Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

16 июля 1988 г. ЛЕНИНЕЦ ф 5 ^ в «Прометее» — гости из Чехословакии. Они приехали из >|>рндека-Мистека, где есть листопрокатный завод. Поэтому не- срудно догадаться, что с нашими ребятами, тоже детьми ме- аляургов, они быстро нашли общий язык. В программе этой ! собычной смены пионерского лагеря —, дш Чехословакии и Советского Союза, спортивные соревновання, костры Дружбы. V еще — много рассказов о Липецке н Фридеке-Мистеке. Но один раз увидеть, чем семь раз услышать. Вот почему .! 1Я пионеров из Чехословагаш запланирована поездка на Ново- ■чцецкий металлургический’комбинат, в г. Елец, побывают они я в Воронеже. ИДУТ КАНИКУЛЫ Катя, сказки и другие Несмотря на П'О. что Катя Углянская уже год ходила в шио.лу, она все равно езде ма­ ленькая.. Ей всего с&мь лет. Ребятишек этого возраста на,, лето чаще всего к бабушкаг»г и дедушкам отправляют, ра­ ди них мамы с папами по­ очередно отпуска берут. А Катя сейчас, в июле, ходит в городской пионерский ла-. герь, который организован ■при ее же, тридцать второй пн:о.ле. е й если 1 сентября девоч- ^:у попросят рассказать, как она провела каникулы, Катя ,;шверняка вспомнит про то, как вместе со старшими ре­ бятами ездила на речку. А там у них есть свое, облю-_ бованное место. Добраться до него можно только на трамвае, который, с девят­ надцатого микрорайона до жилого поселка тракторного завода мчится так, что дух захватывает. Поэтому рас­ стояние до речки не кажется большим. Иногда Катя, ко­ нечно, устает. Бывает это в те дни, когда солнц€ особен­ но старательно начинает, греть наш город. И тогда не хочется уходить, вернее, уезжать с речки. Но Катя и ее старшие дрз'зья знают; в школьном лагере их ждет обед. Стол сейчас накрывает дежурный отряд. А потом будет, ти-хий час, самые млад­ шие ребята разойдутся по спальням. Катя, как и все, .ляжет на свою раскладушку и будет ждать, когда к ней подойдет вожатая, чтобы за­ ботливо укрыть ее. Пото.м О.тя, Не дожидаясь просьб, качнет оассказывать сказ- ■Сказки, всяческие истории здесь очень любят. Лично у ; меня сложилось такое впе- '■ чатление, что среди и млад­ ших, и взрослых ребят нет ни одного, кто не выстуни.л бь1 в роли рассказчика. Но вот что интересно; все сказ­ ки, истории рассказываютс.я и слушаются в перерывах менгду работой. Пропололи клумбу, надо отдохнуть,' и вот тебе —. Шерлок Холмс, обрезали ветки кустарников УТРОМ и... ВЕЧЕРОМ — слушай Александра Бе­ ляева, присели уставшие мальчишки, которые, расчи­ щают школьный двор от ' не- ну.чгного хлама — и как буд­ то 'все на Луне оказались. Но. , ес.ли работа очень црочная. все истории ребята оставля­ ют на потом. Например, мы­ ли в столовой семиклассни­ цы окна. Можно было это дело до конца дня растя­ нуть.^ Но девочки решили закончить его к обеду; 'А каждое окно огромное. И сколько их! Тогда на помощь 'пришел 4-й «Г».' Вернулись остальные ре­ бята с речки, вошли во двор и Д5чл1ают: что-то он повесе­ лел. Посмотрели" на окна, а они чистые-чистые, и через них —- девочки сияющие, до­ вольные. Вот, мол. как бы­ стро мы управились. Кате и ее подругам, пере­ шедшим во второй класс', дел, связанных с физической нагрузкой, не ■поручают. ■Малы еще. А вот лекарст­ венные; травы собирать — пожалуйста! Девочкам, конеч­ но, хочется больше всех на­ рвать подорожника, мать- мачехи, ромашки. Но куда там! Рекорд установлен еще в июне, в первой смене. Се­ режа Чаритэдв и Валера Чернышов собра.1]И целых двадцать килограммов ле­ карственных трав. Всякий поймет, скольких трудов им это стоило. Рассказывают, день только начинался, а Сережа, и Валера уже с за ­ полненными мешками в шко­ лу приходили. Вот ПОЧ€»1у, когда .составляли список ре­ бят. заслуживших поездку в Елец, этн.х. мальчишек ”хо-^ ро.м вписали в число пер­ вых. ' . Но, к, большому сожа­ лению, в июне поездка не со­ стоялась: и шефы из треста «Спецстрой», и бюро путе­ шествий нодвеля. Обещан­ ная экскурсия должна состо­ яться через несколько дней-, Девчонки и мальчишки, ко­ нечно, рады предстоящей по- ездке. Только как быть с теми, кто раньше их заслу- ЖИ.Т это. путешествие? Знает — Скажите, сколько стар­ шеклассников помогают в строительстве ' новой шко­ лы? (Она возводится через ограду). — Боюсь ошибиться. ■ Спросите лучше у Комарев- цевой. . • г - А вожатые у малышей из каких классов? Спроайте у ' Комаревце- вой. Это мои вопросы. А , вот .те, которые задавали учени­ ки учите.лям и учителя -7- ' _ученикам. —. Что будем делать завт­ ра? , В ответе опять про то, что это знает только Комарев- цева. . ^— Когда мы дежурим по сто.ловой?, . —- Надо уточнить у Кома- ревцевой. Я подумала, что речь идет, по крайней мере, о замести­ теле директора школы. А когда увидела Комаревцеву, сразу -решила: один из абза­ цев материала начну с фра­ зы; «Но каково же было удивление...». Так вот: каково н е : было- удивление, когда оказалось, что Комаревцева — просто Галя, перешедшая в десятый класс. По поручению кол1И- тета }:омсомо.ча она .— орга­ низатор трудовой практики Б. школе. Пока ждала ее, к ■ней под­ ходили строите.ли, повар, Боепитате.ти пионерского ла­ геря, и, конечно, ребята. И если до этого я не говори.та бы ни с кеС не посмотрела бы, как девчонки и маль­ чишки работают во дворе школы и вне его, из этих ко­ ротких диалогов все равно можно было .бы понять, чем здесь занимаются, как живут между собой дети и взрос­ лые. — Галя,- — спросила я ее уже вечером, когда все разо­ шлись по домам, — тебе, в какую, сторону? Может, в.ме- сте пойдеаЙ — Вместе не получится. Мне надо зайти в теплицу, столовую, осмотреть еще раз двор, зайти к строителям, по­ считать тяпки... Зачем? Затем, чтобы , завт­ ра рано утром на линейке дать ребятам четкие, . кон­ кретные задания. Ну ну! Домой я возвращалась, в «пиковое» для лифта время, после шести. Но он не рабо­ тал,., В подъезде с'тоЯцча жен­ щина с грудным ребенком и чуть не плакала: шутка ли, подняться на четырнадцатый- этаж! Разозлившись на всех механиков и лифтеров, я, по­ шла в диспетчерскую, кото­ рая должна держать связь со всеми лифтами и которая в данный момент с жителями нашего подъезда даже разго­ варивать не хотела. Закры- -ты двери лифта—и ты, хоть .лоцни! Вхожу в диспетчерскую и вишу, как на большом пуль­ те со множеством кнопок загорается зеленый огонек. Дежурная .включает .микро­ фон и спрашивает: «Что слу­ чилось?». П.тачущий' детский голос отвечает: «Я застря­ ла», и 1юс.ле этого следует дружный смех, Не успела де-' журная разобраться с лиф­ том в третьем подъезде до­ ма Л! 145 по улице Мос­ ковской,. как чей то женский голос просил усовестить дев­ чонок и мальчишек, которые катаются, в соседнем лифте вот уже почти 20 минут. Признаться, у меня сразу исчезли- претензии к диспет­ черу и'меХанйкам, которые обслуживают лифты 19-го микрорайона. А когда ' де­ журная Нина • Сергеевна Волкова . показала ягурна.л, где фиксируются все слу­ чившиеся поло.мки лифтов, ' стало ясно; главные претен­ зии — к юным жителям 19-го микрорайона,-т. е. уче­ никам 32-й щколы. На многих страницах жур­ нала рассказывается о том, что дети срывают тросы для открывания дверей, забивают двери лифта в стены шахты, открывают зам1ш, предназ­ наченные для механиков. Да что это! Разбирают машин­ ные отделения, где находят­ ся подъемные механизмы, в НИХ снимают запчасти, раз- ^0ирают провода. Однажды в 129-м доме сожгли кабину, которая стоит около двух ты­ сяч рублей.* Просто так со­ жгли. Везли с верху маку­ латуру, а вытащить ее из ка­ бины, видимо, расхотели, взяли и подожгли ее. В 149-м шестнадцатиэтажном доме до тринадцатого этажа испорчены все кнопки, а вы­ ше — сре.заны. Одним словом, из 108 лифтов в 19-м микрорайоне нет ни одного, который бы берег.ли девчонки и ’ маль­ чишки...: Что делать? Пусть под5^- мают об этом в* 32-й школе. Буде.вд' очень рады, ' если к маршрутам Гали Комаревце- вой прибавится еще один: школа — улица Московская, 103. Это здание. . где. на.хо- дится объединенная дис­ петчерская служба. : ...Когда-я вновь подошла к своему, 85-му дому,' лифт работал. В нем стояли ма­ лыши, а ребята постарше, оставшиеся, в подъезде, не давали им подняться! Они выжидательно смотрели, как створки двери вот-вот соеди­ нятся, и в этот' момент с гнкан.ьегл'и смехо.м раздвига­ ли их, -вот уже в который раз... Мне так не хотелось, ве­ рить -в то, что эти мальчиш­ ки из тридцать второй шко­ лы... . ■ Е. СЕРГЕЕВА. г.. Липецк, школа ^^9 32.