Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

€ ш ® р т • с п о р т • с п о р т П РАЗДНИК НА ЛЫЖНОЙ ТРАССЕ Нынешняя зима наконец-то вспомнила о своих обязанио- стях. -Ударили морозы, выпал Больше всего этому событшо обрадова-лись, пожалуй, лыж­ ники, соскучившиеся по боль­ шим соревнованиям. А потому на лыжные трассы в районе се.ла Частая Дубрава съехались сотни спортсменов, области. Здесь прошел областной проф­ союзно-комсомольский кросс, посвященный 65-летию Ленин­ ского комсомола. В первый день мужчины и юноши оспаривали первенство на дистанции 15 километров, женщины,и девушки боролись за победу на «пятерке». У мужчин претендентом на победу считался Евгений Моро­ зов (НЛМЗ), уж е выигравший в этом сезоне несколько стартов. И действительно, его время до.лго оставалось лучшим, пока не финишировал Александр Во­ стриков (трест «Липецкметал- лургстрой»). Он и показал луч­ шее время дня. У юношей по­ бедил дредставите.ль Усманско- го педучтыища Евгений Семе- У женщин борьба свелась к дуэли старых сопернйц,*нашия ведущих лыжниц —; Надежды Базыкиной (НЛМЗ) и Лидии Гулидовой (пединститут). Счи­ танные секунды принесли побе­ ду чтоводипчанке. А вот во второй день на де­ сятикилометровке Лидии уда­ лось взять реванш. Стартовав следом за Базыкиной через 30 секунд, Гулидова «достала» яд финише соперницу и показала лучшее время. Со второй позиции на пер­ вую хотелось перебраться на пятнаддатики-лометровой ди­ станции и Евгению Морозову. Но и на этот раз он второй. По­ мешал ему добиться первенст­ ва ельчании Владимир Камы­ нин, кото.рый и стал чемпио. П4_ итогам кросса будет сформирована сборная обла­ сти для участия во Всесоюзном профсаюзно. - комсомольском кроссе в городе Мурманске. К. ВЛАДИМИРОВ. З а х а р ы ч Его стройная фшура на всех лыжных со)ревноваявмк у нас в области примелькалась. И если от когда-либо на них отсут­ ствует, что бывает крайне реда:о, без привычных вопросов; «А где Захарыч?», уж е не обойтись. А ведь Петру Захарови­ чу Гаврилшу, столяру автоколонны № 1415, в марте этого года исполняется пятьдесят лет. Для Петра Захаровича по- вседнев.ные тренировки и борь­ ба с более молодыми соперни­ ками на. лыжных трассах, если хотите, дело чести. Борьба активная. Ведь у лыжников есть свой принцип: стал на лыжаю, борись. Здесь нет ски­ док на возраст, .на какие-либо причины. На лыжне нет с л д . . бых — есть соперники. Й Петр Захарович •— достойный соперник. Как ж е ему удается сохра­ нить много лет спортивную ф о р м у ? От его дома до места работы четыре километра. На обижен маршрут общественным транс- портом, но Петр Захарович ежедневно преодолевает этот Путь бегом. Туда и обратно. Плюс еще активные плано­ мерные тренировки. Трениров­ ки в любую погоду •— дождь, зной, снег. Может, здесь и вь1- работался волевой характер. И на лыжне он по-прежнему спо­ собен создать кощсуронцию бо­ лее молодым. Когда-то лыжи были только деревянными, и особых хлопот с покупкой -не было. Теперь на лыжне царят лыжи пластико­ вые. Естественно, возникают проблемы в их приобретении, эксплуатации и ремонте. Да, да, ремонте. На лыжи* случа­ ется всякое. Шастяковые лы­ жи остаются до сих пор для спортсменов дорогоствятццм инвентарем. И уж ес,ли кто-т» слсма-л -лыжу, то немедленно обращается к Гаврилину. Да, лыжи, вошли не только в спор­ тивную его жизнь. Он, хорэ* ший спортсмен, —- отлищыЙ столяр. Некоторые лыжники, отда­ вая ему в ремонт свои лыжа, порой не знают, что это такое Для Захарыча. А это, порой, пропавшие вь 1 ход 1 ш е . И тем нё^менее желание помочь то- варищу отодвигает на задний план .ли'шые интересы. Не уе- тупчивый на лыжне — добрей- ший че.\овек для друзей. А' все, кто увлечен лыжами, для него друзья. Скоро Петру Захаровичу пятьдесят. Он по-прежнему бе­ жит (не идет и не едет) на ра­ боту, по-прежнему колдует над, казалось бы, безнадежно поло­ манными' лыжами и самозаб­ венно тренируется. Захарыч го­ товится к новым стартам. А. ПАНОВ, Ж Р О н и Н А НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС в Измалково впервые прошли районнные' соревнования по настольному теннису, участие в которых приняли шесН| . команд. Первенствовали спортсмены районной больницы, опе­ редившие теннисистов села Лебяжье. В личном зачете пер­ венство-вал врач райбольницы Александр Жуликов, победав- ншй в финале представителя седа Лебяжье Михаила Те.лкова. • Б.'ДМИТРИЕВ. гто -V, Десять команд Главков и Обьедииений Миеистерсвва.^ автотранспорта РСФСР оспаривали первенство по зимнему многоборью. ГТО. В состав команды объединения. «Югавтотранс»’, занявшей третье призовое место, входили трое липецких спортсменов. Наибольший вклад в общий успех внес методист производст­ венной, гимнастике автоколонны № 1143 Валерий Бущмйн. Он за 31 мин, 13 сек. пробежал на лыжах дистанцию 10 ка \о - метров, выбил в тире, 94 очка и, 31 раз подтянулся на пере­ кладине. Набрав, 125 очков, Валерий занял первое место. Татьяна Иолениыкова, также представитель авто,колонны № 1143, бы.\а -четвертой. - В. АНАНЬЕВ. ' 'С 4* «МИНУТА НАСТАВЛЕНИЯ». ЗДОРОВЬЕ И БОДРОСТЬ- КАЖДОМУ Разговор о проблемах физического воспитания в шкоде, начатый в статьях «Если я не будешь чемпионом» (10 февраля 1983 года) и «Задание на дом по... физкультуре» (17 фев­ раля 1983 года) продолжает уч итель фнзк>'льтуры средней школы № 4 А . С. Кузнецов. В двух предыдущих статьях коллеги по профессии высказа­ ли, на мой взгляд, немало ин- торесных мыслей, ценных пред- .ложений. Названные ими «бе­ ды» типичны для большинства школ. А значит, решать многие вопросы нужно сообща. Бо.ль- шииство учите.лей физкультуры области имеют высшее образо­ вание, хорошие специалисты и, . конечно же, заинтересованы в результатах своего труда. Но что Же зачастую мешает во­ плотить в ашзнь задуманное? ' Главньм мери.тсм нашего труда яв.тяется псжазатедь вы­ полнения ' учащимися норм комплекса ГТО Как показыва­ ет пракпжа, эти показатели выше в тех шко.тах, где физру­ ки относятся к своей работе творчески, не боятся внедрять новые формы и методы, прием­ лемые в конкретной ситуации, В статье «Задание на дом по... физку.№туре» С, А. Кос­ тюнин цитирует интересные ответы учеников на вопросы проведенной им анкеты. При­ мечательно, что большинство ребят высказывают нелюбовь не к предмету, а к уроку по физ­ культуре. . К нашему сожале­ нию, в каждом классе есть ученики, которым ие все нра­ вится на уроке. Причиной тому — отставание; в физическом развитии, неумение выполнить упражнение так, как его вы­ полняют большинство учени­ ков к.ласса. Чтобы такие уча­ щиеся не охладе.’ш к физкуль­ туре, следует подходить к ним индивидуально, подбирать по­ сильные задания. Тогда посте­ пенно придет интерес к заня­ тиям. И, койетао же, прививать его необходимо еще в началь­ ной школе, когда дета друг друга не стесняются и, в ос­ новном, равны по своим воз­ можностям. На этом этапе раз­ вития А я ч я - о с ш : уроки физ­ культуры нужно отдавать спе­ циалистам. Мы ж е получаем детей из начальной школы, где зачасзую уроки по физкульту­ ре провод^Iт учяте.\ь предпея- сионяого возраста, сам со сла­ бым здоровьем, без специаль­ ных навыков. К нам дети при­ ходят в -четвертом классе, а их развитие зачастую на уровне дерроклассника. Не тр, чтобы сдать нормы первой ступени ГТО, нача,льная ступень им не по силам' В своей работе я отказался от старой формы организации урока, когда проводились 10— 15-минутнЫе упражнения типа зарядки. Урок начинаю с упраж. нений, которые наряду со все­ ми качествами развивают й выносливость. Ведь это важно и для. успешной работы на про­ изводстве и во время службы в агмии. Какими средства*.ш решать эту задачу, на мой взгляд, — де,\о учителя. ■ Постороннему че,ловеку, при- шедапему ко мне на урок, мо­ ж ет показаться, что отсутству­ ет до.тжнаядисципдинаг Напри­ мер, мои учащиеся без разре-, шения выходят из строя во . время вьшо.лнения за­ даний в движении, н от­ дыхают. Это значит, их ор­ ганизм дал сигнал о необхода- мости отдыха. И чтобы не от­ влекать учителя и учащихся от работы, ученик отдыхает вне строя, порой, присев на ска­ мейку. Психо.логичвскя этот прием толсе оправдан; осталь­ ные' заняты работой, не броса­ ют упреков в адрес менее, вы­ носливого. Домаишие задания и их вы­ полнение — вопрос сложивши в то ж е время важный. Раз­ дать задания специалисту не ЕСЛИ И НЕ БУДЕШЬ ЧЕМПИОНОМ составляет труда. Другое дело, как отнесутся учащиеся к их выполнению. В своей работе я = .стараюсь контролировать зада­ ния, а учащиеся стремятся, упражняясь дома, добиться по- став.ленной Цели. Например, для получения оценки «пять» за домашнее задание учащйеся должны показать результат в сгибании и разгибании рук в упоре: девочки — 15 раз, маль. Чйки — 30 раз в 5—6 классах. Это задание заменяется другим тогда, когда 95—100 процентов учащихся достигли цели. На это уходдт где-то ‘2 месяца. Для аовьппения показате.лей выносливости даем задавив но бэг^л Один раз в месяц прове-' ряем домашние задания и обя­ зательно выставляем оценки в журнал. На общешкольном стенде отражаем лучпше ■ до­ стижения по выполиеншо до­ машних заданий в каждом классе среди мальчиков и де­ вочек, Это- побуждает учащих­ ся добросовестно относиться к заданиям. Теперь о постановке вне­ классной работы. Согласен с мнением предыдущих авторов,' что после уроков в спортивном зале должны заниматься , уча- -Фото г. Костылева. щиеся, отстающие в развитии от своих сверстников. Вот это, по-моему, и должно 'быть' глав- яь 0 .г направ.лением .в нашей ра- Миянстерство просвещения как раз нацеливает нас на это, учитывая расширение сета ДЮСШ, Однако мы по-преж- иему вынуждены работать по старинке, отвлекаясь на под­ готовку и участие, заметьте, с горсткой ребят, в районных и городских соревнованиях. В этом нас обязывает вышестоя­ щее руков'одство. Не успеваем выступить в одних соревнова­ ниях, как требуют выставлять команду в других, а когда ж е работать в школе, проводать массовые шкб.льные мероприя­ тия? В такой ситуации оста­ ются вне поля зрения дети отставанием в физическом раз­ витии. За этих-то неуспеваю­ щих нас не ругают... Мне. кажется показателма, ориентиром в работе каждого физрука должна стать ци<}фа Ю'О. Сто прицентов значкистш» ГТО, уходящих из школы на производство, в учебные зава- деиния, в армию. Только тог­ да мы сможем с полным осно-. ванивм сказать, что выполгш-ля поставленную перед нами зада­ чу. А . КУЗНЕЦОВ, учитель физического воспитания средней школы № 4, Редактор И. БЕЗБОРОДОВ. НАШ АДРЕС: 398055, г. Липецк, ГСП, улица Московская, 83, редакция газеты «Ленинец». Телефоны: редактора — 6-01-78; ответственного секретаря~5-01-45; отдела комсомольской жизни — 5-01-42; отдела писем и зав. отделом учащейся молодежи — 5-01-05; зав. отделом коммунистического воспитания и руководителя литобъе- динения — 5-01-78; отделов коммунистического воспитания и учащейся молодежи — 5-01-57: зав. отделом спорта н фотокорресноадента — 5-01-87. АЭ 31218 Тноография издательства «Леоааскоа знамя», Липецк, улица Московская. Зак. № 7435.