Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

в туи ЮБИЛЕЯ Что можно организовать в комсомольской 1 группе! стр. 6 Конечно, нужно об этом спросить самих комсомольцев. Мы лишь попытаемся дать мо­ дели, разработка их — задача комсомольских советов дела первичных организаций. ^ вопросы «Исповеди» К. Мар- ВЛКСМ завидная биогра­ фия. Нели посмотреть хро­ нологию наиболее значи­ тельных событий, то мож­ но отобрать те, что пока­ жутся ребятам наиболее интересными. Рассказать о них поможет агнткален- дарь. Редакторы этого ка­ лендаря отберут события., факты истории ВЛКСМ и современных его дел и рас-, скажут об этом на странич­ ках агиткалендаря. Кстати,. в нем могут принять учас­ тие непосредственные сви­ детели интересных собыг АНКЕТА ВЛКСМ. В ее основу можно» положить кса, можно придумать свои вопросы . примеры их мы выше давали. БЮРО ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ. Эта модель су­ ществовала в 20“е и 30-е годы в практике работы комсомола. Члены такого «бюро» собирают разнооб­ разные вопросы ребят, чем они острее, тем инте­ реснее. Для ответов на во­ просы «бюро» приглашает экспертов, знающих лю­ дей, обязательно просит ответить самих комсомоль­ цев, делает выставки справочной литературы. Приучить комсомольцев спрашивать обо всем, что ★ ★ ★ ★ А ’ их волнует, искать ответы на злободневные вопросы — это уже школа демокра­ тии. Гарантия успеха ра­ боты «бюро» — правди­ вость и гласность. ВЕЧЕР ГОРЯЩИХ СЕР­ ДЕЦ. О чем он будет!* О комсомольской поэзии,, о первых лидерах комсомо­ ла, о комсомольских съез­ дах, о боевых и трудовых подвигах комсомольцев. Пусть тему выберут сами ребята. ВИКТОРИНА КОМСО­ МОЛЬСКАЯ. Это живая форма, стимулирующая познавательную пытли­ вость и активность. Вопро­ сы викторины могут быть устными, могут быть зри­ тельными (фотография, кадр диафильма, картина, фрагмент фильма, карта), могут быть музыкальными (здесь можно использо­ вать пластинки, магнито­ фонные записи, страницы журнала «Кругозор» и да­ же исполнение на музы­ кальных инструментах пьес, песен и т. д.).'Поль­ зуясь случаем, задаем всем несколько вопросов: — Кто из известных ли­ пецких комсомольцев по­ служил прототипом героя фильмов .«Юность Макси­ ма», «Выборгская сторона», «Возвращение Максима»? — Кому из комсомольцев, принятых в ряды ВЛКСМ на нашей земде, установлен памятник, где, когда? — Какие коллективы в нашей области удостоены ппемии Ленинского комсо­ мола и премии ОК ВЛКСМ имени В. Скороходова? ДЕКАДА ДОКУМЕН­ ТАЛЬНЫХ ФИЛЬМОВ И ДИАФИЛЬМОВ. О комсомоле сняты сотни фильмов и диафильмов, они хранятся в фильмотеках и фондах. Отберите лучшие и покажите ребятам. .ДЕНЬ КОМСОМОЛЬ­ СКИХ ИНТЕРВЬЮ. В этот день ребята уйдут в поиск интересных людей и проведут с ними конкурс­ ные интервью, о которых расскажут на специальном вечере. А самых интерес­ ных людей пригласят в го­ сти ко всем. ЖУРНАЛ - ЭСТАФЕТА ТРУДОВЫХ И ТВОРЧЕ­ СКИХ ДЕЛ. Пусть он пе­ редается из группы в груп­ пу постоянно. Пусть са^ мые интересные дела най­ дут отражение на его стра­ ницах. Завершенный жур­ нал стоит хранить в коми­ тете ВЛКСМ или в школь­ ном музее. ЗАЩИТА ПРОБЛЕМЫ, ИДЕИ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Как правило, это публичная защита, на которую соби­ раются все желающие. Вы­ ступить может любой, если у него есть что сказать, что внести в «банк идей» своей организации. А еще мы предлагаем включить в пршрамму ком­ сомольских дел первичных организаций комсомоль­ скую вахту труда, мани­ фестацию, митинг, заочное путешествие, устный жур­ нал, теоретическую конфе­ ренцию по работам В. И. Ленина, шествия к мемори­ алам, диспуты, клуб ком­ сомольских встреч, темати-' ческое комсомольское соб­ рание,' рейд отрядов «щет­ кой кавалерии», «чонов- скую тревогу». Если естц другие, дейст­ венные модели комсо­ мольской практики, вклю­ чите их в план работы сво­ ей организации на октябрь и другие месяцы года. Же­ лаем удачи! КШН ВЫТЬ ЙРШИИНИ0М1Т ЛИЮ? Разным! Коллек-пгвяо- творческим! Романтичным! Готовый сценарий предла­ гать не хочется. И форму юбилейного торжества вы­ бирайте сами. Может быть, это булн- встреча поколе­ ний; может быть, торже­ ственное открытое ком­ сомольское собрание; мо­ жет быть, тематический ве­ чер- шш устный журнал, или праздничный «огонек» типа «от всей души». А, может быть, загородная маевка? По крайней мере, это, на­ верное, будет и День Па­ мяти, и День современно- ста. Мы хотим дать не­ сколько общих методиче­ ских ‘ советов и подсказок по подготовке и проведе­ нию праздничного дня. Очевидно, следует, чтобы каждая комсомольская группа и пионерский отряд выполнили ряд творческих заданий комитета ВЛКСМ по выбору. Во-первых, это могут быть задания поискового характера. Комсомольцам предлагается узнать судь­ бу выпускников школы разных лет, .провести их целенаправленный опрос, собрать фотографии, до­ кументы, реликвии их ком­ сомольской юности. Вы­ пускникам можно задать следукнцие вопросы: 1. Какой чертой характе­ ра, каким личным достиже­ нием вы больше всего, на ваш взгляд, обязаны Лё- нинскоиу комсомолу? 2. Главное дело вашей праздничному дню собрать материал родословной сво­ ей комсомольской группы. Пока не поздно. ----- Комсомольская родо­ словная! Сколько в ней памятных, более или менее известных, а сколько неиз­ вестных страниц. Разве не- интерерно их перелистать? Висят в вестибюле СШ № 5 г. Липецка три бойь- ших портрета. Это питомцы школы — Герои Советского Союза Но почему рядом с _ — :— ^-------------- ' стр. 3 портретами нет биографий этих людей? Мы уже не го­ ворим о том, что должны в программе комсомольских дел быть памятные вечера и творческие конкурсы, по­ священные этим людям. Не подумайте, ребята, что мы вас поучаем. Просто мы хотим, чтобы вы никог­ да не предпочитали слово делу, покой — поиску, дру’ жбу — пустому время­ препровождению. ' Вы — комсомольцы. Чле­ ны Союза молодежи —Ле-. нинского, Коммунистическо­ го. «Мы наш, мы новый мир построим...», •— это и ваша песня, это и ваша, и наша идея. Посвятите себя ей. как посвящали ей себя лю­ ди, судьбы которых вы се­ годня открываете для себя. И вы, и они — это один строй, одна., шеренга, иду­ щая нога в ногу, к единой цели. И у вас одна комсо­ мольская родословная. НАША АНКЕТА идет революционная пе­ рестройка жизни нашего общества — значит, и Ле­ нинского комсомола. А кто ты по отношению к этой перестройке? Рядовой бо­ ец комсомола или попут­ чик? Веришь ли, ты в силы и резервы своей организа­ ции или, как некоторые, считаешь, что комсомол се­ бя изжил? А что ты сего­ дня сделал или делаешь, чтобы твоя организация стала «селекционным по­ лем борьбы» за новую, оду­ хотворенную жизнь? Све­ жий ветер гласности рас­ сказывает нам о бедах, ошибках. преступлениях прошлого. Для чего? Ты же понимаешь, для того, чтобы недоброе больше не верну­ лось, а доброе осталось в программе нашей жизни. Сегодня все мы знаем о том, что плохо в жизни школь­ ного комсомола, от чего нужно избавиться. А вот о том, что надо сохранить, упрочить, мы думаем мало. Давайте будем объектив­ ными; в биографии Ленин­ ского комсомола много, очень много настоящего, до­ стойного. Начался учебный год. Наверное, прошли уже пер­ вые комсомольские собра­ ния, и ты вместе с друзья^ ми оглядывался на прой-* денный путь. Расскажи о том, что может быть инте­ ресным всем. Может 'быть, тебе помогут вопросы на­ шей анкеты: 1. Что наиболее интерес­ ного произошло в твоей комсомольской жизни после XX съездр ВЛКСМ? Что больше всего запомнилось (интересное дело, принци­ пиальный разговор на соб­ рании, поступок товари­ ща)? 2. Какие главные недо­ статки ты видишь в дея­ тельности твоей комсомоль­ ской организации до сих пор; что и кто тормозит развитие настоящего само­ управления ребят в школе; какие начинания комсо­ мольцев в школе не были поддержаны учителями, взрослыми; от чего бы ты предложил отказаться раз и навсегда; какие пути ис­ правления положения дел в своей организации ты можешь предложить? 3. Что ты лично или твой комсомольский коллектив задумали на будущее? Рас­ скажи о наиболее интерес­ ном в планах. Несмотря на занятость (мы понимаем — начало учебнш-о года!), все~гаки не откладывайте, пожалуйста, ответы на анкету в долгий ящик, постарайтесь при­ слать их 8 ближайшие день- два. Самые интересные бу­ дут опубликованы в «Ле­ нинце». Итак, ждем писем! ★ ★ ★ ★ ★ 10исомо1н;1и11 шмгь Когда-то Владимир Ма­ яковский сказал, что «сло­ ва ветшают, как платье». Да, слова могут стареть и уходить из нашего лексико­ на. Но забывать их нельзя. В канун юбилея вспомни­ те понятия комсомольской организаций первых лет. Вспомните и расскажите о них всех. В специальном бюллетене, по школьному радио, в выступлении агит­ бригады, на политической информации. Попросите рассказать о словах-паро­ лях ветеранов Ленинского комсомола. Мы для примера раскры­ ваем только одно слово — ЧОН. Для врагов Совет­ ской власти оно звучало, как выстрел. Для комсо­ мольцев —» защитников ре­ волюции — это был гордый и победный пароль. Дума­ ем, что среди ветеранов есть еще живые свидетеля деятельности чоновских от­ рядов. а то и чоновцы тех далеких и прекрасных лет. Найдите их и пригласите в свои комсомольские груп­ пы. Итак, экспедиция за словами комсомольских лег прошлого. Внутренняя контр­ революция терроризирова­ ла население, наглела день ото дня. Для борьбы с нею и были созданы пре­ имущественно в уездных губернских центрах отряды или части особого назна­ чения ЧОН. В чоновские отряды входили молодые коммунисты, главным об­ разом комсомольцы. У 40-