Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

2 И40ЛЯ ЛЕНИНЕЦ ф 3 МАТЕРИАЛЫ IV' ПЛЕНУМА ОБКОМА ВЛКСМ Доклад первого секретаря обкома ВЛКСМ Н. Разворотнева Н АШЕ общество, осу­ ществляя революци­ онный переход к ка­ чественно новому состоя­ нию, нуждается в граждани­ не образованном, убежден­ ном, преданном социализ­ му и вместе с. тем актив­ ном, ищущем, умеющем шить и работать в условиях расширяющейся демократии, хозяйственной самостоя­ тельности коллективов, в обстановке возрастающей экономической и социальной ответственности за себя и з а ' страну; Вот почему одно из глав­ ных мест в идейно-политиче­ ской деятельности комсо­ мольских организаций отво­ дится формированию поли­ тической культуры моло­ дежи, совершенствованию ее политического образования. Именно поэтому при под­ готовке этого пленума зна­ чительное место уделялось изучению системы комсо­ мольской политической уче­ бы молодежи.. , В сентябре 1987 года бю­ ро ЦК ВЛКСМ приняло по­ становление «О перестройке; политической и экономиче­ ской учебы работающей молодежи». Почему мы вьь нуждены ■ говорить о пере­ стройке политучебы? Да потому, что здесь пол­ ное непонимание многими комитетами комсомола за­ дач и целей комсомольского политического образования. Отсюда махровый формализм и процентомания.. Судите са­ ми; в 1986—87 учебном го­ ду по отчетам в 16 рай­ онах области процент охва: та комсомольцев всеми фор­ мами образования превысил 90 процентов, в 9 из них бо­ лее 95 процентов, а в Липец­ ком районе — 98,4 процен­ та. Многие - комитеты комсо­ мола отдают политучебу на откуп пропагандистам, ви-. дят свою роль в проведении дежурных проверок первых и итоговых занятий. - Правильно организованная, эффективно работающая си­ стема политического обра­ зования позволит решить многие вопросы, стоящие перед комсомольской ■ор­ ганизацией; трудовой дис­ циплины, технического твор­ чества молодежи, профилак­ тики правонарушений, ор­ ганизации свободного вре­ мени и многие другие. Одна из важнейших за­ дач политического образо­ вания молодежи — обнов­ ление содержания учебы, повышение ее идейно-теоре­ тического уровня. Вопрос в том, что изучать сегодня? На каких - именно ■ проблемах сосредоточить внимание? Позиция обкома комсомо­ ла в этом процессе такова. Надо работать вокруг жиз­ ненных ситуаций, как это де­ лает пропагандист Николай Николаевич Маклакрв, на­ чальник цеха № 5 Липецкого станкостроительного завода. На занятиях в этой школе всегда во главу, угла ста­ вятся проблемы экономи­ ческие, социальные, произ­ водственные и другие. Проб­ лемы анализируются, изу­ чаются, обсуждаются, опре­ деляются Возможные пути их решения. Анализ сложившейся си­ туации позволяет сделать вывод о том, что многие Ко-, митеты комсомола , плохо занимаются подбором про­ пагандистов. В ' лучшем слу­ чае ' Высказывают' своё мне­ ние в партийных органах, в худшем — беспрекос-ловно. принимают любое решение Доклад печатается с сокра­ щениями. о рекомендации того или иного работника пропаган­ дистом В школу комсомоль­ ского политпроса. На сегодняшнем пленуме хочу обратить внимание на необходимость личного уча­ стия в пропагандистской ра­ боте, комсомольских работни­ ков и ■активистов. Лишь 10—15 процентов комсо­ мольских работников руко­ водят комсомольскими по­ литшколами. Должно стать правилом, чтобы все секре­ тари комитета комсомола от первичной организации до обкома лично выступали на занятиях, участвовали в бе­ седах, отвечали на вопросы , слушателей, помогали про­ пагандистам. «Дискуссия в комсомоле это главный метод ■фор­ мирования политических позиций, гражданственнос­ ти», — отметил М. С. Гор-, бачев на XX съезде ВЛКеМ. Отсюда вытекает настоя­ тельная необходимость, ши­ рокого развития .полемиче-.. ских дискуссйонны.х форм идеологической работы с молодежью. О дискуссион- - ных клубах сейчас много пи­ шут, говорят. Интерес к ним растет, и это правильно. На­ кануне' прошедшего 1987 — 1988 учебного года в нашей области были скомплектова­ ны 9 таких клубов. Мы кров­ но заинтересованы их ра­ боте, ратуем за то, чтобы их было больше. В ПОСЛЕДНЕЕ время комитетами комсомо- • ла вводится много но­ вых форм устной пропаган­ ды и политического инфор­ мирования молодежи. В Советском,, Левобережном районах г. Липецка, гг. Ель­ це, Задонске в практику во­ шло проведение дней' лекто­ ра, дня открытого письма, вечеров вопросов и ответов по актуальным молодежным проблемам. Для повышения эффектив­ ности лекционной пропаган­ ды среди' молодежи необхо­ димо решить несколько ос­ новных задач: во-первьгх, осуществить программу, под­ готовки кадров молодых грамотных лекторов. Выявление молодых, на- ' чинающих ■ лекторов, оказа­ ние' им постоянной, методи­ ческой и информационной помощи через районные ко­ ординационно - мёто.дические советы по лекционной про­ паганде, система в работе ^ , кадрами — вот что требует­ ся от комитетов комсомола в настоящее время. Вторая проблема тесно связана с первой и касается организации лекционной ра­ боты. Чтобы систематизировать, упорядочить эту работу, об­ ком комсомола, совместно с -правлением областной орга­ низации. общества «Знание» решили выделить лекцион­ ные молодежные. аудито-. рии для работы с ними ко­ митетов комсомола пред­ приятий, организаций, хо­ зяйств. Неплоха обстоят де­ ла в Долгоруковском, ■ Из- -малковском. Задонском рай­ онах, г. Ельце. Но в .боль­ шинстве районов эта работа , носит формально-бюрокра­ тический характер. Рещёвие двух., первых , проблем взаимосвязаны и с третьей задачей --добить ся повсеместного внедрения ак­ тивных форм устной, пррпа- . ганды. и агитации. .В области сделаны пока первые шаги; . со своими . обществе'нно-по- литическймй . ■ программами выступают клуб «Фойограф» й творческое объединейив «Улыбка». : Аналогичные программы разрабатываются Елецким горкомом комсомо­ ла. Лекторская группа об­ кома ВЛКСМ использует слайд-лекцию. В развёртывании процес­ сов демократизации и глас­ ности бо.чьшая роль принад­ лежит средствам массовой информации. В январе теку­ щего года бюро обкома ВЛКСМ проанализировало ра­ боту газеты «Ленинец». С переходом на еженедельник газета, на наш взгляд, стала богаче по содержанию, более злободневна. Большой потов читательской почты, живые отклики вызывают материа­ лы, рубрик «Альтернатива», «Радар», «Клуб молодой се­ мьи», «Я-1-Я», «Нравствен­ ность, мораль, 'закон», «Фо­ нограф». И все-таки молодежная газета не в полной мере ре- а.лизует возможности, моби­ лизации молодежи на актив- . мое участие' в ускорении со­ циально-экономического , раз­ вития демократизации всех сторон жизни. Не находится места на страницах газеты для пропа­ гандистов, лекторов, идео­ логических работников.- Несмотря на острзао необ­ ходимость, на неоднократ­ ные напоминания. редакто­ ру, члену бюро обкома ВЛКСМ В. Захарову, заве­ дующей отделом коммуни­ стического ■ воспитания О. Тепловой на странищ х газеты так и не начал, свою работу политический дискус­ сионный клуб., О ДНА из главных при­ мет перестрош:и — качественно . новая ситуация, пробуждение гражданского сознания. В. стране активно идет пере­ оценка ценностей, переос­ мысление , событий истории, поиск путей, позволяющих полнее раскрыть возможно­ сти личности. Все это вместе взятое за­ ставляет по-новому взгля­ нуть на состояние атеисти­ ческой работы в комитетах комсомола области. Состоя­ ние этой работы не может удовлетворять. Как правй.ло, атеистетеское воспитание во всех районах . свелось к эпи­ зодическим дежурствам опе­ ративных комсомольских от­ рядов во время ■ проведения религиозных праздников, ра­ зовым проведениям вечеров «разоблачения чуда», дням атеистов, лекций. Главный недостаток атеи­ стической работы ^ . акцент . на отрицание религии и сла- 'бость позитивной програм­ мы, дающей убедительные от­ веты на злободневные нрав­ ственные, мировоззренче­ ские вопросы. Главное сейчас — во всех звеньях: атеистической про­ паганды, формах работы с верующими перейти на ме­ тод убеящения,- доказатель­ ства, пробудить интерес к усвоению научного мировоз­ зрения, к сознательному, а ; далее — критическому отно­ шению к религиозным пред­ ставлениям.- : Здесь важен индивиду-, альяый, дифференцирован­ ный подход, учёт интересов каждого молодого человека. З АДАЧА комитета ком­ сомола добиваться соз­ дания условий для ре­ ализации , .'естественной тяги молодого человека к црекрас- ному, .возможности твЬрче-, ского самовыражения.'Это принципиальный . вопрос на­ шего будущего. ;■ Широта любительских ин­ тересов, творческий поиск и инициатива молодых всту- пилй в резкое противоречие с проявлениями формализма и однообразия, которые шме­ ли и имеют еще место в рабо­ те клубов, ДК художествен­ ной самодеятельности. Имен­ но .в этом мы видим причи­ ну того, что 40 процентов клубов и домов культуры в области пустуют и простаива­ ют при остром дефиците по­ мещений. Появившиеся молодеж­ ный центр НЛМК, фонды молодежной инициативы в гг. Ельце, Липецке, Задонске различные самостоятельные формирования, как киноклуб «Сад» при Липецком ГК ВЛКСМ, или клуб «Перспек­ тива»., м.ошно рассматри­ вать, как альтернативы за­ старевшим . формам мышле- ■ния и деятельности в облас­ ти культуры. Новых подхо­ дов. на наш взгляд, требу- . ет организация фестивалей народного творчества. Здесь пока еще ' господствуют ста­ рые управленческие стерео­ типы. Излишняя помпез­ ность, парадность должны. быть заменены ставкой .на привлечение возможно боль­ шего числа людей к творче­ ству, развитию личных с.по-' собностей. Комитетам комсомола предметнее нужно работать с авторами-исполнителями самодеятельной песня. При-. влекать музыкантов, поэтов к работе с ними. Остро сегодня стоит зада­ ча — усилить идеологиче- , ское и организационное влия­ ние комсомольских органы-' заций на художественные коллективы, самодеятель­ ные объединения, дискоте­ ки, вокально-инструменталь-. ные группы. Преданы забвению смот- . ры-конкурсы артистической молодежи,,' смотры молодеж-,' ных театров-студий. Устра­ нились от работы с этими ка­ тегориями молодежи райко­ мы комсомола. Слаба , связь комитетов комсомола с библиотеками. Н ЕОТЪЕМЛЕМОЙ ча­ стью идеологической, политико - воспита­ тельной работы комсомоль­ ских организаций является натриотическое воспитание молодежи. В последнее вре­ мя обозначилось стремление организаторов патриотиче­ ской работы, комсомольских работников и активистов к ее конкретизации-, переходу к цельнонаправлениым, при­ кладным формам воспита­ ния. Именно этим обуслов­ лено создание и открытие военно-профильных клубов, секций по военно-техшше- ским видам спорта. Приме­ ром здесь может служить созданный 1,5 года назад в г. Усмани военно-патриоти­ ческий' клуб «Контакт», ру­ ководит которым бывший десантник Юрий Петющ,ек.- Расширяют сферу Своей деятельности также . Елец­ кий, Долгоруковский, Пра­ вобережный г. Липецка и ряд других районов. Вместе с тем, в патриоти­ ческом воспитаний нередко приходится сталкиваться с серьезными проблемами, от- кровениь1ми недоработками. В ходе ' экспедиции «Лето-' пйсь Великой Отечествен­ ной» появилось много фор-- мализма. Практически невозможно ценить, любить свою Родину, не зная об ее истории; Имен­ но поэтому обком комсомола придает большое значение краеведческой, поисковой работе, связанной с глубоки-м изучением жизни и деятель-' ности комсомольской орга­ низации области. К нашему вёличайщёму стыду до на­ стоящего времённ в области нет музея истории комсомо­ ла края. С апреля 1988 года началась поисковая акция «Страницы истории комсо­ мола». По-разному, отнес­ лись к .его организации рай- ко.мы. горкомы, комитеты' ВЛКСМ. Если в Долгору­ ковском, Усмапском районах' юбилейные задания выданы первичным организациям, установлен контроль за их' выполнением, то в Лев-Тол- стовском, Добровском гай- онах к ее реализации прак­ тически не приступали. Т РУДНО лереоценить значение в наше вре­ мя интериациональ- . него воспитания. В послед­ нее время появились новые формы. Все крепче становит­ ся-связь областной комсо­ мольской ' организации с комсомольцами , городов-по- братимов. В прошлом году в честь 70-летия Великого Ощ -тября комсомольцами обла­ сти был осуществлен вело­ пробег Липецк — Нальчик. В сентябре этого года пла­ нируется совместное вос­ хождение. альпинистов Ли­ пецка, Винницы, Кабардино- Балкарской АССР на одну из вершин Эльбруса. Однако работа по укрепле­ нию в сознании молодежи ве­ ликого. ч5шства' принадлеж­ ности к единой се.мье наро­ дов СССР многими комите­ тами. комсомола проводит­ ся однобоко, поверхностно.' Бывает и так, что молодежь ' и школьники включаются в различные международные акции, ведут переписку с зарубежными сверстниками, а работу-знакомство с дея­ тельностью нашей много­ национальной организации ведут слабо или вовсе ни- Образцом проявления патриотизма и интернацио­ нализма назвал : Михаил Сергеевич Горбачев на XX съезде ВЛКСМ подвиг ты­ сяч молодых советских пар­ ней, прошедших испыта­ ние ■огнем в Афганистане. Закончив службу, многие из них вернулись в родные мес­ та, приступили " к мирному труду. Пребывание в экст- , ремальных условиях, тяже­ лейшие испытания наложи­ ли отпечаток на сознание этих ребят, сделали их бо­ лее непримиримыми к не­ достаткам, целеустремлен­ ными в общественной дея­ тельности. Все это обуслов­ ливает активное участие быв- ших воинов-ийтернациона- листов в патриотическом вос­ питании подрастающего по­ коления. Эффективно рабо­ тает Грязинский совет вои- нов-ннтернацноналистов, ру­ ководит им секретарь горко­ ма ВЛКСМ Николай Кома­ ров. Комсомольским работни- ' кам'и активистам нужно по­ нять раз и навсегда: не офи­ циальное покровительство и слу}йе6пое патронирование нужно воевавшйм в Афгани­ стане Молодым людям, а на­ стоящая дружба, настойчи­ вое отстаивание их прав, предоставление им всего не­ обходимого для полноцен­ ной жизни. П ЕРЕСТРОЙКА в ком­ сомольских органи­ зациях учебных заве-, дений идет трудно. Для опре­ деленной части студенче­ ской, : учащейся молодежи остаются характерными яв­ ления иждивенчества, соци­ альной апатий, равнодушия к проблемам общества. ; При анкетировании уча­ щихся 9—10-х классов Час- (Окончапие на 4-й стр.).