Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

11 июня (988 г. 4 ф ЛЕНИНЕЦ Что меняется для поступа­ ющих в педагогический вуз нынешним летом, будут ли выше шансы у ребят, идущих на экзамены по конкурсу. Эти и другие вопросы об­ суждались на беседе нашего корреспондента с деканом физико-математического фа­ культета ЛГПИ, ответствен­ ным секретарем приемной комиссии-88 Михаилом Анд­ реевичем Вёйтом. — Михаил Андреевич, приемной комиссии в бли­ жайшее время предстоит очень ответственное дело — отбор из числа абитуриентов наиболее подходящих к бу­ дущей учительской профес­ сии. Когда началась подго­ товка к вступительным эк ­ заменам в вузе? Как идет она? — Собственно говоря, она не кончалась с прошлогод-' них экзаменов. В течение всего года ра-> ботала. заочная физико-ма­ тематическая школа на на­ шем факультете^ профиль­ ные школы на историческом и бириаго-химическом ф а ­ культетах. Те абитуриенты, которые «провалились*» на прошлогодних вступитель­ ных экзаменах, но не еда-' лись, готовились Б них к нынешней экзаменационной страде. Учиться в заочных школах при институте могли и , десятиклассники, впервые выходящие на «стартовые позиции». Чтобы' абстрактные меч­ тания ребят стать учителем или обрели плоть, или, пока не поздно, рассеялись, необ­ ходимо дать им как можно более полное представление о выбранной профессии. Счи­ таю, что очень помогли это­ му проходившие с 20 по 30 марта Дни открытых две­ рей в института Й еще один момент: пока, н сожалению,- существует ощутимая разница в каче­ стве знаний у городских и сельских школьников. Чтобы максимально «уравнове­ сить» шансы на поступле­ ние, для ребят из села будут организованы двухнедель­ ные предэкзаменационные курсы по профильным пред­ метам. Укомплектованы и предметные комиссии, оп­ ределены главные экзаме­ наторы. Это преподаватели ЛГПИ и лучшие учителя школ области. — Какое количество сту­ дентов предстоит отобрать? — Всего на восемь фа­ культетов института будут приняты 645 студентов днев­ ного отделения и' 200 — за ­ очного. Кстати, факультетов — восемь, а специальностей, по которым на них обучают, — тринадцать. В нынешнем году на дневном отделении физмата будет осуществлять­ ся набор по специальности «учитель математики и ин­ форматики». На индустри­ ально-педагогическом фа­ культете введена дополни­ тельная специализация — обслуживающий труд, на ко­ торый будет принято .25 че­ ловек. — В нынешнем году из­ менились правила приема в институт. В чем суть этих изменений? —- Во-первых, сдвинуты сроки . вступительных экза­ менов. Они начнутся раньше — в июле. Вступительные экзамены проводятся по утвержденным программам средних Школ. Институту дали право, кроме’ трех основных, .экза­ менов, определять еще бдиц Дополнительный. В нынеш- ИДУТ ЭКЗАМЕНЫ в Липецком политехническом институте, как и во многих других вузах,, экза­ менационная сессия сейчас в разгаре. НА СНИМКАХ: студенты четвертого курсд ме­ ханического факультета сдают экзамены по организацин планирования производства старшему преподавателю кафедры экономики Ю) р ию Александровичу Кириллову. - Фото г . Машина. нем году этим правом вос­ пользовались два факульте­ та. На,^филфаке раньше сда­ вались русский язык и лите­ ратура устно единым экзаме­ ном, теперь к аж ды й .— са- .мостоятйльная дисциплина. На историческом факуль­ тете дополнительным испы­ танием стал устный экзамен по литературе. И еще ма­ ленькая деталь: знания по­ ступающих на истфак по об­ ществоведению теперь бу­ дут оцениваться по дву­ балльной системе .— «удов­ летворительно». и «неудов- летБ013Ительно». — А теперь, наверное, один из самых волнующих абитуриентов вопрос: как обстоят дела с внеконкурс- никами? Ведь из года в год их так было много, что по­ ступающим на общих осно­ ваниях даже при хороших оценках попасть в число сту­ дентов не всегда удавалось? — Да, в предыдущие го­ ды практически половина студенческих «вакансий» отдавалась абитуриентам из сельских районов, идущим вне конкурса. Оправдывала ли себя такая практика? От­ нюдь не всегда. В числе сту­ дентов, а потом и учителей, принадлежащих к этой кате­ гории, попадались откровен­ но слабые, не соответству­ ющие хорошему образова­ тельному и педагогическому уровню и не желающие по- .вышать его. Кроме того, не всегда «срабатывал» основ­ ной аргумент в пользу вне- конкурсников: они-де все разъедутся пЩ родным селам, и будут там работать. Изве­ стна масса случаев, когда после окончаИия института «надежды и опоры» сельских школ стремились или ос­ таться в городе, или побли­ зости от него. И, наоборот, немало горожан, теперь уже бывших, честно трудятся в отдаленных районах области. Полностью отказаться от внеконнурсников нельзя, ведь несмотря на печальные ис­ ключения, именно они, свя­ занные кровными нитями с "родной землей, в большей степени определяют лицо сельских школ. Сегодня взят курс не на массовость, а на качество подбора идущих вне конкурса. Поэтому в нынешнем году резко сокращен внеконк.урс- ный прием: он будет состав­ лять всего 25 процентов от общего набора на факультет. — Но ведь еще есть лица, пользующиеся льготами при поступлении. Что здесь но­ вого? , — По-прежнему остают­ ся льготы для золотых и се­ ребряных медалистов, под­ твердивших высокий уро­ вень знаний на первых эк­ заменах. Льготами пользу-; ются также сироты; инвали­ ды 1 и II группы, если нет противопоказаний врачей. И, конечно же, .ребята, вернув­ шиеся из Афганистана. Они это заслужили. А вот диплом с отличием об окончании ПТУ пригодит­ ся только ' поступающим по профилю полученной про­ фессии. Абитуриенты, окон- шие технические училища с отличием при поступлении в педвуз идут на - общих осно­ ваниях. — Мы говорили о посту­ пающих на дневное отделе­ ние. А что будет решающим при зачислении на заочное? -— Если раньше на . заоч­ ном отделении обучались лю­ ди разных профессий, при­ чем, зачастую просто чтобы диплом заполучить, то Те­ перь будут приниматься ли­ ца, работающие в системе . народного образова'ния. До­ рога «балласту» здесь прак­ тически . перекрыта, профес­ сию получат те. кому она нужна не для строчки в ав ­ тобиографии, а для щивого, нужного дела. Конечно, изменения в пра­ вилах приема в институт — не окончательны. .- Огта — лишь одна ступенька в демо­ кратизации вуза, примета нового времени. 'Уверен, что благодаря работе системы просвещения во всех звень­ ях будет . разработана це­ лая программа', обеспечиваю­ щая полную справедливость выбора самых достойных вы­ сокого звания учитель. Но главное — положено хоро­ шее начало! Беседу вел А. ШАЛЬНЕВи : А : часто мешает выбору профес­ сии. Так считает преподаватель кафедры сварки Липецкого по­ литехнического института Сер­ гей ВикториноБич ЛЕБЕДЕВ. — Наш политехнический в ряду вузов страны — на хоро­ шем счету. Солидная учебно­ материальная база, сильный профессорско - преподаватель­ ский состав, разнообразие спе­ циальностей. которые можно получить. — все это. привлека­ ет молодежь, и проблем с на­ бором вроде бы нет. Я говорю «вроде бы», потому что дело все^аки не всегда обстоит хо­ рошо: на одни - факультеты —• горы заявлений, на другие — таы! Почему так? Вот мы. к пример,у,’ готовим ин­ женеров - сварщиков, и на оби­ лие желающих поступить к нам не жалуемся. А виной тому — е1иутио§ представление, точнее элементарное .незнание, боль­ шинства о том, что же такое современные' сварочные про­ цессы, Цредставление о. свар­ щиках такое: сидит бедолага в траншее или- висит, еле дер­ жась, на верхотуре и сваривает какие-то йселезки. .Что же-здесь интересного?.. , Именно стереотипы, ,укоре­ нившиеся в- сознании многих пап и мам, а за ними и детей,-, как глухие черные очки — не дают разглядеть, гасят жела­ ние. узнать, выбрать профессию. Современные методы сварки (а они отнюдь не . ограничива­ ются автогенной и электроду- говой) нашли свое применение во многих отраслях народного хозяйства. . Наши студенты в процессе обучения ездят в Воронеж, на авиазавод — современное са- -молетостроение, используют са­ мые передовые направления в сварке, здесь идет прямо-таки ювелирная, работа, где и пыли­ нка — ЧП. Свариваютец и ме­ таллы, и , неметаллы. Высок уровень «технической оснащен­ ности. Кстати, современный процесс роботизации производ­ ства начался с первых роботов- сварщиков. У нас в лаборатории есть и лазерная установка. Для чего ! она? Для ' сварки. Лазерная сварка, кроме промышленного применения, получает -постоян­ ную, прописку в медицине. Сва­ рка тканей тела, микрохирур­ гия глаза, наплавка зубов — и это еще далеко не весь пе­ речень возможностей ■лазера. Компьютеры, роботы, лазер­ ный луч — вот облик сегодня­ шней сварки; Наша каф,едра поддержива­ ет . давние •научные связи с ин­ ститутом электросварки имени Патова. При кафедре — своя аспирантура, пять человек, уже защитились. В- Липецке откры- вАется филиал С11бирскбго от­ деления АН СССР по пробле­ мам ядерной физики. будут изучаться и вопросы сварки и наплавки в этом русле. Инже- неры-сварщийи занимают.оя и проблемами космической свар­ ки... Вот толккр некоторые нап­ равления работы специалиста в области сварки. В институт приходят заявки с крупных предприятий, медицинских уч­ реждений, а направить по всем адресам молодых инжене­ ров нельзя: маловато их пока. И всему виной — стереотип «неинтересной» - специально­ сти. Как с ^им бороться? По- . пуляризация профессий нам одним вряд ли под силу. ■Нуж­ на, конечно, пощ’лярная лите­ ратура, реклама, но не менее важно, чтобы и у молодых, и у их родителей не было катего­ ричности в определениях, по­ рой- довольно нелестных, той профессии, о которой они ни­ чего не знают. Чтобы суДи-ть, надо разбйрать€,ч.