Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

стр. 8 эмблемах и плакатах. Ребя­ та могут проявить творче­ ство, выдумку, готовя вы­ ставки коллекций марок, значков, открыток, этике­ ток о комсомоле. Можно организовать выставку аннотированных книг о- ВЛКСМ, журналов, газет, эепродукций, картин, собст- зенных рисунков, поделок, макетов и моделей, тема­ тических плакатов, фото­ графий ТАСС, реликвий. Коллективы классов могут организовать творческий отчет комсомольской груп­ пы в виде выставки стен- газет, дневников и летопи­ сей класса, фотомонтажей, лучших сочинений и дру­ гих учебных работ. : Входным билетом на пра­ здник могут быть — личная эмблема торжества, афо­ ризм или высказывание о роли комсомола известного лица, личная мини-анкета «Я—ты—комсомол», книга в фонд комсомольской биб­ лиотеки общения, экспона­ ты на выставку и др. Участников празднества могут встречать лучшая комсомольская группа школы — право встречи оп­ ределено как поощрение. Эта группа вручает- всем приходящим гостям цветы, памятные сувениры,- всем ребятам банты и листовки, проводит экскурсию по школе, показывает празд­ ничные выставки. Другрй комсомольской группе поручается выпуск юбилейной, необычной стенной газеты. В этой газете помещены лучшие конкурсные сочинения, ин­ тервью, ответы на вопросы анкеты комитета ВЛКСМ, фотографии школьных фо­ тографов, материалы дис­ куссий, прошедших в ком­ сомольских группах шко­ лы накануне пра ц-нка «Хозяева ли мы в шко­ ле?», «Перестройка обще­ ства — это революшм, лто мы в ней?», «Только впе­ ред, только на линию огня». Каждый комсомолец этой группы • редколлегии де­ лает свой материал, пишет очерк о товарищах, обоб­ щает анкеты, ищет.мате­ риал истории, берет ин­ тервью у учителей и роди- тс.дрй ИТ, п. в липецкой двадцать четвертой школе комсомольская газета на­ зывается «Юность», в ней десятки традиционных руб­ рик- — «Рапортует комсо­ мольская группа», «Расска­ жу о хорошем человеке», «Хроника интересных со­ бытий». «Лучшее дело месяца», «Мы и шефы за- во]д*: пусковых двигате­ лей». «Фантазия-фантазия», «Это на совести всех»- и т, д. Конечгга, в юбилейной газете будет много матери­ алов из истории ВЛКСМ, литературное творчество ребят, поисковые матери­ алы. Пусть заметки будут небольшими, , ооязательно с фотографиями.; и подписями ; авторов." Комсомольская группа класса, которой : Поручено быть реД»лле-', гией юбилейного выпуска школьной газеты, .может ; объявить конкурс на луч­ шую стенгазету - плакат ( всех классов школ» и ор-: ганизовать выставку этих! газет с их оценкой и поощ- ^ рением прямо на празднике. * Если пофантазировать, можно выпустить номер; юбилейной газеты, который станет -.Фсобытиешморжест- ■ Третьей группе поруча-»; ется, например, подготов-1 ка спецвыпуска комсо­ мольского радиожурнала И:; работа .радиоцентра на! празднике. Говорящая и »- звучащая газета, исполь-Р зуя все возмож»сти звуко-р техники, может включить;, в программу юбилейных номеров концерт по заяв­ кам гостей ия'ребят, кон- церт.-загадку^ радиорекла­ му интересных событий праздника, устные интер­ вью с гостями, репортажи с места событий и т. д. Ра-. ..ди’оцентр прдздника может оаботать весь вечер. Здесь можно записать и передать личное поздравление, впе­ чатление о празднике, вы­ ступить с воспоминанием о событиях прошлого, ' при­ нять участие в радиокон- "■'Цёрте.......................................... -■ Четвертой группе пору­ чается комсомольский пресс-центр школы. Он мо­ жет подготовить . матери­ алы о. зарубежных событи­ ях, международном моло­ дежном движении, , дать мозаику юбилейных собы­ тий ВЛКСМ в стране, Обла­ сти, городе, селе. Пресс- центр может сделать ана­ литический обзор цент­ ральных газет и журналов «Молодой коммунист», «Ровесник», «За рубежом», «Новое время», «Смена», «Комсомольская жизнь», «Комсомольская правда», «Аргументы к факты», ма­ териалы областных газет. Готовя специальный ком­ сомольский пресс-центр, ребята отберут материалы ; для рубрик: «Знаешь ли ты, что...», «Прочти, это инте­ ресно»»,- «Твоя комсомоль­ ская биография», «Теле­ граф ссюбщает», «В мире интересного», «С телетайп- ной ленты», «Горячие точ­ ки планеты», «Юбилейная.. ■хроника», «Нс забыть..,». «Спрашивай —- отвечаем», ; «Твой политический сло­ варь», «Идет перестройка» и др.. Такой, пресс-центр может представить ана­ литический материал о не- :формальных группах, инте- ■ресные цифры и факты би­ ографии ВЛКСМ, материал из жизни комсомольских организаций соседних школ, 1; предприятий. . комсомоль­ ских органов. Пятая комсомольская : группа ' выпускает цветной, звуковой диафильм (слай- I дофильм, фотофильм) или фильм о школе, ее комсо- : мольской организации, ис­ тории ВЛКСМ. Шестая группа готовит праздничный-концерт, в ко->* тором примут участие вы­ пускники прошлых лет, родители, учителя. Седьмая группа готовит обповлсмпс цгко.'шиого му.<ея или создает его заново. ; > Вось-мая создаст творчес­ кую прог|замму псформаль- пого обшеиня участников праздника. Словом, каждый само- стоя-гельный фрагмент тор­ жественной встречи — это дело еще одной группы или совета дела комсомоль­ ской организации школы. 70-летие ВЛКСМ — собы­ тие, в котором должны принять участие все ком­ сомольцы школы. И все задания комитета ВЛКСМ надо сделать творчески­ ми. Соберитесь, ребята, по­ ломайте головы, придумай­ те калейдоскоп интерес­ ных задумок По этому школьному празднику. Для гостей можно подготовить конкурс экспромтных га­ зет на стеклах окон школы. Кто-то рискнет провести небольшой «12-й этаж» с участниками вечера. Кто- то сделает ретро-концерт «Забытые мелодии прош­ лого». Кто-то перефотогра­ фирует старые фотогра­ фии и организует необыч­ ную панораму «Вспомним». Критерц»:. проведения юби­ лейного события просты — активное участие всех ре­ бят в подготовке, нестан­ дартное решение заданий, социальная заостренность и смелость выступлений, праздничность, Создайте «могучую кучку» авторов и режиссеров комсомольско­ го праздника, пусть фан­ тазируют безудержно и ни- на кого не оглядываются. Захотите пригласить на праздник самых именитых людей области, добейтесь их согласия, захотите* что­ бы юбилейная стенгазета о комсомоле опоясала всю школу — вклейте в ленту сто листов ватмана, был бы интересный материал. За­ хотите завершить вечер комсомольским костром — добейтесь права на его проведение. Словом, «если тебе комсомолец имя, имя крепи делами своими», и пусть они будут по-комсо­ мольски творческими, сов­ ременными, смелыми. .. Рекомендации подгото­ вили члены кафедры теории к методики воспитательной работы ЛГПИ С. А. ШМАКОВ, Н. В. КЛИМАНОВ, ■; Е. Е. КУЗЬМИНА. Гонорар за выпуск авто­ ры перечислили в. Советский детский фонд им. В. И. Ле­ нина.