Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

2 • «ЛЕНИНЕЦ> = : I Предварительная информа* Пия о колхозе «Рассвет» была интригующей. Рассказывали, например, что еще несколько лег назад на всех районных совещаниях колхоз был как бы в роли козла отпущения: с него вся критика начиналась, нм и заканчивалась. И просве. та, казалось, не Предвиделось. Но пришел в колхоз предсе­ датель Мягков и... Несколько цифр. Председа­ телем Мягков стал пять лет назад. Было ему тогда без малого тридцать. Наследство молодому председателю ■ДО:-, сталось незавидное: кормов мало, годовые надои — пол­ торы тысячи килограммов мо­ лока от коровы, долгов — пу­ гающая сумма. После первого года его пред­ седательства колхоз впервые за долгое время не остался в долгу у государства. На вто­ рой год подсчитали уже пер­ вую прибыль — пять тысяч рублен. Сейчас в бухгалтерии называют солидную цифру — 430 тысяч рублей чистой прн- В чем же секрет того, что некогда отстающее хозяйство ста.чо рентабельны.м? Нельзя же, да и неубедительно это прозвучит, если все успехи по­ ставить в заслугу одному че­ ловеку. Иван Васильевич Мяг­ ков отвечает на эти вотросы одяо:зизчио: — Наш главный двигатель— коллективный подряд. Ему мы обязаны всем. Колхоз «Расрвет» — единст, венное в районе хозяйство, ко­ торое в порядке эксперимента целиком перешло на эту про­ грессивную форму труда. Правда, повоевать за него Мягкову пришлось крепко: коллективный подряд в сель­ ском хозяйстве еще не эавое-. вал постоянную прописку, к нему еще приглядываются,. изучают. — В первый же год поехал я к Василию Кондратьевичу Бутенко в колхоз имени Ка- дшшна Бердянского района =13 декабря 1983 г. = В з я в в сою зники подряд , , , , ^ , шгк,'показал папку оплаты- тружениками колхоза. И/. =«ЛЕНИНЕЦ» • 3 Запорожской области — одно­ му из зачинателей сельского подряда, :— рассказывал Мяг^ кое, — и уехал от него окры­ ленным верой в то, что «Рас­ свет» может и должен распро­ щаться с худой «славой». Ходил по домам, разговари­ вал с колхозниками, расска­ зывал, что видел в колхозе имени Калинина. Соглашались вое: «Да, интересно, да, за­ манчиво», — ио поддержать мое предложение, перейти на такой же коллективный под­ ряд не торопились. Кто, дес­ кать, знает, что это за штука. У них получилось, а у нас еще ке известно. Не договари­ вали люди, ио я понимал и другое: там, в колхозе имени Калинина, руководитель всей стране известный, три десятка лет рука об руку с колхозни­ ками идет, а ты кто? Предсе­ датель без году неделя, и еще неведомо — надолго ли к нам. И все-таки на общеколхозиом собрании проголосовали «за». — Давай попробуем, пред­ седатель, — говорили люди. Как уже говорилось, в тот год колхоз «Рассвет» в долж­ никах у государства не остал­ ся. Наметились и Другие, не менее важные перемены:' по­ шла на убыль текучесть кад­ ров >— бич всех прошлых лет. Достаточно сказать, что в 1979 году в колхозе пустова- ли 13 квартир. Д аж е они не привлекали людей в хозяйст­ во, где организация работ по­ ставлена из рук вон плохо, мало что делается для улуч­ шения быта и отдыха колхоз­ ников, забыт такой важный фактор, как материальная з а ­ интересованность людей. Но вот стал набирать обо­ роты коллективный подряд. И началось с того, что Мягков стал учить работников всегда и во всем ставить обществен­ ные интересы выше личных. Вот что говорит по этому по- — Если раньше колхозники получали у нас зерно в авгу­ сте, в разгар страды, то те- перь-^в ноябре. Причина? Соб­ ственная обеспеченность расход лаж,иваег в работе для колхо- за, А теперь у нас другой припцш—сначала посмотрим, каков твой вклад в колхозную копилку, тем же боком и он к тебе повернется. И, дол;^сн сказать, . коэффициент тру­ дового участия себя полностью оправдал. В цифрах и фактах это вы­ глядит так. Многие годы «Рас­ свет» не обходился без помо­ щи районных объединений «Сельхозхимия», «Сельхозтех- пика» — с посевной и до па­ хоты зяби не вылазили их ра­ ботники из колхоза. Обходи­ лось это, естественно, в боль­ шие деньги. Пропорциональ­ но росли и долги. Сейчас «Рассвет» отказался , от ка­ кой-либо помощи со стороны, со всеми работами справляет­ ся (и успешно) собственными силами. И в растениеводстве, и в животноводстве, и во вспомо­ гательных службах созданы мобильные подрядные коллек­ тивы, работающие на конеч­ ный результат. Каждый здесь знает, за что и сколько кон­ кретно денег он получит при добросовестной работе. В красном уголке молочно­ товарного комплекса Николай Иванович Буйлии, его началь­ ник,'пок зал . апку оплаты • труда работников животновод- ^ Вы, наверное, заметили, •НТО в годовых сощщлнстиче- ских обязательствах ни одна доярка не наметила надоить менее двух с половиной тысяч' килограммов молока от каж­ дой коровы? — спрашивает Николай Иванович. И мно*- гие из них уже справились с обязательствами, другие сдела­ ют это не сегодня-завтра. А ВОЗМОЖНЫ.М это стало б,таго- даря тому, что на фермах на­ прочь забыта ручная дойка, все помещения реконструиро­ ваны, введена двухсменна. Мо­ лочное производство у ^нас ^ а л о рентабельным. Сейчас, правда, надои моло­ ка несколько снизадись: идет массовый рзстел коров. Но Н. И. Буйлин уверен, что в ближайшие дни молочнотовар­ ный комплекс выйдет на уже привычные для него рубежи— 5—6 килограммов мо,тока от коровы в сутки. О тех преимуществах, кото­ рые дает коллективный под. ряд, хорошо сказала бригадир комплексной бригады, делегат областной партийной конфе- репции Валентина Андреевна — Мы теперь четко знаем круг своих повседневных за­ бот, целиком и полностью от­ вечаем за конкретное дело. А это очень важно в сельскохо- зяйствеином производстве, где еще частенько организация ра ­ бот строится, по принципу на. вала. Разве так можно воспи- тывать хозяина земли? Да, в колхозе «Рассвет» умело занимаются воспитани­ ем в людях этого важного ка- , чества — чувства рачительного хозяина. Именно добросовест­ ное отношение к труду под­ разумевает . коллективный подряд, взятый на вооружение тружениками колхоза, себя с честью'' оправдал.'’ Од­ нако, рассказывая о трудовом опыте колхоза «Рассвет», не­ льзя не отметать чрезвычайно существенный факт: в стороне о т эксперимента, его судьбы осталась комсомольская . орга­ низация колхоза. Иван Васи, льевич Мягков е гордостью говорил о том, что сейчас мо­ лодежь не уходит из хозяйст­ ва, остается здесь работать. Мною комсомольцев среди механнзато!ров, животноводов, но никто не задумался над тем, почему отсутствуют ком­ сомольско-молодежные брига­ ды, звенья. Вызывает по мень­ шей мере недоумение полное отсутствие следов работы с .молодыми доярками комсо­ мольской оргаиизацин колхоза. Почему-то избрал позицию стороинего наблюдателя в от . Ношении молодежи «Рассвета» и Добринский райком ВЛКСМ. — У нас езде не все полу, чается так, как хотелось бы,—• сказал, прощаясь, Мягков, — ио это — ступени роста. Глав­ ное — никто теперь не хочет работать по-другому. Коллек. тивный подряд вошел в нашу •жизнь, и мы от него не отсту­ пимся. Это значит, что впереди и новые поиски, - и , проб.темы,, поэтому заслуживающий са­ мого пристального I внимания эксперимент не должен замк­ нуться в колхозе «Ркссвет». Не пора ля заягечь пфед ним зеленый свет и в. других хо­ зяйствах района? М. КОНОПЛЕВ, наш епщ. Колхоз «Рассвет» Добрикского райе за, На снимке; (слев; направо) главный ветврач ко^xоза «Рас­ свет» . В. Гаршин, бригадир Е. Жидкова. 1 председа­ тель колхоза И. В. Мягков. Фото Е. Самохвалова. Размышления о проблемах художественного творчества детей '' — Ты записался в кружок ' пения? ■— А я и не записывался, меня загнали. — Куда загнали? — На эту... на художеств венную принудеятельность. — Иа что, на что? — На принудеятельность, в общем, на самодеятельность. — Что значит «загнали»? — Ну какая же ты, мама, непонятливая. Завуч встала у выхода из школы, а старшая вожатая у раздевалки. А нас сразу после уроков построили и привели в зал петь. — Что же в этом плохого? Д чего они дверь В зал на ключ закрывают? Нс люблю я петь, когда заставля . Этот диалог сына с матерью я записал «с натуры». Он дает повод для размышлений о некоторой «эволюции» детской художестаенной самодеятель­ ности в школах, дружинах, в пионерских лагерях з а послед- Бесспориый' факт — выросли До уровня высокой профес- сиональности детские творче­ ские коллективы, в наших крупных дворцах и домах пионеров, в профессиональных клубах, в некоторых школах, где самозабвенно трудятся специалисты — добровольные рыцари художественной само­ деятельности. Сошлюсь на опыт трех ли­ пецких коллективов разного жанра. Д алеко за пределамн нашей Родины знают пионер, ский хореографический ан­ самбль «Родничок», которым руководит заелужетный - ра ­ ботник культуры РСФСР Г. П. Шелякина. Он носит титул победителя Междуна­ родного конкурса в Белграде «Радость Европы». Народный ансамбль бального танца «Ритм». возглавляемый за­ служенным работником куль­ туры РСФСР В. и. Бураном, охватывает до 300 ребят всех дней стихи в пустом зале, где возрастов. Его питомцы побы- зрителями являлась лишь вали в ряде стран, нрограм- комкссия из пяти взрослых, мы ансамбля с удовольствием Не углубляясь в теоретиче- смотрят сельские и городские ские проблемы жанра и репер- зрители. И «Род»ич«с», и туарного содержания, хочу «Ритм» действуют на базе высказаться по поводу оргаии- Дворца культуры областнсио зации детркой художествен- совета проф«иозов. Третий ной самодеятельности в отря- потенциальные актеры с ты­ сячью масок. Малыши с удо­ вольствием читают стихи, поют песни, их, кстати, к этому охотно стимулируют взрослые. Но вот дети в.чрослеют, и возникает парадокс само­ деятельности. Желающих вы­ ступать оказывается все мень- Любая дружина способна ли.эма он ственному творчеству Сродни красочность, вые эффекты, Театр юмор, народные празднеств, говреме; мы, разнообразие ро. стюмов, жанров, искусство не стареет, дружинах соседствую' терпит. Художе- ребят коллектив — народный пионер­ ский цирк «Юность» Дворца культуры новолинецкнх ме­ таллургов, им руководят быв­ шие рабочие -ЭТОГО завода Титовы. «Юность» — прекрас­ ный детский кол.дектпв, раду­ ющий зрителей любого воз- Но творческую, эстетиче­ скую школу этих центров детской художественной са­ модеятельности проходят лишь,сотни ребят. А что ос­ тается тысячам? Ведь именно тысячи мальчишек и девчонок участвуют в смотрах, конкур­ сах, фестивалях самодеятель­ ного искусства. К вожаленшо, смотры отражают эпизодиче­ скую работу по развитию це­ ленаправленной художествен­ ной самодеятельности, они излишне ди'ректируются. Их условия порою ограничивают массовость. Многие смотры формализованы. «Продук­ цию» смотров часто видят лишь сами участники само­ деятельности да члены жюри. Автору этих строк однажды пришлось участвовать в город­ ском смотре-конкурсе на луч­ шего чтеца, в котором более ста ребят читали в течение двух дах и дружинах, порассуж­ дать о ее педагогических ос­ новах. А главное разобраться в том, почему художествен­ ная самО'Деятельность порой становится «принудеятельно- стыо» для детей. Вряд ли стоит доказывать, что заставлять ре­ бят играть, петь, танцевать, читать стихи нелогично. При­ нуждение разрушит ткань иг­ ры, принуждение, к примеру, в песне повредит прежде все­ го самой песне. Как же это можно петь без увлечения, без души, без приятия сути песни?! Некоторое время назад я побывал в восьмилетней шко­ ле небольшого поселка Яунпи- ебалга Цессиского района в Латвии. В этой школе шесть хоров, два ансамбля, духовой оркестр. А по утрам перед уроками все ученики и учителя ежедневно собираются в школьно:м зале на утреннюю,, спевку. Такая «песиетерапия» полезная и для уроков, и для развития детского творчества, и для воспитания песенной культуры вообще. Приобщение к сцене, к уча­ стию в кондертах художест­ венной самодеятельности на­ чинается рано. Все дети — это ше и меньше, хотя общее «за­ ражение» ребят музыкой, пе­ сенным творчеством существу­ ет. Но здесь возникает иной феномен: активное подража­ ние в репертуаре и манере .любимым кумирам. Это подра­ жание не всегда педагогиче­ ски оправдано. Вряд лн стоит выводить иа шк01льную сцепу девочку в бантиках, чтобы она пела «под Пугачеву». Вряд ли оправданы школьные пионерские ансамбли, копиру­ ющие взрослые коллективы. Детям - - детское. И в репер­ туаре, и тем более в жанрах, особенно в танцах, где есть возможность «развернуться» каждому. Огро-мные воспитательные возможности заложены в коллективных формах худо­ жественной самодеятельности, синтезирующих в себе разные виды искусства. Особо хо­ чется сказать о детских драм­ кружках, пионерских театрах. Они сегодня переживают не­ кий кризис. Знаю, есть в стра­ не прекрасные самодеятель­ ные детские театральные кол­ лективы. Но резко сократилось число драматических объеди­ нений в школах. А жаль! живых картинок, театр литера­ турных импровизаций и про­ сто драматический кружок. В пионерском лагере «Маяк» Академии педнаук за смену рождается спектакль — от оригинального ' сценария до его воплощения. Отрядная вожатая Наташа Еремова, кстати, липчанка, в союзе с воспитателем С. Л. Старобин- еким, автором музыки, песен к'спектаклю, вместе с ребятами сочинила пьесу «Прощай, ов­ раг!». Спектакль готовили чуть лн не сто пионеров, хотя героев было около двадцати. Тема пьесы — судьба бездом- ных собак, живущих в овра­ ге. Вожатые и пионеры созда­ ли спектакль о доброте, туман, пом отношении «к меньшим братьям» нашим. Каждый участник спектакля сам выдумывал свою роль, точнее додумывал. «Человек, —. писал А. М. Горький, —- по натуре св'оей худохетшк. Он всюду так или иначе стремится вносить в свою жизнь красоту». Совре­ менные дети ©тказырагатся принимать музыку, песню', дра-’ матургига в пассивной форме, как зрители и слушатели. Им необходимо непосредственное участие в богатом мире худо­ жественной самодеятельно­ сти. Прекрасное, активное начало, действие, дейтельноеть +- вот что влечет тюнеров. Музыка, игра, фантазия ■— таков был принцип работы пионерского педагога В. С. Локтева, чей ансамбль носит сейчас его имя. Сегодняшним организаторам самодеятельно­ сти необыкновенно подходит его идея единства, разнооб. разных художественных начал: озорной игры-творчества, весе­ лой импровизации и серьезно­ го репетицгюнного труда. Богат мир ребенка, форма- свето- шизаци'я, •радиции ные рит- Дегииное Пусть в рядом духовые оркестры с Аюкотека- ные ансамбли с жанр м цирка, пионерские хоры е «кривой га- Нам не нужны сж имя смотров с их о ■мнитель. иым ажиотажем, кто беднт. Пионерской п претит опора только мых талантливых. Через сфе. РУ художественной тельности- должны ВСЕ дети. Нам пеЬбходимо быть критичнее ко : инородному займе 'во Отечественная культура статочно богата и цедра В статье 20-й Сонститу- ции СССР говорится: " вететвии с коммуни тическим идеалом «Свободцое Iразвитие каждого есть условие свобод­ ного развития всех» ство стави'г своей расширение реальны: ностей для применен данами своих творч и дарований, для го развития личности Этой цел-ц и ДОЛЖ1: жить художествеиш деятельность детей, ванная огромным пионерских работнике) страны, добровольными томощни- ками но принципу «Детству следует оказывать величайшее у в я ж е т е ■, ^ й. 01)! АЖОВ, руководитель ‘лабо (аторйи «Свободное ------ учащихся» АПН кандидат педагогических государ- целыо возмож- ;торонне. )рганизо- отрядом КЛУБ МОЛОДОЙ СЕМЬИ «А естьли любовь?» Здравствуй, дорогая редакция! Пишу вам впервые. Мне 15 лет. Учусь в школе. Очень часто обсуждаем с друзьями ваши статьи. Хочу вам написать по поводу разговора о любви иа одной из страниц вашей газеты от 12 ноября 1983 года. Я прочла отклик Люды Г. иа письмо Нади. Я согласна с Людой. Признаться в любви муждане, да еще учителю — это просто герои.зм в наши дни! Хотя я знаю таких девчонок, которые при­ знаются в любви мальчишкам, но счи­ таю, что они это делают зря. Мне каисется, это уж слишком! Потому, что мальчики, выходит, оказываются на ме­ сте девочек — слабых, нерешительных, стеснительных. А девочки, нао'борот, ста­ ли смелыми, решительными. Ига1С, ты сама первая призналась в любви одному человеку. Как же он будет вести себя? С одной стороны, он должен на такое признание ответить взаимностью. А с другой :— не может же он вот так сразу влюбиться? Ну, а если эта девушка ему нравится, неуже­ ли обязательно давать согласие? А как быть девчонке после отказа? Она будет считать себя несчастной, не- слов и о письме студента ЛПИ Э. Уй- маиова: «Умейте уступать!». Я совер­ шенно согласна с ним. Жетщшш ■— это нежное, как цветок, существо, перед которым мужчаша - должен прекло- К сожалению, не вое представители силыюй половины так относятся к жен­ щинам. Современные «мужчины» пошли совсем другие, это вам не рыцари, ' не д ’Артаньяны! Настоящих мужчин мож­ но увидеть только иа экране. Иногда даже хоче'гся плакать после фильмов, что такую любовь можно видеть только в кино. Часто задумываешься, а есть ли она вообще, эта любовь? Или она существует только в кино, книгах и песнях? Неко­ торые современные мужчины ехидно улыбаются при одном только слове «женщина». Бывает жаль девушек, ко­ торые настолько заблуждаются, что принимают всерьез за любовь случай­ ные знакомства и провожания. Такая «любовь» униисаег девушку, причиняет ей боль, обиду. Л. П. «Я завидую т^е, Надежда!» Проч1^тав письмо Надежды, я решила написать. Дело в том, что подобная ис­ тория произошла и со мной. Я так же поступила, как она — во всем призна­ лась человеку, которого полюбила. Мне тоже было стыдно. Не знаю, как он отнесся к этому, ио с тех пор я его не видела. Д а , еще хочу сказать глав­ ное — у этого человека есть семья. Он, иавервее, счастлив. Но и я счастли­ ва уже тем, что люблю его. И мне на­ до было только ' то, чтобы он знал об Надя правильно сделала, что напи­ сала письмо своему учителю. Всегда нужно говорить то, что думаешь. Нуж­ но быть откровенным, не замыкаться в себе. Пусть тебе будет стыдно за это, но зато на душе станет легче. Ведь «лучше час пострадать от искренности, чем всю жизнь от равнодушного мол­ чания». Если честно, то я очень завидую На­ дежде. Она рядом с тем человеком, ко­ торого полюбила и любит сейчас. Она всю жизнь будет счастлива! г. Липецк. М арш а Ч. ч у в с т в о с интересом прочитал в «Ленинце» выпуск клуба МО.ЮДОЙ семьи «ЯЧ-Я». . опуб. ликованный 12 ноября. О любви спорят обычно школь­ ники, но, повзрослев, больше к этой теме не возвращаются. А почему? ' Вспомним пущкин- ежие; «Любви все возрасты по- Перешагнув порог совер­ шеннолетня, мы вообще мало обращаемся к миру своих чувств, не занимаемся внут­ ренним самоусовершенствова­ нием. И как результат, встав на самостоятельный путь, стол1снувшись с первыми труд­ ностями иные молодые люди- познают разочарование и ставят под сомнение такие понятия, как дружба, долг, любовь. Некоторые начинают счи­ тать, что большой, настоящей любви нет и в доказательство э'юго говорят, что еще Шек­ спир не зря умертвил Ромео и Джульетту. Мол, если б они сочетались законным бра­ ком к дожили до старости, тогда, по мнению скептиков, действительно не было бы по­ вести печальнее на свете. Пра­ воту этих саркастических до­ водов, казалось бы, подтвер­ ждают и статистические ■ дан­ ные о разводах, которых становится все больше. Но не будем торопиться со столь скоро'палительнымк вывода. На мой взгляд, нелепо ут­ верждать, что любви не су­ ществует. Просто испытывать это чувство может не всякий, Все зависит от виутренпей культуры. Культур^, по- моему, это поиск нравственных идеалов. Я уверен, что каждый чело­ век по-своему интересен и пре­ красен, надо только уметь заглянуть ,в его душу, чтобы увидеть эту неповторимость и красоту. Но мы не всегда обладаем таким внутренним зрением и часто проходим мимо прекрасных людей, не по­ дозревая, какие сокровища ду­ ши оставили нераскрытыми. Мы можем воспринимать и видеть лишь то, к чему под­ готовлены всём укладом своей жизни, внутренней культурой. Внутренняя культура возника­ ет не вдруг, ока результат ра- . боты ,наших чувств, мыслей, она вырабатывается в про. цессе овладения нами со­ кровищницами человеческого разума — квигамн. Книги учат нас видеть и слышать. Давайте же читать много, вдумчиво. Станут богаче наши чувства, сильнее, н мы не ^ д е м спорить: а есть ли любовь, потому что не смо- жем жить без этого всепад-ло- щающе'го, преобразующего че­ ловека великого чувства! Г. РЯЗАНЦЕВ. «том м е т ш и м 1 1 # Ж # Ж Ж : Впервые я пишу в редакцию, да и вряд ли когда-нибудь на­ писала, если бы не письмо Александра М., опубликован­ ное 12 ноября в вашей газете под рубрикой «Пригла­ шаем к разговору». Око меня очень взволновало. История, случившаяся с Сашей, так похожа на мою... Мы познакомились на новогод. ней дискотеке, когда объявили вальс. Я пригласила юношу. У него были такие удивитель­ ные карпе глаза, жгучие чер­ ные волосы. И БОТ мы уже кружимся... Затем был еще танец, еще и еще... Мы в тот вечер друг от друга не от­ ходили. Мы встречались более трех месяцев. Наступила весна. У нас на­ чалось что-то неладное. Мы стали реже встречаться... А однажды он жх>бще не при­ шел, не пришел и через не­ делю, и через две. Сейчас он в армии, у него есть другая девушка, ио я не могу его забыть, хоть и прошло уже больше полгода. Может, поэтому меня так взволновало письмо Александ­ ра. Я его понимаю полностью. Так хочется излить свою душу кому-нибудь. Хорошо бы встретиться с А.чександ- ром. Рассказать ему о своей первой любви. Очень хочется. Может быть, юноша, прислав­ ший в вашу газету письмо, прочтет мое и на него отклик­ нется? СОВЕТЫ НОВОБРАЧНЫМ ----- У КАС СЕГОДНЯ С В А Д Ь Б А По традиции платье у неве­ сты должно быть ослепитель­ но белым, летящим, воздуш­ ным. Но модельеры предлага­ ют сейчас . также кремовые платья, светло-серые, голубые, желтоватые. И даже ярко- красные, малиновые. Волосы хорошо украсить цветком или яркой лентой. Очень красива фата. А костюм жениха? Не реко­ мендуются пиджаки спф гив - ного покроя, с хлястиком, а также ткани в полоску или клетку. Костюм может быть не только черным, но и корич­ невым, темпо-серым и даже Лиловым. По старинному русскому обряду родителям в .день свадьбы положено ждать молодоженов дома. Ныне требования изменились. В ЗАГС вместе со свидетелями и друзьями приглашают и родителей, и родственников •— всех желающих. Невесту С4)азу же просят пройти в комнату невесты. Нередко туда устремляется к вся женская часть гостей. В результате в комнате стано­ вится тесно, среди нарядных гостей с трудом удается отыскать невесту. В эту ком­ нату вход :— лишь героине дня, ее матери или одной из ники ЗАГСа обращаются к жениху: «Пригласите невесту в зал для регистрации». А как пригласи гь? Случает­ ся, жених вбегает в комнату н восклицает: «Ну что, зажда­ лась, небось? Пошли!». А то и вообще ничего не говорит, а просто поманит в дверях пальцем. И далеко не каждый догадывается подать невесте руку так, чтобы она опира­ лась на нее, чувствовала под­ держку. Обычно в руках невесты цветы. Иные стараются дер­ жать целые охапки. Это ии к чему. Цветы рассыпаются, з а . - крывают лицо. Гораздо при­ ятнее маленький букет из нескольких цветков. Новобрачные возвращаются домой, где их уже ждут гости, которые не были приглашены в ЗАГС. Это единственный праздник, когда гости прихо­ дят раньше хозяев. У всех — подарки. На свадьбе принято дар)гть подарки для дома — сервиз, вазу, скатерть... Не нужно отдавать подарок мо- .чодым — подарки принимают родственники. Завидев молодоженов, гости, должны выстроиться в два ряда, образуя проход. Кто . вибудь из родственников, луч-, ше мать или бабушка, пре­ подносят- им на круглом блю­ де, крытом салфеткой, кара­ вай хлеба с солью. Два маленьких кусочка с края должны быть надрезаны. А потом слово музыке. Вальс... Его танцуют только молодо, жены. И лишь только после этого старший по возрасту при­ глашает всех к столу. ФОТОКОНКУРС «ЛЕНИНЦА» Фотоэтюд А. Козина. - НА ВАШУ КНИЖНУЮ ПОЛКУ - АЗБУКА ВЗАИМНОСТИ Серия брошюр «Будьте счастливы, молодые!», которую выпускает, Ленинградское издательство, завоевывает все , большую популярность у молодоженов. Предлагаем вашему вниманию.отрывок из книги С. ЛАПТЕВОЙ «СПРОСИТЕ У ЛЮБВИ СВОЕЙ...», вышедшей В1 серий в нынешнем году. Однажды мне довелось рас­ сказать на страницах журнала о чудесной,, редкой, красивой любви. Любви не растерян­ ной, а, наоборот, умноженной с годами. И среди читатель­ ских откликов был один очень грустный. «Не верю я вам, •— заявляла женщина, — нет та­ ких мужчин, нет таких семей, не видела я их. Дайте мне точный адрес, я поеду сама посмотрю». Значит, нужны адреса, нужен «положитель­ ный опыт». Нужен хотя бы- для того, чтобы никогда не приходилось женщине делать горькие признания, независи­ мо от того, высказаны они вслух или нет. «За восемнад­ цать лет ни разу си) не при. гласил меня в кино...». Или; «Кто я ‘ему, своему мужу? Семнадцать лет мы живем, а если столько раз я слышала из его уст свое имя, то это было для меня счастьем, но боюсь ошибиться в подсчете — и этого не было. Ни по имени, ни по отчеству, ни «дорогая». «Муж н сын превращают в маленькие праздники . наши встречи», ~ это слово одной из читательниц, бортпровод­ ницы. И — для контраста — другое письмо: «Мой муж, входя в дом, совершенно не замечает, что сделано, но зато видит, что еще не сделано, и начинает сыпать направо и только жена, но и маленькая дочурка. Ждут ее улыбка, се ручонки, ее слова. А когда-то я думал, что встреча со счасть­ ем у меня не состондась...», — это из письма человека, труд­ ным и сложным путем при­ шедшего к пониманию жизни. Миг встречи, миг расстава­ ния — сколько картин, стихов, песен написано об этих мгновениях! Они важны, многозначны и в каждой семье. А семейный обед? «Се­ годня обед вкусный, как ни­ когда. Иу и мама у нас, ву и бабушка —- мастерицы!». И хотя мы, женщины, зиае.м, что бывают у нас и кулинарные неудачи, так приятно слышать от мул^а неизменную похвалу, видеть доброжелательное лИт цо. «А мой муж никогда не похвалит мою стряпню, хотя родны-х, н 0« вопросил, чтобы обед варила я». Пересоленный суп - • кто- то швырнет ложку, громыхнет ’ стулом, а другой смягчит все шуткой. А семейные вечера, выход­ ные дни, дни рождения, от^ пуск! Сколько возможностей открыто для радости! Пода­ рите ее друг другу. — Выходи за меня замуж, — говорит однажды мужчина своей любимой, в двойная на­ дежность старинной формулы любви, это двойное «за» — за меня, за мужчину, за мужа— обещает женщине, что ее бу­ дут беречь, любить, защищать, что им будет хорошо и легко рядом идти по жизни. Счас'г- лива женщина, если много лет спустя может сказать: «И до сих пор я люблю мужа и вижу, ото он меня любит». По-женски откровенные сло­ ва, будто золотой ключик, от­ крывают нам секрет семейно. го счастья: духовная близость, понимание с полуслова, полу­ взгляда, без слов.