Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

2 9 «ЛЕНИНЕЦ», ПРАЗДНИК СОБИРАЕТ ГОСТЕЙ ...Дворец культуры проф­ союзов. 7 октября сюда при­ шли представители комитетов комсомола города, молодые рабочие, ветераны войны, не­ мецкие друзья, работающие на Липецком . ст])Ойучастке газопровода «Уренгой—По- мары — Ужгород». Торжественный вечер, по­ священный Дню Конститу­ ции СССР и празднику об­ разования ГДР , открыл ВТО-. рой секретарь обкома ВЛКСМ В.- Явных, Затем выступил секретарь обкома комсомола Н- Разворотнев. — С большим трудовым подъемом встречают один из главных праздников- своей страны комсомольцы и моло­ дежь области, — сказал Н. Разворотнев. — Так, моло. дой комбайнер Николай Де­ дов из совхоза «Дм1иряшев- ский» Хлевенского района на-, молотил 930о центнеров зер­ на и стал победителем сорев­ нования. на приз газеты «Ле- яинец»' • Представитель Совета ве­ теранов комсомола при горко­ ме ВЛКСМ С. Н. Чеботаев сказал в своем выступлении: — Мы, ветераны, не оста­ лись в стороне, когда прини­ малась новая Конституция СССР, и мы, как и все совет­ ские люди, своим высоким долгом считаем защиту на­ шего Отечества, о чем го­ ворится в нашем Основном Законе. Вместе с немецкими друзьями мы отмечаем се­ годня и их праздник. ГДР бы­ ла обра.зована в то время, когда каша страна залечива­ ла послевоенные раны. Это была очень трудная пора. Мы, ветераны, хотим, чтобы на долю молодого поколения никогда не выпадало таких испытаний. М, Заев, бригадир комсо­ мольско-молодежной бригады треста «Липецкстрой»,' рапор­ товал о том, как встретдли молодые строители День Кон­ ституции. Так, один уз участ­ ков газопровода «Уренгой-— Помары — Улсгород», где ра­ ботали комсомояьско-моло. дежиые коллективы треста, сдан на месяц раньше срока. О трудовых свершениях мо­ лодых строителей ГДР, чле­ нов Союза свободной немец­ кой молодежи, рассказал Ди­ тер Эрнст, заместитель на­ чальника штаба ССНМ на строительстве газопровода «Уренгой — Помары — Уж ­ город». От имени всех иностранных студентов, обучающихся в Липецке, выступил Оскар Падилья (Куба), студент Ли- ститута. — Второй день работает на липецкой земле агитпоезд ЦК ВЛКСМ «Молодогвардеец», — сказал в своем приветствии руководитель агитпоезда М. И. Ювкип- — Более пяти лет наш «красный эшелон», как называют его сибиряки, несет свое слово, свою песню на ударные комсомольские -стройки. Посланец ЦК ВЛКСМ выступал перед неф­ тяниками, строителями, га- 'аовиками. И вот уже более месяца идет наш эшелон по магистрали газопровода, на­ чав свой путь в Уренгое. Проведена огромная агитаци­ онно-пропагандистская! мас­ сово-политическая работа. После торжественной части вечера состоялся концерт уча­ стников агитпоезда. О. АЛЕКСЕЕВА. На снимках: во время кон- Фото Е, Самохвалова. Бал дружбы в жилом го 1 родке немец­ ких схройкеЛ'8й газоцровода «У|реягой — Помары —Уж- М|р|Оя» в Липецкой области состсялся праздничный бал др;^бы, посвященный 34-й годовщине образования Гер- маяекой Демократачежой Рш;пгубл5®си.. В нарядно убранном зале ■ собщшйсъ пвредовини про­ изводства, активисты Союза св.с*Й№ной немецкой молоде­ жи,- партийные и хозяйст. вениые руководритеш. пред, ставитеяи областнюй комсо­ мольской сргавизации. гие гостя.- На видном м д е р ст у е ­ — портреты руководителей наших- стрш, гойуда.рствен- вые флаги ГДР и СССР. ' Выступившие ■на отнрьт. тии байа руководители сврсетещвнюй орщвизацяи Липецкою :-участка тазонро- вода рассказали об успехах . строителей, о плодо-твориом сатрудЕИчестве немецких и советсних друзей. За время работы в Ли­ пецкой области Унемецких и сшетсиих строителей уста-. нОЕйшнсъ добрые , 'сшноше- тш'я. Стала уже традицией совместное . подвед 1 ение иго- ■ гов оощталистического : со- -ршнования, проведение ве­ черов, встреч, обмет опы­ том. Совместная работа на строительстве такого важ­ ного об'ьекта, тшк трасса «Уренгой — Помары —■Уж­ город». сослужит несомнен­ ную пользу обеим сторонам, — говорили участники бала дружбы. А затем прозвучали пес­ ни о любви, дружбе, счастье. Хоть и пелись они на немец­ ком языке, их смысл •был пюиятен и гостям. Вал вы­ лился в тастодаций праздиик дружбы. А -9 октября в жилтород- ■ке ГДР состоялся митинг, по,свящ'еии.ый проводам де­ легатов, представителе сейм на строительстве га- зоп.рсвода, па VI фестиваль мошодеж;и СССР и ГДР. На мнтввге от имети городской комоомольежой 01 ргаш!зацни делегатов приветствовал первый секрета|рь го:ркома ВЛКСМ В. ДоЯ'Гих.________ ------------------ ПРИГЛАШАЕМ читателей В РЁЙД ^ КАК ВАС ОБСЛУЖИВАЮТ? Выполняя решения XIX съезда ВЛКСМ ;. Постановле­ ние ЦК КПСС и Совета Ми­ нистров СССР «О дальнейшем развитии и ' улучшении быто­ вого обслуживания населе­ ния», комсомольские органи­ зации области усилили вни­ мание к шефству над сферой обслуживания. Только за последние два го­ да по комсомольским , путев, кам в сферу обслуживания пришло работать более двух с половиной тысяч юношей и девушек. Сегодня в этой отрасли успешно трудятся 334 молодежных коллектива, яобъединяющие в своем составе тысячи молодых работников. Об уровне про<|)ессиопального мастерства, отношении к сво. им обязанностям членов мно- г.чх таких коллективов гово­ рят уверенные их ,победы в социалистическом • соревнова­ нии. В числе таких — коллек­ тивы маникюрного зала п а ­ рикмахерской № 6 Липецкого объединения парикмахерских услуг, кафе № 1 Липецкого треста ресторанов и кафе н многие другие. Именно творче­ ский подход к ВОЗМОЖНОСТЯ.М развития производства и по­ вышения качества обслужи­ вания дали рождение новым видам и формам бытового об . ; служивания. Вместе с тем, работа многих коллективов и предприятий этой, сферы, достигнутый уро­ вень бытового обслуживания, еще не в полной мере отвеча­ ет возросшим запросам тру- ■дящихея. Часто пока мы встречаемся с фактами несво- ’ евремениого ремонта бытовой техники, низким качеством и неооблюдением сроков по изготовлению заказанной одежды, длинными очередя-. ми в столовых и кафе- Еще многие коллективы предприятий продовольствен, ной и плодоовощной торговли, общественного питания не проявляют, например, иници-, ативы в установлении' тесных контактов между работника­ ми прилавка и заготовитель, ных 01рганизаций, продукто­ вых и плодоовощных баз, для улучшения ассортимента и качества продуктов питания. Не отвечает интересам граж . дан и режим работы многих предприятий сервиса. В целях улучшения создав­ шегося положения областной штаб «Комсомольского про­ жектора» проводит в октяб­ ре рейд «За высокую культу­ ру обслуживания»- В ходе рейда прожектори­ сты области направляются на проверку соблюдения на со­ ответствующих предприятиях правил советской торговли и обслуживания, проаналиэи. руют работу с жалобами и предложениями покупателей и клиентов. Особое виимаиие будет обращено на улучше­ ние обслуживания строите­ лей ударных комсомольских строек, тружеников сель, ского хозяйства, на развитие прогрессив'ных форм обслу­ живания, внедрение новых видов услуг-■ Успех рейда областного штаба «Комсомольского про­ жектора» во многом зависит от активности заинтересован, ных лиц, которыми без сом ­ нения являются и читатели «Ленинца». Поэтому мы предлагаем вашему внима* нию анкету. Ответы на ее вопросы помогут нам целе- направить работу комсомоль­ ских организаций предприя­ тий торговли И' сферы обслу- живания. Устраивают ли вас часы работы магазинов, предприя­ тий сферы бытового обслужи, ваиия? Каковы ваши предло. жеиия? В чем вы видите недостат. ки в организации торговли, бытового обслуживания? Какие недостатки вы ви­ дите в организации общест. венного питания? Какие виды бытовых услуг нуждаются в расширении? Устраивают ли вас качест­ во и сроки выполнения зака­ зов на предприятиях бытового обслуживания? Каким вы видите эталонный магазин, предприятие бытово­ го обслуживания, обществен, кого питания? Ваше отношение к- Магазину «Юность» как к специализи­ рованному торговому моло- дежиому центру. Чем организация работы Комсомольске - молодежных коллективов предприятий сфе­ ры обслуживания отличается, на ваш взгляд, от обычных? Дефицит. Причинь! его появления и возможные пу­ ти их устранения. Если не трудно, укажите свой адрес, возраст, образова. 1ше и специальность. Заранее благодарим за ответы, которые вы отправи­ те по адресу: 398001, г. Ли­ пецк, пл. Плеханова, I , отдел рабочей н сельской молодежи обкома ВЛКСМ. 11 октября 1983 г . = = = ЗВАНИЕ — РАБОЧИЙ из ПОЧТЫ «РАБОЧЕЙ ОРБИТЫ» НЕТОРОПЛИВЫЙ П у т ь — «Сьгрьевая», местные А если ма'шиаист дава эа&|рать‘ с первого йути? поуправлять, то приходил — Заби(рать. . домой и с гордостью — «Сырьевая» , у нас во- рассказывал. сеМ’Надцатъ ватоиов- В даадцать ш есть лет — Т ак . Еш-ял — восем . «его . девять лед стажа наддать . лезн'ОЯ01рю1Я{анна. Из Тепловоз медленно про- мотивного цеха уходил ш ^ неторопливой — - ------- (йужбу в армию и сюда ж е (^оего теплш о за ходит мимо одного це-ха, другО'Го, мягко толкается в вагоны , прижнатив их длин­ ную очередь. Иван Почершкин — м а . шинист 6 4 6 -ю , говорит, по вернулся. ГО: труда» , а по и гогай ра­ боты в-о ■втором квартал-е он был признан лучшим КМК- — Шестьсот сорок ш е­ стой. поехали па п я ты й , ' После такого раепоряж е . ния опасно отвлекать мащи- авал щ е т а . Н а атом участке ше- ■'юд сш адц а ть путей. Па-утинюй всем сходятся рельсы . Но Иван з!наёт ж е шестисот кияомет- ров , желез-нодорожных путей ж е - НЛМК- Однажды Иван расстался скоростью и ездил в большим Училище—это не только учеба ис5ма1Пдировку по Иитересугосъ, не хочет ли дорогам . Наверное, всякий сцепщик Сиянюв . стать ш ш и щ к т хоть с самой м а- машивистом? л енш ой станции хочет ис- — Нет, — щутлиЕым ТО'- пы тать себя на большой м а . теяеф ацу с д и сп етч ерш вом говорит Юрнй, — тех- гистралн., где составы бегут ствшции «Сырьевая» и вы- ш м я слишком кенадеш зая . з а ссЕ-тава-ми. -не огляды-' бцра1ет пл’-ть. 64 6 .м у не нуж . Сказал и выскочил из каби- в-аясь. не раздумы вая перед но ездить быстро — у него вы , так делает это каждые каждым ' пересечекием ли- вет!оро1ЕЛиш1Я, раэбо1рчивая десять минут- ' ний. работа. Но Иван от такого з аявл е- Иван Почаревкин н е . ■ — Ваяя, стрелки наши, ния не смутился , ра зъяснил , . много заведует большим — помогает м'апшяисту сцеп , что раньше, носда у тепло- сноросттм и широнии црО'- щйк Юрий Оижов .- Он в а з а в е бьшо ■ сш ею по- сторам . Но у него есть свои сцешщйюм работает уже д е - ' стоявното хозяина, то есть 646 -й , где ч л е н а м бригады вятнадцать лет , во большой , не было их комсомольской ^ бьшшие его однокащнини стаж не прибавил к -его молоя'вжной бригады, он. дей- по училищу. Хорошие тс-ва- имени отечества, и в раото- стведеяино чайтеншо л о . . м,япш!ыи. Б0|ре он просто Юра. Два- мался. А теперь — только года С!Ш ездят вместе. во расписанию в а планов-ые — В аяя , слева автобус. рем;ояты заходит в депо. В Иван трО'гает ручку , давят ■ день -ва р а б о ту выхо- В Липецком районе хорошо знают кукольный театр СПТУ-4- Создан он четыре года назад, руководит им Та­ тьяна Дасильев-на Балабанова, преподаватель математики. Ведущие артисты этого само­ деятельного коллектива — Дглитрий Кабанов, Надежда Лнгонскнх,' ' Тамара .Салимо-- иепко, Валентина Карнаухова и другие. .Исполнители ролей Саян.^делают декорации, шьют костюмы, а иногда и ■пишут сценарии. Бывает это в тех случаях, когда театр выезжа­ ет в школы с целвю расска­ зать о профессиях, которым обучают в СПТУ-4- На эти вы­ ступления приглашаются старшеклассники, младшне же школьники и воспитанники детских садов смотрят рус­ ейте народные сказки. Благо- да|рные' зрители часто ярисы. лают в театр письма с прось­ бой приехать к ним опять. Неда-вяо артисты собрались вновь и обсудили свои твор­ ческие планы- * * * После окончания учебного года учащиеся СПТУ-4 разъ­ езжаются па прои.зводствеиную практику в хозяйства области. В основпом в те, откуда они приехали. Третьекурсник Нико­ лай Ллехнн—стипендиат, ко-лхо- на сш еток и одвовременно Дит обьгчио вся бригада раюс'казьшает мне, ч то после вместе ■переш1рают з ■школы подал было докумет- .Ротонный мехаии'зм. ты в свреиггеяьяый техни- Одна 'во- после ТОЮ! как по- аварий — это падение теп. ездил летом со ' стиршим д а о з а . Кет, не на бои. ко- брашом т тепловозе, посту, нечно, и тем более. т а я е и ж г е ашик - сты. Есть свой цех. кот'О- рый т а даа года старш е в с е , го комбината-; Ведь строить Новолипециий юомбияат н а . с железяь1Х до-рог. пил в профессиюяаль-мо-тех. вмческое уч-илище, ■ что­ бы выучиться в а поиощанка ма1нийиста. — Интерес-по было ка однагкды, да и то свисток нажиметь. — вспо. было уже дав1Еен1ько. Дорог, которые Иван сделал сшами- ля-мыг чистых ...Когда еще одному-брату ^ ™,ж«жА . Ивара .пцжшлв пора выби­ рать место в жнани. -отец сказал ему: «Иди. нуда' ПалАНме браТЬЯ ТВОЙ ПОШЛИ», иадеяие „ к с т л Г ш л е с о ™ т Почере-вкия с р , ^ с а Тепловоз Д и документы в училище, что . Цц вертый железноио'рожнвк в. 3'Баяи1е В . НИКИТИН , НЕ СТАРЕЮТ ДУШОЙ ВЕТЕРАНЫ Александр Степанович КАРОЧЕНКО вот уже более сорока лет работает в ТУ-27—базовом училище НЛМК. За безупречный труд ему присвоено зва­ ние «Заслуженный учитель профтехобра 'з о в а и и я РСФСР», он отличник чер. ной металлургии, почет, ный рабочий НЛМК. Наш корреспондент встретился с ним накануне его семиде­ сятилетия. — Александр Степанович, до встречи с вами ваши коллеги рассказали о том, что в тече­ ние многих лет вы занимае­ тесь сбором материалов по истории своего училища- В скором будущем их разместят в музее. Давайте представим, что он уже открыт. С чего вы начнете экскурсию? — Прежде чем встретить­ ся с его посетителями, я по­ думал бы, наверное, о том, как<й я счастливый человек. Счастливый потому, что я прожил вместе с училищем всю жизнь. Несмотря на то, что она очень долгая, отчетли­ во помню начало становления училища. Впрочем становле­ ний было два. Сначала о пер­ вом. Многие, наверное, обра­ тили внимание на то, что на фасаде нашего здания обозна­ чена дата сооружения 1935 год. Вот с этой даты я и начну свой рассказ. Здание предназначалось для школы ФЗО, но детям рабочих стро- • ившегося Новолипецкого ме. та'ллургического завода нуж­ на была средняя школа, его и отдали им. Так как «фезе- ушников» в то время, насчи­ тывалось всего двести, а школьников целая тысяча, это решение было целесообраз- ш. Но в 1,940 году ребят, «КАРБОРУНД» ния, которые строились для них. Наш^ здание проекти­ ровал Владимир Федорович Поволоцкий (в то время на- чальник проектного отдела НЛМЗ). Он же и стал первым директорок училища. С Влад1имиром - Федорови­ чем нас р]азлучила война. В 'последний!раз я видел его в военной форме с двумя шпа­ лами на фтлицах. Я же пред, стал перед ним в вымазанной рабочей срецовке- В началу войны меня снача­ ла оставили в Липецке. Затем был Урал куда эвакуировали завод. А р 1943 году училище вернулось в родной город. Уже пора было думать о том, кому премтонт работать на заводе после войны- Наступи­ ла пора дторого ' становления нашего училища. —- По.1коему, экскурс в 43-й год Должен быть самым подробный; ведь время.то было какре..- — К счастью, в Липецке нашлось [темало подростков, изъяьившкх желание учиться у нас. В точ ем выражение «изъявивших желание» здесь не подходит. Девчонки и мальчишки, находившиеся в то время Iв нашем городе, с большим нетерпением ждали возвращекия училища. Мы очень быцтро укомплектовали группы эЬектриков, слесарей, столяров,! кузнецов, токарей. Ребят наврали много, а пре. подавате.'еД не было. Что делать? ' Узнали мы, что с фронта. пришел Николай Григорьешч Дононов и д а - решивших приобрести рабо . вай уго аривать его пойти, в чую специальность, чтобы мастерка. потом трудиться на заводе, стало уже 1200. Такой рост трудовых резервов был ха­ рактерен не только для Ли­ пецка, но н для всей страны в целом. И не случайно в 1940 году было предложено вернуть училищам все зда . сказал о что? — сначала Я же металлург. '"Ч с!^оляров учить предлагав ге. Но, по1имая, что это жиз­ ненно неебходнмо заводу, Ко­ нонов со'ласился и - срочно, ладел профессией столяра. А Сергей Алексеевич Кон- даатьев, вернувшийся в Липецк после тяжелого ране­ ния, ВЗЯ.ДСЯ вести группу куз. нец-ов, хотя до этого с, кузнеч. ным делом никогда не сталки- — Что ж , надо так надо,— ответил он на паше предло­ жение. — Достаточно того, что я видел кувалду и клещи. А потом в училище пришел наш бывший ученик Николай Васильевич .Курдюков, тоже получивший тяжелое ' ране­ ние на фронте. Он возглавил группу токарей- Всякий раз, когда речь захо­ дит о техническом творчестве учащихся, я вспоминаю именно это время. Вот к-огда оно бы­ ло действительно творческим. Представьте: на 38 токарей в училище ни одного тещаркого станка, и на заводе их всего четыре. Кузнецам горн ну­ жен — его тоже -нет. Слеса­ рям тиски необходимы, и о них приходится только меч­ тать. Но кузнечный горн мы ссюрудилн из горна для кле- пажщнков, который выпроси­ ли у пожарников; старые не­ исправные токарные станки превратили в действующие це. ной неимоверных усилий Курдюкова II его ученикЛ); и тиски мы тоже нашли — вы­ просили их в одном из воин­ ских подразделений, а до это­ го детали спиливали с 'пом о ­ щью досок и гаек. При виде современных ма­ стерских, оснащенных, я бы сказал, шикарно, уже трудно представить, что когда-то бы­ ло иначе, И хоть техническое творчество такого рода было следствием суровой необхо­ димости, с удовольствием вспоминаю то трудное и т|зе- вожное время, — Александр Степанович, почти за 50 лет работы в училище вам пришлось вести практически все специально. сти, которым обучают здесь... Где и как вы их осваивали? ,— В школе ФЗО, которую я сам закончил в 1929 году, вы. учился на слесаря.инструмен. тальщнка, там же — на сле­ саря-ремонтника. А заодно освоил специальность токаря , фрезеровщика, разметчика, термиста, кузнеца. Затем была учеба в Московском индуст— риальио-кнструкторском тех­ никуме. Там я изучил метал, лообработку, научился рабо­ тать на всех спецстанках. Мне бы.чо уже^сорок семь лет, когда на нашем базовом предприятии — Новолипецком металлургическом заводе — начали осваивать производ­ ство непрерывной разливки стали. Для того, чтобы учить ребят этому делу, понадоби­ лось высшее образование. И я поступил на вечернее от­ деление филиала Московско. го института стали и сплавов. Закончил "его в пятьдесят три года- Учеба эта очень- при­ годилась: я первым начал ве. сти группу аппаратчиков бло­ кового разделения воздуха. — Вы можете назвать хоть примерно количество рабочих, го правила: дать им возмож. которые учились у вас? «ость самим осознать .-вАг пришла сюда работать. Я, кстати, руковожу сейчас про­ изводственной практикой операторов непрерывной раз­ ливки стали, она ведет у них теорию. И она же обучает опе^^аторов постов управле­ ния станами горячего проката. Ее стаж работы в нашем училище — свыше 18 лет. Ее муж, Станислав Григорьевич Цыс,- тоже трудится здесь. У пего учатся машинисты мо­ стовых эяектрокрано-в. Их сын, а .мой внук Дмитрий то­ же :1акоич1!Л ТУ-27, причем с отличием. Сейчас он■третье­ курсник Липецкого политех­ нического института, где го­ товится стать высококвали­ фицированным сталеваром. — Какой педагогический принцип вы считаете глав­ нейшим в своей' воспитатель­ ной работе? — Сразу и не ответишь- Миогие мне задают вопрос о том, почему к своим учени­ кам я обранщюсь по имени, отчеству. Этим самым я ста­ раюсь подчеркнуть, что даже в стенах училища их считают людьми взрослыми, ведь им в ближайшее время доверят очень сложную технику. Что касается «трудных» (чего гре­ ха таить, и они приходят к нам), я придерживаюсь за «50 лет Октября». В- своем родном хозяйстве -он ныиеш- иим летом сначала работал на свеклоуборочном ко.мбай- не, затем — на тракторе, вспахав 420 гектаров зябн. Отчет Николая о практике — лучший в училище. Совсем на немного отстали Алексей Во­ ронов, который работал в колхозе «Заветы Ильича», и Сергей Панин — он проходил практику в совхозе имени Калинина. Не подвели училище и ■бу­ дущие химики-лаборанты. ' С • благодарностью за их труд в училище приходят 'письма, из хозяйств. В одном из них, присланном из колхоза имени . Могу. Около тридцати — Александр Степанович, вам часто приходится вы­ ступать перед родителями старшеклассников средних школ. В основном вам при­ ходится говорить е ними о преимуществах профессио­ нально-технического образо. вания. А бывали случаи, когда вас спрашивали о том, учи­ лись ли ваши дети в этой сис. — Спрашивают- И я е боль, шой гордостью отвечаю; да, учились. Старшвя дочь в нашем училище получила' про­ фессию токаря, вторая — Зи­ наида, закончила отделение КИПиА. После института она Ленина, можно узнать о том, что Ольга Лихоперская сама подобрала помещение на жи­ вотноводческой фер.че и орга­ низовала в нем экспресс-лабо­ раторию, где определяла жир­ ность и качество молока. То же самое сделала и Людмила Попова в совхозе «Липец- У лаборанток, которые учат­ ся на третьем курсе, практика еще не закончилась. Любовь Самохина, Наталья Бирюкова, Светлана Дерябина трудятся сейчас на Борииском сахарном заводе, где определяют саха­ ристость свеклы. Н. ЕРЕМИНА- У р о к и т е а т р а 15 октября областной д р а . подход должен повсеместно магический 'открывает новый войти в практику. У нас театральный сезон. Что он есть немало активных про- првнЕсет нам? Откликнутся иагандистов театрального ли поиски театра в сердцах искусства. Среди них — з а . и душ ах его здагелей, во з- '. , сл.уж еш ая учительница ипкйет лй взаимопонимание ■профтехобразов'ания РСФ С Р сцееы и з ала? Е. Я. Быкова , Н. Г. Столи- Самый беспокойный зри- Н. Логунова Г. Г. тель бывает в нашем театре Шого-рова н другие. Но, проступок. — Александр Степанович, а теперь, если позволите, не. сколько неожиданный вопрос. Есть ли у вас прозвище — ведь вы сами знаете, их очень часто дают воспитанники сво. им педагогам-.. — Есть. «Карборунд»-Толь­ ко прозвищем это я не могу считать, а скорее — вторым именем. Карборунд — вещество высокой твердости. Разве можно на такое оби­ жаться? — От имени всех читателей мы поздравляем вас с семи, десятилетием. И от души же­ лаем дальнейших успехов. Е. МИТИНА. . I веч-ерюв «Театр — мо­ лодой рабочей смене» в п ер . вый и третий вторники иаждого месяца, когда мы играем спектакли для уча­ щихся ПТУ города. В за.че сидят подростки ' в возрасте о-т 15 до 18 лет. Социологи этот период в жизни челове­ ка называ-ют судьбоносным, поэтому очень важно, чтобы он был наполнен дальней­ шим приобщекие-м к искус- Новый театральный се­ зон для учащихся профтех­ училищ мы откроем в празд­ ничные дни IV Всесоюзной Нед-ечн «Театр — детям и Ю'ношеству» премьсрнЫ'М спектак.че.м по пьесе смолен­ ского драмат.У'Рга Н. Семе­ новой «Печка на колесе». В афишу девяти театральных _ вечеров для будупщх рабо­ чих в предстоящем сезоне включены новые спектажли «Д ядя Ваня» А. Чехова, «Ш кола жен» Ж . Мольера, «Как з акалялась сталь» Н. Островского, постановки нлассичесиого репертуара — «Чайка» А, Чехова, «На бойком месте» А. Остров­ ского, пьесы современных драматургов О. П авловш . А.. Хмелика. Как сделать та,к. чтобы каяадая и з девя га встреч с театральным искусством вылилась в настоящий праздник, заставила по­ размыш лять о . проблемах, поднимаемых в спектаклях? «Д.ТЯ меня театр начинает­ ся с желания посетить рго», — написала в ответе на во­ просы ан1:еты выпускница ТУ Л'а 27 Надежда Соколь- с-к-их. Пробудить это нашание — .задача не то.нъко оабог- киков театра. Готовить ре­ бят к посещению спектаклей должны и мастера и препо­ даватели ПТУ. Мы р а з и на­ всегда должны отказаться от таких культпоходов в театр , когда зрители даже не знают на.звания пред­ стоящего спектакля. З ам е ­ ститель директсра по учеб­ но-воспитательной работе ГИТУ Л*» 28 Р. В. Свиридо.- ва с ч и т а е т , ' что ни один м астер и преподаватель не должны вести свою учеб­ ную группу в театр, не ' посмотрев предварительно постановку, не побеседовав с ребятами о предстоящем спектакле. Именно такой оожалеешо. далеко не каж дой учи.ч1ище к воспита. кию средствами теа тр ал ь ­ ного и скусства относятся с должным вниманием. Я д у ­ маю , нем алая вина за это ложится на областное уп - ра:в.чение проф техобразова­ ния. Между НИ.М и театром заключен договор о со- друнгестве. Но почти никто и з ответственных работни­ ков училищ, людей, от ко ­ торых во м;ного!м заВ'Исит воплощение в ж и з н ь . этого дспговора, не знают о кон­ кретном его содержании. Договор Не может стать ру- товодство'М к действию, ес­ ли он до сих пор в единст­ венном экземпляре хранит­ ся в областном управлении профтехобразования. Кто. как не руководители учи ­ лищ , должны помочь педа ­ гогам театра в выявлении цреподавагелей , в чей круг интересов входит д рам ати ­ ческое искусство и при­ влечь их к театральной р а ­ боте? Но. к солсалению, пе^ дагоги театра и учителя - энтузиасты часто доказывав Ют самим директорам учи ­ лищ а необходимость и целе- оаобразность этой работы . Совсем веда(Вно руководи­ т ель одного из ПТУ, узнав о программе и цели ун^е начавшего работу театр.;-’ь- вого ф акультатива, пр;'л.л:‘>- ж,ил преподавателю зг. на­ вить его... кружком вязагмя . А Г. М. Стукалов. директор ГПТУ-10, при встрече со мной сказал : «Театр — . дело хорошее. Но что мы от этого будем иметь?» Передо мной леж ат анкеты учащихся ТУ-27, что • по соседству с ГПТУ-10, где на вопрос «Что дает театр человеку?» . оин отвечают «Бесконечный поток р а з ­ мышлений об окружающих и о себе». «Помогает у знать людей и самого себя»- «Делает человека к у л ь ­ турнее». «Театр — это то. что .заставляет быть совестли- Думаю, это очень убеди . те.лъные ответы на вопрос директора училища. Г. МЯЧИНА, педагог областного драматического театра им. Л. Толстого.