§с. сборщиков, ,в де­ тали" химнчажон обработки" сада. Тем -более а нынйинем ' году «■мечено ' особенно мно­ го переболевших студентов, и - это не похоже - на 1 рядовой -«кислотный стресс» болели не в начале,-, а в течение всего сезона.-, Разу-меется,- среди -.ре-", бят пошли разговоры. Кто-то полагал, что все. это — след- -ствие .накопления в организ­ ме вредных веществ, другие высказывали претензии к во­ де, питанию. Но буквально все с большим подозрением' вспо­ минали обильный серый налет на листьях (особенно значи- •тельный внутри кро-н. деревь­ ев). Чт-о. это, невинная до- .рожная пыль -или же неразфо- жившиеся остатки вредонос­ ных Инсектицидов? Наши сомнения вполне мог бы раз­ решить в популярной- лекции агроном (которого, мы видели, к сожалению, . лишь два-три раза за полтора месяц-а) или ; какой-либо иной специалист совхоза. Удивляет и то, как здесь хранятся порой, неиспользо-. ванные ядохимикаты. Возле прудов, где, очевидно, и при­ готавливаются растворы, вид­ ны сваленные в беспорядке, полуистлевшие мешки с серо- , лиловым порошком, растек-- шинея в- зловонный кисель. А ведь здесь, по березовым «за- •щиткам», студенты.-.пренебре- гая нашими, .запретами, собш рают трибы, в..-.нрудах,-случа--.. етсяу ловят - рыбу пресечь подобный про-чьюел трудно,-. . ПОЧТИ' невозможно. ’ Да Ве,ць и сам лример бес-' хозяйсшенности) -аедопустимо ..^низкой .культуры /. труда гово^ " рнт о многом. . ^ |ы ' т;ак -твдд: .тельно. прораба г'ьшаем в сво­ их лекциях воцрось! _ эколо- ■-гаи тдк настойчиво, призыва- . ем студентов к бёр'ежному от­ ношению -к прцдоде, что они, васмотревшиеь на местные «тяпляп», просто станут счи-. - ?тать .все. н^шн . потуги' замше-. „ лым лицемерием.'М-уже елы- , шивдь от ребях; -«Эх, убраться; бы отсюда подегбру - поздо- рову к родной -загазованно­ сти. Там хоть ирисоособились уже, а . тут -. поТка втянешься; последнее здоровье потеря- ■ Конечно, это преувеличение' С их стороны, во преувеличе­ ние показательное. .Согласен; наш подшефный совхоз-милли­ онер на очень хорошем счету В- области и, пожалуй, досто­ ин этого по сравнению с дру­ гими хозяйствами.; Но мы-то . хотим - видеть «Агроном» еще крепче, еще престижнее. а, главное, хотим уважать его, • гордиться им. Оставаясь искренним до .конца, должен признать, что . определенный вред природе наносим и мы сами, сборщи­ ки. Во-первых это ёше неизжи­ тые яблочные баталии между студентами, во время кото­ рых . варварски уродуются плоды, во-вторых, и это глав­ ное — обыкновенный брак, вы­ званный стремлением поско­ рее выполнить дневную нор­ му. -Порой за нёимеШием. дру­ гих способов стимулирования мы устанавливаем предель­ ный процент «вала» з а , день, отпуская затем ребят с план- - таций, и тем самым способ­ ствуя порче. урожая. Значит, нужно" авти'внее. бороться за • качество, постоянно выявлять и премировать наиболее «эко- '■яогичеекую группу». Вообще,-в <этом ошошеции нужны новые идеи. ПоДводя итог своим запис­ кам, хо 1 ел бы выск'азать глав' ' ное Ребята Сейчас "стаяоЩят- ;.ся интереснее, как лячности, информированнее,- менторско. -му моно, 1 огу предпочитнют диалог. Конечно, кое-что и ра- '^зочаоовывает: невыра батан-., " иость у части из них воле- - вых качеств,- определенная, .; пассивность в преодолении ■трудностей. Но тем большая . ответственность за них дожит- / ся на плечи педагогов. Урожай — и плодовый, и че- . ловеческий — мы собираем для всех, для нашего общего здо­ ровья. И не «убираться» надо нам к «родной загазованно^ сти», а всегда бороться за неизбывное здоровье огром­ ной страны. в .корш ик ов , кандидат технических наук, старщий преподаватель ЛииПИ