Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

2 ф ЛЕНИНЕЦ ЛЕНИНЕЦ КТО НАПРАВИТ ТВОРЧЕСТВО? НИМ (Окоичавве. Начало в а 1-й стр.). ВС*^И11Я «Рущ?ой труд — на Ил«чи машин». • Хорошая работа в эт<т на- вравления проводится на аа- вод« строительно-отделочных мапшн. Здесь создано общвг Ственное кояструкторское бю­ ро, котороое занимается раз­ работкой и внедрением м е х ^ ш ш о в и приспособлений, легчающих и сокращающих ручшш труд. Однако, отмечая работу комитетов ком сом о л Лебе- Д^нскетчэ район а , , на заседании ётдела было подчеркнуто, что руководящей роли райкома комсомола по развитию' ШТМ , Лфивлечению юношей и де- кушас к решению ззддч меха- рязацви пронэводственных щмщеосов, сохращегшя ручно- го, тяжелого и неквадйфшщ- рсванного труда нет. Работа оргкомитета, кото­ рый в первую очередь обязав ЗДжиматъся организатщей смот­ ра Ш ТМ , фактически не Ьдаяируется, заседания ' его не Гфоводятся, а состав не обнов­ ляется. С 1980 года вопросы смотра НТТМ, движение «Руч­ ной труд — на плечи машин», операция «Внедрение» не н а ­ шли своего отражения на за- Оедшиях бюро райкома ВЛКСМ. В районе нет писол, клубов, кружков молодого рацисшали- ^ т о р а . • Поэтому лшиь кажт дый двадцать четвертый мо.\о- Дой рабочий, к а ж д ] ^ двадца­ тый моЛодой спщщалист уча­ ствуют в рационализаторской работе. И если пас1Э1вность ра­ бочих в какой-то мере можно объяснить отсутствием спе- Дйа.льных знаний, у молодых Специалистов такой отгово{жи, цояечно, быть не может. То, что они не участвуют в НТТМ, в первую очередь до­ казывает слабую работу бовето® молодьпс спещгашстов. Отсутствие должной органи- здторской работы со стороны райкома комсомола приве.ло к тому, что итоги ежегодных, Смотров НТТМ подводятся в районе лзашь на крупных дромьпп,лешп.1Х ' предприятиях, С секретари комсомо.\ьских организаций совхозов «Атро- рома, «15 лет Октября», вин- його завода,_ рай<жного объеди­ нения «Сельхозтехника», ав- уоколояны № 1497, ПМК-288и общепита не смогли сказать Не д руж ат с научно-техни­ ческим творчеством молодые строители. А ведь им«ш о в этой отрасли народного х о - ' зянства доля ручного труда • еще дсстаточащ велика. Лишь ■1,5 цроцента молодежи стро­ ительных организаций участ­ вуют в рационализаторской Практически не ведется рабо» та по привлечению молодежи к наудао-техническому твор­ честву в сель<ас<»1 хозяш:тве. Н е принимают участия в ^ ^ ж е н я и НТТМ молодые ра- ^ ч и е сферы торговли и .об­ служивания. В-целях массового хцшвле- чения комсомольцев и моло­ дежи к НТТМ; реш«вдчо за- производст- сокраще- шцр р^'чвого, тяжелого и неква-^фицированиого труда на заседании отдела ОК ВЛКСМ райкому комсомола ■ было рекомендовано провести ана­ лиз состояния работы по НТТМ в первичных комсо­ мольских организациях, обно­ вить и добиться .нормального функционирования оргкомите­ та в течение всего года. Шире использовать такие эффектив­ ные формы, как социалистиче­ ское соревнование, конкурсы профмастерства среди раз­ личных категорий рабочей мо­ лодежи. Особое внимание обра­ тить на научно-техническое творчество молодых тружени­ ков села, организовать в кол­ хозах и совхозах Ещклы лекций 1 комсомола. ОТ РЕДАКЦИИ! У м ожет возникнуть вопрос: во- чщяу так подробно разбира­ лась в материале работа Ле- бедяяского райкома комссяио- ла, кдаяитетов комсомола предприятий района? Сразу кн, допущенные в ходе смотра НТТМ, о которых говорилось на заседании отдела ОК ВЛКСМ, можно, обнаружить и в других районных комсомоль­ ских организациях. "Поэтому задача данной публикации — предостеречь ’ комсомольских работников от их повторения. Ко.ллектйВ у "нас не- " болыпой, всего: пять бригад, но. можно считать, что все наше предприятие — комсомольско- малодежное, потому что к аж ­ дая бригада носит это звание. Таким оф а зом , ответствеЯ- вость, возложетшая на нашу комсомольсасую оргаинзащнб за вьшо.лнеияе всех проиэвод- ствениых показателей, очень высока.. Но (яга нам вполне по силам, пот(жу что с само­ го первого работы на фаб |шке девушки учатся не только основам мастерства, но -и П(х:тш'ают главное пра ­ вило коллектива — личная от- за общее дедо. -Почти о кажд<й иа,_молодых работниц можно рассжаэывать особо. И на фабртке, и в Дашсове хорошо известно имя нашей швей Ниньт Мон(Я(щ, котщзая сейчас работает уж е в счет 1984 года. Заканчивает вшю .\невие плана нынешнего года Надежда Добродеева, е большим опережением графи­ ка трудятся выпускницы ШТУ-22 Светлана Колосова, молодой коммунист Надежда Комсомольске - МОЛОДЕЖНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ — ОДИННАДЦАТОЙ ПЯТИЛЕТКЕ | КПД коллекти1^а Комс(жольско - молодежный коллектив — это не только возрастная харак первую очередь —• это иочетиое звание, которое веобходвмо подтверждать фуд ом , добросовестньт, ответственным. А к(»ллектнвная етветстввяность ответствшвости каждого из членов комсчмиольСко-моломжяого звена, брига Об этом и рассказывает с№ретарь комитета- комссшола данковского сковской швейной фабрюск «Космос» НАДЕЖДА КОСТИНА. это сумма ц , смены... 4)нлнала мв- ' Атринская, ч \е н горкома пар­ тии Лариса Мелешкина. Ш т ь лет назад приш.щ к нам ученицей Вера Икуссша. После школы далеко не каж ­ дому удаетч:я сразу правильно выбрать свой дальнейший путь. "У Веры тож е не все гладасо было в этсяч п л а н е , пощ)о6оввла она себя в од­ ном деле, потом — в другом, ш>, как вздно, не по ней это было. А на нашей фабрика работала ее старшая сестра, рассказала девушке о коллек- 0 Заботе, привела на ку. Четыре месяца была учентщей. Наставая- цеЙ ее стала опытная швея Н м а Фомина. Кове»я*о, уче­ ние начиналось с самых простейших операций. на летках деталях. Освоила эту работу — доверили ей японскую швейную машинку «Джуки». Но нужно подчерк­ нуть, что доверие такое .'(жа- зывают не каждой молодой швее. Вера Икусова еще ученицей зарекомендовала себя ответственным собкым чело девушки после ют второй разряк, сразу на третий Конечно,, важный фактор мастерством, очень спо- :ом. Обычно учебы получа- Вера сдала шособяости — для овладения швее нужно обладать еще о щим необходп- качество]и стью. Без ЭТ0Г01 ни о какой скорости в работе и речи не может быть. Вот Вере Икусовой вместе со свособао- стями именно усидчивость, и большая ответственность мотают в работе. ’ Поэтому бы-^ стро освоила она практически’ все операции. Правда, каждый раз, коа-да переходила на но­ вую, волнова.\ась — вдруг не по.лучится, внимательно прифгатривалась .к работе та­ ких опытных швей, как Евдо­ ки я Алексеевна Овчинникова. Но самое главное — сама,при­ лагала мюссимум старательно­ сти н быстро осваивала опе- ратщю. Уже через год ■груд Веры Икусовой был отмечен первой наградг^. Во время йраздиова- ния Дня молодежи "(у нас этот цраздшас проходит в Пушкин­ ской роще). Вере ^ы.ла вру­ чена почетная грамота и по­ дарок. Наверняка ей эапсии- нился этот праздиичный день. Позже Вере ' были вручены грамоты горкома ВЛКСМ, " горисполкома, а Но результа­ там соревнования в честь 60-летия СССР швея-мотори­ стка Вера Икусова была на­ граждена Алой лентой победи­ теля. Ее ежедиевная норма выработки — 150—160 про­ центов. Сейчас Вера трудит­ ся в счет сентября, поэтому с полным оежованием можно садтать, что успех работы- четвертой ко'мсомольско - мо­ лодежной бригады цеха № 2 во многом определяют такие швеи-моториетжи, как комсо- мо.мса Ве5зд Икусова. За смену через руки работ­ ницы проходщт боее двухсот изделий. Поэтому не случайно наряду с качествем большое аначение имеет и скорость работы каждой швеи. Ведь вся продукция у нас производится на потетсе. Задержится им- поАнетше <ыи(ж онеращш ,— это сказывается на конечном результате труда всей бриге- ~ ды; Ко«ечн<#, таи, кто не справляется с работой, обяза- телыю пемогут товарищи и.ли запускальпщца. Но порой то}мозит работу не недостаток умения, а нерадгшость рабегт- яицы. . "^Кое-кто, чего греха таить, И по делу, и не по делу отв-лекается от работы, ходит по цеху. Но с переходом на бригадпую -форму оплаты тру ­ да с такими нарушителями Ифошводственной дисциплины , на фабрике усилилась борьба. • Причем, ведет эту борьбу не только мастер или начальник цеха, но и весь коллектив б1шгвды, ее совет, в который выбираются самые ответствен­ ные и авторитетные работни­ цы. Конечно, не остается в стороне и комитет ВЛКСМ... - В пропглсш году наш • ко.л- ледтяв выполнил план к 27 декабря. И нынешний год начали успешно, план ж в а р я вьшолнен на 101 процент. Особое внимание уделяется продукции, которая идет на экспорт — с т а р а й с я не уронить марту страны. Впро­ чем, с высокими требованиями мы подходим ко всей нашей продукции, более 50 процен­ тов ее вьшускаем со Знаком качества. Одним словом, каждая наша Комсомольске - молоде ж н а я бригада ' стремится внести макси.ма.\ьный вклад в общее дело. А в основе успеха бригады — рабочая ответст­ венность каждсяо молодого работника, каждого комсо­ мольца. Рядовой Шилов Д мапрнй Антонович Шилов. Родедсяг ш 1908 году ■ сел« района Лниецкой области ЛЕТОПИСЬ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЗРАСТ Сегодня Лнпертим" элетпросетям исполняется ровно двад­ цать пять лет. И если о человетсе говорят; «Пора зрелости», пожалуй( то же самое можно сказать й о предприятии. Сравните; в 1958 году в его распоряжении находилась лишь , одна подстанция «Бугор», три л я яш электропередач общей протяженностью 48 километров. Сейчас же хозяйство Липецких электросетей значительно возросло. - 59 подстанртй обслуживают сегодня 155 промыш-, л егвы х щ)едприятий, 62 колхоза и 54 совхоза. Мощность иХ обслуживания возросла в 609 раз, но при этом в 1300 раз возрос.ло и потрёб.^еняе электроэнергии. Ведь любой, даже небольшой завод, вряд ли сможет-сейчас без нее нормально работать. Э.лектроэиергия необходима на животноводческих комплексах и птицефабриках. А их немало в числе постоян­ ных «клиентов» .Анпертих электросетей . Естественно, что вместе с самим щзедприятием уве.’шчи.лось и количество обслуживающего персонала. Сегедня. здесь тру­ дится более 550 человек, в десять с лишним раз бо.льше, чем 25 ,\ет назад. . ' Есть среди работников Липецких электросетей свои ве­ тераны. Один и з них —мастер службы релейной защиты и ав­ томатики ,Г. Г. Лазреитьев. За двадцать пять лет работы он воспитал более двадцати квалифицированных релейпщков. Не случайно на предприятии о нем говорят, как об однем из опытных наставников молодежи.- За свой труд Георгий Геор­ гиевич награжден орденом Трудового Красного Знамени и Зн аком , «Отличник энергетики и электрификации СССР». Впрочем, уж е сейчас можно тчжорить о том, что смена у вег^)анов будет достойной. Элее^т^эмонтер служ ил релейной защиты и автоматт®^ Юрий Вишняков один, из многочис- л е ^ ы х воспитанников Лавредтвеве, Он ,ртличко дправл-яется со своей работой, а кроме того, ско|к> . подучит еще одну специальноспь; Юрай учится на курсах мезшнизаторов. ■Эта, казалось бы, сугубо сельская п р о ^ ^ с и я нуйша ему для того, КОМСОМОЛЬСКНИ! чтобы помогать работяикам подшефного колхова «Родина! Лев-Толстовского района в горячую пору сева, уборки уро-" Всего ж е молодежь в Липецких электросетях состантяет почти 40 проценте® всех работающих. Так что кЛилей, кото-" рый празднует сегодня предприятие, вполне можно назвать молодежным. . . ' : НА СНИМКАХ: Начальник опэративао-диспе-пюрского пункта Василий Федороинч Щедрин {справа) н мастер службы | подстанции Александр Сергеевич Провоторов. | ^ Инженер, секретарь комсомольской организации Елена Никитина, инженер Алексан^ф Субботин, и элек­ тромонтер Юрий Вишняков. фото Е. Сацохв; Физкультура в школе... Любимый или не любимый нами предмет, но важный, как и ос­ тальные. Есть здесь и отличники, и неуспева­ ющие. Но физкультура в, школе — это еще и забота о собственном здоровье, отличном са- ______ дорогу... в медпункты, больвицы? Почему многим учащимся ПТУ, молодым рабочим непосильны нормы ГТО, не говоря уж об активном участии в различных снортивных соревнованиях? Г ЕСЛИ И НЕ БУДЕШЬ ЧЕМПИОНОМ... мрчувствин на долгие годы. И государство не ет много. Но ведь был ж е в школе урок фнз- жалеет средств для того, чтобы наши люди культуры. Целых десять лет. Где ж е егопло- росли физически кренкшш , закаленными, по- ды1 то1«у что наше здоровье — это богатство стра- Сегодня о развитии физического воснитання Но почему ж е эта забота государства зача- в школе своими мыслями с наншм коррес- стую не находит поддержки у нас чему призывники, будущие войны, безнадеж- самвх? По- пондентом делятся директор • Липецкой сред- 3 школы № 30 Вера Михайловна АРХНПО- во повисают на перекладине; с трудом одоле- ВА, преподаватели фнзвоспитания этой ж е вают кроссовый километр? Почему, придя на школы суиругн Татьяна Ивановна и Алексей врмщзводство. молодое пополнение быстро ос- Анатольевич ГАЛЕНКО. А. А. ГАЛЕНКО: — Дейст- отсутствует личный пример А. А. ГАЛЕНКО: — А бас- вительно, сейчас много гово- родителей — соответственно ' сейн?! С большим трудом уда­ рится о низком уровне физи- домашний .настрой передается лось добиться ртзрешения на ческой подготовки в шк<>л€. И и школьшжу. Мы всеми уси- занятия в бассейне сгвдтклуба это на самом деле так. днями о т д а ем с я выходить на «Пламя». А вот родетеля«под- Есть у нас хрсшшй, устс(яв- прямой контакт с родителями, шийся термин—«семья и шко- но, признаюсь, очень трудно пришли пять человетс •ла». И я уверен, что семья так- идет на этв противоположная тридцати... ж е должна и може* сжазы- сторона. Впрочем, это беда не ’ ------ вать свое в.\ияние на физиче­ ское воспитание ребенкги И во время усвоения учащимся на­ шего предмета, как и всех дру­ гих, нужна крепкая, надежная только нашей школы. - Высказывая набздевшее, ведутся по расписанию, ребен­ ку мало? А. А. Г^А\ЕНКО: — Что та- Приме- кое два урока физкультуры в неделю? Мизерная доля. А ведь умственные нагрузки вы, наверное, опираетесь факты? ’ _ _________________ _______ _ Т. И. ГАЛЕНКО: связь родителей со школой. Но ров очень много. Вы сами ви- часто АН ругают ученика за дели наш стадион «Юность». пл(>хую отметку по фИзкульту- Это наша гордость, многие школе велики, следовательно, ре? Часто .ли родите.лл задают- .шкоды завидугот. А как етв «разгрузка» в виде физических ся вопросом, как мой сыц строили? При-помощи шефов упражнений должна им соот^ или дочь развиваются физиче- НЛМЗ и самих ребят,- а ро^ ветствовать. При пропускной скиТ В своей практике я тако- дители-то не откликнулись, способности нашего спортивно­ го и не припомню. В боль- Д аже были и скептики. Гово- го зала (в других школах точ- шивстве семей физподготовку рили, стадион не получится, не но такая ж е история) это сде- отдали на откуп школе. Видите, по си.лам. Н» стадион иолу- лить невозможно. Нужна нн- в цепи нарушено одно звено-— чился, и очень красивый, д аж е дивидуадьная работа, но за отсюда н многие 'беды - Порой скептики это оценили. соргж пять минут ее {прт ог­ ромном желании) не выпол­ нишь. Нужен еще зал. Ведь случаются и парадоксы, один класс занимается >.в зале, а другой — в коридоре,- сво­ им ш^пиом мешая занятиям в классах. Отсюда нервозность работы учителей, учащихся. Стараемся «нажимать» на физ- культпаузы во время уроков, но 'возгшкает ггрейлема с под­ бором физических упражне­ ний. Ведь девочки в классах не в спортивной форме, естест­ венно, стесняготся. Все эти »не- репгенные вопросы в какогг-то мере заставляют школьников относиться к физкультуре снисходительно.' А . внеклассная работа, раэли'шые ' секция, действую­ щие в ипсоле? После занятий зал-то свободный. В. М. АРХИПОВА: — Здесь есть одно «но». Ведь секции работают посе уроков, значит, идут туда добровольцы, и стин - , ные любители физкультуры и спорта. Но они и так с пол­ ной отдачей работают на уро­ ках фггзкультуры. А вам бы хотелось, чтобы в секции шли • те, кто пассивен . на уроках физкультуры. Опять ж е меша­ ет домашний «заряд» — с .-но- шегше родителей к физвоегш- танию. Пусть, мол, ребенок от- дс&нет дома у телевизора или побегает без дела по двору, чем «потеть,-перегружать» себя на тренировках. Они,, дескать, утомляют. Выходит, утателя физкуль­ туры занимаются во время вне­ классной работы с теми, кото­ рые без нее могут вполне обойтись. V вас в гшеоле во­ семнадцать часов в неделю от­ водится на внеклассную рабо­ ту, а отдачи больпгой пока нет, и главное — првблему- массовости она не решает. — Выходит, многие родите­ ли как бы тормозят развитие массовости физкультуры в школе. Неужели они такие «иеподдающиеся» ? А. А. ГАЛЕНКО: — Мы хо­ тим в лице родителей неуспе­ вающих по физкультуре ребят видеть своих верных, надеж- ггьгх помощников, да и много от них не требуем. Ес.ли бы школьник дома по утрам А®' лал зарядку вместе с папой или мамой (личный пример — лучшее средство воспитания), то это было бы уже, поверь­ те, большим сдвигом. Но это практикуется далеко не во всех сГемьях. , . Еще одгш момент. Мы по­ стоянно в школе проводим со­ ревнования «Старты надежд» и постоянно приглашаем- : на соревноваьгия родителей. Но папы и мамы гЬиходят к- вам не часто. Сист^гатически сда­ ем нормы ГТО,| вновь пригла­ шаем на ссютяз^ния родителей, но Им опять некогда. 'Вот бы поглядели о т ^ 'и л и мать-- на беспомощность !. своего чада, тогда, может,’ и задумались бы посерьезнев нзд воспитанием любимца семьи. [ Есть еще одна- проблема. н(г~ касается она больше врачей. Не представляете, здк много спра­ вок об освобождег-гии от уро­ ков физкудьтугог. А ведь и справки до.лжгы быть фазны­ ми, - бо.лее ква^ифицированньг- "ми. Не просто рсвобождать, а, доггустим, ограничивать - н а ­ грузки, - . ЧТО-Л1ЙО разрешать. Ведь на улице; тот ж е -о с во - божденнъгй без |надзора и при­ смотра выдельгфет такое, что врачи и родители только бы диву дались. Я 1это сказал к тому, что во вфемя посещения врачей И родители должны чет­ ко узнать, что можно, что нель- зя их ребвгпгу, I и ияформиргъ ^ вать. нас. Всегда можно подо-, брать комплекс физических упражнений, который позволит ребешсу окрепнуть и даж е по­ бедить «освобождение».''При­ меры такие таею тея . В. М: АРХИПОВА; — А на стадионе какая картина? При­ ходят на зарядку утром перед сменой многие родителя, ба­ бушки, дедунжя, ■ занимаются, бегают, тренируготся. Места н4 стадионе хватггт для всех. По­ чему ж е со своим ребенком- не прокатиться по лыжне или пробежать несколько кру­ г о в , ' сделать . .зарядку? •Эдеет. й радость общения друг с другом, и радость общения с физкультурой. Нет этого. Потом удивляются; откуда у ребенка, допустим, шумы в сердце? А сами же родители порой не дают познать ему радость движения. Т. И. ГАЛЕНКО: — Нынеш­ них детей называют акселера­ тами. 'Уже с этих пор родите­ ли видят в них и физиков, и химиков, и литераторов... А вот В- плане физического разви­ тия акселератами и называть- то осмелишься не каждого. Стали рослее, но^ не закален- -ней, не здоровей. — Ежегодно в вашей шко.ле "йо т р ад тцш выпускникам вру­ чаются аттестаты зрелости. Д а­ леко не у всех оценки по фвакультуре «4» и «5». К « ж е относятся к «тргщчке» они, сами ушеники? • В. М АРХИШВА : — Как директор, аттестаты вручаю обычно я. Вижу отношение учеггиков к оценкам, но оно не такое, каким бы его хоте­ лось видеть. То есть, по-мое­ му, не осознанное. Не понима-^ ют, ’п’о «3» по физкультуре— пробел в физическом развитии. «Середнячки» считают, что в т€хучи.лище и так примут. Те. кто поступает в институт, тех­ никум перевиваю т за потерю бал.ла, который им так будет необходим, _ ■ - — Может быть; целесообраз­ но ввести в системе среднего образования и экзамен., по физ­ культуре? А. А. ГАЛЕНКО: — Пожа­ луй, нужно, хотя и сложно. Необходима в каждой школе хорошая спортивная база, от­ работанная система домашних заданий. Плюс крепость звена «семья и школа». Тогда м ож ­ но Спраадивать с учеников со всей строгостью. Кстати, сам экзамен" по физкультуре обязательно за­ ставит школьников и опять же родителей пересмотрета .' свое отношение к предмету. Боль­ шинство, как думает, в, мол. (|жзкультура, и так «тройку» поставят. Поэтому надо доби­ ваться, _чтобы физкультура стояла на одном уровне со всеми предметами. , Беседу зависал А. ПАНОВ. ОТ РЕДАКЦИИ: Адрес дан­ ного материала был выбран не с луч айн а Ведь именно класс (ныне 7-й «В») этой шкалы б вд лучшим в области, четвертым —во Всесоюзном финале сорев­ нований «Старты надежд» в прошлом году. 5’'спех, что и говорить, впечатляющий. Но, как видно из беседы, проблем, касающихся развития массово­ сти физкультуры в школе, здесь такж е немало. Возмож­ но. мнения участников «кругло­ го стола» покажутся несколько педагоги­ ческий стаж , на звание пред­ мета данного разговора. Глаянь^ упор и разговоре (по общему желанию со­ беседников) был сделан на сыиьн и п к зды к сяЕ»1 здорозде наших школьни­ ков, — продолжить разговор на тему физкультура в 'ш к зд е . Ждем ваших иисезд сельской мколы работал я хозяйстве отца, в затем в кол­ хозе. В Советской Армии « 1941 года но 1946 год. Член П РОВОДЫ в действую­ щую армию у • Дмитрия Антоновича Шилова I бььш тяжелыми. Рыдала ж е- I ' на. Плакали дети. Четверо их оставалось. «Тяжело будет ей, — думал ои. — Старшему только две­ надцать», Но Дмитрий Анто­ нович старался успокоить суп- — Ну, чего ты ревешь. Не одна ж е остаешься. У всех так. Люди помснут. Да и не надолго разлучаемся. Раздела­ емся с фашистами и с р а з у - домой! Но предположение Шило* ва, которое скорее всего .было его желанием, не сбылось. Война затянулась. Путь домой оказался долгим и тяже.лым. Сначала он кривой лентой про­ шел по дорогам отступления, до Воронежа. Потом фронто­ вая А,орога круто повернула на Запад и пролегла через юж ­ ные области России, Украи­ ну, Белоруссию, Латвию * Дитву до самой цитадели Во­ сточной Пруссии — города Ке­ нигсберга. Здесь в ожесточен­ ней битве его в третий раз тяжело ранило. Искалеченный, он вернулся домой. Всю .войну рядовой Шилов был сапером. Сначала в 222-й, стрелковой дивизии. Потом, после ранения под Воронежом, в- 371-й в составе 445-го от­ дельного саперного батальона. В этом батальоне он стал коммунистом, за отличие в боях его наградили тремя орденами Славы. В ЕСНОЙ 1944 года в ходе наступательных боев за освобождение Бело­ руссии, когда командованию потребовалось -произвести разведку бродов на реке Лучеса, рядовой Шилов сам йызва.лся выполнить , это боевое ' задание. Рискуя Жизнью, под огнем противни­ ка он в течение ‘ ночи много раз спускался в"' ледяную воду и прощупывал дно реки, обозначая вехами броды для танков, автомашин и пе- А на следующий день 'ПО разведанным им бродам под­ разделения и части дивизии сходу преодалели Лучесу и устремились на запад. Но вскоре противяшс крупными - -силг1ми контратакешал . на­ ступающие советские войска и они вьпгуждены были вре- 'м енно перейти к обороне. Рядовой Шилов под огнем врага, дествуя впереди сво­ их стрелковых подразделений, ' установил 200 противопехот­ ных и 60 противотанковых В ходе июньских наступа- те.льных боев передовому от­ ряду дивизии, удалось захва­ тить небо.льшой плацдарм на берегу, реки Суходр{)вки. Как обычно в ■щких случаях, гит­ леровцы перешли в контрата­ ку Запщтники плацдарма в течение Еескольких часов вели неравный бой, а в . эхо время саперы под пулеметным, з^ ’шллерийскнм и миномеХ- ньш огнем возводили мост, чтобы как можно быстрее пе­ реправить на западный берег артиллерию и танки. Рядезвой Шилов, накануне ' : в ряды Коммунисти­ ческой партии, не обращая вни» мания на враж еский огонь, работал на самсйя опасном участке, личным примером воодушевляя своих боевых товарищей. • . Мост был построен на два" часа раньше назначенного сро­ ка. По нему устрелшлись вие- ' ред танки, артаьллерия. ' Гит­ леровцы бььли отброшены, на­ ступление продолжалось. В го ИК1ЛЯ войска 3-го „III IБелорусского фрон­ т а освободили сто­ лицу Литвы — город Ви-ль- шос. А в конце м есязд 371-я дивизия в районе местечка Дарсуаиппеяй вьппла к Нема­ ну. И снова саперам работа! ■ На малых надувных лодках Шилов под огаем противника переправил- на противополож­ ный берег десаит в составе двух стрелковых взводов. В коде форсирования были тяж ело ранены к ом андир 'взво­ да и командрры отделений. Комбат назяачи.л командиром взвода Щил(яа, отмеченного к Т(»гу времени орденами Славы II и Ш степеней. В полночь к Неману прибыл командир ди­ визия. Он собра,\ саперов и рассказал им об уж е завязав ­ шихся тяже.лых боях с десан­ том, который с бо.льшим тр у ­ дом удерживает небольшой плацдарм. Переправочные средства отстали. • — А без артид.лерии тан ­ ков ваши побратимы погиб­ нут. . Нужен мост. !3наю, это — Неман. Но.., — сделав -па­ узу генерал приказал: — Н е ­ медленно приступайте к стро ­ ительству моста. К утру дол­ жен быть мост. Иначе , мы сорвем выполнегше боевой за- Н ачалея штурм строитель­ ства моста. . Застучали топо­ ры, зазвенели гшлы. Против­ ник, видимо, разгада,л замы­ сел русских м й с к . Над рекой • повисли осветительные ра ­ кеты. На восточный ■ берег реки обрушился шквал артил­ лерийско-минометного ' огня. Б.лизкими взрывами срывало опоры, рамы, раскидывало в сторону материал, ранило са- Иа рассвете послушался зна­ комый звук: «В-е-з-у.., в-е-з-у..». Вражеские самоле­ ты сделали три захода. Ра з ­ бушевавшиеся волны Немана обрушивались' на саперов, вы­ ворачивали опоры. Немецкие летчики, зафиксировав прямое попадание бомб- в строившийся мост, возвратились на свой аэродром. Но гитлеровцы . “ е учли самоотверженносш со- ветских сацеров. Через чае, когда комдив прибыл к месту строительства моста, обессилев­ ший Шилов доложил: — Товарищ генерал, пере­ права готова! За героизм, проявленный в боях с гателовскими захват­ чиками при освобождении Лит­ вы, Указом Президиума Вер­ ховного Совета СССР, от 24 марта 1945 года Дмитрий Антонович Шилов награжден орденом Славы I степени... Эту награду в с вязи ' с ране­ нием он получил уж е после Победы... Г. АН^^ЕЕВ, полковник в отставке.