Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

Этол такое место, через ■которое вся дружина про­ ходит в день несколько раз. Место, где сконцент- , рирована . самая важная иифор.мация пионерского коллектива. Например, холл столовой или клуба. В пресс-центре информа- ■ция практически меняет­ ся ежедневно. Ее меняет пресс-группа, в которую входят информаторы (журналисты, юнкоры, ху- • дожники) всех отрядов и ответственные за пресс- информацию в совете ДР5'- жины. Курирует пресс- центр старший вожатый, О чем может расска­ зать'Шрёсс-центр? Какие вопросы поставить? Как дать возможность развер­ нуться гласности пионе- ' ров? Структура пресс- центра моя-:ет быть, р а з­ ной. Пусть ее придумают сами ребята. На планше­ тах, стенда.х могут «ра­ ботать.» следующие раз­ делы, рубрики, направле­ ния информации о жизни колл ектива . дружины: 1. Сегодня в дружине (перечень главных дел). 2. Путевки дня наших Отрядов (карточки с пла­ нами работы, отрядов), ' 3. Идет конкурс (поло-, яшние об очереднб.м кон­ курсе дня). 4. Задаем .( вопросы . («Начальнику ■ лагеря», , «Педагогическому коллек­ тиву», «Совету дружины» '45 т. д.). . , 5. Совет дружины ре­ шил (последнее решение). 6. Банк идей (предло­ жения пионеров, под­ сказки, советы). 7. Прошу слова (заяв­ ка на выступ.чение). 8. Хочу поделиться иде­ ей (предложения ' пионе­ ров). 9. Кто нам , помонгет (заявка звена, отряда, чле­ нов кружка). 10. Поздравляем ‘ (име­ нинников, ‘ победителей конкурса, лучших " тру­ жеников и др.). 11. Разучите новую песню (текст песни). 12. Фотоинформация (по итогам прошедшего дня). 13. Приглашаем а гос-< ти (приглашение отрядов). 14 . Прочти — это ин­ тересно (новая статья; специальная . информа­ ция). . ‘ 15. Читай свежие газе­ ты (очередные номера «Пионерской ■ правды » ,. «Ленинца» и др.). 16. Консультанты дают советы (время и место консультаций по; каким-то вопросам).' . 17,, Что бы это значи­ ло? , (веселая информа­ ция), . 18. Могу . научить . (за-' явНа пнонера-инструкто- ра). Рубрики могут ,бытф- иными, они появляются в зависимости от традиций лагеря, направлений ра­ боты дружины, наличия актйва пионеров, и т. д. Конечно, же, любая ин­ формация должна быть подана интересно и эс- . тетически выра.зительнО, Желаем удачи! Что такое труд в пио­ нерском лагере? Прежде ■всего — самообслужива-. ние. Казалось бы, чего проще? Но именно на этой почве у вожатых возника­ ют конфликты с ребята­ ми. особенно в начале смены. Дети отказывают-' ся ВЫПОЛНЯТЬ- элементар­ ные требования, касаю­ щиеся подДЦР^нивания чистоты и пор ядк а , в спальнях, игровых ком­ натах, столовой. Они просто не приучены к труду, не привыкли жить без постоянной опеки взрослых. . Чтобы трудовые дела были .приняты ребятами, расскажи, вожатый, „ на первом огоньке знакомств о старой заповеди пионе­ ров 2 0 -х 'год о в - - «Пио­ нер — -;не. белоручка, он трудолюбив!». Расскажи ребятам , сколько стоит ' «бесплатно», что окружа­ ет их в лагере. Подсчитай вместе с ними, сколько средств уходит на орга­ низацию отдыха, помоги разобраться в бюджете лагеря: из чего он состо­ ит. какова стои.мость пу­ тевки, а сколько при .этом платят родители? Как ве­ дется лагерное хозяйст­ во, СКОЛЬКО стоит инвен­ тарь? , И тогда каждому становится понятно, по­ чему надо быть бережли­ вым. . Но одних разговоров, конечно, недостаточно. П у сть , в первые же 2 —3 дня группы разведки по­ бегают по лагерю и его зоне и принесут свои со-, обряжения, что могут сде­ лать пионеры отряда са­ ми по благоустройству корпуса, зоны отряда, всей территории лагеря. Чем могут ■ помочь малышам октябрятских отрядов. Что наиболее важно в трудовом во'спитании пи­ онеров в лагере? .Забота о природе! Если отряд за смену наведет порядок в лесу на площади в пол­ гектара, если почистит бе­ рег озера или речки, если .закроет, закопает помой­ ки; если соберет битое стекло в лесу и на полян­ ках, тысячи полиэтилено­ вых пакетов, если отре­ жет сухие ветки деревьев на территории и побелит срезы, это будет их серь­ езный вклад в экологиче­ ское "оздоровление об­ ласти. Все наши лагеря рас­ положены; рядом с С08Х 0 - за.мй, колхозами. З а ­ ключите с ними догово­ ры. Ворьмите под опеку пионеров , поля овощей, участки садов, участки леса. Пусть пионеры раз­ ведают в селах, кто из ветеранов нуждается в их тимуровской помощи. Сегодня дружина ла­ геря имеет право на соз­ дание пионерских коо­ перативов. Что в них бу­ дут ' делать пионеры? Мо­ жет ‘быть, собирать ле­ карственные травы и ягоды. Может быть, кле­ ить коробки для конфет. Может быть, собирать ав­ торучки. Посоветуйтесь на предприятиях, шефст­ вующих над лагерями, проявите находчивость, вожатые. И привлеките к поиску самих пионеров. В каждом лагере долж­ ны действовать, ателье по ремонту обуви, одежды, иг­ рушек; прачечная; гла­ дильная; открытая , мас­ терская. Они помогут ре­ бятам научиться «коман­ довать» своими вещами, . Любой труд ребят в л а ­ гере должен быть оценен. Не страшно, если у них появятся свои скромные карманные деньги. На собственном опыте пионе­ ры узнают истинное зна­ чение труда и денег. Но правильнее всего переве­ сти свой заработок в Фонд мира И.ЛИ, в ...детский фрйд именн В. И. Ленина. Что же входит в подго­ товку к . открытию лагер­ ной смены? Во-первых, благоуст­ ройство того места, где жить, отдыхать и рабо­ тать. Палата и палатка, ■где ребята спят, должны быть похожи на домаш­ нюю комнату. Не на боль­ ничную палату. Неплохо, если .отряд оборудует свое место, где можно рабо­ тать; строгать, клеить, ле­ пить, резать. Еще отряду нужна площадка для игр. Еще ^ 'местечко для суш­ ки обуви, одежды и бе­ лья. Еще — доска объяв­ лений отряда. ■ ‘ Иф территории отряда уместны ,своя небольшая .мачта, лесные диковинки, чудинки. Словом, это про­ стор для творчества . ре­ бят и твоей, выдумки, во­ жатый. . ' . Во-вторых, в первые дин каждому отряду дает пор.учение дружи.ча. Что убрать, что сделать, обо­ рудовать. 'Как правило. поручение конкурсное и выполнять его надо каче­ ственно. В-третьих, необходимо к празднику открытия приготовить парадную форму со знаками отли­ чия, эмблемами, обязате­ льно погладить . галстуки. В-чет,вертых, отряд го­ товит. номера художест­ венной , самодеятельно­ сти,' красочный рапорт к линейке, пирамиду к пара­ ду, готовится ,к конкурсу пионерского. - строя, к спортивным .. дружеским соревнованиям. ' Да мало ли еще к чему, может го­ товиться йтряд? . В-пятых, .отряй прово­ дит выборьг своего актива и выбирает .. оредетавите- лей в актив. др>т-кйны. Кого обычно' выбирают в отряде? Председагеля совета отряда, звеньевых, флаго­ вого, горниста и барабан-, щнка, кострового, комен­ данта (заведующего хо­ зяйством), запевалу, старшин палат и спален,' шефов октябрят, санита­ ров, библиотекаря, физ­ орга, редактора, садов, ника-лесничего, капита­ нов команд, фотографа ,. художника, разведчика 'й т. д., и т. п. ' Чем больше ребят в активе, тем меньше ребят ■ в пассиве. .Все эти пору­ чения можно чередовать всю смену. ,В-щестых, В'; .первые дни отряд п1фходйт уг­ лубленный осмотр, врачей и , взвешивание. В-седьмых, произво­ дится запись в .кружки, секции, клубы; Открывать смену можно в первый- день заезда. По крайней мере, в первые два дня. И,- еще Запомни,- вожатрШ: готовясь к торжественно­ му открытию, параллель^ но' давай воз.можность де­ лать то. что им интерес­ но .и желательно - иг­ рать,. ходить в лес, еде; лать первую вылазку на рыбалку. Ничего не от­ кладывай на потом. Как красиво и тепло проводить . ребят? Как грамотно органи,зовать прощание с ла'герем? Вариантов может быть много, вот один из них. В последний день -у лагеря уже нет особой програм­ мы. Она вчера прошла на празднике закрытия сме­ ны, В последний день идет сдача ймущества, идет приборка и сдача корпусов, территории. И все это несколько сбива- ,ет романтическую атмо­ сферу- лагеря. . Советуем; всякую при­ борку и сдачу провести очень оперативно и друж ­ но. А затем, переодевшись в парадную форму, соста­ вить свои вещи вкруго­ вую. собраться на про­ щальный «огонек» оттэя- да. Пусть это будет по­ следнее коллективное де­ ло. На таком «огоньке» под условны.м названием «Расскажи мне обо мне» стоит вспомнить самые интересные дни и часы, найти доброе слово о каж- дом пионере и рктябрен- ке. поблагодарить а к ­ тив, провести анкету « Я — ты -— отряд», об­ меняться адресами, оста­ вить свои автографы там. где подготовленд специ­ альное место, спеть свои любимые песни. А на прощание достать из кост­ ра еще горячие угольки, вложить их в сувенирные коробочки из бересты . и подарить всем. Пусть до­ ма «разжигают» иногда от этих угольков" ребята свои костры памяти. А еще можно . 'встать кольцом дружбы, поло­ жить друг другу руки на .плечи и спеть самую лю­ бимую, са.мую н.ежную пионерскую песню о вер- ■ности, й дружбе'. Актив отряда вместе с вожатым ‘ может заранее подготовить ребятам. наиболее отличившимся Б смене, какие-то осюбыё сувениры. Вожатый помо| жет провести итоговую пионерскую анкету/^Ре;) бжга могут написать |*друЦ другу на память в б^од- нотах слова прощания й пожелания. .А, еще м % н б пройти по территорий^ла­ геря и попрощаться со всеми его памятными уголками. '« А в последние минуты перед расставанием по­ ложить на. р у к у ’ в о ж ^ о г о : свои ладони и сказать- хО“ ром;. Д - ! ' — До .-йовых в с трМ Ф — До будущего л е т а ! ,А