Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

2 ф «ЛБНИНЕ11>с 3 ноября 1 ПОМОЖЕТ ПОРДЯД Сергея Ситникова,- газо- сдачи объекта «под ключ». И электросварщика ПМК-768 результаты не замедлили управления «Липецксель- ска заться . Например, жи- строй», мы застали з а ра- лые дома стали сдаваться на Сотой. И хотя ВЛ1ССТО «дер- месяц раньше установлен- зкака» в руках у него пого срока. Возросло, и ка- была авторучка , дело, ко- чество выполняемых работ, торым он занимался , было тем не менее «горячим». Но не только производ­ ственная сторона привлекала «Нашим комсомольцам сельских строителей в нв- ещ е недостает активности, в ди для них деле. Одн№- — выводил он при ярком , временно с подрядом брига- свете «стоваттки». — Мно- стали применять и н®- гие слабо участвуют в эффициент трудового уча- общественной жизни органи- стия. Теперь деятельноств зации» . каждого рабочего была как Отложил перо. Задумал- на ладони. Унге не мастер, ся . Не так что-то получает- прораб- или начальник уча- ся. Сухо. А с ребятами нуж- стка контролировали рабо- •’ ____ __ ,тпгп а огг, им ФОВЯПИ чего, а его же товарищи. Вот показатели работы по-иному, живо, тересио, чтоб задеть каж до­ го. Тем более, что погово- ^ которые трудятся с рить ес„ть о чем.^ к т У ^ з а _ п^о^ледний вот «ЧП» произошло. Пар­ ня одного из комсомола ис­ ключили. Это ли не тема д л я разговора? И о суббот­ нике надо обязательно с ребятами потолковать. Вы­ берем свободное время, поработаем , а вырученные месяц. Например, бригада Г. А.. Бычкова. Она строит семяочистительный комп­ лекс в совхозе «Тихий Дон»!. Смотрим фамилии: Алек­ сандр Орехов — монтаж­ ник. У него коэффициент в минувшем месяце составил деньги -используем на д ^от Юрию За- экскурсионную^ поездку Это ру^лду коэффициент уча- поможет лучше у знать совет бригады снизил ДОуг друга. Не ведется учет процента. " ------- сбепйженных матеоиалов по ____ ре р п лицевым счетам экономии. Одно врем я как-то пыта­ лись это дело в управлении с «мертвой» точки сдвинуть, но воз, как говорится, и ныне там. Ну и, конечно нее, бригадный подряд — все э ти вопросы надо еще р а з па гн едого"^ю м сом о .ть ^ ТГпИР^^ТНV ПНЯ ППГ-ТЯВИТЬ- „ г - ___ Парень нарушил трудовую дисцип­ лину и понес наказание. Система подведения ито­ гов работы по коэффициенту трудового участия постро­ ена таким образом, что при учитывается деятель- повестку дня поставить. — За втр а в управлении пользование сложной но­ вой техники, и добросовест- отчетно-выборная конферен- дения строительства, ция, — пояснил Сергей, — ^ “ готовлю выступление. ■ В первую очередь обращу вни­ мание на внедрение бригад­ ного подряда е использова­ нием коэффициента трудо­ вого участия . Тема эта се­ годня не только у ПМК, но и в ля ет с я самой ■Заинт€ресова.па новая форма организации труда секретаря комсомольской организации ПМК-768 Сер- управлении яв- фигадах™рТботает^®^'’ много злободневной, молодых ребят, а там,- где Специфика работы бригад коллективная ответст- управления «Липецксель- вешюсть за конечный ре- строй» такова , что они разбросаны по всей области. Одна толькЪ ПМК-768 ве­ д ет работы сразу в не- ____ ^_____ „ ________ скольких районах. Строите- эти ф акторы с тем, чтобы ли сооружают жилые дома, животноводческие комплек­ сы, зернохранилища . Рань- н у ^ ^ перспективе надеем- ш е бригады специализирова- ^ ^ яи сь на определенном виде создать молодежные работ: на кровле, кирпичной бригады, которые будут по- нладне, на монтажных опе- давать пример остальным в рациях и т. д . С нач ала работе, — закончил свой годарешили ату практику расска з комсорг. — Так что изменить . Укрупнили брига­ ды и стали вести работы комплексно: от «нуля» до д ел впереди много. В. ТОМИН. -НВтиск тяж елы х л ьд ов - ТВОИ ВОСПИТАННИКИ, КОМСОМОЛ! Запах целииного хлеба мольска-на-Амуре. По.колсние комсомольцев 60-х годов ока- •залОсь достойным преемни­ ком славных традиций комсо­ мольцев’20-х —• 40-х. На целине мы узнали по- настоящему, что такое труд,—• говорил Владимир Александ­ рович. — Д ля меня и многих моих товарищей целина стала первой трудовой школой. Школой, которая ,научила не тчзлько работать, но и руково­ дить. Мы учились общаться с людьми, понимать и анализи­ ровать их поступки. Ведь здесь все раскрылись, как на ладо­ ни. Работа нас очень крепко подружила. Старшим в нашей группе был студент Алексей Угаров — ныне начальник ККЦ-2 на Новолипецком металлургиче­ ском комбинате. Мы доверяли этому опытному парню, отслу­ жившему в армии, Позже, когда мы вернулись в институт, целинники, всегда были заводилами всех инте­ ресных дел. Лешу Угарова из­ брали секретарем комитета комсомола института, меия-г членом комитета. А после окончания инсти­ тута одиннадцать, целинников поехали работать на .ешо только строившийся Черепо­ вецкий металлургический за­ вод Два месяца добива­ лись, чтобы их распределили именно туда. Съездили на за­ вод, в различные министерст­ ва убеждали руководство, что нужны в Череповце больше, чем где-либо. Среди-них были и коренные москвичи, которые, без сожаления уехали из сто­ лицы в неустроенный еще го­ род вместе со своими молоды­ ми семьями. _ Вот на что способна дру­ жба! И она продолжается до сих пор, — улыбаясь, говорит Владимир Александрович и,от­ крывает- еще один секрет. Бывшие члены комитета ком­ сомола МИСиС (все они про­ шли закалку целины) до сих пор ежегодно встречаются, ча­ ще всего 'В Москве. Дважды были В Липецке. В этом году .Слушаешь рассказ Влади- состоялась 26-я такая встре- мнра Александровича и вспо­ минаешь добровольцев — строителей узкоколейки из романа «Как закалялась сталь» Николая Островского, строителей Турксиба, Комсо- В жизни каждого человека бывают события, которые не забываются, к которым в сво» их воспоминаниях он обраща­ ется на протяжении многих лет. Вот таким событием в жизни Владимира Александро­ вича Зайцева, кандидата тех­ нических наук, декана метал­ лургического факультета Ли­ пецкого пояитехн^!ческо1ч) ин- . ститута, а тогда студента-вто- рокурсника. Московского ин­ ститута стали и сплавов, ста­ ла поездка на целину. — Это было летом 1956 го­ да, — вспоминает Владимир Александрович. — На целине созрел богатый урожай, н по призыву партии, комсомола студенты московских вузов целыми эшелонами отправ­ лялись туда убирать хлеб. Знаете, сколько желающих было! Всех взять, конечно, не могли, поэтому отбирали луч­ ших. Те, кто не поехал, здо­ рово мам завидовали. Направили нас в Адамов­ ский район, близ города Орст ка, в совхоз «Комсомолец». Ехали мы суток пять. Пелп песни, шутили. Такой подъем был! Помню, высадили нас среди ночи в степи. Кругом— ни деревьев, пи даже кусти­ ков. Расстелили мы свои оде­ яла и улеглись спать все вме­ сте прямо под открытым не- О погоне за «большими деньгами» никто из нас и не думал. Но какой энтузиазм был! Судите сами: погрузка тонны речного песка в само­ свал стоила... одну копейку. Но тем ие менее, никто не отлынивал, не пытался увиль­ нуть от работы. После трудо­ вого дня—футбол, волейбол. Началась уборка хлеба. Зерно ссыпали в бурты; а мы должны были грузить его на машины, Вставали чуть свет, ложились затемно. А хлеб все привозили и привозили. В том году урожай на целине был в несколько раз больше, чем предполагали. Три месяца мы работали, пока не выйал снег. , Перед отправкой домой не­ сколько дней приводили себя в «бозксский вид» — ведь за время уборки ни разу не стриглись, одежда износилась. Ехали обратно в пассажир­ ских вагонах, в каждом купе — зеркала, от которых мы уже стали отвыкать. За работу па целине многие студенты, в том числе и я, были награждены Почетными грамотами, знаками ,ЦК ВЛКСМ «За освоение новых земель». Во время этих встреч мы называем друг друга, как в годы молодости, по и.мепи. хо­ тя среди нас уже есть про­ фессора. ответственные пар­ тийные , работники и ведущие слециалисты крупных пред­ приятий. Участвует в этих встречах и ректор нашего по­ литехнического института профессор Юрий Дмитриевич Железнов. ’ Собравшись все вместе, по­ ем комсомольские, песни на­ шей юности, вспоминаем го­ ды учебы. , А заканчиваются наши встречи серьезными разговорами. Рассказываем друг другу, как мы живем, все ли силы и способности отдаем своему делу. Судим друг друге строго, по комсомоль­ ским меркам времен нашей юности. Эти встречи стали для нас яеотъемлем<й частью жизни, экзаменом, на котором . тебе каждый раз задают один и тот же вопрос :— правильно •ли ты живешь? Только отве­ чать иа него надо всегда по- разному, не повторяясь, под­ тверждать свой ответ новыми делами. Следующую встречу мы ре­ шили провести вместе со сво­ ими взрослыми детьми, будем говорить о преемственности поколений. Разговор о молодом поко­ лении — разговор особый. Владимир Александрович го­ ворит о нынешней молодежи и с теплом, и с заботой, н, что греха таить, с досадой. Степ- лом — потому что большая часть сегодняшних комсо­ мольцев — целеустремлен­ ные,' серьезные люди, для которых служение обществу— превыше всего. С заботой — потому, что сам он — руко­ водитель большого студенче­ ского коллектива, и направ­ лять молодежь по верному пу­ ти, отдавать свои знания но­ вому поколению его непо­ средственная задача. А доса­ да возникает тогда, когда речь заходит о случаях нару­ шения дисциплины, о недоб­ росовестном отношении неко­ торых ребят к порученному делу, о 'неуспеваемости. — ’ Как-то наших студентов- еварщиков выгна.чя из совхо­ за «Пролетарий», где они от­ казались работать потому, что... им кино редко показы­ вали, — рассказывает Влади­ мир Александрович. — За та­ ких молодых людей я всегда испытываю боль и стыд, снова и снова вспоминаю то время, кшда мы работали на целине. Ведь тогда нам было намного труднее, И пусть мы не дое­ дали, не досыпали, не ходили в кино (с внешним миром нас связывал один приемник). Но мы знали, во имя чего мы ра­ ботаем, что наш труд нужен стране. Дело на благо Роди­ ны было и есть для всех нас выше личных благ. С. ЕФРЕМОВА, корр. многотиражной газеты «Политехник». О ^ г а а я в ш е е с я я о к о л е н и е СОПОСТАВЬТЕ ЭТИ ФАКТЫ - Главг^йя"; с которой', сталкивав^* ! юно­ ши и девушки из ^ ФРГ , решившие овладеть про­ фессией и получить рабо'гу, состоит в том,| что выпуск­ нику школы практически не­ возможно найти место уче­ ника на производстве. Это познала! на себе и 18-лет1шя Габриэла Розиер- ски из Дортмунда. В тече­ ние долгого времени она работала в п4рикмахерской по десять часо1з в день, доб: ровольно отказываясь ох, зарплаты — проходила «ис­ пытательный срок», установ­ ленный владельцем,- и вот— счастливый день: Габриэлу зачисляют учеником парик­ махера. Однако угке через два дня хозяин без всяких об’ьяснений разры вает до­ говор — девушка оказывает­ ся на улице. Кто-то посоветовал ей обратиться к газетчикам. Ее судьбу быстро распиеа.чи «во всех красках» падкие на сенсации журналисты . Вско­ ре появился предпринима­ тель , который в рекламных целях решил «помочь» де­ вушке. Габриэлу все-таки взяли учеником на произ­ водство, правда, совсем не по той профессии, о кото­ рой она мечтала. , 0 своей судьбе теперь она предпо’ш- тает не рассказывать : это может не понравиться но­ вому хозяину. о. СОСИОВСКИИ, корр. ТАСС. Д а р и т ь р а д а е т ь л ю д я м .Многих свйих друзей в Костроме удивяла Лена Смо- ленцева, когда объявила , о решении статы парикмахе­ ром. Ведь учктельница ли­ тературы прочкла ей б ущ - щее поэтессы, гели детской ной школы, I ре года посещ тали, что преподава- художествен- торую четы- ла Лена, счи- олжна быть в — Художник с о з д а е т отне, поэт в стихах, я же хочу приносить радость людям по-своему — . делать красивые прически. В Костроме среди других профтехучи.чищ два учебных заведения, готовящих па­ рикмахеров: ПТУ № 10 и учебно - производствен н ы й комбинат областного уп­ равления бытового обслу­ живания. Сейчас позади два года учебы. Е.чена Смоленцева— мастер парикмахерской го­ стиницы «Волга». В полдень — время , когда клиентов в вале меньше всего, .Л ен а может уделить беседе с корреспондентом несколько — Довольна ли выбором профессии? — переспраши­ вает она. — Очень. Ведь хорошая прическа не только хорошее настроение., она н воспитывает человека, з а ­ ставляет его одеваться со вкусом, следить з а речью и дая«е... воздерживаться от дурных поступков. В . ПАШИН, корр. ТАСС. Вот уже лесколько месяцев в пионерском лагере «Прометей», который реЬяг та называют липецким «Артеком», действует отряд юных пожарных. Каждое занятие проходит здесь очень интересно. Вот и на этот раз сотрудник ■ УВД В. К. Маюра рассказывал юным пожарным о новой пожарной технике и про­ филактике пожаров. А после мальчишки и девчонки соревновались в пожаротушении. Закончилось занятие вручением свидетельств и значков членам ЮДПД. Фото В . Карнаухова. СОВЕТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ трудом у нас занимается значитель­ ная часть населения: школь­ ники, учащиеся ПТУ, сту­ денты , служа|щие, творче­ ские рабоишкк. Как угнать­ ся з а растущее лавиной ин­ формации? Ш к использовать Биоритмы под контролем организации вр1мя?: Об“зтшГмы беседуем п тпркпвски!^ - психологом, .. медицинских наук А . Л; Гр|ойсманом. Чтобы п)высить про­ дуктивность упс'твепного тру ­ да. надо знат1 основу его как никдщэй д1у.гой,;^ребует. ф й и « с та н о в - • ^ Прежде всешо читать вали работосп)собно< Умственные пример, следу! выбора удобней рабочей зы з а столом, прасно это При неправи! НИИ голова С1 шейные легких и серд некоторые у леев, Тимиркзев, работали с то :. ский отдых, ская разминкЕ ВЕЗДЕСУЩИЙ РЕПОРТЕР Г ' - - - , Торопливый старушечий голос без конца благодарил в телефонную трубку: «Спа­ сибо тебе, касатик, уж как выручил, как помог...»; — Ничего, не стоит, — в который ра з отвечал Алек­ сандр, всегда пожалуй- Отбнвшись наконец от слишком признательной ста­ рушки, Александр сму­ щенно улыбнулся; .— Ну вот, почти вторая П«- освещение эффектив- важные факторы немало­ научной напряженного труда. I очень корот­ кий срок человеку прихо­ дится просматривать огром­ ное количество литературы. И, конечно, умственное на­ пряжение при этом он ис­ пытывает колоссальное. Как организовать этот труд, что­ бы избежать сильного пере­ утомления? ^гктцвпзиро- {;идя_ в удобном поло- женин. При утомлении пре­ занятия , на- рваться на пять минут, начинать с Вредно читать з а едой или у- есть во время чтения. Чи- Кое-кто на- тать лучше про себя, эко- нсдооцсшгеает.. иомя время и силы (так че­ т о м положе- ловек меньше, устает). Не 1сает, утомляя ленитесь пользоваться сло- [редрас- варем, справочниками, полагая оргаг изм ж «отло- циклепедией. Они обяза- жению солей» и ухудшению тельно доляшы быть на ва- кровообращен я мозга. Низ- шей книжной полке, кий наклон н ад столом. Надо ли записывать про- сдавливая в утренние ор- читанное? Очень образно Ганы, затр5дияет работу вы сказался по этому пово- Вот почему ду академик Воблый. Того, еные (Менде- кто просто читает, он срав- Павлов) нивал с бабочкой. А того, Периодиче- .-кто еще и записывает, — с эгкая физиче- трудолюбивой пчелой. Тан коргФльное что при чтении всегда дер­ жите под рукой авторучку и бумагу. Помните, что если вы прочтете сто слов и занесете в тетрадь пять — десять из них, обобщающих прочитанное, то будете знать больше, чем если бы прочли тысячи слов и ничего не за­ п и с а в . Чтобы легче ориентиро­ ваться в записях, быстрее найти нуншое, лучше начи­ нать казкдую мысль с новой строки, оставлять , поля, подчеркивать основную мысль. Чрезмериое количество записей уменьшает их поль­ зу. Чем короче — тем луч­ ше. Записывать следует сво­ ими словами, лишь изредка подкрепляя их цитатами из — Сейчас много говорят о влияшш так называемых биоритмов иа состояние че­ ловека. Как быть, когда на­ ступает вериод «спада» и работоснособность ----- ежедневный ннтелжнтуаль - ный труд. В атом смысле важнейший принцип психо­ логической тренировки — работать тогда, когда «нет настроения», чтобы выра­ ботать у себя автоматизм «рабочей установки». С утра желательно выполнять более трудную часть рабо­ ты в силу продуктивности утренних часов. Естествен­ но, здесь надо учитывать и личные особенности. Среди нас, как известно, есть так н азываемые «совы», лучше работающие с вечера и по ночам, а есть «жаворонки», наиболее работоспособные, ранним утром. Прекратив фи.зическуй работу, человек сра.зу гке выключается и з трудового процесса. При умственной же работе мозг склонен к инерции, то есть продоллж- нию начатой работы. Не сл^'чайно Герцен считал, что «мысль нель зя сложить, как руки , она и во сне не совсем спит». Умственная деятельность сопретождает- ся и даугйми особенностя­ ми. В результате длительно­ го зан ятия умственным трудом и отсутствия дви­ гательной активности ос­ лабляется деятельность сердечно-сосудистой и ды­ хательной системы, нару­ ш ается сймен веществ. Е сть немало видов отды­ ха. снимающих утомление. След, Ди^! переделках побывать. Од- назкды шли учения , Холдон вел пограничника по следу «нарушителя». Впереди — болото. Не совсем аккурат­ ный ш а г -— и Александр, в трясине, а с ней, как изве- шутки плохи. И работа - у кого заболеет будь рядом собаки... Холдон " ..." ............... 0(5. спас своего хозяина: стисну- Давайте обратим внима­ ние на это — «собачка». В про;|олжение всей нашей ­ тыми зубами упорно ■тащил он веревку, брошенную Са­ шей, пока солдат не ока­ з ал с я на твердой почве. - П олил я лапу своему Тяжелая об>.та||овка с .южи.1.1сь во льдах Чукотского моря. Караваны с трудом прео­ долевают каждую милю. Из-за сжатия и подвижки льда часть транспортов оказалась • сложном положении. Экипажи ледоколов, транспортных теплоходов принимают все меры, чтобы доставить северянам оставшиеся народнохозяйственные грузы и выве­ сти суда из ледового плена. НА СНИМКЕ: ледокол освобождает из ледового плена танкер «Каменск-Уральский». (Фотохроника ТАСС), беседы Александр ни ра зу спасителю, — улыбается не назвал наших четвероно- Александр, — и щюдолжи- гих друзей иначе. Уж очень ли мы с ним преследовать любит он собак, ценит их «нарушителя». , верность и преданность. По- Такие тренировки при- то.му, наверное, и профессия годились собаке и ее про- у него такая . , воднику в дальнейшей служ- Слупшл Александр Суб- бе. ботин в пограничных вой- Служба кончилась, а лю- сках, и был у него друг—пес бовь к собакам не прошла. Холдон. Вместе границу ох- Вот и стал А лександр Суб- раняли, довелось вдвоем и в ботин кинологом. Мы часто брошенный предмет. Н е менее важна и родословная. Но вот будущий четверо­ ногий розыскник проходит первую ступень на пути в уголовный розыск, начина- смотрим фильмы,! читаем ется вторая — сам ая важ -- книги об уголовном розыске ная — обучение приемам и всегда с восхищфием еле- розыска. Это и следовая ра ­ дии з а 'т е м , как I работают бота, и условное «задержа- (ыми со- ние», и обыск местности — натянут да мало ли каким премуд- рвется впфед , по ростям обучают собак на следу и привод 1Т своего учебном полигоне! За то по- хозяина к месту, д е скры- том на йих можно, целиком вается преступник.. положиться — не подведут. Сейчас на расследование любого уголовного преступ­ ления оперативная группа вы езжает с собакой. И как много зависит от нее в пер­ вые часы поиска, особенно друга, сделал «]го верны.м оставлен свежий, надежным помощником. Порой без собаки розыск отбирает вообще был бы б езрезуль­ татным. ...Когда в питомнике УВД я любовалась красивыми гордыми розыскными соба- й м и , то с удивлением об­ ратила внимание на кудря­ вого маленького спаниэля, около которого кружились умения, любви к иивотному Александр сам собак для обучен: [Я их зыскному делу. Тут в :шно не ошибктьсЯл;:ш~*"" собных, крепких Учитывается экстерьер внешние данные; то, хорошо ли стро ли приносит Собака .лопоухие щенята. Семейст­ во было до того милым и забавным, что его пребыва­ ние в столь серьезном за­ ведении казалось просто не­ суразным . » «Может, «для души» з а ­ вели, — мелькнула мысль, — не все же с грозными овчарками дело иметь...» . И сколь же велико было мое удивление, когда узнала," что спаикэль '— не только розыскная собака, но и «уз­ кий специалист» — по нар­ котикам. Правда, в нашей области работы у него почти нет, однако о высоком про­ фессиональном мастерстве собаки свидетельствует за­ воеванная 'его золотая ме- Возвращ аясь из питомни­ ка, в окно автобуса увидела сержанта милиции, который шел .заступать на свой пост. Рядом с милиционером уверенно вышагивал пес Дик, По нему было видно, что он осознает всю важ ­ ность своих полномочий и готов верно нести службу вместе со своим хп.члином. Т. ГОРЯЧЕВА . ФИЛЬМ ЛИИЧАИ Полезна ходьба. Любо­ пытно, что по данным аме­ риканских ученых Плета и Бейкера, опросивших лиц, з ан я ты х ' исследовательской работой, «лучшие мысли» приходят ученым во время прогулок. Уместно здесь вспомнить Аристотеля, со­ здавшего Школу, где учени­ ки занимались в процессе ходьбы. Огромное значение для умственного труда имеет гигиена сна. Перед сном нешелате.чьна интенсивная умственная работа, ведущая к перевозбуждению нервной системы и затрудпяюпщя з а ­ сыпание. Надо отказаться от привычки спать на двух­ трех подушках, ибо высокое изголовье ухудшает кро­ вообращение в артериях. — Многие ишлуются на свою память. И часто зада­ ются вопросом, можно ли ее улучшить? — Убежден; тот, кто жа­ луется на свою память, про­ сто не умеет ею пользо­ ваться и внушает себе, что его память «плохая». ,Буду­ чи заранее в этом уверен­ ным. он й программирует себя соответствующим об­ разом . Наоборот, надо по- - НОВОСТИ КУЛЬТУРЫ ----------- ~ ре. и очень быстро научились техникумов, учащихся общ е понимать друг друга, петь образокагелышх знать, какой тип памяти вас хорошо развит , и з а ­ ставить его активнее рабо­ тать. Люди с преобладани­ ем слуховой памяти пред­ почитают услыш ать инфор­ мацию. Они лучше усваива­ ют материал не тогда, когда записывают, а когда слуша­ ют. Следовательно, нм на­ до чаще читать вслух. По- .чезно систематически за­ учивать отрывки из худо­ жественных произведений. Во всех случаях нежела­ тельно запоминать текст механически. Надо пред­ варительно установить смы­ словые связи между отрыв­ ками, находить опорные пункты, которые сами приходят на память. — Восмитать в себе культуру умствешгого тру­ да, — сказал в заключение психолог, — труд яеяегеий. Немало известных ученых мне орязиавались, что это было для них самой тяш:ой частью работы. Решив работать над со бой, нужно ИДИ! от простого к сложноячг, изо дня 8 день А . АЛЕШЗЕЕВ. общие песни, захотели таться ■ друзьями на долгие годы. Все это — и концерты, и совместные игры. увле<1ения, и прощальный вечер, обмен , адресами — запечатлено на Фильм «Без мира пет дет- плепке. Счастливые лица, ра- ства» липецкой самодеятель- достиые улыбки во весь экран телыю разученные в период киностудии был единст- __ лучшее свидетельство то- летних капищу: произведения I ----------------- - русских, зарубежных В канун международного Дня музыки в школе состоял­ ся очеред1!ой шестой конкурс учащихся фортепианного от­ деления. В его программу юные ■музыканты вкл:очили полюбившиеся и самостоя- любительской лен той, демон стриров авшейс я на .прошедшем недавно в Ки- __ ____ еве фестивале ДРУжбы моло- детства», дежи ГДР и СССР, посвя­ щенном 35-летию со дня образования ГДР. Авторы фильма применили метод контраста, использовав в своей работе как докумен­ тальные кадры, рассказываю­ щие о тяжелом детстве детей в мире капитала, так и мате­ риалы, свидетельствующие О Традиционными стали ков- мирпом счастливом детстве курсы юных исполнителей в советских ребятишек. вечерней музыкальной школе •главное. Об этом убедитель- рассказал фильм «Без ионит музьтнт композиторов. Особенно понравилось слу­ шателям выступление юной пианистки ученицы пятого курса Надежды Хныкиной. Она награждена призом зрителей. Жюри отметало большую музыкальность и осмыслен­ ность исполнения ученицы второго курса Натальи Пузе- Йаградой победителям ше­ стого конкурса стали цветы и произведения Баха, Чай- В основе фильма — рассказ № 1 Липецка, где обучаются ковского, Рахманинова, ис- о пребывании в Липецкой об- игре на фортепиано, баяне, полненные преподавателями ласти детей из ГДР. Вместе аккордеоне и гитаре около школы Н. Н. Селезневой и с советскими ребятами они трехсот молодых рабочих й В. Н. Нем:щвыхг отдыхали в пионерском лаге- служащих, студентов вузов и . ХРУСТАЛЕВА.