Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

2 • ^ п р н н н с п , ' Вчера состоялся областной День пропа­ гандиста ВОСПИТЫВАТЬ УБЕЖДЕННОСТЬ В Доме политического просвещения собрались пропаган­ дисты все* форм учебы. Здесь состоялся занитересованный деловой разговор о том, как повысить эффективность заня. тий; пропагандисты обменивались опытом, высказывали свои предложения. В работе принимали активное участие и ком­ сомольские пропагандисты. Комитеты ВЛКСМ, руковод- тической учебы молодежи, ствуясь решениями июньского Учебный год начнется с за- (1983 г.) Пленума ЦК КПСС, нятия ш> теме «Коммунистнче- постановлением ЦК ВЛКСМ ское воспитание — важнейшее «О дальнейшем совершенство- дело Ленинского комсомола», вэнии марксистско-ленинского В преддверии двух знамена- образования работающей мо- тельных дат в жизни Ле- лодежи в свете требований нивского комсомола — 65- XXVI съезда КПСС», в ходе летия образования и 60-ле- подготовкй к началу нового тия со дня присвоения имени учебного года помогли вы- В. И. Ленина — значительное брать юношам и девушкам он- место в процессе занятий сле- тимальную форму марксистско- , дует уделять истории ВЛКСМ, ленинского образования, ото- современной деятельности брать для каждой категории комсомольских организаций, слушателей учебный к у р с . , ' » Политическая учеба, не бу- Подготовка к предстоящему дет результативной; если в учебному году в большинстве аудитории только слушают, но" комсомольских организаций не участвуют активно в учеб- прошла организованно. Всеми ном процессе. Поэтому коми- формами общеобразовагель- теты ВЛКСМ, пропагандисты ной, • политической учебы и постоянно должны стремиться экономического образования к тому, чтобы каждое занятие охвачено свыше 100 тысяч мо- не только давало и системати- лодых тружеников, из них око- зировало знания, но и побуж- ко 73 тысяч—члены ВЛКСМ, дало юношей и девушек к са- В вечерних, сменных, заочных мостоятельной работе. Обяза. школах сельской и рабочей тельными формами работы с молодежи будут повышать молодежной аудиторией долж- свой общеобразовательный ны стать проблемные дискус- уровень более 24 тысяч юно- сии, диспуты. Ленинские уро- шей и девушек. 4679 комсо- ки и другие активные методы мольскнх активистов — моло- обучения. дых коммунистов — будут за- В этом учебном году особое ниматься в системе партийной внимание будет обращено на учебы. выполнение слушателями кои- Особое внимание комитета- кретных практических заданий, ми комсомола уделено комп- С этой целью в декабре—ян- лектованию школ и семинаров варе будут проведены специ- системьГ комсомольской поли- альные занятия по защите со- тической учебы и экономиче- циалистических обязательств, СКОРО образования. Создано личных комплексных планов 1390 школ и теоретических участников Ленинского заче- семинаров, в которых присту- та, в марте — «Уроки береж- пят к занятиям более 34 ты- ливости и качества», сяч слушателей. В 35 школах Установить своеобразную основ марксизма-ленинизма связь идейного наставника с будет изучаться исторический подсшечиыми. определить, на- материал. Особой популярно- сколько глубоко они усвоили стью у молодых тружеников теоретические положения, по­ пользуются школы обществен- мотает подготовка рефератов, но-политических знаний. В них Ёжегодно в области проводят- изучаются курсы: «Ссщиали- ся конкурсы рефератов про- стический образ жизни», «Иде- пагандистов и слушателей. Ко- ологическая борьба и моло. мнтетам ВЛКСМ необходимо дежь», «Основы коммунистиче- и в этом учебном году^ при­ сной морали», «Основы право- влечь максимальное количест., вых знаний». Скомплектовано во слушателей и пропаганди- 32 школы молодых ленинцев стов к подготовке и защите по курсу «Молодежи о пар- рефератов. - тин». Одним из важнейших пока- Большое внимание комите- зателей эффективности учебно- ты ВЛКСМ уделяют улучше- го процес?^ в школах и семи- нию экономической подготов- нарах является общественно- ки работающей молодежи. Во- пшитическая практика слуша- лее 9 тысяч молодых тружеии- телей. В ходе нее приобрета- КО'В изучают вопросы экономи- ются навыки пропагандист- ческой стратегии партии в ской работы, политинформа- 80-е годы в эк01юмических тора, агитатора; укрепляется школах по курсам: «Предо- настоятельная потребность вольственная программа постоянного личного участия в СССР» и «Бережливость — политико-воспитательной рабо- черта коммунистическая». те. В прошедшем учебном го- Центральной фигурой в по- ду 7 тысяч слушателей актив- литическом просвещении яв- но участвовали в массово-по- ляется пропагандист. Благода- литической работе в качестве ря постоянной помощи И под- докладчиков, политинформа- держке партийных комитетов, торов, агитаторов. И 4 этом мы располагаем опытными учебном году пропагандистам пропагандистскими кадрами. «жместно с комитетами Можно назвать многих ру . ВЛКСМ необходимо опреде- ководителей политшкол, кото- лить слушателей, которых рые успешно справляются с в течение года надо возложенными на них ответст- целенаправленно готовить к • венными и почетными обязан- проведению массово-политиче- НОСТЯШ1. Среди них — В. Д . ской работы. Иванов, начальник отдела В решениях июньского Елецкого , завода «Эльта»; (1983 г.) Пленума ЦК КПСС М. С. Гербер — инженер Ли - поставлена актуальная зада- пецкого филиала института ча: поднять уровень ндеоло- Гипромез; Н. М. Фурсова — тической, массово-политиче- преподаватель Усмансксго сов- ской работы, повысить ее ка- хоза-техникума и многие дру- чество и действенность. Долг гие. комитетов комсомола, пропа- Но комплектование школ и ганднетов сделать все, чтобы семинаров, подбор пропаган. новый, 1983—84 учебный год дистских кадров — это толь- стал новым этапом совершен" ко начало всей большой рабо- ствования марксистско-ленин. ты. В свете требований июнь- ского образования работаю- ского (1983 г.) Пленума ЦК щей молодежи. КПСС комитетам ВЛКСМ в А. НИСТРАТОВ, новом учебном году предстоит зам. заведующего отделом мнотое сделать для дальней- пропаганды и культмассо* шего совершенствадания поли- вой работы обкома ВЛКСМ. 4 октября 1983 г. 2 октября 1920 года на III съезде комсомола Владимир Ильич Ленин выступил с ре­ чью,- которая стала програм. мой действия всех поколений комсомольцев и ■Иионеров. Не­ случайно Всесоюзная пионер­ ская линейка проводится именно в этот день. На ней от­ ряды и дружины, пионеры и их вожатые отчитываются о том, как выполняются заветы Ленина. И не только отчиты­ ваются, а принимают обяза­ тельства на будущее, потому что пионерская жизнь — это постоянное движение вперед. В прошедшую субботу с Всесоюзной линейки старто­ вал новый этап Марша иод де­ визом «Имя Ленина в сердце каждом, верность партии де­ лом Докажем». У пионеров дружины им. А. Гайдара средней школы № 51 г. Липецка очень много друзей среди ветеранов, войны и труда, живущих в их микро­ районе. Поэтому многие из них сочли обязательным свое присутствие на этом торжест-- ве. Чем обрадует сегодня пра- НОВЫЙ ЗТЙЙ йиоиЕРсто вофланровая дружина? Ведь на линейке должен пойти раз­ говор о том, какими трудовые ми делами встретить 60-летие со дня присвоения комсомоль. ской и пионерской организаци­ ям имени Владимира Ильича Ленина. ' ■ Совет дружшш , который со­ стоялся накануне, решил при­ нять повышенные обязатель­ ства: каждому пионеру со­ брать по 40 килограммов ма­ кулатуры, продолжить благо­ устройство своего 9-го микро, района. Деревья и кустарники они уже посадили, а вот цве­ точных клумб пока маловато. Поэтому в своей школьной теплице ребята решили выса­ дить несколько тысяч кусти­ ков рассады. П. С. Цупрунов, который от имени гостей пот здравил девчонок и мальчи­ шек с началом нового этапа Марша, выразил уверенность в том, что через некоторое время их район станет одним из самых красивых в Липец­ ке. У этого ветерана войны и труда нет причин сомневаться в обещани1И пионеров дружи­ ны им. А. Гайдара. Ведь не­ смотря на то, что с начала но­ вого учебного года прошел всего месяц, дружина уже сда­ ла более двух тонн макула­ туры, в своем подшефном совхозе «Сенцовский» ребята убрали-картофель более чем с 400 гектаров. Об этом расска­ зывает стенгазета, которую поместили на самом видном месте в вестибюле школы. В ней много добрых слов о старших пионерах, семикласс­ никах. А именно они собира­ ются возглаветь все трудовые олерации. И не только трудо-- вые- Дружине предстоит большая поисковая работа.. Ленинский музей, который от­ крыт здесь несколько лет на­ зад, решено пополнить новы­ ми материалами. В нашей об­ ласти много памятников вож­ дю революции, много- улиц, хозяйств, названных его име­ нем. Вот обо всем этом ребя­ та очень хотят узнать йодроб- — Сегодня мы — в начале новых дорог, говорит стар­ шая пиежервожатая О. Само­ хвалова. — Всякое начало всегда трудное. Н о ' оно будет гораздо легче, если пионер­ ское слово, пионерская честь, пионерское дело станут глав­ ными позывными на нашем Е. СЕРГЕЕВА. «ЛЕНИНЕЦ » • 3 -НАМ ПИСЬМО. Ш1 -НАМ ПИСЬМО А что за кр а си вым фа« В самом центре. Измалкова расположен красакец-универ- маг. Казалось бы, работать здесь продавцам да радовать­ ся. Но не будем торопиться с заключениями, а заглянем ту­ да, куда покупателю обычно вход воспрещен: в подсобку отдела «Обувь». «Чтобы здесь не превратить­ ся в сосульку, как войдешь, надо сделать сразу сорок при­ седаний», — -невесело Шутят члены комсомольско-.моло- дежной бригады, сформиро. ванной из •выпускниц училищ и техникумов торговли, кото­ рые обслуживают обувной от­ дел. Но и приседания не всегда помогают, поэтому у продавцов постоянно под р у ­ кой теплая одежда. Когда же наступают холо. да, «утепляться» девушкам — НЕ СТАРЕЮТ ДУШОЙ ВЕТЕРАНЫ--- «СПАС и Б о ЗА МИРНОЕ НЕБО!» В марте 1982 года к нам КИТИЯ с просьбой помочь разыскать однополчан. В последние, годы здоровье ослабло, ухудшилось зрение и Николай Александрович не может не только написать, но и прочитать письма. А как хотелось бы ему через сорок лет встретиться снова с фронтовыми друзьями, вспом­ нить суровые военные будни, поговорить о сегодняшней жизни. На эту просьбу мы, комсомольцы, в то время ученики 8-го класса, отклик­ нулись с огромной радостью, потому что уже знали 6. рабо­ те других поисковых групп. Нам тоже хотелось попробо­ вать свои силы в поиске. И пусть мы не знаем, что такое война, мы всегда помним, ко­ му обязаны счастливым детст. Работа закипела. На наши письма откликнулись многие ветераны 6-го гвардейского казачьего кавалерийского кор­ пуса, которые тоже мечтали Александрович приходил к нам в школу, приносил все новые и новые адреса. Это, конечно, радовало нас, но мы и немно­ го тревожились: сумеем ли довести такое ответственное дело д о конца. Переписка завязалась об.- шириая — более чем с 300-ми корреспондентами. В школу приходила масса писем и мы отвечали на каждое. Что скрывать, хлопот было немало. Но нам помогало уже одно то, что рядом был Николай Александрович, ко­ торый в любую минуту под­ скажет, посоветует, поможет. Д а и кому же, как ни нам. «МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА!» Население центральной усадьбы совхоза «Ключ жиз­ ни» сравнительно небольшое. Поэтому каждый новый чело, век, появившийся на улице Садовой или Советской, обя- затедьйо попадет в центр вни­ мания вездесущей детворы. Однако приезд учащихся Ли ­ пецкой средней школы № 10 в летний лагерь труда и отды­ ха был встречей местными з а ­ водилами без особого востор­ га. Но когда ' из распахнутых окон двухэтажного общежития полились веселые песни, ребя­ та не выдержали и потянулись на- «огояек». Нашлись едино­ мышленники, друзья, товари­ щи. Барьер отчуждения был преодолен. Все чаще и чаще по вечерам спортплощадка от. лашалась дружными возгла­ сами болельщиков. А днем? Днем ребята, взяв корзины и- ведра, помогали ра ­ бочим совхоза убирать богат тын урожай смородины. А как приятно было после трудового дня увидеть свою фамилию на экране соцсоревнования в чис­ ле передовиков! Очень хоро­ шо потрудились на сборе смо­ родины р ^ я т а из 6-го класса Павлик Пикалин, Руслан Че- салов, семиклассницы Алла Митина, Таня Фролова и дру- Особенно острая борьба за победу в соревновании разго­ релась между Русланом Че- саловым и восьмиклассником Олегом Давидюком. Накануне отъезда на счету Руслана бы­ ло 130 кг смородины, а у Оле­ га — 132. Хотя два килограм­ ма и небольшой перевес, но это здорово расстроило Рус­ лана . И в последний день он приложил все силы для того, чтобы стать победителем: со­ брал 15 килограммов сморо­ дины. В результате ему уда­ лось опередить Олега, кото­ рый первым поздравил товари­ ща с успехом. А всего учащиеся школы № 10 сдали совхозу 5 тонн отборной смородины. Но ребята не только хоро­ шо потрудились, они и хорошо отдохнули. В лагере было проведено три конкурса на лучший рисунок на темы: «Нет войне!», «Счастливое детст­ во», «Мы за мир!». Их побе­ дителями стали Юрий ШкЗтов и Андрей Дергунов. В. УДАРОВ, старший юрисконсульт совхоза «Ключ жизни» I Елецкого района. приходится и в торговом з ал частенько рС шпосредственио и Зимой девча- I; ботают в паль- Повторю, в ют вчерашние трудовая жизн нается и оттого дет екладыват! з танутся деву! п своей професси Часто бытует сегодняшнему поколению, ве^ сти эту работу. Ведь память о тех, кто ценой своей . жизни защитил Родину, живет в каждом сердце. И вот ■итог нашего поиска: в августе 1982 года в Москве состоялся слет ветеранов кор­ пуса, на который бьши при­ глашены и мы. Со слезами на глазах ветераны встречали своих однополчан. Очень благодарны были они нам за то, что мы помогли ш увидеться через 37 Лег] Ве­ тераны побывали в Мавзолее, в музее Вооруженных Сил, на ВДНХ, много ездили по Москве. Было много интерес­ ных встреч. Глядя на старых воинов, мы поняли, что наша работа не пропала даром. Казалсь бы, дело сделано, но мы не остановились на достигнутом и решили про­ должать поддерживать связь с. ветеранами. Они пишут нам о своих делах, а мы им—о своих успехах в учебе, в спорте. Мы оформили альбом, рассказывающий о нашей дружбе с ветеранами, и пода­ рили его школьному музею. Каждый раз, когда в школе бывают праздник или торжест­ венная линейка, мы пригла­ шаем в гости Н. А. Ракитина, как нашего самого большого друга. И всегда, когда мы по­ здравляем ветеранов, знаем, что светлее становится на сердце каждого из них, видим, как светятся радостью их Спасибо -вам, дорогие наши ветераны! Спасибо за прожи­ тую вами героическую жизнь, за подаренное нам мирное нёбо, счастливое детство! Члены клуба «Поиск» средней школы № 24. г. Липецк. ЧИТАТЕЛЬ • 5 ьет тревогу ( шгаяе работа- 1лпускн1щы. Их только начи- как она бу- 1 , зависит, ос- ш верными или нет. мнение: раз с илаиом справляются, значит, в коллективе все в порядке. А, может, стоит посмотреть па- П|рнстальнее, в каких услови­ ях работают люди? Сейчас в бригаде осталось всего четверо. В отделе, где работают Галя Антипова, Ирина Сальникова, Мария Бе- дина, Ольга Лесных, товаров более чем на двести тысяч рублей, и им, чтобы все это реализовать, приходится ра­ ботать без выходных. - Общественных поручений у молодых продавцов практиче­ ски нет, комсомольская а к . тивность их сводится Лишь к своевременной сдаче комсо­ мольских взносов. Думается, руководству уни­ вермага и райкому ВЛКСМ давно пора повнимательнее отнестись к нуждам молодых продавцов. А. ЛЕОНОВ, строитель. Измалково. По ВЕЛЕНИЮ СЕРДЦА - БЕСПОКОЙНЫЙ Х А Р А К Т Е Р В неглубокой люжбиине ал© и яростаю гудел т р а к ­ тор . Черным жуком ом ка- рабкашея на киугой сколь з- кий о к лш . Мотор н адры в ал ­ с я , вот-вот готовый захлеб ­ нуться . З о я Ивановна, прибавив ш агу , 1д а 1шула: — Бкктор , кругом!.. К ру ­ гом объевшай! Голос то!нул в н апряж ен ­ ном гуле. З ады хаясь от бы ­ строй ходьбы , жоищииа гро­ зил а невидимому и з-за кус­ тов лесополосы ' тра^ктористу: — Я тебе ! Поговорим на биоро группы народного кон- ТРО'ЛЯ. Свалял на обочину целую копешку! Вот и силосная транш ея . Мощный «ДТ-75», по звяки ­ в а я гусеницами, ра зравнивал и трамбовал зеленую массу. По краям огромной ямы ле ­ ж али кучи свежей «зелен ­ ки» . Подъехал на « Б ел а р у ­ си» Виктор, круто р а зв ер ­ нул ма'шину, включил гид­ равлический механизм опро­ киды вателя самосвальной тележки , и м асса густьш по­ током поползла в траншею . Тракторист, довольно щ у ­ р я сь иа солнце , подмигнул Зо е Ивановне, люл, видела, какой я ловкий! , — Ч ему ж ты радуеш ь­ ся? — нахмурилась ока. — Ш трафовать тебя надо за такую работу! — Меня? Т ак я уж е во­ сем ь ездО’К сделал-... Всех .о б о гн а л . . . . — А какой прок от этой спешки? Ты же халтуришь.- Всю дорогу « засеял» тра ­ вой. Т ележка-то худая ... Вот погляди, двух досой в задней стенке борта недоста- — А-а, - м ахнул рукой тракторист. П устяки это. — Вари молоток и з ад е ­ лы вай дыру . Иначе к рабо­ те не допущу. Тракторист, поняв, что спорить бесполезно, принял ­ с я чинить дырявую тележ-. к у . З о я Ивановна стояла р я ­ дом до тех пор, по!ка он не устранил и зъян. В группе народного конт­ ро л я совхоза «Усманекяй» бол.ее .20 человек , таких ж е беспокойных и заботливых, к ак главный зоотеиик Зоя Ивановна Калинина. Они беспощадны ко всем, кто х а ­ латно отвосйтся к своим обя­ занностям,- не бережет сов- хозиое д о ^ о , наруш ает тру­ довой закон в коллективе. Сами контролеры — зам е ­ чательны е работники. Порт­ реты мгаогах из них на До­ с ке почета. Именно это и дает им моральное право ука зы в ат ь на недостатки, стыдить нерадивых , зва т ь за собой отстающих. Вспоминаю нынешнее ле ­ то. Хлеб в С101вхозе .уродился хороший, прикину.чи — цен­ тнеров по 28 собрать можно гектара. Но как его взять? Колосья склонились долу, потом и вовсе полегли. Особенно тяж елое поло­ жение сложилось во втором отделении^ Пшеница зд1есь вы далась густая и — ни од­ ного стебелька стоячего. Все иа земле. Кое-кто было на­ чал руки опускать. Активный дозорный комбайнер Гонча­ ров, понятно, тоже ругал «небесную канцелярию» , но любое расхолаживание стро­ го пресекал . Однажды з а ­ метил на поле нес1кошеиные «гривки». Подошел к нера ­ дивому механизатору. — Ты чего безобразнича­ ешь? Кто тебе дозволял ко­ лосья в поле оставлять? Час спустя от «гривок» не осталось и следа. - ...Висела над полями м ел­ кая , над0€дли1вая кисея дож ­ дя . но комбайны гектар за гектарам убирали пшеницу. Люди ощущали локоть друг друга, видели р е ал ь ­ ный ре зу л ь та т совместных усилий. Они убедились, что д аж е в самых тяж елых ус ­ ловиях можно работать высо­ кокачественно, без потерь. П редседатель группы наг родного контроля главный агроном совхоза Юрий В а ­ сильевич Худяков, проверив работу механизаторов, до­ вольно ска за л : — Молодцы! Вашему по­ лю впору З н а к кач ества при­ сваивать! Юрий Васильевич , к ак гоиорятся , душ а коллектива народных контролеров. Ха­ рактер у вето беспокойный, глаз з а ^ л и в ы й . Под стать ему и молодой тракторист П етр Мозгалев. От этого дотошного парень­ ка много неприятностей у нарушителей дисциплины , бракоделов и пьяниц . Если .унс зам ети т какой непоряд<ж или ' отклонение о т техноло­ гических но-рм, — держись!. Как-то пришел он на молоч­ ную ф ерм у совхоза, спраши- — Как живете , к ак д ела? — Вроде бы неплохо. — отвечают доярки . Ходит Петр по ф ерме, смотрит кругом. И вдруг вы ­ таскивает и з карм ана нарая- даш . отрывает и з блокнота листок , и говорит: — Я все-такй три темных треугольника нарисую ... Поясню: кон тролерами бы ­ л и введены условны е зна ­ ки оценки работы животно­ водов. Екши коровы чистые, у.хоя{еены€, рабочее место содержится образцово , моло­ ко сдается вькюкокачест- веяное. то в экран соревно- в ая и я против ф амилии та ­ кой доярки з ааоси тся кр ас ­ ный треугольник. Зеленый з н а к -— работник трудится средне. Ну, а чодяый тре ­ угольник — и коровы г р я з ­ ные, и молоко некачествем- во е . Значит , надо бить тре- ДоЯ|р«и, понятно, всполо­ шились, уговари вать стали — Д а случайно это у нас. С ра здач ей корм о в ,при ­ позднились... Исправим не­ достатки. — Когда исправите , тогда посмотрим. Справедливости ради надо ска зать , что порядок на ф ер ­ ме был наведен 'быстро. З абот у народных контро­ леров в совхозе немало. Ни­ кто им, р а зум еется , не подне­ сет на блюдечке готового списка вопросов номер один. Поэтому нужно самим зо р ­ че всматриваться в жи.знь, советоваться с людьми И, конечно же, повыш ать в зы с ­ кательность, требователь­ ность к тем . кто забы вает о досто1иистве сельского тру- ж еяика , н аруш ает дисципли­ ну, не бережет - 'еродное добро. А СУРОВ , наш внешт. корр. Усманский район. РАССКАЗЫ О ПРОФЕССИЯХ , Я учусь в] восьмом классе. Мечтаю стать воспитательни­ цей, но не зЦю , смогу ли, так как очень смутно представ­ ляю себе, каким должен быть человек, берущийся воспи­ тывать детЬй. Расскажите, пожалуйста, об этой' про­ фессии. С уважением Света И.». Если любишь детей Детский сад.|. Для боль­ шинства наши^ малышей се­ годня он стал| неотъемлемой частью самой прекрасной поры — детства. В детский сад мальчишки и девчонкй прих(|'дят совсем маленькими, беспомощными и смешными карру зам и , а по­ кидают его уфе подготовлен­ ными к се.рье.эной и, порой, нелегкой шко.|ьной жизни. Все мы, родители, хотим, чтобы пребывание наших детей в детском сад)( было интерес­ ным, увлекательным, полез­ ным, чтобы они любили этот свой второй. д (к , шли туда е радостью. И как благодарны мы бываем В'о1спитателям и остальным работникам- дет­ ского сада, если наш ребенок получает;, там осе необходимое, и самое гл гмА ^ -— чуткость, доброту,-. любо>вь, ласку. Побываем сегодня в детском саду № 83 и послушаем, что говорят о своей профессии заведующая Людмила Ки- ри.чловпа Антипова, методист Нина Никитична Сухинина, воспитатели Зикаада Павлов­ на Дегтярева и Галина Ти­ хоновна П авкш а. — Н адо любить детей, — в один голос сказали они. Д а , любовь к детям—глав­ ное, необходимое качество воспитателя. Если человек не способен любить чужих детей, он никогда не сможет понять их, разобраться в их настроении, желаниях, а под­ час и кдариэах. Только любовь к детям дает терпение в общении с ними.. Только любовь позволит быть ласковой и одновременно строгой и требовательной с милыми и такими разными малышами. — Детский сад сегодня—это не просто место, куда родите­ ли приводят ребят, чтобы иметь возможность спокойно работать, — считает 3. П. Дегтярева. — С рангах лет мы начинаем учить детей: сначала тому, как правильно сидеть за стблом и пользо­ ваться ложкой и вилкой, ПО­ ТОМ — как отличить добро от зла. Мы стараемся воспиты­ вать их вежливыми, любо­ знательными н благодарными. Для того, чтобы научить маленького* челадека, напри­ мер, говорить «спасибо» после еды, нужно много, очень мно­ го раз напомнить ему и его товарищам об этом. Здесь требуется большое терпение и выдержка. Ведь так легко сорваться или закричать на детей, а это совершенно не­ допустимо. , Грубость, песдер- жаипость могут быстро от­ толкнуть ребят, умалить авто­ ритет воспитателя. А после этого как же ребята будут верить всему тому, чему ты их учишь? ' . • Зинаида Павловна работает в детском саду тринадцать лет. Опыт у нее огромный. Любят ее ребята, слушаются. .Если кто-нибудь начинает вытворять что-либо слишком оригинальное, Зинаида Пав­ ловна ненавя.зчиво старается переключить внимание шалу­ на, направить его в более спокойное русло. У нее есть . еще один важнейший прин­ цип: воспитывать личным примером. Постоянно, на каж ­ дом шагу, следить за собой, чтобы ИИ один промах не стал для ее питомцев приме­ ром тенго, «как не надо де- Воспитывая, Зинаида П ав ­ ловна не забывает, что каж ­ дый ребенок — это формиру­ ющаяся личность. — Своего, индивидуального подхода требует всякий, — считает она. — Это необходи­ мо учитывать. Детский сад не только учит, но и помогает выявле­ нию склонностей у детей. — Конечно, у совсем ма­ леньких особые таданты труд­ но обнаружить, — рассказы­ вает воспитатель младшей группы Галина Тихоновна Панкина. — Тем сложнее на­ ша задача: мы учим ребят делать очень многое, чтобы они, узнав, что такое лепка, рисование, музыка, спорт, конструирование, в дальней­ шем быстрее очертили круг своих интер.есов, увлечений, смогли бы заниматься люби­ мым дедом. Галина Тихоновна рассказа­ ла, что сейчас к воспитате­ лю предъявляются Очень высокие требования. Необхо­ димо постоянно изучать мето­ дическую литературу, очень много знать, чтобы всегда суметь ответить на лщбые вопросы маленьких «почему­ чек*. Кроме этого, приходит­ ся воспитывать н родителей. Как известно, схожих во всем семей не бывает. Каждый ребенок привык к определен­ ному отношению, а в детском саду все дети равны, требо­ вания к ним предъявляются одинаковые. К сожалению, не все родители это понимают, вот и приходится дежазывать маме, что ее Леночке нужно есть в спать вместе со всеми, а не в то время, когда она сама этого пожелает. —-Родители у нас все гра­ мотные, — улыбается Галина Тихоновна, — так что мне тоже приходится постоянно держать себя «в форме», то есть много читать, чтобы знать обо всем, что касается воспитания детей. — Проше работагь с .теми, у кого есть братья или сест­ ренки, — продолжает Павки- ка. — Такие дети более коммуникабельны, более ' раз­ виты и любознательны. К со­ жалению, в младшей группе счастливых «обладателей» братьев и сестер очень мало. А если ребенок в семье -один, он чаще всего избалован, что добавляет трудностей воспи­ тателю. Но говорить об одних только трудностях было бы неправильно. Общение с детьми — это и огромная ра- , дость. Из наших неуклюжих малышей мы стре.мимся вы- рас'Гить таких первоклассни­ ков, кот^)ыми мы будем гордиться; ведь в том, что ре­ бята здоровые, пытливые, .зна­ ющие — немалая доля нашего Вот такие они — воспитате­ ли. Вынесем для себя из их рассказов одно: только чело­ веку, любящему детей, стре­ мящемуся их понять, облада­ ющему терпением, талантом, упорством может быть дове­ рено воспитание нашего само­ го юного поколения Т. ГОРЯЧЕВА.