Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

В о т оия, стриженые го­ ловы, ск.\овнлись над партами. Заполняют предлолсенную им анкету. Ан­ кету На- «запретную тему». Впрочем, они о том, вероятнее всего, не подозревают. . Ведь вопросы-то самые обыкновен­ ные. Кто виноват в том, что ты оказался в колонии? Что надо бьио сделать тебе, род­ ным, школе, окружающим, чтобы не было твоего пре­ ступления? Правильно ли тебя осудили? Как думаешь жить Дальше? И лишь один из воп­ росов с подвохом (дело было накануне 8 марта): «Как ты относишься к маме, к сестре, к девушке, из-за которой попал в колонию (если у тебя статья 117 УК РСФСР)?» Смотрю на стриженые, скло­ ненные над чистым листком бу'мага головы, и тревога не ловбго воспитания, и вообще в этом мы сильно отстаем. К девочке, из-за которой я по­ пал в колонию, я отношусь с презрение 1 м, так как и ее не­ малая вина была, может, она вина всему происшедшему. Учаищйся 9-го «В» класса». (Здесь и далее фамилии воспн танннков мы условились не на­ зывать). «На улице хорошего вряд ли наберешься. Не имел я так­ же интересного занятия или увлечения. Думаю, что школа и родные делали все, чтобы я не оказался здесь. А мне на­ до. было вовремя самому оста­ новиться, перебороть этот дурной возраст, поменьше гу­ лять в компаниях. Свою маму я первый раз по- настоящему увидел в мае 1987 года. Когда она освободи­ лась, а до этого я виде.\ ее по курит и не пьет, занимается спортом, работает на заводе старшим мастером. Он всегда , давал мне советы, обсуждал со мной вопросы насчет своей работы. И пока я придержи­ ваюсь его тактики; тоже не курю, не пью, раньше зани­ мался спортом.. , У меня была цель: играть в футбол в высшей лиге. Мне говорили, что смогу это сде­ лать. Но, находясь здесь, я оборвал сврю молодость и все свои планы на будущее. 10-й «Е» класс». , «Я попал в колонию .по ст. 117, дали пять лет. Очень большой срок. Когда совершал преступление, я не думал о последствиях. Я был трезвый. Я даже не знаю, как пахнет вино, хотя друзья Ш 1 ЛИ. Роди­ тели за мной смотрели хоро­ шо, если приду поздно, вре­ ...И ОБОРВАЛ СВОЮ МОЛОДОСТЬ покидает душу. Неужели эти маль<шки с чистым, ясным взглядом, получившие по 5—6 лет на суде, закорене­ лые преступники? Неужели ж она неисправимы? Из общего числа подрост­ ков, отвечающих на анкету', половина отбывают на'казание по статье 117 Уголовного Ко­ декса РСФСР. Из них две трети не согласны с тем, как их осудили. Вот, ва мой взгляд, почему необходимо отбросить ложну'ю скромность и повести с сегодняшними юношами и девушками серьезный, основа­ тельный разговор но пробле­ мам полового воспитавня. Интеллигенция, а вслед за ней и другие слои нашего об- Ш ^ к а сегодня перестают ви- Д < ^^ в сексуальности нечто постыдное и низменное, про­ исходит сужение сферы за­ ире ^ г о . Акселерация, ран- вее ^толовое созревание по­ влекли за собой раннее про­ буждение сексуальных инте­ ресов, задолго до наступления социальной гражданской, зре­ лости. По подсчетам демогра­ фа, к примеру, в Перми в 1982 году доля добрачных зачатий составляла 62 процента, а у 16—17-летних матерей — 95,6 процента. Сегодня средний возраст начала половой жизни в мире снизился до 16,9 года («Запретный плод», профессор И. Кон, «Неделя» № 15 за 11—17 апреля 1988 года). Можно приводить массу фак­ тов, свидетельствующих, что сегодняшние акселераты раз­ виваются, начинают жить взрослой жизнью значительно равьше. чем их родители. Вот тут надо было и не 01 ^ ставать школе. ПТУ, семье, ученым, медикам, разрабо­ тать в успешно внедрить це­ лую систему полового воспи­ тания и просвещения. Причем главвов пелью этой системы выбрать проблему — не столько как можно дольше удерЯгать молодежь от вступ­ ления в половую жизнь (ти­ пичная установка педагогики пропыого). сколько научить юношей - и девушек управлять Скажете, воз еще. проблет!! Да, проблемы, в ^ребV(ощие вемедленпого решения. Кто же виноват, по мнению вог-пи 1 а“н- ников ВТК, отбыяаюншх на­ казание по -татье 117 УК РСФСР в детской колонии, ч их пресзушлении? «Родным надо было постро­ же меня восци-тывать. школе иад.з было не уходить от по- фотографийм. Мама моя три­ жды судилась й, наверное, не трудно догадаться, какие от- .ношения у меня с ней. Я с ней никогда не жил, и с от­ цом тоже. Воспитывался у де­ душки и неродной бабушки. А родители отбывали свой срок в местах лишения свободы. Что касается моих потерпев­ ших, скаж;у честно, какие у меня к ним могут быть отно­ шения? Никакие. Они в не­ сколько раз хуже каждого мо­ его подельника. Они и курят, и пьют, в больших количест­ вах принимают таблетки. И случаев, подобных нашему пре­ ступлению, было много. Но мне просто не надо было С ними связываться. О будущей жизни я думаю здесь каждый день. Думаю, что буду жить, как все поря­ дочные люди, и не хуже их. А колония останется для меня уроком жизни. В. Т.». «Кто виноват? Мать, школа и, конечно, я. Школе надо бы­ ло побольше приобщать к тру­ ду, заинтересовывать в лю­ бых полезных делах. Семье не надо было распадаться, и в итоге я остался один, без матери и отца. К девочке от­ ношусь, как ко всем людям, потому что я виноват, а не она. А. Ф.». «Я не попал бы в колонию, еали бы не бьгло вина. К ма- ' ме, сестренке и девушке я от­ ношусь нежно, ну. просто это нельзя объяснита. К потерпев­ шей отношусь с презрением. Меня осудили неправильно. X. В.». «Виноват следователь, судья и еще потерпевшая. Моего преступления нет, сижу ни за что. Тех людей, которые внешне похожи на ту девчон­ ку, я не перевариваю. Такие вот «девчонки» сейчас делают все, что попало и, наверное, не знают, что наши отцы и деды проливали на войне кровь не для того, чтобы их дочепи были проститутками. , были достойными женами их сыно­ вей и внуков. Перестройка — это когда надо говорить от­ крыто и ясно про все — счи­ тайте. что я перестроился. 9-й «В» класс». «Левчонку. из-за которой по­ пал- сюда, я панее не знал. Но МОГУ сказать о ней. что , она обм.аншпца. И V меня на нее возникает з .ость. Я бы посо­ ветовал лру 1 'им ребятам, , что- б 1 ‘ они гтдальте держались от таких людей.., Я бы котел взята пример с моего ДЯДИ- Во-первых, ов не жут ремня и . потом прихожу вовреьи. Но в один хороший ' день (это бьтуо 23 февраля) ребята вьшили и позвали меня на пре­ ступление. Ну я, не подумав, и пошел, вот и доходился. Ду­ маю выйти и больше с ними не водиться, найти других дру­ зей, которые не пьют. 5-й «Дружил с плохими ребята­ ми, они не работали и не учи­ лись. В этом преступлении ви­ новат друг, ну и я тоже. Я мог бы сам преступление не совершать. Но это было не­ ожиданно. Я даже никогда об этом не думал, и даже мыслей таких не было. Маме и сестре я всегда по­ могал. Но вот не слушался и врал им всю дорогу. К девоч­ ке тоже отношусь хорошо: никогда не ойманывал и не бил, да и вообще я никогда ни одной девчонки не обидел. А За которую сижу, я ее ни ра­ зу не видел. Но я не в обиде на нее. Я уж сам виноват. Я считаю, что осудили меня не­ правильно, да и вообще боль­ шинство людей сидят непра­ вильно. 5‘й класс». «Моя мама делала все воз­ можное, чтобы я подальше держался от плохих товари­ щей, но я не услышал ее. Мать сильно баловала меня. Бее, что я хотел иметь, все у меня было. Больше всего мне жаль мать. Отплатил я ей за ее доброту, ласку, любовь. Я очень люблю свою мать. И потому не буду писать о ней. И насчет девочки, из-за ко­ торой я попал в ВТК, я ни­ чего не хочу говорить. Да и что я могу сказать, кроме то­ го, что она была красивой на лицо и фигуру? Меня слиш­ ком строго осудили. Тем бо­ лее, что я с ней был один. И мам .1 будет все эти 6,5 лет од­ на. М. В.». «Я сам во всем виноват. Мне надо было не ехать в эту проклятую деревню, и ма­ ма меня не отпускала. К «дев­ чонке» (у меня потерпевшая не девочка, ей 29 лет) я отно­ шусь отрштательно. Осудили меня правильно. Пример бу­ ду брата с моего отчима. Он отбыл срок. Сейчас женился (на моей матери). Взялся за ум. Не пьет, занимается ры­ боловством. С. С.». «Когда из зоны выйдешь, все говорить будут, что «он уже не человек». Судимость снимается только в милиции, а для себя это остается на всю жизнь. Может, это и к лучше- ЛЕНИНЕЦ • II 4 июня 1988 г. Идет урок. Фото В. Дробышева. му, что я попал в колонию. С. Г.». «В том, что попал в коло­ нию, виноват сам и в некото­ рой степени те, кто меня вос­ питывал. Чтоб не было пре- стуштения, мне надо бьио слушать старших, родным на­ до было воспитывать меня сво­ ими силами, а не отдавать в интернат. А школе вовремя браться за мое воспитание, а не смотреть на меня сквозь пальцы. Матери у меня нет, к сест­ рам отношусь' равнодушно: ведь они же для меня ничего не с.делали. А к девчонке, из- за которой: попал в колонию, отношусь доброжелательно, потому что она в этом не ви­ новата. Я думаю, что меня осудили правильно, ведь ни за что не судят. Я не хочу ни с кого брать пример. Ведь это значит быть на кого-то похожим. Я не хо­ чу походить На кого-нибудь, потому что человек должен быть похож только на- самого? себя. С. Б.». «Надо создавать больше ин­ тересных секций и всяких раз­ влечений для того, чтобы весь день был разложен. И , тогда не будет времени для того, чтобы научиться курить и пить. А если человек не пьет и не курит, то, я ду­ маю, сюда не попадет. С- А.». «Мне надо было бы найти занятие по душе. Я не раз за­ писывался в различные сек­ ции, но ни одна из них мне не давала полного удовлетво­ рения. Родные старались сде­ лать все, чтобы я бьи счаст­ лив. Обеспечивали всем: мод­ ной одеждой я хорошим пи­ танием. а трудиться почти ни­ кто не предлагал.' Возможцо, от этой жизни я здесь нахо­ жусь. К девчонке, из-за которой я отбываю срок, у меня нет ни­ каких претензий. Наверное, она поступила правильно. Ведь в тот момент, когда было со­ вершено преступление, она не могла ничего сделать для своей защиты. 10-й «Е» класс». «Виноват, конечно, я сам. Но и то, что отсутствовала глас­ ность, то, что я никогда нигде не слышал хотя бы лекций о половом воспитании, ~ сыгра­ ло свою роль. Наверное, если с малых лет объяснить мне. что такое слабый пол, и как с ним обращаться, все было бы по-другому. Это должны бы.ли говорить как в школе, так и к девочке, из-за которой - оказался здесь, я отношусь так: что она есть, то ее нет. 9-й «В» класс». «К маме и сестре, и к сво­ ей девушке, в общем, к жен­ щинам, я отношусь положи­ тельно. А к своей потерпев­ шей V меня какая-то нена­ висть. И если я освобожусь и увлжу ее, то я не сдержусь. И придется опять отбывать Если все думать по след­ ствию, по протоколам, то мне можно дать и больше. Но на самом деле было все не так. Но ей ведь больше веры. Я думаю, что все-таки правиль­ но дали мне срок. Я еще ни о чем не думаю. И о свободе я забыл. Через шесть лет дам вам ответ, как буду жить дальше. М. А.». Можно было бы в дальше приводить здесь анкеты 16—18-, летних подростков. Сами ви­ дите, сколько проблем, вопро­ сов, оредложевий ставят в пытаются решить будущие мужья, главы_ семейств, чьи-то будущие папы. Конечно, остается только по­ жалеть тех из парней, кто ма­ му увидел только в мае 1987 года а так родители все но тюрьмам да по ссылкам « гу ­ ляли ». Или того, кто сетует, что «семье не надо было рас­ падаться» или кого с малых лет воспитывали в интернате. Но стравное явление; мама и пана дома, жалели-лелеяли младенца, а ов в колонии.. И они сами обливаются слезами. Все-таки хочется думать, что подобная ситуация прежде всего складывается именно от недостатка воспитания, в даа- иом случае, волового воспи­ тания не только сегодняшних шестяадпвтилетних, но в са­ мих родителей. ^ Какой же выход можно най­ ти, чтобы след\'ющее поколе­ ние шегтнадцатилетних гно- а» не оказалось в местах не столь отдаленных? Хотелось бы услышат на этот счет мне­ ние читателей. Л. ВОВА.