Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ • 21 Нам, металлургам, хорошо понятны ело- ; »а Юрия Владимировича Андропова, - прозвучавшие на ноябрьском (1982 г.) Пленуме ЦК КПСС:- «Вопрос об экономии Материальных ресурсов должен рассмат­ риваться по-новому, а не так, что «сэкоио- ,»шл — хорошо,: не сэкономил — тоже сой­ дет». Они в полной мере относятся к на­ шей отрасли. С каждым годом вс* ба^ыле выпускается у нас мета^лла и все- таки ех'о не хватает. Нередко ото проис­ ходит из-за нерадивости и бесхозяйстаен- Как и.звестао, в прогазом году Ново- липецкий металлургаческий завод не спра- ПйАся с заданием. .Это можно объяснить неудовлетворительной поставкой, зшзким качеством сырья. Ко были и субъективные Причины, такие, например, как недостатки П организации труда. Пленум поставил задачу дальнейшего по­ вышения эффективности црорзводсгва, про- Нзводительности труда. Сделать предстоит много. Но уже сейчас мы говорим о том, что металлурга могут не только справить- Не использованы все резервы ЭКОНОМИКЕ БЫТЬ ЭКОНОМНОЙ ся с планом, но и перевыло.лвить его. Од­ нако, на деле не всегда так получается. И одна из причин — слабая производстаея- ная дисциплина, низкая ответственность за порученное дело. Не так давно в .тистопрокатном цехе из- за нарушения технологии молодым рабо­ там выше.л из строя ва.лок. На его замену ремонтникам потребовалось более часа. В итоге были «потеряны» почти 750 тонн проката. Вот конкретный пример того, во что обходится халатность даже одного человека для предприятия. Есть над чем Подзчиать комитету комсомола. Нам пред­ стоит изо дня в день воспитывать у каж ­ дого мол одого ■человека чувство о.тветст- веиности за- порученное дело. Необходимо вести более реиштельнум борьбу за экономию металла, У нас на заводе много делается для того, чтобы ’ сократить его потери. На доменной печИ № 6, например, внедрено безотходное про­ изводство. Каждый грамм металла, пьлака идут здесь в работу, их потери восприни­ маются как «ЧП». На всех участках про- вэводства созданы посты бережливосга, потер.чм метал.ла поставлен комсомольский Комсомольский фонд экономии нашей организации составил 1 млн. 46 тысяч рублей. Молодыми дозорными постоянно высвечиваются факты бесхозяйсгвениости и растотательносш на заводе. ' Много еще резервов не поставлено на службу производства^ Вот где обширное поле деятельности для комсомольцев: от проектантов, поставщиков сырья до наладчиков новейшего оборудования и из­ готовителей металла. И тут весомую по­ мощь может оказать смотр НТТМ. За* ' код наш по праву называют лабораторией ■ вередового опыта. Здесь действует самое шовое, прогрессивное Оборудование. Весо­ мый вклад в усовершенствование обору­ дования вносят молодые ращюнализаторы й изобретатели. В полтора раза стало больше участников смотра, а экономиче­ ский эффект от внедренных предложений, Хаобретений молодых новаторов увеличил­ ся вдвое, - ■Настоящей кузницей кадров на заводе, стали комсомольско-молодежные коллек­ тивы. Ведь бригада — это большая, друж­ ная семья. Усп’ёх одного человека, победа всего коллектива здесь—- понятия иеразДе» лимые. Активнее работать над созданием хорошего климата в коллективе — значит пустить в ход еще один резерв производ­ ства. Сейчас и* заводе в, ходе.пе^)еаттеста- Ции создано > комсойольско-мо.лодеж- ных коллективов. Конкре..:ы.м боевым де- -Х ш стало для комсомольско-молодежныХ коллективов участие во Всесоюзной вах­ те наиБыошей производительности- труда молодых металлургов, посвященной. 60- детию - образоваашя СССР, которая прохо­ дила в декабре: Инициаторы этой вахты — кол,лектив образцовой организацип тру­ да влльцовщижов ЛПЦ-2, руководимый М. Золотаревым, в ати дни прокатали сверх плана более 240 тонн металла. А годовые обязательства коллективом- были выполне­ ны еще 5 декабря. Все молодые рабочие, комсомольско- колодежяые коллективы трудятся так, Чтобы каждая тонна металла вьшлавлялась строго по заказам, с высоким качеством и минимальными затрата:мя сырья и ма­ териалов, Только за счет прокатки минусовых, допусках завод ------ тысяч тонн мрталла. КОМСОМОЛ- ВОЖАК ПНОНЕРИН Недавно состоялось очередное заседание бюро обласшо- |о совета пионерской ортани зации, ка котором был рас- мотрен вопрос «О ходе Всесоюзного марша юных .теиии- цев в пионерских дружинах города Ельца». Наш, коррес- пещдент попросил инструктора отдела студенческой, школь­ ной молодежи и пионеров ОК ВЛКСМ СЕРГЕЯ ЗЯТИКОВА, возглавлявшего бригаду обкома комсомола, рассказать о результатах проверки и о проблемах, связанных с орга- кизацией Марша. •— Сергей, сначала, "пожалуй- оформ,\ение пионерских ком- новой новому Маршу выпол­ нено удачно: ярко, с выдумкой. Участие, в" подготовке к стар­ ту Марша принял и-городской Дом пионеров, там были про­ ведены' семинары со старши­ ми пионервожатыми по зада­ чам Марша, разработаны ме-, тодические рекомендации, — А какие общие ошибки — Программа Марша об­ ширна к интересна, она , во­ брала в себя все лутахее из предшествующего . опыта детской са.модеяте\ьной ор­ ганизации и направлена на вы-полнеше задач коммуни­ стического воспитания под- бььли допущены в пионерских растающего поколения, вы- дружинах Ельца а первый 'двийугых ь решениях XXVI стартовый период Марша? съезда партии и XIX съезда — Как показали беседы с 'комсомола... ребятами, далеко не все цио- Старт Маршу был дан 'на иеры и отряды четко - пред- ^сесоюзной пионерской ли- ставляют, как будут бороться нейке 2 октября прошлого за преодоление' каждой вы- ГОда, но подготовка к старту, соты.Мархпа, не видят необ- изучеиие программы Марша, ходимость связи .пионерского рассчитанного на период с слова и дела. При составле- 1982 по 1986 годы, началась в нии «Пионерского . слова» в гшонерскиж дружинах зара- школах Ка№ 3, 8, 95 старшие нее. - ' Пионервожатые • и классные - Сразу нужно отметить, что - руководители не сумели объ- - организация нового Марша — яснитд ребятам, что они ^^ело сложное, требухощее до.лжны ставить перед собой постоянной помощи со сторо- задачи морально-нравствен-, ны райкомов- и горкомов ного плана, допустили меха- ВЛКСМ, органов народвого ,нинеское переписывание тек- ебразования. Поэтому за ста «Шонёрские слова» из прошедший период вместе с программы-Марша. Плохо накоплением первого поло- разбираются в терминологии житедьного опыта в деле ор- нового Марша пионеры школ гаиизации Марша ельчанам не №№ 5, 10, 15 и 22 и многах ушАось . избежать и многих других. «нибок, недоработок. До сих пор во многих от-' — Но давайте все-таки нач- рядах не оформлены пионер- кем е положительных приме- ские уголки. Это з ам ечани е- ров... в адрес практически всех — Все девятнадцать пионер- школ города' Ельца. еких дружин школ города Только в средней школе Ельца начали работу на пер- № 8 на заседании совета вом этапе Марша под деви- дружины был рассмотрен во­ зом «Мы дружбой ленинской прос о том, что сделано от- сильны». Хорошая подго- рядами по из'учению новой тови.тельиая работа к старту программы Марша. Марша велась > средних нжо- Ошибки, допущенные в ор- лах КаМв 1, 21, 24, в восьми- ганизации Марша в х^аждой летней школе № 16, где не дружине,—во многом резуль- толькв прюшли заседания со- тат тох’о, что слабо работает Вета дружины по вопросу в Ельце городской совет пи- «Иэучение программы Все- онер#;кой организации по про- союзного Марша юны» леиим- паганде нового Марша и ос- Цев», но и семинары клас- лаблеи контроль за этой ра- №ых руководителей, на кото- ботой со стороны горкома рых с докладом «Классный ВЛКСМ. руководитель я пионерский Хочется еще подчеркнуть, отряд на Всесоюзном марше», что недостатки, отмеченные в выст^ттиля старшие пионер- работе Елецкой пионерской есие вожатые. Особо хо- организации, к сожалению, чется отаетить работу вожа- свойственны и пионерским ор- к й средней шкоды № 1 ганиэацйя.м других районов и Татьяны Исаевой, которая городов области. Поэтому на сумела организовать я ветре- заседании бюро областного чу € родите.гями старших пи- совета пионерской организа- внеров по пропаганде про* ции было особо подчеркнуто: аммы Марша. райкомам и горкомам ВЛКСМ ■успех организации Мар- необходимо в ближайшее вре- а зависит не только от уст- мя заслушать отчеты предсе- ной пропаганды его, но и от дате,\ей городских и районных наглядной агитации. В эт«(и советов пионерских организа- плане хочется отметить сред- ций о ходе Всесоюзного Мар- ■ — шко. ш №№ 1, 24, 97, где ша в дружинах и отрядах. Поводом для встречи и раз­ говора с десятиклассниками средней школы Мв 23 г Ли- пегрса послужило письмо, при­ шедшее в редакцию газеты. Выбор и нжо.лы, и к.ласса был в какой-то мере случайным, но можно считать, что мне повез.ло — собеседники мои к теме разговора отнеслись очень серьезно и, можно ска­ зать, вдумчиво. Впрочем, это к неудивительно, поскольку всех семнадцатилетних, для кого -через несколько месяцев прозвенит последний раз школьный звонок, тревожит и волнует первый, пожалуй, в жизни очень серьезный воп­ рос: какой путь выбрать за школьным порого.м. Об этом и был наш разговор. Но сна- • чала — о письме. «Здравствуй, «Ленинец»! Пишет тебе твоя постояи- ная. читательница. Я давно хо­ тела ва.м написать, да как-то не решалась. А теперь мое положение стало совсем нику­ дышным. Немного о себе. Я комсомолка, учусь в восьмом .классе, учусь хорошо. А те­ перь о деле. Вот уже и треть^ четверть началась, не за гора­ ми конец учебного года, экза­ мены. А я не знаю, как мне быть? Куда себя деть после окончания восьмого класса? Дело в том, чго у меня ин к чему нет склонностей, а в школе у нас не проводится, в общем-то, никакой профори­ ентационной работы. Прихо­ дится самому думать, куда идти дальше: в училище, тех­ никум или в 9-й класс. Как же мне быть? Может, вы подскажете? Я совсем отчая­ лась! Очень надем^сь ва ваш Тавя К., г. Елец». Может быть, вас удивит, что письмо от восьмиклассни­ цы привело меня в 10-й класс? Но ведь всего два года назад ны'нешвде десягаклассники решали те же самые вопросы, которые волнуют сегодня ав­ тора письма, а, хроме того, мои собеседники теперь, по Гфошествии двух ,\ет, уже м01-ут оцепить, насколько их собственное' решение за­ канчивать среднюю шко.лу, было верным. И сразу скажу, что ждала я от десятикласс­ ников не конкретных ответов на конкретные вопросы Та­ ни К., больше хотелось узнать о том, насколько определили они сами свой да.льнейший путь в жизни, кто помог им сде.лать выбор,' ес.га он уже состоялся, какие сомнения волнуют их сегодня. Поэтому и речь о письме зашла позже. А сначала ж попросила ре ­ бят вспомнить, кто из них, заканчивая 8-й класс, колебал­ ся: пойти в девятый?., посту­ пать в техникум или ■учили- . ще?.. Оказалось, что подавля­ ющее большинство испытало . на себе такого рода колеба­ ния. У каждого варианта бы­ ли и свои «за», и свои «про- — Сначала я думала после восьмого класса поступать в педагогическое училипщ, во, видно, решение мое ве было в достаточной мере оп­ ределенным, четким. Поэтому старшей сестре было ие труд­ но переубедить меня довода- Когда уходит детство** «БРИГАНТИНА» ПРИГЛАШАЕТ К РАЗГОВОРУ ми: за два года ты етце суме­ ешь утвердиться в выборе бу­ дущей профессии или, наобо­ рот, понять, что педагогиче­ ская деятельность — не рхз тебя. Надо признать, что сест­ ра оказалась права. Все-таки в восьмом классе я еще не по­ нимала как следует, насколь­ ко трудна работа учителя, а ■1'вцерь, повзрослев на два го­ да, более реально оценивая свои склонности и способно­ сти, решила, что хорошего пе­ дагога из меня не получится... Ну, что же, можно считать, что для Лены Негробовой два года в школе не прошли даром уже потому, что помогли ей более серьезно разобраться' в самой- себе. ' ■ . , Такие же надежды . возлага­ ла на эти годы и Лена Череш- — К концу восьмого класса я вообще не могла сказать ощ ределеняо, кем я хочу быть. Когда-то кто-то из однокласс­ ников говорил: «Пойду в тех­ никум», я думала; может, ■ Мне в техникум?.. Заходила речь о посгуплеш» в учили­ ще, я и такое решение «при­ меряла» на себя. Поэтому и решила — лучше идти в девя­ тый класс, чем «все равно ку­ да». А еще — класс у нас очень дружный, жалко было с друзьями расставаться. Опре­ делился ли мой выбор к се- годияшЁе.му дню? Нечетко. Ио все-таки, я не жалею, что пошла в девятый. Эти два го­ да былн, пожалуй, самыми Действительно, ■’ кто из нас по прошествии даже многах лет, не вспоминает с какой-то светлой грустью именно про­ шедшие годы, когда ты—уже вполне взрослый чс.ловек, но в то ж е время на твои плечи еще не лег груэ ‘в з^ сл о й от­ ветственности за взрослые обязанности... Лена Седых в, какой-то сте­ пени подтвердила эту мысль: — Не хочу сказать, что учиться в старших классах— ответственность ие большая. И все-таки для тех ребят, кто после окончания 8-го класса поступает в техникумы или идет в у'шлища, сразу начи­ нается другая жизнь, в чем- то непривычная, более взрос­ лая, требующая и ответствен­ ности большей. Наверное, многих пугает такой переход через границу школьного вос- приягия жпзпи... В какой-то степени это относится и ко мне самой, но все-тгки мой выбор больше был определев Фо'го А. Козина. другим: в ваше время для то­ го, чтобы трудиться с наи­ большей отдачей, высшее об­ разование просто иеобходи- Такими ж« или > большей степени созвучными с эзимн доводами «трех Лен» мотиви­ ровали свой выбор после окончания 8-го класса прак­ тически все мои собеседники. Итак, для больптинства про­ должение учебы в девятом и десятом классе озязывалось с надеждой разобраться в соб­ ственных сомнениях по пово­ ду выбора будущей профес- Ьии. Оправдались ли эти ’ на­ дежды? Только, примерно, третья часть класса ответила на этот вопрос утвердитель- — Я ужё совершенно точ­ но зваю, ва какой факультет политехнического института буду поступать. Даже знаю, где мне придется работать иосле окончания института. Кто помог мне определиться конкретно? Мама. Она рабо­ тает ва «Центролите» эково- ынстом, много мне рассказы­ вает о гвЕоде, о каждом це­ хе, даже сводила меня, мож­ но ска:зать, на1экскурсию, чгд. бы я сам МО* увидеть круп­ ное литейное производство, сложное и о^екь интересное. Конечно, ие I исключено, чт0 первая попытка поступления • институт будет неудачной, кй буду добиваться своего... „ Согласитесь] в словах Сер­ гея Карпунина чувствуется уже по-настрящему мужйсая .уверенность, настойчивость. Четко пре1ставляет свой дальнейший |путь и Костя Остроушко: — Буду по|тупать в Воро- яежский лес:|гехнический ин­ ститут. Домг; меня, правда, агитируют 3» педагогический (у нас, это ' «'можно сказать, семейная профессия), но я в себе не чуэствую склонно­ стей к этому^ роду занятий. Работу СБОЮ р качестве !ип- жеиера . лефтехника пфед- етавляю ' в кбщих , чертах, по рассказам |тети. Но на­ деюсь, что нс| разочаруюсь в избранной грофессии, закои- , чив институт, если коаечио, ■успешно сдакг вступительные экзамены. день — это главный повод для волнений... Конечно, кое-кто из ребят •за оставшиеся месяцы тоже сумеет утвердиться в собст­ венном решении, помогут им в этом родители, учителя, старшие друзья. Ио элемент случайности, тем не менее, со счетов сбросить нельзя. Так не лучше ли было бы в таком случае еще два года назад более серьезно оценить соб­ ственные склонносга и воз­ можности?.. — Честно говоря, я со­ всем не уверена, что сумею поступить в вуз, хотя в учусь без троек... А вот во­ семь классов я закончила с отличным свидетельством н могла без экзаменов . посту­ пать в техникум. Ио родители я друзья убеждали: заканчи­ вай десять классов, потом — в институт... Одним словом, собственной решимости не хватило, а теперь, спустя два года, жалею об этом. Ведь в высшее учебное заведение можно поступить и после тех­ никума или училища, уже имея специальность. Кстати, выбор института в таком слу­ чае будет более осознанным, а потому и верным... Эту точку зрения Эллы Климовой разделяют и неко­ торые ее одноклассники. ...Собственно говоря, в большой степени ребята от­ ветили на вопросы Тани К. еще до того, как я прочла им письмо. Ответили... собствен­ ными сомнениями и тревога- - ми, потому что на вопрос этот — какой путь в жизни выбрать — очень редко ■ в 'Пятнадцать - семнадцать ле^" удается сразу найти однознач­ ный ответ. «Но это не повод для отчая­ ния»... «Тане нужно все-таки более внимательно присмот­ реться к самой себе, посове­ товаться с родителями, друзья- • ми...». «По-моему, Тане нуж­ но идти в 9-й класс, раз она учится хорошо»... «Нам при­ ходится встречаться с людьми самых различных профессий, и о тех, которые тебя, заин­ тересуют, можно при жела- вии всегда узнать подроб­ нее»... «Книги, кино они тоже могут стать помощни­ ками и советчиками»... «Толь­ ко не надо торопиться, по­ скольку вопрос этот — очень серьезный вопрос»... Примерно так прозвучали советы моих собеседников Тане К. Впрочем, не только Тане, но и самим себе, всем своим сверстникам... Конечно, советы гораздо легче давать, чем им следо­ вать, но ведь не зря гово­ рят: ум — хорошо, а два — лучше. Наверно, и у читателей «Ленинца», у тех, кто решает сегодня проблему выбора «взрослого» жизненного пу­ ти», у тех, кто помогает ре­ бятам еще за щколвной пар­ той определи'п, для себя этот путь, есть о чем рас­ сказать, какие вопросы и сом­ нения вынести для обсужде- ш я в «Бригантине». Поэтому мы предлагаем вам, тататели, продолжить этот разговор и ждем писем, экономит 30 ВНАЧАЛЕ БЫЛИ ТРИ ВСТРЕЧИ ( Первая произошла несколь­ ко лет назад. Не помню, что уж была за выставка, но вот увиденное на ней надолго вре­ залось в память. Довольно I крупные фихуфки из глины — барыня с детьми на руках, ка- рика'иуф|Ный, подбоченивший­ ся 'полицейский на коне с 1у- саком подмьшжой. В небольших скульптурках выразился острый, -насмешли­ вый и талантливый дух рус- , ского крестьянина, Вьщолне- вы были эти уникальные, маленькие вещицы романов­ ским мастером Митиным в са-, мом начале нынешнего века, Тогдашний директор выставоч­ ного залщ Наталья Андреевна Прямкова с болью говорила о том, что вместе с единствен­ ным в нашей области потом­ ком кгрупкчников - гончаров уйдет в небытие редкое на­ родное искусство.. Последние две встречи были уже сравнительно недавно. .„.Едва переступила порогоб-; ластного краеведческого му­ зея, приятно удивилась. На стеклянных полках кружились в хороводе, .яркие, веселые поделки для детей; из соломки, бересты и глины. Эти экспона­ ты—из уникальной коллекции, с которой'нас недавно познако­ мил москвич Г. А. Блинов. Из­ готовил их мастер из ,села Ле­ нино И. Ф. Гункин. И, наконец,, встреча третья. Я побывала на еще одной вы­ ставке, где экспонировались товары повседневного спроса. И зде.сь совершенно, неожидан­ но для себя встретилась. со старыми знакомыми, но неуз­ наваемо иэменивтймися. Эти игрушки напоминали произведения Митина, но бы­ ли поменьше и несли '^а себе отпечаток творческой" инди- Бидуальносш уже знакомого мне автора И. Ф. Гункииа. . Игрушки стояли на одной полке с крутобокими матреш­ ками, корзинками, сиявшими позолотой и кружевной рос­ писью самоварами. Как_ оказа­ лось, все эти изделия выпуска­ ла Липецкая эксперименталь­ ная фабрика народных про­ мыслов. Название заиитересова,ло, и. я решила туда поехать. НЕОБЫЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ...То есть объединение на­ родных умельцев и професси­ ональных художников под од­ ной крышей, начался с того самого момента, когда 6 мая 1982 года небольшой цех был реорганизован в самостоятель-. ное предприятие. Даже выбор месторасположения этой фаб­ рики, . иб-моему, не был слу­ чайным. Дело в том, что близ­ лежащие от Подгорного села . издавна славились своими ре­ меслами. Так, в Ленино из по­ коления в поко.ление переда- секрет изготовления ' «И ВОЗРОДИЛОСЬ РЕМЕСЛО...» § глиняных свиг1у'лек, забавных игрушек. Мастера из Падов славились умением сплести из лйзы все, что угодно, не толь­ ко корзины. Александр Васильевич Мар­ тыненко, директор ■экспери­ ментальной фабрики, прошед­ ший сложный путь .от’ закрой- пщка до руководителя швей­ ной фабрики, неожиданно для себя увлекся народным искус­ ством. Несколько лет он ра­ ботал на фабрике «Липецкие узоры», а потом в Подгорном стал у истоков эксперимента. •Но для того, чтобы в новое поверили, нужно было сделать сразу такое, что обратило бы внимание на предприятие и дало бы прибыль для дальней­ шего расширения фабрики. Поэтому начали с ■росписи .са­ моваров. Девиз- коллектива — никому не подражать. Новую -роспись разработала и внедрила мастер Мария Фе­ доровна Засовкина. В основу ее легли -елецкие кружева и липецкая вышивка.. На само­ варах делается обводка , белой краской, а уже потом расту­ шевывается основной фон — синий, зеленый, бордовый, красный. Это был долгий сов.- местный поиск, в котором при­ нимал участие весь коллектив; вносила с-вою лепту и теперь уже преподавательница ЛГПИ Н. А. Прямкова, давно «заболевшая» народными 'ре­ меслами. Поиск продолжается, сейчас ка фабрике новый главный хуг- дожник — Раиса Николаевна Логунова. Перед ней задача— одеть деревянную матрешку, к , выпуску которой уже готовят­ ся. Форма у матрешки, не­ обычная, она будет не- округ­ лая, Жак традиционные, а ко­ локольчиком. А одеть ее хо­ тят в старинный сарафан ли­ пецкой крестьянки. — Трудна, — делилась Раи­ са Николаевна. — Часто бы­ ваю в музеях, переворошила груду специальных журналов и книг, рассказывающих о кру­ жевах, народной росписи, ор­ наментах. ■ ' К 8 Марта здесь подведут итоги двум необычным кон­ курсам — на лучшую компо­ зицию романовской игрушки и лучший рисунок для роспи­ си самоваров. СОЮЗ ЭНТУЗИАСТОВ ' 1еловек'энергичный в увле­ ченный, А. В. Мартыненко су­ мел объединить вокр^т себя таких же энтузиастов. — Я боюсь случайных лю­ дей, ищу одаренных, — де­ лился со мной директор. Коллектив очень молодой, средний возраст — .22 года. И вот что интересно: многие сде­ лали 'выбор в пользу фабрики нёожидаино для себя. Знако'- мяеь с девушками, расписыва-- 'ющими самовары, перестала ■удивляться, когда на вопрос: «Кем раньше работали?», слы­ шала ответ; «Бухгалтером, ма­ стером холодильных устано­ вок, воепитателкницей в' дет­ ском саду, поваром». - Костяк коллектива составля­ ют художницы, окончившие трехгодичные курсы при «Ли­ пецких узорах», но есть уже немало людей, которые при­ шли в цех после окончания школы росписи, организован­ ной в первые же месяцы соз­ дания предприятия. 'Уже бььло три выпуска. Занятия здесь ведет совсем ' юная мастер производственного обучения Лариса Пузина. Свое призвание она выбра­ ла с детства, любила рисо­ вать. Однажды пришло пись­ мо от тетки, а в нем. — , объ­ явление .из газеты о приеме в «Лип'ецрие узоры». Отучилась три года в учеб­ ном комбинате. На последнем курсе узнала о- рож,дении но­ вого, не'обычного предприятия. Загорелась мечтой попасть именно туда. На экспериментальную взя­ ли сразу мастером производ­ ственного обучения. — И сейчас трудно, — .улыбнулась Лариса. — Неко­ торые .ученики намного стар-' ще меня, у каждого свой ха­ рактер. Контролируешь, под­ сказываешь. Но тем не ме­ нее нравится мне эта работа. —• А что делаешь сама? —• Сейчас разрабатываю новый рисунок для росписи самоваров, хочу прицять уча- , стие в нашем конкурсе. К 60-летию образэванил СССР оформляла чайный сервиз (са­ мовар, заварочный чайник, поднос) в грузинском стиле. Всего мы сделали 16 таких сервизов, они были отправле­ ны в Москву,' на ВДН54г'где получили высокую оценку. Первый успех, как выясни­ лось, не единственный. 'У ди­ ректора хранится любопытный документ: «Выписка из прото­ кола заседания художествен­ ного совета Мособлхудож- фоида». Он говорит о том, что изде.лпя из ивового прута — ажурный светильник и ориги­ нальней формы настольная лампа — и романовские иг- 2 рушки расцениваются как 2 произведения декоративно- 5 п?М|«ладного искусства. I ИГРУШЕЧНИКИ к Если б года три назад кто- а нибудь предсказал Нине Гу­ севой, что она , кисть маляра сменит на кисточку художни­ ка и будет раскрашивать иг­ рушки, она бы рассмеялась над такой нелепостью. Не предполагал и ее отец, старый гончар, Иван ' ФедО:; 'ро в и ч , Гункин, который из го­ да в год исправно делал крынки для молока и горшки ДЛЯ'цветов, что его Йудьбатак, круто переменится. И тем не менее, стоило директору экс­ периментальной фабрики А. В. Мартьшенко дересту- -пить порог этого дома, как все непредсказумое случилось. Правда, не один день- затра­ тил Александр Васильевич на уговоры. Особенно долго' ■Со­ противлялась, Нина. Первые работы отца ее от­ нюдь не вдЬхновляли. Не фи­ гурки, а какие-то бесформен­ ные слепки, неизвестно кого напоминающие. Но Марты­ ненко не сдавался, он, как и Наталья Андреевна Прямко­ ва, «заболел» игрушкой и ве- ,рил в ее возрождение, Но как было заставить в это пове­ рить отца и дочь? Предложил им посетить музей. Внимательно ' смотрел мас­ тер на старинные фигурки. Смотрел и вспоминал, как иг­ рал такими же в' детстве. Не давала покоя мысль, а вот не хуже Сделаю. И сделал. В начале — 50 за месяц, а сейчас не одну сот- ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ От веников для кухни (для этой цели, кстати? намерева­ ются на фабрике засеять и вырастить поле сорго) до ис­ тинных произведений народ-' ного прикладного искусства .— таков диапазон деятельности одного и з , самых молодых предприятий нашей области. С некоторыми образцами меня познакомили. Униха.ль- ный бра. из ветвей . дерева, подставка для книг, комплект для соли, декоративные на­ стенные куклы" для детской, подставки для цветов и мно- Из временного помещения фабрика в будущем перей­ дет Б новое здание, проект которого уже сделан. Вот там -и закипит дело полным ходом. В Подмосковье у Липецкой экспериментальной фабрики будет свой филиал, для кото­ рого уже готовят кадры. Планов много, дерзких, не­ обычных, поэтому не случай­ но, рассказывая об этом предприятии, так часто упо­ требляю будущее время. И. ТКАЧЕНКО. Фото Е. Самохвалова.