Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

X 9 июля 1988 г. е ♦ Л Е НИН Е Ц п Ш и пэотд Нынешний июнь — месяр особый. Сколько событий оп­ ределяют духовную жизнь страны! В Новгороде завер-. шился враздиик славянской письменности и культуры. Тысячелетне принятия хри­ стианства на Руси — это разговор о русской истории, государственности, культуре и мысли. 6 июня на Псков­ щине прошли традиционные торжества, посвященные дню рождения Александра Сер­ геевича Пушкина. «Литера­ турная. газета» публиковала. - маршруты Пушкинского праздника поэзии. Расска­ зывала, как проходили они Б Торжк-е, в Одессе, Тбили­ си-, в Калужской области, где находится , бывшее имение Гончаровых — Полотняный ■ Завод, в селе Болдино, в Ки­ шиневе, в Ленинграде, в Ко- брино —- селе, где родилась --хрина Родионовна. И многие другие села, города широко отмечали день ‘рождения по­ эта, Строки его стихов зву- ча.'ш на улицах и площадях, . в ;’а,лах музеев и у памятни­ ке . ' ' р'ошел пушкинский празд- ни.. и на нашей Липецкой земле. Здесь, неподалеку от об.шстного центра, в селе Капитанщино, где сейчас расположен детский санато­ рий «Мечта»! ■ состоялись пушкинские чтения. Не случайно именно 27 ию­ нь собрались здесь любите- .'ш н почитатели великого русского поэта. Это был один из трагических дней ' Алек­ сандра Сергеевича — в этот день 170 лет тому назад умерла его бабушка Марья Алексеевна Пушкина. Пом­ ните, у Ю. Тынянова в са­ мом начале романа .о Пушки-, не: «Марья Алексеевна с ут­ ра была в хлопотах... В глу­ бине души она считала. ос- нгшательным местом и во- обите основным местом .сво- ьй 'жизни город Липецк, не- в; нлеке от которого была ушдьба ее'отца и в котором 01: ' жива.та барышнею..,». ' '1 это прежле называ- Ш ВЫБИРАЯ СВОЙ ПУТЬ ---- ДЕТИ..:» лось Покровским, рядом бы­ ло Капитанщино. Здесь и состоялись литературные чтения. Из Липецка приеха­ ли шефы санатория «Ме.ч-- та». представители завода «Свободный сокол», работ­ ники областного ■ краеведче­ ского музея, худоншик В. М. Лузанов, выставка которого . была устроена; в помещении школы санатория. Выставка оказалась не­ обычной. Художник как бы провел .зрителей по жизни Марьи Алексеевны. Житие бабушки великого поэта в ■картинах, портретах — целая, .серия. Рядом , с картинами полевые цветы.. ■и книги: сказки, СТИХИ, поэмы, пове­ сти. - Нарядно одетые ребята читали стихи, преподава­ тель литературы,- завуч шКо- •чы Анна Яковлевна Медве­ дева рассказала собравшим­ ся о детских годах Пл'шкина, проведенных в здешних мес­ тах. Слово о Пушкине произ­ несла также старший науч­ ный сотрудник краеведче­ ского музея ЭмМа Михай­ ловна Зевина. Венец праздника — поля­ на перед школой. Здесь по­ садили. молодой дубок. Пусть растет, шумит.зеленой лист­ вой, напоминая о том, что по этой земле ст^щала нога предков великого поэта. Ведь.' как говорил Пушкин: «Гор- . диться предками., не только можно, но. и должно». И„ ЧЕМЯКИНА. Р. 8. Жаль только, что на этих пушкинских чтениях це было ни одного нашего ли­ пецкого поэта. Хотя на праздник обещал приехать председатель Липецкого от- . деления Союза писате.тей СССР И. Завражин..-. ...в Африку гулять» — ком- ните, .наверное? Да, так у Кор­ нея Чуковского ’ в «Докторе Айболите» папа с мамой не­ разумных детей наставляли на путь истинный. Там, мол, сплош­ ные ужасы творятся! Вот в этом же примерно духе чадо­ любивые родители, а с ними в унисон кое-кто из ' «сердоболь­ ных» педагогов живописали мрачное будущее. ' выпускни­ ков, решивших . пойти в про- фессиона.тьно - техническое учи­ лище. Не-знаю, в силу чего воз­ никла такая предвзятость,- но бороться с ней работникам сис­ темы профтехобразования при­ ходится, и не всегда-успешно, по сей день: А давайте-ка попробуем разо­ браться пусть не во' всех, но хо.- тя бы в главных «статьях об- ' винения», в их обоснованности. Заглянем в одно из училищ, на­ пример, в еПТУ-20. ных» в училищах зачастую от­ нюдь не больше, чем в общеоб­ разовательной Ш1юле. Потому что занятое настоящим делом большинство, в конце концов, просто забывает о своей «зло­ вредности». Каким же делом? Во-первых, учебой: ведь в отличие от вы­ пускников десятых, бывшие восьмиклассники получают, кроме профессии еще и сред­ нее образование. Обделенности в квалифицированных педкад- рах, средствах обучения, как на- глядньгх, так и те.хнических, то­ же нет — все на .уровне сов- ре.менных требований. Во-вторых, чисто професси­ ональным обучением. Причем, оживить учебный процесс при­ зван целый ряд кружков тех­ нического творчества, создава­ емых не только по отдельным специальностям, но и. по инте­ ресам самих , ребят. Что ни тельный . цирк, ансамбль ори­ гинального жанра «Ложкари», * танцевальный коллектив — по праву любимые у • учеников СПТУ. А в вокально-инструмен­ тальную группу под руководст­ вом Б. Свиридова ходят и по сей день выпускники училища прошлых лет. И везде сообща, на равных со старши^ми, не ус­ тупающими по энтузиазму, как, например, председатель проф­ кома училища О. Храпова, став, шая поистине душой прошедше­ го с успехом отчетного концер- Показатель уровня спортив- рой и военно-патриотической ра­ боты хорошие достижения многих учащихся в разных ви­ дах спорта, недавнее успешное участие в военизированной игра «Орленок». Сила.ми училища в селе Филатовка поставлег:^ча- мятник погибшим в вЛшЗЛ Отечественной войне, восстанов- Скажу прямо, после того, как встретился и поговорил с Алек-, сандром Ивановичем Болото­ вым, директором , училища, парторгом Ириной' Сергеевной. Уколовой, секретарем комите- ""та комсомола Андрее?,! Загор­ ским, другими работниками, преподавателями, - мастерами производственного обучения, а главное чс самими «несчаст­ ными» учащимися СПТУ-20, как-то жа.тко и обидно сга.тоза, будем думать, искренне заблу- ждающи-хся «бйчевателей». Мы же _все-такн не дети, товарищи! .Утверждать, что профессио­ нально-технические училища — чуть ли не место ссылки всех «неблагополучных», оши­ бочно. СПТУ-20 за двадцать два года своего. существова­ ния по-настоящему столкнулось с проблемой недисциплиниро­ ванности лишь три года назад: После того, как Б 1985 году на­ чался прием восьмиклассни­ ков. «Ага. значит, все-таки есть кое-что!» — воскликнет скеп­ тик. Конечно, есть'. Но давайте посмотрим поавде в глаза: не­ ужели так .тлеззорно влияние училищ, что, поступая в них, дети становятся «трудными»? Нет-. Брак школьного воспита­ ния, нежелание са.мим устра­ нить его — пожалуй, главная причина «неблагополучия» подростков. Как-то не совсе?,! этично даже упрекать чужих в своих грехах. Вот и выходит, что педколлективу СПТУ при­ ходится выполнять тройную за­ дачу. даже четверную; образо­ вание общее, образование тех­ ническое, воспитание и перевос­ питание. Но и здесь не стоит сгу­ щать краски .— «неблагополуч- группа — «свой», отличный от других, кружок..Силами круж­ ковцев оформляется и само училище, и мастерские, и об­ щежитие. А ведь сделанное сво­ ими руками вдвое дороже — знаешь цену. И как память следующим поколениям уча-' щйхея останутся прекрасные панно, выполненные из обыч­ ной фанеры — чуть ли не во всю стену пейзажи, узорчатая вязь, целые кабинеты -с любо­ вью оформленные ребятами. Кстати, и ре.монт училища проводится самими учащимися, самообслуживание прочно во­ шло в учебу и быт ребят. А по­ ложительные' результаты твор­ ческого подхода к обученшо— налицо; СПТУ-20 — дипломант ВДНХ, неоднократно прнзна-. валось лучшим в области. Показательно и то, что уже не первый год в училище полу­ чают специальности молодые вьетнамцы, кампучийцы, афган­ цы. Разве «учреждению для не­ благополучных» доверили бы ' такое серьезное дело? .- Когда я спросил девуше»- чертежниц, поступивших в -учй- ли1це в прошлом году ид раз­ ных концов нашей области, не скучают ли по дому, получил единый ответ; — Скучать некогда, настоль­ ко заполнен разными делами весь день! . " Да, действительно разными. Ведь кроме учебы и научно-тех­ нического творчества, каждый может попробовать ,себя, и про­ бует в не менее интересном— . художественной самодеятельно­ сти. Здесь училище тоже на высоте — из года в год зани­ мает ведущие места. Самодея- ленй все имена сельчан, не нувшйхся домой. А сейчас' СПТУ-20 создается музей ^ 1 - - нов-интернационалистов, . вы­ шедших из стен училища. Бра­ тья Владимир и Алексей Кури­ ловы,- проходившие службу . з РА, Стали вновь полноправны­ ми членами коллектива учили­ щ а — встречи, рассказы о буд­ нях солдатских вошли в добрую традицию. Но вот самое, на мой взгляд, главное; из разговоров с ребя­ тами, знакомства со многими хорошими делами их рук я понял, что они действительно отличаются . от старшеклассни­ ков школ. Но отличаются имен­ но (не в обиду школьника.м будет .сказано). , в лучшую сто­ рону. Не только не менее высо­ кий. интеллектуа.льный уро­ вень, но и какая-то хорошая ос- новате-пькость, самоуважение. Есть, конечно, трудности у СПТУ-20, и немалые. Основная — катастгефическая нехватка учебных площадей; построенное в 1966 году на '300 учащихся здание училища с огромным трудом в.мещает нынешние ти девять сотен. Слабовато по­ могают и шефы управлеияя' «Юговостокэлектрокснтаж-2 » и «Металлургпрокатмоит.л/К - 1». Трудно с мебелью, оборудовани­ ем... Но такие трудности у шко­ лы с училищем общие. Как. об­ щие и цели — воспитание на­ стоящего человека. Об' этом за­ бывать не надо, и родителям вполне по силам разобраться объективно, где хорошо, а где и и не так -плохо. Вреда не будет. А. ШАЛЬНЕВ.