Ленинец. 1988 г. (г. Липецк)

4 • «ЛЕНИНЕЦ» в января 188в г. ЛЕНИНЕЦ € I I I ИЛЕНУМЖ^ © Б К # М А В Л К С М т'Шк^^. ЧЛЕНЫ обкома подъехали после второго ■урока, когда площадка возле Ярлуковской школы была усыпана ребят­ ней. По расписанию шел спор­ тивный час. Второй год в лю­ бую погоду З.") минут' в день • проводят школьники на свз- жем воздухе. Кто^о гонят мяч по засие- Ясениому полю, кто-то преодо­ левал полосу препятствий, ла­ зал по ги-мпастическим снаря­ дам. По общей команде, друж- п<^ менялись местами, а закон­ чилось все бе.том всжруг ста­ диона. Рядом со своими клас­ сами бежали учителя, даже ма- льпии одолевают здесь по киг ■ ломвтру. — Первое время бььли про­ студы, — поделилс.ч военрук Л. А. То’Мтшш, — теперь мно­ гие закалились, бегают охот­ но, Медики говорят, что мень­ ше стало детей с излишней полнотой, ожирением. Хорошпе. результаты .ппказы- Й8ЮТ ярлуковские школьники в област! 1 Ых состязаниях. Но членов комиссии по вменно- патржп'ическому и фазическо- ШКОЛЕ, ПОСЛЕ тнов »гу воспитанию удивила мэс- совоств, То.тъко в спортивном .зале ежедневно занимаются . 300 — '350 человек. Раз в иеде,тю — «день юиар- менра». После уроков — об- пще построение. К( 1 млндиры отдают рапорт о готовности к занятиям по стрельбе, разбор­ к е , и. сборке .автомата, строе­ вой и сааитарной подготовке, по преодолению полеюы пре­ пятствий. На этот рза заня­ тия завер&ились встречей - с бывшими воидами-интернаца- он 1 лчстами - - секретарем гор­ ком.! В,\КС.М Николаем Кома- ровьрт и йютокорреспомдептом Р.ПЮШЮЙ газеты Сергеем К.мо* Собственные слайды об аф­ ганских дорогах. Песни, н<з- писаиные там. Личные впечат­ ления, воспоминания. И не­ громкий голос Николая Кома­ рова до предела обостряет ти,- — Предлагаю почтить ггамять ребггт. погибшггх в Афгаипста- ве, мшгутогг м.олчани.я. , Взгляды не оторвать от слайда, г:а которо.т лойтепапт А-ндрей Смыслов навсегда ос* тался двадгьттидБух.ует4ГИМ. — Спасибо вам, ребята, — , сказал в заключение Сергей Клюев, что вы персашсывас- тесь с тг^ии, кто сейча.с выпо.л- няет иптернациональгшш долг. Спасибо, что 1 ю,лдерживаете связь с их родителями. «День гоиармейца»- обходится здесь без участия взрослых. Штаб поочередно назначает для гггюведения занягшг насчрукто- ■]юв-коггсу.\ьтб.нтов из числа са­ мих учащихся. Ребята пока­ зали ггам комнату боевой и трудовой с.'йвьг. Ее экспотгатъг р-ассказываюг о5 истории се­ ла Ярлухово, о ста'повлемии в нем Советскогг властгг, ггете- раиах Великогг Отечестаеиной войггы, сегодняшних де.\ах сов­ хоза «Дружба». Но вот что волнует всех. Меньше и меньгне остается ве­ теранов. Их фроетовьге ггись- мз, рассказгч требуют Сереж- ггого отггошеггия. - . - - А у пае все размещено в обычном классе, где еже­ дневно идут уроки, — с го­ речью сказала секретарь ком­ сомольской организаграи Люд- мила Азаршга. У этой сельской шко.ды че­ тыре вгоры.х класса. Шести­ леткам ЕО<гбще негде разме­ сти гься.. Кушагот они в де-г^ ском саду, затем учителя лри- Е.эля'Г их в школу, а спатг, отггодят в детсад. Не хватает двенадгщти гслассяых комнат. Надо расггшр.чться. Но это на­ до — четвертый год ни с ме­ ста. Четвертый год ведутся разговоры о ггристройке. И тем не ммгее польза от ан&- комсгва с этой школой для бс. 1 льштгства членов ксядасоти бьгла очевидной. В. ВЛАДИМИРОВ, Грязшгскгш район. Как уже сообщалось, состоялся 1П пленум обкома ВЛКСМ, рассмотревший вопрос о работе комитетов комсомола общеоб­ разовательных школ и СПТУ по развитию инициативы и самодея­ тельности учащихся в свете решений XX съезда ВЛКСМ. Пленум был необычным. Первый день его работы прошел под девизом: «Лучше раз увидеть...» Постоянные комиссии обко­ ма комсомола побывали в школах и СПТУ. И уже второй день отличался остротой полемики, общей заинтерессва^щостью в об­ суждаемом вопросе. Есть опыт, обозначены проблемы, но их решения будут за­ висеть от активной позиции, смелости и настойчивости каждого комитета комсомола. В этом участники пленума были единодуш­ ны. и з ВЫСТЭ^П. 1 ЕШ 1 Й УЧАСТНИКОВ ПЛЕНУМА Валентина Климова, первый секретарь Ус- мансксго райкома ВЛКСМ - т 1.-^ ■- 1 т 1 Фемь , В т орой . САНИ ПО СЕЕБ Поездка в Сухуго Л>бну ггаг, ч\г- нов постоянгюй комиссии по работе с учащеггся молодежью и шюпера- ми, пе ггорадовала. Коньчво, нельзя сказать, будто в.чделгг одно пзохос: в Лубгювзкой средней школе есть ис!мало интереотгош, особенно в плане воегггю'споргивггото веглштания. Силами школьников построен свой спортвный комгглекс «Надежда», ' есть воеттно-спортгшяый городок. В школе работают кружки,, одигг. из которых «Падг ленкнекгш ко,мго.мол», зггакомящий ■ ребят : с истарией ВЛКСМ, сч-ал и своеобразной школой для будущих комсомольцев. Ведет­ ся и культурно-мзссовзя {забота. А в комсомольской нгизпи школьг . иемало прорех. Не только в.заимо- действия, но гг тгоР-'-ильиых взаимо- отиошегг,гй мелгду учительской н учегнгчееггбй .комсомольскимя оргагги- з’агргями нет. . — У нас актив состоит из ребят исгюзнительиых, гго не очень игм- гщагивных, — рассказдта секретарь Комитета комсомола школы, десятн- ■класенигщ Ирина Кузнецова. — По- П 1 хгсггшь помо’.гщ у ^’Ч 1 п■елей, а ояи отаичают: «Мы далеки от комсомоль­ ской жизни, нас этому в гигституте не учили. Но знаем ддхсе, как соб­ рание комсомольское провасш». Помогают школьники своему сов­ хозу «Дмггфовд'кийв; в этом Г'оду вырастила сахарную свеклу на 15 гектарах, провели видовую пропо.зку на 100 гектарах зерновых. Есть, й школьный .лагерь, труда и .отдыха .— дзч на.латочных городка. По обви- и.ггь в «и.г.тмшнем > внимании адм г- нистрацию совхоза к ребятам гьг- как нельзя, скорее наоборот. 1-1е ведется шжакой тчетнозти, по­ этому и получается, что деггыи, гнкольникам выплачивагогся непол- П]>актичэски ничто не связывает комсомольцев школы и совхоза — ■голыго рзз встретились осенью в Деггь рождения ком.-омола, и все. Стоят школа и совхоз особняком, у каждого — «свои, интервала. ■ А те,м временем сокпагцзется чис.\о сельчан в Сухой Лубне, уж очень не хватает ребтачих в «Дмнтровско.м». В шкоде пека еще .есть 3.9 учагцяхся- комсо.мольцсв, но при сложившем я положении уже через десяток лет станет она не ср<>дней, не восьми- летггей даже, а начальной. Ребята не хотят оогавзтгюя в селе — нагмотро.дись на отношеане к югм саарших еще в гнколе. Не пора ли перестать рубить суж, на котором А. ХОЗИКОВЛ, «глеи комиссии по работе с у молоденсью Липегрсий райогг. МЫ- Комиссия рабочей и селгюкой мо­ лодежи отправилась в совхоз «Кугг- маггский» Лобедявского района не случайно. Было ишересно уэлать, как в хозяйстве решают проблему закреп-ления молодых кздргв, Ре.зуль- таты действятелызо неплохие: из 327 вьпгускников Куймаггской сред­ ней шкалы за последние 10 лег в родном селе осталась треп,, а это немало. Примечатсильио и то, что из всех механизаторс,в сювхоза при­ езжих всего трое, а из водите.лей — двое, В чем же залог такого усггехаС Одним ггз главных слагаемых его, по мнениго и ал.\шнистрзц.чи совхоза, и педагогов школы, и самих учащих­ ся стала хорошая орг'внизация рабо­ ты ученической произаодстзетгной бригады. УПБ стала самостояте,лыгой про­ изводственной единицей сгжхагз. Все с{>га!ги.зациониые воирс«ы и техно­ логические операции доверены уча­ щимся. Им предоставлена большая самйстоятелькость, естественио, на­ правляемая в нужном ключе стар­ шими товаржцами — учителями и срвховаыми снецаалистами. Разрабо­ таны ггроизЕодстввняая программа, хозрасчетные задания, на каждую культуру подготовили тсхгю.логйча- ские карты, рассчгтгали про 1 рс«тив- но-возраеташщие расценки за про- Аукгщю. Старшеклассники вид,чт плодьг тру­ дов своих, поэтому и чувствуют от- ветствеггиость, за судьбу урожая, пло­ дородие зем,ш, живут не толыго делами своей бриг-ады, а и всего сов­ хоза. П не случайно нглнешний уро- жаг1 в УПБ бглл вьшгс, чем у стар­ ших товар,ч 1 цсй (в бригаде 34 цент­ нера зерновых с гектара, а в сов­ хозе — 19, сзхарпон свеклы 184 цент­ нера против 1631. Естг>, конечно, и у ребят свои проблемы — работать приходится порой в ущерб учебному пооцассу, а пагон.чть нелегко. Ма,ло.вато пока знаний НПО основам агрохимии, эко­ номике со,льского хозяйство 19стро. стоит вопрос допуска' к работе на се.льскохозяйствевных маши!Г 1 Гх ре­ бят из-за иесовершегшолешего воз- Л. ФАТЕЕа^,: ^ квсзфуктор обкома ВЛКСМ. . 'р?.\ДИЦИОИНОЙ пес- I ней клуба «Обыкновеа* ное чудо» в теаюм ор- летском кругу .закончилась встреч .1 членов ггдейно-полчти- ческоГг комиссия ОК Е.'\КСМ с учащимися и молодыми уш- тел.ч,ми школьг № 53 города Лгг ' - - Иеуже.ли и прав,^а здесь Рейгана проблема свободного времени? Что-то не верится. — раздзвадиСБ. скептические возгласы, когда наш автобус отправился от обкома. Действительно, как .это пи грустно, но почти привычным! явление.м стали темные слша в школах. «Обыкновенное чудо» П 01 Я* вилось в школе № 53: Липег^- ка три года назад. До этого она ничем «хюбЫ'М не сггличалась г/г других школ мик{)орайона. С появлением клуба — появи­ лась и отличительная черта': каждый день после занятия (школа работает в 2 смены) долго светятся окна, гю смол- кагог в ней голоса ребят: — У нас иаходгггся дело для всех, — наперебой говорят ре­ бята. — Кому что нравится. Главное, никто, нас пе регла­ ментирует —. чем заггяться. Есть желание поиграть в волей- 6г>л — ид;/ в спортивный зал. Дзюдо, ребята занимаются в коридоре (помещений не хва­ тает), ггеть хочешь — эч\> сю- •да, в-.гслдсгхг поют, а в этом ждасое 1 еабираются ,,асе, ‘ кто' ДРУЖБА О НАМИ хочет поговорить о самом вол­ ну гощем. Самое интересное — это суббога. Б этот день клубное заседание. Здесь уже ка.ждыгг может показать кто на что сгго.'-обен. И совсем необяза- телгшо уметь петь, танцевать, читать, можно готовить костю­ мы для клубного заседания, .мастерить декорагцш для но­ вою спектаголя театральной студии, иля монтировать све­ томузыку А-ля шко.льноа дис- гьоз’еки. Клубом руководит совет ста.рег"ш!ин. А входят в него наряду со все.ч;! старше- юласеггиками и вгатускиики, и молодые учиз’еля. — В этом и сила клуба. — считает его создатель, дучгга, оргалшзатор пгко.лы Ираида Ти­ хонова. Так считаю г и ребята. — Ираида, а почему «Обьпе- нощениое чудо»'? — Потому что — чуда пет. Я считаго, чго это должгго быть нормой в калсдой школе. Много интерееггых, волггую- щих проблем обсудили за «круг.лым столом» члеггы клу­ ба и гости. — Мы узнали, что в вашей школе учггтельская комсомодь. ская организация и учеяиче<г ОСТАЕТСЯ НАВСЕГДА кая объединеггы. Что дало вам такое объединение?—задает во­ прос Яршаг Сергей, секретарь комитета комсомо.га треста «Липегрс-строй». — Мы лучше стали гкшимать. друг друга, — сч/гтагог ученшаг. — Ребята не дают нам успокаиваться. — таково хше- нио учителей, — а главное - - возрос.ла о.’-ветствеггаос'гь друг перед другом. * Идейда-гго.литическая комис­ сия продолжила работу. — Т’Ы, Валентина, не забудь предложть обло/го, чтг^ы директору школы дали право самому подбирать учителей на работу'. Может, таких, как Ти­ хонова, больше станет, — на-, путствовхли члены комиссии 1Слимову Валенгину, первого секретаря >сманскогб РК а\ксм. И долго еще рассматривали мы многочис.леггные фотогра­ фии заседаний «Обыкновенное чудо», и уходя из школы уно­ сили светлое чувство встреч:! с неуспокоенггостыо, творче­ ством, увлечеююстью. Л, ПЛАТОНОВА, зам. председателя вдевно-политеческой Г . НЕНУЖНЫХ НЕТ ■училшце № 2 города Ел.ьца, в котором гюбыва.\и члены ор. ганизационкей крмиссщг обко­ ма ВЛКСМ ровесник века. Но это возраст здан-ия, а вот крофесегш, гголучаемые здесь реб.ятамгг, самые что ни на есть современные; Базовых предприятий у учи­ лища три: елецкие заводы «Гидропривод». тракторных гидроагрегатов и медвцшгско- го оборудования. И хоть гово­ рят: чУ семя нянек д.'лтя без глазу»,- здесь видно обратное. По своей технической оснащеп- ггости мало какое из СПТУ области может с ним гготя- А когда нам показали учебные мастерские. нередки были удив.леиные возгласы: «Да это же целый завод!».. » После верогкой экскурсии по училищу состоялась беседа за. «круг.лым столом», в кото­ рой прип-чли участае члены обкома комсомола, учггциеся е.лещой средней шко.лы № 15 комсо.мольцы СП'ГУ-2 и, .одного из базовых предприятигг — завода тракторных гидроагре­ гатов. Ра.зговор, естественно, зашел о взаимодействии шко­ лы, учнлшца и завода. Связи школьников с учили­ щем и заводом хорошие и гге -то.лько в производственном клане. Стало ул?е трвдшщей проведение дважды в месяц! | классных часов совмеегно с | ; ко.мсомольцами завэда. При ко -1 ; митеге комсомола, рассказал. 1 его секретарь Александр Мгг- : шин. создай педотряд. Его ; члены ведут кружки в школе, ] знакомят школьников с род­ ным нроизБодством. На заво­ де есть учебно производствен­ ный участок,' где школьников обучают оггьгтггые наставник1Г. Да, ког!такты хорошие есгь, поэтому, наверное, училшце . иедоборо,ч не стзгадает Но бу-'^ ■ дет ли так всегда? Вешрос I этот возник после того, как ' I ребята из 14 группы СПТУ-2 подел!1Ли.сь своей тревогой о будущем. Дело в том, что с . . пв(}еходом предприятий на хоз- ; расчет появились случаи о т- ; ] каза от мо.лодьгх рабочих, при« , ходяЕцих по распределению. 11 Мол, уровень выработки ни- ! ' зок у новичка, а за него бри- ' гада должна и.э своего карма- I на платить. ( .. Нел!>зя допускать подобного. . Иначе и те мальчишки и дев- ' чоики. с таким увлечением ра- ботаюпгие на з.заоде' «Малгот- | ка», созданном в кабинетах ‘ , трлда елецкой школы № 23, и { другие шлольгшки вряд ли уверенно выберут рабоч/го пр<з- фессию. Ведь главное — не чувствовать себя ненужным че­ ловеком. А; ШЛЛЬИЕВ. - 1 РОБАЕМЫ, поставь леншле. ка пленуме, очеггь важны для на­ шего пайона, ведь из 5790 чле­ нов Ви\КСМ, стожцих V нас на учете, 1500 — школьшпш; Наиболее эффективной фор­ мой работы с ребятами наш райко.ч считает ггедотряды. И в городе, и на се.ле они призваны воспитать в школьниках лю­ бовь к тр-/ду, общественную ■ЫСТИЕИОСТЬ. ■ . ■ Такие отряды и были соз­ даны ггри ка.'кдой школе рай­ она, а в марте 1987 года состо- Я.ЛСЯ слет педотрядов с вруче­ нием их члена.м удостовере- В совхозе «Ком,чуаар» пед- отрядовцы помогают ребятам овладсвагь с-гльхозмдшива.ми и ме,хаиизмами. Летом УПБ вместе с щленамй ггедотря^,а ■выстуггала с : агитбршшой не То.лько V себя, но и на других ‘.отделешшх. Педотрядовг^Ы .Вла­ димир Козлов' и Юрий Бубнов в летнее вре.мя ведут кружки технического творчества. И сами ребята с охотой г-гдут в кружки, их привлекает атмо­ сфера добролсе.лательности, же- лагше по.мочь. Не случайно именно на базе этой шко.лы проводится сейчас* экИцери-- мент по углубленному изуче­ нию профессий доярки й ме- хаг-шза'югм, приближенный к пгюг-ра.мме СПТУ. Я хочу ска: зать, что отггошение ребят из- за того, что взрослые прихо­ дят к ним, по.могают, измени­ лось и к м-ладпгим товарищам по школе. Мапример, в Сторо- жевскоя школе старшек.лассшг- ки ведут все кружки по рас- писаншо второй половины дня. А в усманской школе № .3 ре­ бята со:зда,ли свой кинолекто­ рий, где и крутят фильмы, и читают лекции сами. Результатьг есть, но есть и проблемы: пока и комитеты ко.мсомола. и райком комсомо­ ла недостаточно координиру-, ют усилия педотрядов. Базовые хозяйства, педко.ллективы гшеол не всегда идут в одной ' ггряж- ке. и взаимосвязи надо лоби- С переходом на самофинан­ сирование, самоокуггаемос 1 ь сразу встанет вопрос, как же быть нашим школьным брига- да.м? Все подразделегтия перей­ дут на хозрасчет, а школьни­ кам. по всей видимости, при­ дется зави.\шться неяэсстнж- ным!'! работами, «затыкать ды­ ры». Я дггмаю, что НУЖНО об­ кому комсомола выйти на компетеитг!ые фзгнансовыэ ор­ ганы с тем, чтобы разработать и оплату, и вьпголненпе дого- #верных условий между школой и хозяйством. Юрий Сальков, ме­ ханизатор совхоза «Докучаевслий» Из- малковского района К АЗАЛОСЬ БЫ. мно­ го делается для осу­ ществления/ школь­ ной реформы, ггапример, в на­ шем хозяйстве для школы Вы­ деляются денежные средства. Третий год на МТФесть, ра^чие места для девочек, спецодеж­ да, питание, организована уче­ ба по профилю, закреплены наставники, а ре.зультата' нет. За последние два года в жи­ вотноводстве не остался гги один бывший гпко.льник. Прав­ да, сейчас нетеро ребят учатся за счет совхоза на мехаииза- Я работато механизатором уже восемь лет и вижу , что целенаправленной подготобки кадров в нашем хозяйстве ггёт. Почему? Родители, школа, сов­ хоз заы?ащак 1 т каждый свои интересы. В школе слышно: «Не будешь хогюшо учиться, пойдешь в доярки». Родители ■говорят, что они в свое время настрадались, пусть хоть, дети поживут в городе йо-человече- ски.'Администрация заявляет; «Нам. нужны'молодые рабочие рукя^ Вы комсомол,, вот и аги­ тируйте, а мы со.здадим вее ус­ ловия для них». » - Не снимаем ответственности и с себя. Мы, се.гъская моло­ дежь, комсомол, оказываем ■только ммеРиалъиую помощь. Комсомольцы шкб.аы и хозяй­ ства даже не знают друг .'(ру- га. Так дальше - дело .не пой­ дет:. необходимо . повсеместно созда' 1 ь недотряды и.з сельской мо.\одежи па работе с нашей В чем еще пробел — ребята не .имеют представ.!егп 1 я, о сельскохозяйствеггаых п р ^ е с - сиях. С пользой для деда:'ис­ пользуется только летняя тру - довая четверть, когда , они са­ ми Ня практике огц-угцают труд­ ности и радость работы. Сле­ довало. бы в зимнее время проводи'гь основательную тео­ ретическую подго'г.ов.ку в.меств' с практикой, а летом ребята должны по.уучить в свое само­ стоятельное - пользование фер­ му. поле, знать,. каким, будет конечный результат тт>ул.з. Татьяна Лфанвеога, птичница совхоза «Россия» Грязинского района Я РАССКАЖУ о на­ ших, ребятах — ком- сомолыщх Казии- скогг средней школы. Совхоз «Россия» одним из ггервых в районе щредоставил . и ■. обору­ довал рабочие места для стар­ шеклассников. На,, молочното­ варной ферме в брш-аде КМК операторов машинного доеггия девочки овладели все.ми необ­ ходимыми навыками, ггод ру­ ководством бригадира Тамары 'Константиновой и доярок-нас- тавниц научшгись самостоя- телыго доить коров. Теперь дважды в неделго на протяже­ нии уже тр'зх лет они приез- Марина Клокова, старшая пионервожа­ тая школы № 10 г. Ельца. 1 жают на ферму, гго их словам, как в родную шко.уу.- •Летом Б три смены по 30 че­ ловек работает Л'ГСО, Размёп/а- ется лагерь в шгадле,-что, ко­ нечно, неудобко .для- ребят: ведь летом в школе идет ре- ,монт и негде ггроводить меро­ приятия. Экономически силь­ ный Совхоз уже два .года не' может-решить, этот .вояроо. .- Мне- приходилось часто раз-, говаривать со ' старшеклассшг- ками, неоднократно 'задавала вопрос; «Хо,рошо или плохо .ве­ дется ваш. труд ■в хозяйстве?» •Один мальчик ответил) «1Там: мало доверяют.’ В , ' основном' помогаем в ремонте' техники. ,в хотелось бы самостоятельно поработать, хотя бы помощни­ ками комбайггера». ’ ' • / И о ."самом главном: оценку .профориентационной ' работы хозяйства надо .давать по' то­ му, сколько ребят в нем оста­ лось ,после .школы. У нас', к ' сожалению, .пока ни одною. .Почему? бтаршеклассники го­ ворят; «Мы не видим перспек­ тивы.. Кончив училище, будем,: лгг'мы работать по специаль­ ности?» На сегодня совхоз пол­ ностью обеспечен кадрами, есть резерв на специалистов, но очень часто берутся они со стороны, а не лучше ли пр!г- ложить бо.уьше усилий »ля со.з- дания бригад из местных ре- Н "/ Насаша Сотникова, Больше-Бсевекзя средняя школа Долго­ руковского района АЩА .:учениче­ ская '.бригада! «М.О-. лодость».: сущест-: вует неч -первый.. десяток лет,. чере:! нее • иро- ш,дв м.чогие .поколеиия комсо­ мольцев, большинство йз,’ ко- , торых -'осталась в совтеэе.. За бригадой закреплен •участ/ж. в ПО га. Всю , рабо ту делаем сами — со снегозадержания до уборки утюжая. ' Ра.6отаем круглогодично', . .Распредедени- ем объектов труда руководит совет бригады. Несколько ,\е.т мы мечтали о переводе на хоз­ расчет, но пока внедрили толь­ ко его элементы, так как по­ ка, несмотря на помощь сов­ хозных экономистов, малова'то знаний. И побольше хотечтос'ь бы самоетоятельиости. В ДОКААЛЕ тзв, Раз- воротнева было ска­ зано. что в комсо­ мольских организациях не про­ изошло глубокого осмысления решений XX съезда П/\КСМ, и мадо что изменилось. Я с этим не совсем сотласпа, сужу по своей школе. Пе знаю, как другие, а ребята вашей школы поняли; работать надо по- взрос,ло.чу, по-настоя!пему. Сра­ зу после съезда она пешили, что в новом году будут пабо- тать самоетояте.м>но. Открыто прошли выборы нового комите­ та комсомола. Желающих вес­ ти во-жатскую работу сре,ди ко.м/'омольцев оказалось очень много. Без помонш класенглх руководителей в декабре пре­ красно прошел фестиваль ис­ кусств; подготовленный комсо- мол:.ца,ми и старшими школь­ никами. Еще одно направление — правовое. Ту'т озличял!Юь маль­ чики. В этом году пебята соз­ дали клуб «Дзерлсикец» из у'’ 10 - ников 8—10 классов, И серь­ езно задума.лись школьные на­ рушители. Мы ломали ДО.Л 10 голову над решением этих про­ блем, а Ребята быстро с ними справились. Такой важный вопрос: о пробле­ ме вожатских кадров. В до* к.ла,л.е говорилось, что теку­ честь вожатых по области 42— 4.5 процента, а в Ельце вообще слож.ила<:ь критическая ситуа­ ция. Знаем мы. тто и рекомен­ довать на работу старшей во­ жатой и. по идее, освобождать ее должен горком комсомола. Как же получается, что гороно зачастую отп-ускает с работы волсатых без ведома горкома? Вот V нас в одной школе тре­ тий год работает вместо двух одна вожатая. Стаоается очень, но подучает выговоры на бю­ ро горкома за плохую опгани- зацию самоу'правлрния в шко­ ле. Здесь нужно ответственнее относиться и комсомольским работникам, и гогюно, и обло- но. Если должен человек о г работать три годэ по Рагпре- д|>лению пусть работает, а пустых мест не должгю быть. На цеитфальном свнмне: ■•учаптвим* плевума, «редставите- ли ПО АТЕ (слева ншраво) Василий Кочетю в , Петр Иса­ ев, Андрей «ВОВ. Александр Лавречпьев, Эячет-лав Бочаров, Татьяна Тимошевкб, Алексей Власов. Фото В, Строкова.