Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

«ЛЕНИН ЕЦ » 26 марта 1988 г. И снова о «Контакте» что МОЖЕТ ВОЕНРУК? МОСТЫ На контрольном. заня-иш по тактике предлагалось преодолеть ручей в овраге й взять высотку. Ранняя весна внесла коррективы в действия. Солдаты измерили толщину льда в ручье — не вы­ держит. Два взвода пшпли в округжную. Это три с лишним ки­ лометра. Сержант Д орош т ре­ шил принести доски, связать их ремнями, а затем мост спустить на воду. Отдал приказ. За сщ 1 - тагшые минуты переправа была готова. А через такой же отре­ зок времени солдаты заняли- круговую оборону. О том заня­ тии по тактике рассказывал Ген­ надий курсантам последующих призывов. Надолго оно осталось в памяти. И вот почему: солдат­ ская смекалка помогла в слож­ нейшей ситуации найти опти­ мальное решение. И в дальней-- шей жизни возникало всякое, и Геннадий прокладывал мосты от берега надежды .к берегам ис­ полнения мечты. Подошло время демобилизации. Вернулся Геннадий домой, а через четыре года снова... в строй. Но на кителе поблескива­ ли лейтенантЬкие звездочки. Так уж .сложилась судьба: армейская служба предопределила выбор гражданской профессии. Еще в учебке после вьшусккьхх экзаменов он задумывался над причинами: что помешало парням сдать «фиэо» лучше? Не хватило ребятам навыков предармейской подготовки. Поэтому и решил Дорошин начинать готовить пар­ ней к службе еще со школьной скамьи. В Липецком пединсштуте от­ крылся новый факультет началь­ ной военной подготовка н фнз- воспитанвя. Геннадий’ поступил Во время школьной практики пришлось разочароваться. Уди­ вило студента отношение к ^фо- кам НВП не только ребят —■учи­ телей. В военруке ко,\леги ценили больше его хозяйсгаенные каче-. ства, чем профессиональные. ^До­ стать,. «пробить», ср-^"бх 1 ть елку на Новьй год, что-то разгрузить — все это именялось в .его обязанно­ сти. . К сожалению, такое отно­ шение обоснованно. Сложилось оно у учителей после посещения уроков. И Геннадий догадался по- чез-г/: на НВП ребята не обуча­ лись нача.\ьной военной подготов­ ке, а лшиь знакомились с тео'ре- тхиеским положением дел в. ар­ мии, Только на сборке и разборке автомата да стрельбе из винтовки школьшпо! могли блеснуть навы­ ками. А в результате; можно было иметь пятерку в аттестате и стать никудышным солдатом. Самому главному и необходи­ мому — физической подготовке не уделялось достаточного вни­ мания. Скажете: на то существует физкульт^-ра; А достаточно ли двух уроков в неделю, когда необходимо не меньше девяти? К тому же у физрука свои планы. Так кто же должен заниматься подготовкой будущих солдат? Спортивная секция? В них зани­ маются единицы — служить всем. Школы ДОСААФ? Там готовят специа-листов. И, выходит, что к эрмххи зи'рни готовятся в армихх,— учебных ' центрах, «карантинах». Генгадий предложил; —> Теоретические звания, вы- ■ес) гные с уроков НВП, звкрет- Аять на практике — занятиях по физкультуре. Дорощхш сделал пе{>есгановку уроков в програм&их; одни стали, продолжением других; на НВП школьники изучала устройство гранаты, на физкультуре отраба­ тывали бросок. Под конт^ль взял самоподготовку ро норматв- ным дисциплинам: подтягиваншо, бегу, прыжкам. , В школе уроки начхшались с пол-учасовой зарядки. Упражне­ ния лишь давали заряд на день, но не силы и ловкости. К тому ,же 'половина времешг улетела на сборы и переодевания. Геннадий Петрович бросил клич: «Кто со мной на утреннюю заряд­ ку? Сбор в семь ноль-ноль». Сомневался учите.ль, что школьники придут: без привычки раньше времени встать нелегко. Учитель проснулся по будильни­ ку. Поглядьшал в окно — оно выходит на школьный двор. Собрались. С каждым днем все больше стало приходить ребят. Ребят уже -не. удовлетворяли пробежки по утрам. Хотелось в комплексе овладеть навыками, нужными для солдата. Создал Дороиган на базе шко­ лы воевво-сиортивный' клуб. На­ звали «Допризывник». В него во­ шли парашютная, туристская и радиотехническая секщш. Нача­ тое утром продолжалось вече­ ром. На открытии мемориала Ге­ рою Советского Союза М. В. Водопьянову лучшие из лучших приняли клятву. Для парашютной секции обком ДОСААФ подыскал инструктора. Для ребят распахну­ лись двери школьного тира. Прежде как проходили встречи с «афганцами»? Готовились вопросы, накрыва­ лись, столы красной тканью. При-’ глашенные надевали «тройку» и галстук и ■чувствовали себя сва­ дебными генералами. А в итоге по разные барьеры официо­ за оставались , воины-интернацио­ налисты и школьнхжи. Одни не Могли . раскрыться, рассказать важное, другие тоже саг^ое услышать... Встречи перенесли в тир. Воины запаса показьшали при- езах стрельбы. И здесь," в тире, завязывались бетеды. Вспоминали парни о погиб]!пих товарищах и боевых операциях. Одна такая беседа заменяла десятки лекций- встреч. А утром ■школьники вы- ходи.ли на разминку в полном со- С интернационалистами ребята из кд-уба были в лыжном походе. Наметили и пеший, как стаег снег, А Дорога поведет к Дону, на дачу Александра Околелова, Ин­ тернационалисты взяли шефство над клубом в отсутствие руково- дите.ля.. Геннадий зачастхи. на сборы. Сахи напросился. Узнал о предстоящем первсм сборе воинов запаса в Ашхабаде. Позвонил в ■ЦК ВЛКСМ дежур­ ному инициативной группы, уз­ нал. как попасть... Посоветова.>ш связаться с райкомом. Первый секретарь Октябрьского РК ВЛКСМ Сергей Полянский под- двржа.\ идею Дорошина. И вот Ашхабад. Занятия ' по тактике. ■Показательные выступ­ ления по рукопашному бою. Ат­ мосфера товащпцества. Дух твор-; веского поиска. Равнодушные, приехавши^ 1 фов€тритьоя, по­ лучили обратные билеты. А вой- . ны запаса спорили до -утра. Блок­ нот Дорбишна распух от записей. Ввести в «Допризьшнике» по,лит- подготовку кахс в клумбе, руково­ димом Колей Богдановым из До­ нецкой области. Попшть ребя­ там форму. Овладеть навыками рукопашного, боя. Пробить для изучения новые виды вооруже­ ний: гранаты, снаряды. После возвращения’ Геннадий поделился планами с секретарями комсомольских организа<ций рай- С Сергеем Полянским Генна­ дий, обдумал письмо в Мини­ стерство обороны. Составили спи­ сок оружия, используемого контр- революхщонными силами, в Аф­ ганистане. Пробил , дщпди на форму. Сшили 50 комплектов. Стал заниматься рукопашным боем в секции при школе мили- цшг и обучать ребят из «Допри­ зывника». Но снова перерыв ' в тренировках и выезд в Москву. Вместе со. своими воспитанниками Геннадий приветствовал участ­ ников торжественнюго собрания, посвященного 70-летию Воору- женных Сил. Затем экскурсхш. В Таманскую гвардейскую дивтию и военные ’училища. Тогда-то Серогей Пока- чалов, Стас Евдокимов, Саша По­ номарев, Жан Санксарян сде­ лали окончательный выбор — стать офхщарами, В ЦК ВЛКСМ парни ’участвовали в обсуждении проектов военно - спортивных игр «Орленок», «Гайдаровец» и «Зарница». Шестьдесят третья школа на­ ходится Б новом районе. Сдаются дома — классы пополняются. В названии толыто первых половхша букв алфавита. Это одна из при- чхш, что школьные игры оказались в опале. Другая — учителя взва­ лили обязанности по проведеншо на Боеиружа. Даже в перегруженных школах можно играть при условии: учи­ теля будут помогать готовить команды. В этом Геннадий убе­ дил преподавателей на партийном собраншг, ознакодшл с положе­ ниями игры. В школе наступило затишье перед боем. А Геннадию предложили раз­ вивать «боевые деххстаия» в мас­ штабе города, В горкоме ВЛКСМ предполагается выделение “став­ ки начальника , пггаба военно- спортивных игр согласно ' экс- перкменту ЦК аЛ.КСМ. Кому-то, наверное, покажется Дорошин каким-то уж очень удачливым. Все-то у него полу­ чается. ,Все это так, благодаря его железному харзйсге|ру. Но про­ блем становится все больще и больше. Новые идеи возникают у военрука. В конспектах, планах помеча­ ет- Дорошин о чем завтра рас­ скажет на -уроках. Но порой пи­ шет вкратце, не полностью. Мыс­ ли о клубе подгоняют. И он уже думает, к а к ‘сделать, чтобы тир не пустовал, а на «Цеитролите» вме­ сто пельменниц выпускали части макетов автоматов. Порой, про­ снувшись глубокой ночью, меч­ тает увидеть своих «допризывни­ ков» в к-урсантской форме, а восьмиклассников—в клубе,- Тогда роди,\ась еще одна задумка; Уроки НВП проводить совмест­ но для двух школьных классов, во раздельно для мальчиков и де­ вочек. Как на физкультуре. У ребят появятся больпше возмож­ ности овладеть оружием, на­ учиться стрелять. Этот мост военруку предстоит Ю. КРАСНИКОВ. Пишет вам группа выпуск­ ников клуба «Контакт», при­ званных осенью 1987 года в • ряды Вооруженных Сил, В настоящее время мы прохо­ дим слу^жбу в воздушно-де­ сантных войсках. А прочитав статью «Контакт» мечтает о контактах», не могли не от­ кликнуться. В этой публика­ ций были- затронуты наболев­ шие вопросы жизни клуба. Нас особенно взволновало то, что проблемы еще более усугубили положение «Кон­ такта». Возникли новые объ­ ективные . причины, мешаю­ щие плодотворной работе по подготовке будущих сол­ дат. Здесь, в армии, каждый день приходится убеждаться в том, как много нам "дали занятия в «Контакте». Мы раньше других сверстников смогли войти в строй, -ОСБО- ить многие воинские .дис­ циплины. А потому самы.м обидным было бы то, если бы усманские ребята не смог­ ли овладеть приемами, навы­ ками ведения боя из-за без­ ответственного отношения отдельных руководителей. У ребят клуба есть, конеч­ но, интересные задумки об улучшении работы «Коктак,. та». Но для осуществления желаемого необходимы под­ держка и помощь в приобре­ тении элемент^ных спортив­ ных снарядов. Мы надеемся, что с помо­ щью «Ленинца» такая под­ держка им будет оказана. Н. ПАНЕВИН. В. ГУ­ БАНОВ, А. СОНИН, Р. ПИЛИПЕНКО. В. ПЕ- ТЮШЕК. Памяти воина- интернационалиста был посвящен первый волейбольный турнир На открытии финала тур­ нира о Борисе Каданцеве рассказывали друзья и зна­ комые воина. Вспоминал бое­ вые операции . однополчанин Бориса Николай Воробьев. И - защемило сердце участников после слов-напутствий отца Николая Васильевича. Не­ вольно волейболисты зада­ вали себе вопрос; «А как^м он был, Борис Каданцев?». Обыкновенный парень. Уча­ щийся 47-й средней школы.. Как и многие его сверстники, любил музыку, занимался спортом, учился, мечтал, го­ товился к поступлению в Высшее Каменец-Подольское инженерно-командное ‘ учи­ лище. Но когда в экстремаль-. ной ситуации прнадобилосъ проявить мужество для вы­ полнения боевого задания, он сделал все возможное. Борис Каданцев погиб в свои непол­ ные 24 года, выполняя бое­ вое задание., Но в школе па­ мять о Борисе хранят ны­ нешние учащиеся. Это отме­ тили н выступавшие на от­ крытии финала. В решающих матчах встре­ тились 8 мужских и 3 жен­ ских команды. У мужчин вне конкуренции были студенты факультета физвоспйтания Липецкого государственного пединститута, второе место заняла команда поселка Дач­ ный, а на третьем — волей­ болисты автотранспортного цеха НЛМК. Без поражений прошли весь турнир предста­ вительницы листопрокатного' производства НЛМК, вторы­ ми стали спортсменки науч­ но-исследовательского отде­ ла ПО «ЛТЗ», третье место у студенток металлургиче­ ского” -факультета политех­ нического института. По инициативе организа­ торов —■обкома ВЛКСМ; облсовета. спортобщества профсоюзов — было решено-' турнир, посвященный памяти Бориса Каданцева, сделать традиционным. С. БОРОДИН. РЯДОВОЙ ЗАПАСА! у рядового запаса Александра Титова самая обычная рабочая профессия — асфальтировщик трубного завода. Совсем недавно он Вернулся домой из Афганистана, где выполнял интернациональный долг. Солдат — это тоже работа, только намного ответственной гражданской про­ фессии. Медаль «За отвагу» на груди у Александра — наглядное доказательство того, что солдатский долг он выполнил с честью. НА СНИМКЕ: А, Титов, Фото Ю. Клюева,