Ленинец. 1983 г. (г. Липецк)

« Л Е Н И В Е Ц . :» = = 3 с е н т я б р | | 1983 г . * = « Л Е Н И И Е Ц » • 3 ВНИМАНИЕ: ОПЫТ С яу в к ся ж е такое: едиаж- ды кд цмботу «июздал сам ин- жейер Макарон. «Сам» — по- ш к у чио МакзчРбв на з аш дв ш - ВТК» иной, как одни иэ ру- шявдажЕлей щшврамш!' «&юа- рж&ртете Е ^ ж в и * „ даааш* ~ ЕШфузв ж шавф^тш. ЮркШ Стш аш отм маяв»—« а дц а и . З а ­ был- еще к тому ж е счой- иер- фопропуск. По1са разбирались — два часа, шолгеряно. Потом Макарову потребовалась з а ­ глянуть в бибянсшту. Потом а а ожидал в. собственной к в ^ т и р е сашгешжка. Задеж — скередь ш ш ш ж лш а ке . . Короче говоря, здектроящи- з®ложш в «рабо­ та* ДЙЖ6» Макаров®, в а я и г а - ш рзб1в т :га врекЕШ пхшшра часа С: вшейшзии. Соадистст- ш в » — к аа |ииата . Ну, конечно, Макаров вовсе не такой уж, нерадивый р.абот- ю«с. Просто ребята ид Вгьнис- лательвос® центра шутки ра ­ ди опробовали новую систему на своем руководителе. Но Маааша, каж мы квдим, мо- ЖСБ* беасшшбетш цажщцать ® ш - шж ^ш^гтж ш метото уггжяовитв и сж те- му жнграцяи кадров. Кто со- стааляет «кос'тш» коллектина? Откуда приходят? Ктс*' а во- чему уходит? Н а все эти воп­ росы можио получить ответ—■ точный, всесторонний, оконча­ тельный., \ Все, ® чщ- гада^шш мы сейчас, т ак ®шг таач* о&лу- живает интересы предприя­ тия. Ну, а человек? Не поте- р я т л я ег® в юмгшю з а з«- иодошия вви®Д.ами!? С, ;фугай едв^виьд, ше саучшс® лж ®ед- 1ЙКЯЫ дишшишига* «эозшадша^- диецшвшшй махашпег 1овро«ж шраидаяы . И луч­ ше всего с етзш ^радшбСЖ 'К самим; людям. Поговорил я е = У Рассказываем о новых формах укрепле­ ния труАОвой дисциплины. шутка иди нет, а цифровая сдрочкав. вшгяиуишаяЕЯ. перед фамилией Юрия Степановича, доЕОДЛЛиво демотстрирует, как действует новая система ^ А могла л в такую информа­ цию подготовить табельщи­ ца? Б- отделе кадров Липец- ш га станкозавода вше сказа­ ли с ипредел,еЕНое.твюг — Чтобы сделать выборку но адному только человеку, д р а д а » полдня. Сейчас же на любой вадряс. о каждом от­ дельном р а & и » » е или даже о 1;ел®| коллективе мы вйдуч-им ответ- з а и е е и л м а минут. Ош®|тат®шоехш — м |ш в о . А есть ЯШивая павьаа? Прежде всего: завал® те- шерь не в зд а шватить аа впоз- дашш в врсиущц, Эаштрош».® шумж ае иони- мает. Кенгяа е д е и « вклю­ чали ее на станкдааваде — только лишь поставили авто­ матические турникеты, коли­ чество оааздьшающих на ра ­ боту сразу ж е сократшюсь в. кесколька раз- — Но эта еще не все, — при очередной; встрече сказал мне Макаров. Про «все» я у зкая на следуттци! день Очень многие ка заводе пре­ жде считали, будто Мажаров со своей командой придумал что-то вроде «автоматическога вахтера». Д ля скептидов и не­ догадливых эвтузиастов я сейчас машина «Калхщщ-2» — вроде ящика с вертушкой, за- говорнли- с улыбкой: дескать», раньше шюхо «ловили». Те- жерь же йрнут «иоюяа* луч- Так? И так. И не так. Если бы для уар«ШЕеяия даеципли- иы достаточно было ужесто^ чеижя — иадежаей дюжину сторежей нанять, че* тратить 20—30 тысяч на авта-всатику. Каждый специалист вам ска­ жет: стоит всерьез взяться за дисцт.тиггу — и потянется ни­ точка за ворота предарштиж- Завод ведь накрепко связан с городом. У одного дома оста­ лась больная жена. Другому надо йочннить »ан1ту. Третье­ му — завезти уголь, Э.1ектро«иая машина может за минуты посчитать потерн. нескольиЕйи работницами в еборочвом к акеиершмеитал».- м м цехах- Д а , с к а зм и м®е^ ееявеввж ш ваароеы вова те- таются.. Но, г.тавиое, уже сей­ час авдво», « а электрашииш мудр® и тадЕоко! иодеяилв к решешю иробяемы.. Скажем, ' иал едд а ■ ш ат^ а . На эадоде, их евшие кж1ЩЕ,ееа- т Кек" ли, № ш бы дашке ха- тел, в о м и ь , ко-каетоящему каждвй и ИЯХ т аб е л ь вш шш работник отдела кадров? Нет, конечио. Прежде жешюш% чтобы ушжять&я в обеженво® время, нарушая все правила, минуя проходную, бежали до­ м а ! к детжм-штадьишетм че­ рез авто«0бияьв1ые ш рота. А деверь? А тш ер ь так: вавута- ли молодые матери ддаолше- телыюв а р е » к «А деш ому верершу . М0|Жив им, ке то­ ропясь, сиснгойн» выйта >»рез эдметроетуш- проходную, ® после смены .задержаться^ и отработать. Удобно? Ковечий, А удобство это, называемое иаач& «гибким, рабочим, днем», заф вижромни д ж к т е р й м аа- тед а а врш ааа . Мог лш вреж,- де т а& аш и к усжжю» , чтвбы гибко® раболве а р ш а и - аре- вратилось незаметно в неуч- теннеж? В о т д е л кадров мае- ни« е ди н » : при етар (^ систе­ ме учета г и ^ и й работай деяь был практически невозможен. Мяшика — маптодай, а з* ее пультом все же сидит чело- аек- *Теяовек квалифщир®- ваиЕый. ■Тактичный. Боспв- тавгшА Деликатный'. «...Икформация 0б—этклоие- н и х трудового . раегодрядка для должна воп-оль50ватье® руководителем для- кидани я нормальной рабочей о с т а н о в ­ ки и атмосферы нетернтаостя к наруаштелям трудовой дисцииливы», — так сказано вг специальном, заводсшж полв- жеини' о ново! форме учета рабочего" времени. А ещр здесь сказано, что нужно «терпимо в таштичво выяснять причину нарушения, дать ей сиевку...»» Машина, словам, — это хо­ рошо. Но еще лучи», что ка заводе, думая о ‘ дпеиигаиж-, не з а ^ л н машину «очелове­ чить». То есть, застав-ить ее служить интересам и врсд- врияткя, к человека. А. ВАСИЛЬЕВ. ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ СТАРШЕХЛАССНИНОВ С НАЧАЛОМ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА И ПРЕДЛАГАЕМ ПОДВЕСТИ ИТОГИ ЛЕТА КАНИКУЛЫНАЗАВОДЕ в л т н и е месяцы на заводе прковм х двигателей работал отряд старшеклассников из 24-й. школы. С несколькими из них мы встретились накануне нового учебного года. Долго искать ребят не пришлось. Они наводили порядок в своей классной комнате. Сюда зашла и директор школы Светлана Ивановна Сзушша. Ей тоже не терпелось увидеть своих воснитанияков, ведь не встречалась, ока с ними все лето. Мы поняли, что Светлана Ивановна, как и ребята, очень гордится успехами «Пускача» — так называется отряд, по­ этому она с больишм удовольствием приняла участке в раз- - Если ваикшетв о лежрече е вами, уиомхивгге Евгения Ва- сшшевша Сух.©», м о мой ма­ е т ^ - С ним рабаталось весе­ ло, .(фужшо Ж, гдаврое. СВЕТЛАНА ИВАНОВНА: — Именно наша школа ста­ д а шшш ато |1!©м ешдакет тру­ довых отрядов старшеюгас- шюшв: в Дишецка. 0 § м т дет а ябн о сш вуеетвых двигателей, вующее вредпркжгЕш, иржтем, шефствующее очень хйрешга - закед т а к сщ ь в я вынуекала продук- г- к е т качеет*е|иую. Оля ЛЕСНЫХ: Однажды и*м эахатеушеь как,- лись мы, ® двух цехах ме- хй во-дарсююму охбаагода- хш ич етощ и с&ращом. Де дала заготовки к еетьскохо зяй-сгввимм машшам ж » а л | ^ воауоси- Еще годна в© звала; что такое рить его з а заботу, * вот тог­ д а в«шшвла идея вецгаботахь « е№ летеы,, в то )^шм8, когда б еиы вийхш .заводааш уходах в отаусж. К о для э-тот'о- кужво Ч ’®>- ® теачсь мету ечит ваш® з ар аж е учишж . Затод " иредоетавш» кам такую воз- м аж к о с т . К « а т% »гнм сак км ов едежм двЛрое деш и даш. ыежмвашиотв учеЛо-ирош - водствеикога ком&шаха, в тетором очжшь уяжггае*® рае- икеаике- з ш я т й . Ира ЗАОеТРаЖВЫХ , ко­ миссар отряда:— Несмотря на то», чт® на завод мы хевдш» а хечеяш ®:ега у>т0тт года, самые главные уроки мы ио- лучида летом. Это была салш- стоятельная работа, тщатель­ ная и сосредоточенная. Лена ДЕМИХОВА: - Когда ба человекам, который бсмее мше® разбараехся в прюнз- Л ш а Д Ш 1 Х 0 1 А : - Г д а к - К№ » э й й иравхиЕе — посте- явшае ощущеше еобствелю- т досхааиехва, Т я сам ------ » в руками чш-то -еделал, з а ­ работал., Кетатя, «Йускачжза тридцать дней вынустил про- аукщш ка 7 тысяч Ж рублей » н е « у ч « 156Г ру&ей эар- СВЕТЛАНА ИВАНОВНА: - Часть этих ;(еяег церечисхвека в Фонд кира; ■ часть — на сиецсчет школы, на остальные здесь « о ь « а л ^ особеиш ™ к м и д в д ж в Е нам е м а станки. Рабочие, улыбаясь. п«- жималк- рукй. Тут же подао- дааи «аладчиш и предунреж- дм и , чтобы мы обра­ щались за помощью и «шу- чае- потешш. И даж е в аавад- ской сгожишй в честь нашето врих®да «А я еканх п«ч>®ай аригагшвди б о аы » . М ю гш хочется ехсааать сиаетбо за вохшах и ввшиаше. Ира ЗАОСТРОЖНЫХ: — По Мепдер* м » шутешестасна- ди вместе с московсенмш ишэльинкамн. Услылив, что на наездку дииги мы зарабо­ тали сами, ОШ васвршяли вас- как шее умеющих. И , когда не разжигался , костер, они обра­ щались к вам, .тогда нужно бьгао почвншь лодку, тоже авали нас. ПЯТАЯ ТРУДОВАЯ — я брал пример Когда я учился в первом классе, нам рассказали о Ле­ не Сошяике — выпускнике ка ­ шей шко.чы. Был ои примером во всем. Учитель труда хвалят его .3» иоетояиную помощь в маетч)ской, преподаватель лк- тературы восхищалась сочи­ нениями Сошкнна, «матеиа- Тйчка» утверждала, что у него математические епособпости, «франкужевка» советовала кдти ка факультет шгоетравво- го языка в укиверентет. А самоа главное, Леня ~ один иа старшеклассников самостоя­ тельно работал на камбайве. Несколько раз в честь пега поднимали Флаг трудовой сла­ вы. Было это в те дни, когда Лен* намолачивал больше всех хлеба. Можете представить, каких трудов ему стоюто ог.ти- читьсн, ведь комбайкерм на­ шего совхоза «Красный колос» известны на весь район- Я очень хотел хоть в чем- то быть похожим ка нега, н, конечно, мечтал поработать в поле.' Сначала Леня выл штур­ вальным, н я тоже решил по­ быть помощником комбайнера. Д а иначе к нельзя, ведь 'пре­ жде чем тебе доверят убирать х.теб самостоятельно, необхо­ димо поработать рядом с че­ ловеком. опытным в зкзшквм . Ишеолай Сергеевич Кунаков именно такой. И я очень бла­ годарен ему за то, что овсо- гласдагея взять мен» к се.бе в пом'оагншт. Бстрететнсь мы с ним за­ долго до начала жатвы, с ут­ ра до вечера ремонтировада комбайн, а в жатву целыми днями, убирали хлеб. Оетанаш- Лиаались только тогда, когда* поле ир»в.озилй ©бед. Одкаж-.. д к ВО' время перерыва и месту нашей стоянки подъехал «га­ зик». Из нега вышел Леи* Сошник и приветливо иоздо- ровался со всеми. Первый во­ прос оя задал о том. как ра- й т аю т школькйкн. Мне б ы » очень ириятно, что второй сек­ ретарь райкома комсМ'Ола й1иересуе.тса вами', иаяьчвш- — Кем хочешь стать? —- спросил о а меня. — Комбайнерок, —- ответил ». й е п « д « 1»» а л -о а , коаечко, ‘ о том, что мы с шш*. .знакомы д авю . К. ГОРЯЙНОВ. НомдерсЕекска* школа, Ливеккий район. Я могу многое вспомнеть об «:^тене», сиеть;1иесни, которые впервые услышал там, пока­ зать игрм, которые ‘ разучил. Но все это отложу на попоз­ же, а прежде всего, расскажу о том, что в нашей смене от­ дыхала Саманта Смит. По-дго- тонка к встрече с ней очень сдружила' нас, артеговщев. Со мной в отряде были ребята в з многих городов, ресвубшк и всем очень хотелось погово­ рить с Самантой и еще раз убедить ее в том, что все дев­ чонки и мальчишки нашей страны .желают мира. Какие . .доводы ског бы прнвесва ж? Ученики 1нашей‘ шкалы чтут память о ' погибших на войне. Это нащшя ребятами в скве­ ре на ул|ще Литаврина уста­ новлен обелиск летчику. Герою Советского Союза Д .‘ Барыше­ ву, погибшему во время войны. Несколькр лет мы собираем материал:^ о ветеранах 50-й Армии, прошедшей с боями от Тулы до Кенигсберга. В со­ став пиойерской д ружшы и ЛАГЕРЬ ДРУЖБЫ- «АРТЕК» комсомольской организаани вашей ШК01Ш мы приняли, многих ветеранов войны, о которых очень заботимся. Не- уже.ли все это не говорит о нашем мирком характере? В минуты, когда «Артек» встречал Самашу. мне каза ­ лось, что на меня смотрят все ребята нашей школы и гово­ рят: и от тебя, Валера, зави- « т , понравится лк Саманте » иашей стране. По-моему, нее артековцы чувствовали то ж е самое, что и я. Саманте по- вралияось. Вместе с нами американ­ ская шкатьвица участвовала н Дне мира. У коиумента Дру­ жбы артековцы написали сда­ ви открыток в адрес глав го­ сударств, в ООН. Среди них есть и моя. На пей я написал президенту США Рейгану: «Господин президент, в нашей школе нет ее одаюго ученика, нн одного учителя, у кого бы во время войны не погибли родные и близкие. Мы не хо­ тим, чтобы вновь .люди умира­ ли от пуль н бомб. Дайте нам вазможность жить спокойно». В буты.ючиую начту мира Са.макта тоже вложила от- кр^ыгку е таким вот текстом: «Я за мир на всю жизнь!». Мое письмо в «Бригангину» ►- благодарность моим школь­ ным друзьям за «Артек». Дик, проведенные, в этом лагере, подарили мне много ввечатле- нйй о детстве. Сегодня я про­ щаюсь е НИ.М — теперь учусь в ПТУ. И обещаю приходить в свою 19-ю школу часто. Я обязан рассказать ребятам об АМАРАЕВ. Первосеитябрьское настроен не. Фото А . Ковина. ИЗ ДНЕВНИКА ВОЖАТОГО У МЕНЯ небольшое ос­ ложнение — четверо ре­ бят. из первой смены, «от Любы». Люба—маленькая, бойкая девушка с очень даии- ными рес|1ицами. В врошлой с.\1е1ие она признана лу'пией вожатой. Теперь у нее шестой отряд, втброй достался мке. Оля Ермолаева, бывший ко­ мандир огряда, расплакалась: «Хочу к Любе», «Олечка, а вдруг у иае будет не хуЖе?».' Не повергла. С ней Наташа Кузнецов^ но она огреагаро- вала спонойнее. Обе весь день смотрели Исподлобья 114:’ от- держалисв после отбож» г .... Еще од|:а особа — Сережа Кушнерев Выбелекшй, вевдо- коченио-к|дрявый. Держится .очень независимо- Его друг-- Вова Малышев. Шестиклас- с н » . Рафовардаает преиму­ щественна на йизкнх танах, что придает ему уиереираедь. ...Сейча(| в голове хаос. К а ­ жется, в отряде сплошные Во­ вы и Сержи. Доме ТВ01честна, вращаюсь перемазан планерка второго — ВОЗт корпус, а с ж » ХФ- . Ручки да дцерей зубной настой.' вошли с Надеждой Николаев: ой (восвитатежм |, все стихл). Я почувствовала: главные мазальщшш в сем­ надцатой' комнате -— Кушве- рев и Ммышев.' И точю . У каждого р д подушкой тюбш «Чебурашгя». М ажут « ю на­ уке» — той пастой, котора* не ра зд рж а ет тела . — П оч ^у она здесь? — Да 1 так привык, — от­ вечает калышев, — дсв*а всегда сп(1Ю с пастой, нросы- паюсь — сразу зубы ч к ш т У Надежды Николаеввм наи- серьеэвейший ' вид, в я еле сдерживаюсь от смеха. Моя кол-гега ущввпву.тз меня, дав понять, чтобы я вышла. ■ ..-Кажется, .угшомири«сь . Не и денек! • * * ■ На «абсолкУЕе» Надю вызва­ л а к начальнику, а * а о ви а ■ свою комвату. Здесь щегда появляется едииствекное же- .тание — поспать. Тальк® я легла на кровать, как сразу «ожлючшась». Проснулась от шума в коридоре. — Дкн, из нашего отряда мальчик сбежал, — сообщштк ребята. — Новов1еков, новень­ кий. Его уже разыскивают. Ждали мы с ними внизу, у корпуса. Минут через два­ дцать показались Коля с Вано — вожатые соседнего отряда, за КИ.МИ Надежда Никатаевна и Новощеков. Воспитательни­ ца — в слезах, новенький — — ...Дни, сходи к нему. По­ нимаешь, учмышала в палате шум, не выдержала, накрича­ л а на Новдацекова, а почему вменш» на нега, ке знаю... Пошла а палату.. Игорь лс- Ж.М, УТЕИУВШ'ИСЬ в подушку. Сначала не отелвжался, ввт«ш, г.тогая слезы, качгьт басить; — Почему, хф, все на меня? А вот, зшаете, хф, в школе раньше от-хф-отличником был, а потом: брат мой старший вровивился, хф, и стали все на :меия в аи п ь , х-хгхф. Я учить­ ся лю&ш,- А что тоаку-то? Больше тройкш ше поставят. Все равшо я отсюда уеду от­ цу на камбайие там огатч хф- З а нроиышй меся® уж е сто рублей' заработал. Уеду, хф1 — Не повраввлоеь тебе у ~ Ш иравюпкь , вообще-то, хф... — А ведь хорошо, что до- гкали, Игорь? — у меня у са­ мой' воявиявсь слезы. — Д а , хф. ДИНА ТЕЛЛЕР—бывший член клуба «Бркгантииа». Сейчас она учится на отделении журналистики Воронежского уни­ верситета, Нынешним летом она работала отрядной вожа­ той в пионерском лагере «Лесная сказка», откуда привезла дневниковые записи. Несколько етраивц из них она пред­ ложила читателям. МОЙ ОТРЯД Рис. в . Ивановой. Вот, по!-моему, один из слу­ чаев; 'Кдада мы сами, то­ г а ке жетая,- делаем «грудно­ го». Мне стала очень жаль это­ го иарецька, который во мно­ гом уже старше других маль­ чишек в вашем отраде, кото­ рый знает чеку зарабетанньш деньгам и каторьйг так рани­ мо вое-прашмает замечания в ■евюй адрес. Как здорово, что Надежда Никдааеана ковросила у него извинения. . .Замучат Петров. Он у ме­ ня заядлый рыбак. Все его зо­ вут «босяк». По-моему, лучше «басяк». Бас у него уникаль­ ный. В три часа ночи будит меня и умоляет отпустить на рыбалку.' Но одного нельзя. Выручает Надин муж —- Вик­ тор. Каждое утр® набирает рыболовов и отправляется с ними на речку. Была ярмарка — своеобраз­ ный полдник. На ней аттрак­ ционы; соревновани». З а победу — талон на блины, чай и конфеты. Каждый ребенок, по предположению старшей во­ жатой, должен бы съесть свено порцию. Этого не поаучшосъ. Потому что степень активцо- сти у всех разная, отсюда — талон «выплясали», «выпрыга- ли» далеко не все. За чаем — давка, старшие, расталкивая малышей, иолучшщ ..«львиную долю» — сила брала верх. По­ сле этой «ярмарки» у мен* ис­ портилось настроение. За что я ратую? За интеллигентность во всем. Хочется показать де­ тям, где иетЕшю хорошо и к р з е ш а ♦ & * ■ Как все обрадовались взве- етио об олишшйсЕнх ш|^аx.Я' ускеаз закетить, что дружца- ные мероприятия нравятся и запоминаются ребятам, На- вериое, потому что требуют' бшьшой подготовки, ведь к а инх хочется быть сам »* лов­ ким, самым остроумиы.м, са­ мым изобретательным. . Девчонкам е утра рисовала глаза — длинные, «со етретка- -Мй», в общем, японские. Глав­ ным консультантом по Япо­ нии была Элька. Содрала со всего »гажа шторы к варядила в ввх девчоЕок, мальчишкам на «кимоно» вошли простыни. Ларису — командира отряда, сделал» Буддой, посадили ее по-восточному на стол, закру­ тили чалму на голове и по­ несли впереди строя «япон­ цев». В дар богам Олимпа принесли рис и рыбешку в ста­ кане (улов Петрова). Еще раз убедштась, какмно- ' знают дети. Эльга Дмвтри- вок. Ребята завидуют соседям из «Прометея»,.где по вечерам танцуют всем лагере®*. Поэто­ му оаднь «?брадовали€Ь, когда два самых старших отрада, а, стала быть, ц наш, пригласили туда. Танцевали с большой охотой, но несмотря на это, розно в десять, когда я объ­ явила отбой, все дружио по­ шли домой. Первый отряд не менее дружно зааплодировал уходящим. Результат овации — «:мор(» рванули в лагерь й В: момцатах первого отряда свернули все постели. УтроМ' ваиодили у соседей порядок к шрасили извшгеяия. Сможет ли «старшая» оста­ вить все здесь, в пашем кор- поразила иекомпетеитность вожатых в знании богов- Олим­ па. Совсем к ед а в » , «старшая» с иронией заметила, чта «мои» дети слишком умные. Я д у - . маю; не только ион. Т ак . что, кам самим надо больше чи- тато, чтобы не выглядеть ду ­ раками перед «маленькими ум­ никами». Олимпнйсвне игры прошли удачно. Ребята сказали, что это был самый лучший день смены. Первый_ртряд отпускают в> поход. Н о 'в о т что интересно; идут только пятнадцать че­ ловек с воспитателем, осталь- вые бставуте® с вожатьшв в лагере. Не попямаю, иО'Чему не отпускают всех? Ведь самое прекрасное, что может быть в шошереком лагере, — поход. Стоит ли лишать детей этой радости? Мои ребята, предпо­ лагая такой же вариант с ни- м®, начинают подходить к® мне и к Наде ,с заявлеииямш о к ж е л аш и идти в поход. По глазам вижу — боятся, что их и-е шберут . ^ ^ В лагере не бывает' массо- з ая а нача,м>ниЕу, . все-так* разрешил, потому что мы заняли первое .место в кон­ курсе строя и песни. На ея.едующн® день, утром, обрадовала ребят сообщением о походе, через несколько ча­ сов огорчила — его отменили... Смена подошла к концу. Понравилось мне быть в роли вожатой? В общем, да. Очень привыкла к детям, по-моюму, дег» ко- мне — тоже. Расста­ ваясь, плакали.. Многое не успела и не смог­ ла. Обещала Станиславу Александровичу Спачальнику) организовать пресс-центр, увы. С иальчишкам'й не заня­ лась фотежрафижк Не вргвела вечер «Мир. твоих увлечеЮ1Й», так и пролежали реиродукции, которш? Ларисе Лопжвревой прйвезлл га дома. Д а, сколько «не»! Но- что-то ведь и «да»- А главное, за этот мести общения с девчон­ ками ш мальчмцкамн я еще' Этот снимов сделал мой папа в совхозе «Липецкий», где наш класс убирал «гурт#- Каждому будет приятие полувдть фотографию, которая напомнит о жизни в лагере труда и На эгом снимке есть ребята и из 40-й школы. Мы подру­ жились с ними в самые первьиг дни работы. У них не было ведер, и огурцы приходилось собирать в- ящики. Мы предло­ жили им- заняться сортировкой огурцов, которые соберем мы. Наом ребята почувствовали двойную ответствеивость: во- первых, веред совхозом, во-вторых, перед новыми друзьями* из сороковой школы. Особенно я радовалась за Виталика Коростелева, в школе он не часто заслуживал похвалы, а здесь работал лучше всех. З а это его" наградили Почетной грамотой. Приехав домой, я увидела много законсервированных ма­ мой огурцов. Покупала она их в магазине. Кто знает, воз­ можно, в какой-1шбудь банке есть те, которые я сама серва- . г.мтинд. школа № 45 г. Липецка. Фото И- Сатина. ШКОЛЬНАЯ ФЕРМА Дом, в котором, я провел все лето, из трех комаат. А вмеетшг он три дяй ь шесть жителей. Не думайте, что нам было тесно, ведь человек в к м Сш всего одни — я, ос­ тальные — кролики. Я д аж е ухихршдея занять отдельную небольшую комнату, куда по­ ставил кровать, стеллаж для книг, они, в осЕОВном, об ухо­ д е з а этими животными. В са­ мую большую комнату поме­ стил всех своих подопечных, а из третьей сделал прихожую. Здесь расстелил большой поло­ вик, минтмй КЗ старых меш­ ков. И всех, кто приходил, з а ­ ставлял об него вытирать но­ ги: в кроличьем доме должна быть чистота. Немного шогодя поставил здесь •двивую1Широ­ кую деревянную скамейку, по­ тому что заметил; все, кто приходит смотреть на кроли­ ков, никогда из нашего дома сразу не уходит. Всем они очень нравятся. Но нравиться- ВЕСЕЛОЕ хозяйство то, ираиятс*, а щоче»|-то раз­ водят их. с иеохочой. Взять хо­ тя бы соседнюю школу, что ва тсрршорвк колхоза «Рода- на». Ведь ее ученики всего лишь любуются белыми и се­ рыми. Внрочем, а радовался, тогда они приходмш.- Потому что из наших ивтернатаасавх ребят никого на лето не оста­ лось. Но хоть И' скучно б*ало без них, зато и е удошльетви- ем ухаживал м кретинам» одни. Не из-за желания отли­ читься, а » - з а боязни, что все ироюовдет во ш кд а вю е : «У еемн нянек дитя без приоют- ра». Маяьчиишк готовы вор- меть этга живогаых с утра до вечера, а им пеобхояии стро­ гий рацион. Состаштять его комагал мне каяхшн1Ы& аете- ринар Ллжеандр Миханложич Акожм. Наверное, у него с детства осталась пргаязае- накть к кроликам. Подумал я так иогому, что Александр Ми­ хайлович рассказывал мне, как еще мальчишкой он у себя: дома устрО'Ил кроличью фер­ му. Я завидую ему — он уже овытаый ветеринар. Наверное,, я получу такую же специаль­ ность а постараюсь стать та­ ким же знающим и отзЫ'Вча- Днректор нашего интер­ ната, тоже советует мне идти учвтьс* в роотехиический тех- шгку.м. Я ведь и прошлым ле­ том" никуда не уезжал н.з ин­ терната, пас коран. Молока они давал* много. Наша ин­ тернатовская доярка тетя Па­ ша д о » вошйшадцать ёурв- нон вручную, не прнэиава* ни­ каких ааааратов. поэтому при­ ходилось ей трудно. И я час­ то помогал — юсил ведра с молокам, нодводкл кО'рО|В, а видада и доил. ,Ээ нршглогод- кюю работу мйе дали заработ­ ную плату, потому что в та ­ ком стаде на штату наложен вастух. Н а деньги * купил се­ бе часы, которые не только вре.м», ио и числа показывают. Отсчитал* ока аочти сто дней после начала каникул к на­ помнили о тем, что- наступил новый учебный год. Приехали наши мальчишки и девчонки загоревшие, окреяшве', веселые, с уймой рассказа® о вовых друзьях. У меня не бьыю к ним зависти, тем более, я то­ же загорел и окреп. Наоборот, я гордился тем, что. с кроли­ чьей фермой справшкя один. Ю. КАЗЬМИН, восьмиклассник Павлов­ ской школы-интсривта Добринскога района.