Ленинец. 1981 г. (г. Липецк)

т т и т # * | ГЛАВНОЕ ПИСЬМО НОМЕРА ТЮМЕНСКИЙ МЕРИДИАН ЛИПЧАН — Глаза—~ну, прямо спелые смородинки! . — восхищенно подумал про нее Миша. Она была в легком, будто воз­ душном, платье, волосы разме­ тались по плечам. И вся она— откинутые за спину локоны, и легкие каблучки, и блестящие глаза — так и напоминали что- то воздушное, неуловимое. А Марина проскочила мимо, словно хотела сказать: .«Знай липецких!» и поспешила к. автобусу. Марина Мительман работает в производственном отделе одного из строительных уп­ равлений треста «Сургут- спецжилстрой», и, как многие «молодогвардейцы», живет в новом общежитии на Ленин­ градской улице. С апреля этот многоэтажный дом распахнул свои двери перед посланцами всех республик нашей страны, приехавших сюда по комсо­ мольским путевкам строить но­ вые дома, целые улицы и квар- И ^иша Михалев работает тоже, в этом тресте, в бригаде сру 6 ш,иков свай, возглавляе­ мой болгарином Любомиром Владовым. Это один из пере­ довых молодежных коллекти­ ве*' второго участка управ-' ления механизации строитель- Посяанцам липецкого комсо­ мола в управлении механиза- . ций строительства N° 4 дове­ рили многие ответственные участки производства. Ельча- нин Игорь Долгошеев на­ значен старшим инженером, липчанка Зинаида ЕлфиМова — инженером производствен­ но-технического отдела. Ана­ толий Баранов, Александр Мамонтов, Николай Красно- польцев, Зоя Боровскова воз­ главляют строительные уча­ стки. Такие же Позиции зани­ мают наши ребята в автобазе № 4 и других службах треста. В профессиональный праздник, строителей группа молодых рабочих отмечена денежной премией. Это — первые пои- меты боевого настроя ребят. Однако командир липецкого отряда Саша Мамонтов назы­ вает первые месяцы пребыва­ ния в Сургуте не очв«ь-то «продуктивными». Во-первых, это были сплошные хлопоты админист­ ративно-хозяйственного по­ рядка. Он не знал спокойных дней, пребывая в заботах о жилье и трудоустройстве. За­ крепиться в Сургуте значило гораздо больше, чем казалось на первый взгляд. ^Многие ребята, отправляясь . сюда; представляли себе Сургут мо­ лодым красивым городом, вроде Тольятти. Но стоило выйти из вагона, и вот первое разочарование— на вокзале дерввянныД наст-ип. А сам город, как пятачок среди огромного болота, и без сапог вовсе не обойтись. Теперь мы знаем, что самое большое количество осадков на Тюмвн- щине; выпадает именно здесь, а первые морозцы нередко бь:вают в августе. Трудновато было привыкать спать, когда на десре «бш’ ая ночь», и сумерки даже опускаются на город. Помнится, сколько волнений доустройстве самого молодо­ го бойца нашего,отряда Саши Григорьева. Его забраковал ^ по зрению и выдали медза- ключение непригодности для работы в районах Крайнего Севера. А парню не хотелось уезжать обратно, и мы всем отрядом ходили Б горком ком­ сомола; просили, настаивали, ручались. Сплотить и сохранить ниш отряд было главкой зевотой нашего командире. И теперь уже можно сказать: отряд есть! И хотя ребята и .девчата работают в разных подразде- ге*чиях треста, в общежитии они всегда вместе. Поэтому павное внимание еосредото- ЧИЛИ на массовой работе отря­ да. Избрали совет и раздели­ ли обявакнести ме-жду его членами. А ответственность за весь коллектив возложили на ВАЛЕНТИНА ЛИХОПЕРСКАЯ, ЛШ1ЯР. В августе на стройках Сургута побывал липецкий худоаашк Владимир Сапрыкин. Пятнадца 1 иднёвная командировка — эте масса интересных впечатлений от незабываемых встреч с людьми, это величие и размах сибирских строек. Сегодня мы предлагаем нашим читателям работы В, Сапры­ кина. На рисунках — молодые липчане, уехавшие в Сургут по коксомальским путевкам. ЮРИЙ ПЕРЦЕВ. ШОФЕР, каждого бойца; высший орган отряда — общее собрание. В первое время собирались поч­ ти каждый день. Вопросов бы- ла-месса. Среди них и неприят- нь«е. Около двух часов об­ суждали поведение двух членов отряда. В протоколе . Собр< 1 НИЯ нйпиевли .«бывших». Парней лишили .звания бойцов отряда «Молодогдардеец» и предложили пвкинуть Сургут. стввжнуешись с первыми труд­ ностями, бежал. Но отряд нргернет й даже поггелижетея. Примеру стершей сёстры, ко- мисевра отряда Зои Берое- скояой, последоЕвла .еосем- надцатилетняя Оля. К своему любимому, помощнику маши­ ниста сваебойного агрегата Ва­ силию Леньшину, поспешила Валя Ватутине. Каждый из молодых добро- еолвцев, расставаясь с домом, думал о том, некую большую честь оказал им комсо.мол, доверив строить молодей го­ род в Западной Сибири. нечно, в нашей работе есть романтика. Но она'не только в мечтательных прогулках по хрустящему морозцу-под мер­ цанием звезд северного неба, л !в тяжести бетона, которую каждый день приходится ощу­ щать домостроителям, и в твердости мышц от в-ибрации отбойных молотков, готовя­ щих нулевой цикл к первому бетону. Это романтически- сладкое настроение вспыхи­ вает особенно, когда ты две- три СМ 61 НЫ по колено в воде, в 6 олот“ 1 ь 1 х сапогах, даешь пиан! Все это совершенно не так как грезилось. Но все равно здорова, как это вообще 'бЕГвает в жизни, что в зрелом возрасте ссе-оказьювется дру­ гим, нежели представлялось раньше. Но нет, пожалуй, та­ кого дела, которое оказалось бы ребятам не по плечу, таких трудностей, которые могли бы А. ЧЕРНЫШОВ, боец «Моподогмрдсец». К УЛЬТУРА поведения... Она определ)^ет наше отношение к окружаю­ щим людям, является показа­ телем духовных и моральных качеств,'без нее невозможно формирввание нового чело- Наща жирнь день ото дня становится краше, содержа­ тельнее, и советская молодежь своим вдохновенным трудом стремится утвердить почетное право — быть в первой ше­ ренге строителей новой жиз­ ни. При этом она уделяет боль­ шое внимание своему духов­ ному развитию, повышает идейный и нравственный уро- Оттого и бывает досадно, когда некоторые молодые люди отступают от общепринятых этических норм, а проще го­ воря, своим беск-ультурным по­ ведением портят настроение окружающим людям, создают атмосферу принужденности и недоброжелательности, забы- ментдрная вежливость и чело­ веческое достоинство. В начале сентября мне до­ велось быть пассажиром по­ езда «Москва—Лкяецк». Нача- яась посадка, и общий вагон быстро заполнялся. Пассажиры спешили занять места, густо толпились в проходе и гром­ кими криками торопили друг друга. Особенно усердствова- л-и молодые люди. Не все. 'Но таких «решительных» пар­ ней, и девушек было немало. Они бросились на свободные места, тесня остальных пасса­ жиров, и шумными возгласами утверждали свое сомнительное превосходство. В купе только что ввалилась толпа здоровых, сильных пар­ ней. Из отдельных фраз я понял, что это спортсмены, и возвращаются они с какого-то ответственного соревнования. Можно было ожидать, что рыцари спорта будут делиться впечатлениями о недавнем вы­ ступлении или просто беседо­ вать на любую отвлеченную тему. Но молодые люди сразу ресядь на другое место, тебе приятный осадок в душе ос- постарше, пепросил у води- же достали карты, пригласили все равно, где сидеть, а мы тался, будто кто-то нанес теля закурить. Парень сдер- из соседнего купе товарищей^ играем». Парень сдержанно оскорбление. Ведь оскорбить жанно осадил выпивших и и началась баталия. Я сидел и отказался выполнить их на- человека можно не только потребовал вести себя при- наблюдал за игроками,' плотно стойчивую «просьбу» и про- словами, но и поведением, ко- лично. Но те в грубой форме «ЧУВСТВО МЕРЫ ВО ВСЕМ» сжатый со всех сторон. А они, по-хозяйски ' '.расположившись на столике и в! проходе, бились не на жизнь, а насмерть, вы- Напротив маня сидел совсем молоденький Iпаренек. Было видно, что он 1 устал и хочет, по мере возможности, отдох­ нуть. Но так называемые спорт­ смены предложили ему: «Пе- должал дремать сидя. Неожи­ данно в вагон вошла провод­ ница и объявила, что в других плацкартных вагонах .есть места, и желающие могут пой­ ти туда. Молодые люди, смах­ нув карты, стремглав броси-. лись за ней, опрокидывая и чужие вещи, и зазевавшихся в проходе пассажиров. Место в плацкартном вагоне нашлось и для меня. Я ушел туда, но не- торое выражается кратким словом бескультурье. Или еще один пример: на останов­ ке «Дом быта» в маршрутное такси сели два изрядно подвы­ пивших парня, В салоне в это время находились два пассажира, один из них — молодая девушка. Первый- во­ шедший сразу подсел к ней и стал приставать, употребляя нецензурные слова. Другой, изъявили желание изменить маршрут — ехать к вокзалу—и посоветовали не противиться, угрожая применить физиче­ скую силу. На следующей ос­ тановке салон заполнился, во­ шло несколько мужчин. , Но представители сильного попа почему-то молчали, В конце концов распоясавшимся хули­ ганам все же пришлось вый. Отсутствие культуры у че­ ловека прямо связано с духов­ ной бедностью, скудостью ума и бездушием. В. А. Сухом- линский писал в «Письмах к «...'Чем меньше у человека культуры, чем беднее его умственные, эстетические ' ин­ тересы, тем чаще просыпаются инстинкты и дают о себе знать своей грубостью». Чем руководствовались эти молодые люди в своем не­ благовидном поведении? На­ верное, тем, что, по их мнению, им все позволено: не сдержи­ вать себя в выборе и тоне слов, устраиваться поудобнее в ущерб другим, вести себя вызывающе и цинично. Такая психология порочна и вредна нашему обществу, и мы должны с ней бороться всеми силами — в быту, на работе, в транспорте, пресекая в зародыше ростки нездорово­ го явления. Человеку достой­ ному и воспитанному вовсе не безразлично, как относятся к его собственнол\у досюин- ству, как щадят его слух и здоровье. . Кто-то произнес бранное слово, кто-то цинич­ но обошелся с девушкой, кто- то не уступил место старшему — все э-го вьгзывает у нас чувство отвращения и законное желание избавиться от по­ добных явлений. Но, чего гре- время проявляем нашу нетер­ пимость, а ведь здоровая нрав­ ственная атмосфера зависит от нас, людей. Это простая истина, но помнить ее необхо­ димо, как азбуку отношений. Древние индийцы говорили: «Культура — это чувство меры во всем». Да, именно чувство меры во всем является нашим балансом и тормозом в осуще- ступка. А чувство меры в первую очередь зависит от того, как мы соизмеряем свои поступки с нравственными за­ конами общества, в котором мы живем и трудимся. Н. КАПИТАНОВ. :. Наверное, только на . Ме- .,щере, др т е где-нибудь на севере, можно встретить руч­ ную косовицу. И мы, цроплы- аая мимо косцов, в резиновых сапогах,, слушали, «как чавкает коса об осоку, наблюдали, как вырастают, холмики, .скошенной травы на,.возвышенных местах. А вылезая ма твердь .земли, разбивая палаточный городок, Л ЮДИ отправляются в иуйшеетвие не только в надежде увидеть,' узнать новое, но и обязательно в нядеяеде об этом рассказать. Мудрость эта не .нован, но вер­ ная. Итак, явпровуем... «На Мещере речка Пра О ка-ни-шах рокочет. Мы плывем пв вей с утра В необъятной вышине — обляквэ яутаявкя, и т-аниуюТ^на'.вол-ие желтые кувшинке Над ромашковыми, укоси- етымя, изумрудидаи 'яугамп плывет неторопливая. . песня, ■тетого®,' высгроеиных по -берегу- Р я з ап с к й ласковой реки, ьак боевые шлемы древшгх витязей, отзывается эхом в березавой роще, укрытеш- густым парным .тумано-н, ..................... ' пркпают о шоколадную воду весла. По знамвлнтьш ме- щерскам озерам, связанным в единую цепь речкой со ст-ран- •ным газвавибм ' Пра, плывет адравав шятопок, Пря'^уд шво впо.чзает лодочная .эскадра '* камышовую стенку, « го.тьюо разноцветные флажиг, •льющиеся на ветру, на гопкн.ч мачтах, -определяют движение карай,а-иа,л Д « 5 »зс»дельиым яох-одоя т •Ееелапскш местам заверши­ ла 24-я Л«аеикая ^ о л а -евое «ч*р«д-»ве каник) .яяриое ,14т®. в цредгвес гвующее .лето -ре- •бяна згой -школы врошлн по горам Кавказа по маршруту !8-й армии, где начаданвкш нояиготдеяя бьш Геиерадаиый секретарь нашей л ар тш Л. И. Ережьев. А ечце ранее раскры­ вала иеред ш-ко-тышказя! свои -к[Исоты евлубвт.ттж ©верная ■Каад«й год мальчишки и девчонки 24-й школы после тр\нового лета, заработав деньги на поход, уходят по маршрутам романтики, чтобы найти ответ на главный во­ прос жизни: с чего начинается Родина? Разве можно остаться равно­ душным,-.-глядя на вечно пуль­ сирующую .зеленую: заводь ме- щсрск-их болот, ощущая мяг­ кий луговой ветерок, вгляды­ ваясь в зеленую чудоосенкюю двойную радугу, соединение небееиой цветной тггани с жи­ во » п.тотью родной земли. Мы много говорим и пишем в последнее время о комплекс- -ко-и гюджоде к восшгганию шш.ад.нишв, ищем -пути ; его реализацни в .будничной ирак- ди-ке. работы с ребятами.. А 'ком-тексный подход — этр П1жа?де всего вот .такое жи­ вое дело ка-к* многодневный по­ ход по родной стране, соедн- нжшгнй политическое ос> 1 ыс- пешге хмфа, трудовые усилия и высокое нравственное начало отношений дет4й друг с другом, со взроглыми, ваобаю - с . жи,ар:ыо,,'Современное воспита­ ние ребят иемыр.Т 1 Що без дея- тельиостй, овеянной по.'пггнче- ским звучанием, цапо,шенпвй конкретным, трудом, основан­ ной. на нраЬствениых контак­ тах. Как д а нрочжы стены школьных 8 даш 1 а,-ямн от жйз- 1 Ш не оттородшьея. Пам, ушптёлям, следует по.м«пть, что школьдае годы - не только буквальное учение, это учение жизни в прямом-емыс.че. Причем, учение ие книжное, а истяшпэе. Учить ребят полнтя- ческим нережнванняхн полез­ ным для жизни умениям, доб­ рым чедавечееким отнощеда- ям только за партой иельзш Детям необходим мир высо­ ких чувств, мир .радостных удивлений, открыт-вй. В совре­ менной школе может быть все «модерновая» мебе.пь, на- бипегы,, оснащенные новой тс.ч- Шг\ 6—10-|( классовЧ|Л^иа- ть^Щем! Нав 1 е путеп!ествие началось е- автопробега от Липецка до деревушки Павлушки, -где рас-- положилась туристическая ба­ за «Мещера».! От этой базы 4 ?а легких пэлах (пластмассо­ вая .лодка) по речке Пра, по мещерским озерам н болотам дали мы «кругаля» более,; чем на сотню верст по Рязан(жой и Московской Областям, ‘ где «согреваясь Жизнью новой, ро­ сою счастья ллачет ночь». От-- крытня (то, что зовется ими) — это М 1 ^аве!шя'вспышкк света. Плыть по, рс:^ам на лодке — открытие. Самому неумело гре­ сти — открытие.’ Править.лод­ кой — толте открытие. Мы плыли в жару1 в дождь, даже в грозу. Л иначе но было бы открытия той самой радуги, что встала однажды над -озе­ рами и лугами, опустив одни конец в реку,'Яркая, как север- тонкие прибрежные, места окошечкам чистой веды. . функцию . обычно выполпг мальчишки, и лучше всех н. Микнта Селяншювич — \ рей Карпов. В походе о I редко ,звучало любимое шко. ное.славенко «нельзя». Пч .му-то так сложилось в нпн школьной.: практике, что любому, самому пустяково ,поводу мы ,.учителя, : С1ИЧ1. Уюровнм врезать «нельзя», РАДИ ПОЗНАНИЯ ДРУГ ДРУГА т ц ц ^ , стеидМ, а^^юферы I праздниЩости, климата детевтх радостей — это уже не школа. Эскадроны школьных учебных будней обязательно Должны возглав-- л яться ; праздкичны т .-делами. Пустьй |||и будут редки, но все ббяза|ельна будут. Среди дел, (овеянных роман­ тикой, особое место занимают. 1 ла? В возможностях откры­ тий! Жизнь |Совремеииого ре­ бенка, пестра?, с калейдоскоп' пом телевизионной информа­ ции, порою отучает удивлять­ ся и, вместе р тем, порождает • естественную т|оску по собствен­ ным -открытиш. Д ля ребят (особенно горожан) п о х о ды - это путешествия в незнаемое. Участники Рязанской экспе- дицин, о которой я рассказы- среди них были всматривались ребята в рус­ ские травы и спорили, что это — пырей, куиаямица , трясу- шща, зверобой ,шш иваи-чан. С чего аачивается Родина? С вечернего костра, его осо­ бенной эстетики общения. Глав­ ная певунья нашей ноходнеш группы Галя Гамова, переби­ рая струны гитары, заводила добрую песню, которая тянула за собою вторую, третью, п все йкаючагакь в м-у песенную программу без нажима н регла­ мента. А потом гитару брал Костя Марков, и уже ма.ть- чшики начинали задавать пе- соппый той Хорошая песня всегда рождает хорошие мыс­ ли и хорошие поступки. О чем, можно поговорить у костра? О сокровенном, важном, чистом. Костер не терпит пустых слав, пустой суеты. наших костров на ночь оставались вахтенные, они охраняли сон спящего ла­ геря. Сушили -вбувь и сыр!ле штормовки. Поход — это куча обязанно­ стей и трудовых дел. Иа этот раз комиссаром похода была Света Козодаева, ,а начхозом— Оля Кулькова. Д олж 1 юсти вроде бы мальчишеские, по вы­ пали на долю девочек. Д олж ­ ности, прямо скажу, очень хло­ потливые. Оснастить лодки, проследить, чтобы не пропал ил один черпак, чтобы место под стоянку было выбрано су­ хое и красивое, чтобы дров .'бы­ ло нарублено достаточно, что­ бы па месте стоянок не гюта- лось ив одной соринки. А при­ думать меню, -рассчитать нормы продуктов — тоже дело не­ легкое! Вах'гили ежедневно .экипажи лодок, и все надо было решать самим. Скажем, проб,земз -води. Вроде бы крутом‘вода, по для питья, для прщотовления ппщн надо бы.то няйоднть либо роднико­ вую водч, либо надевать рези­ новый коЕтюм п лезть 1 крез уж потом чешем ‘ затылок; за­ преты, «стати,—лрязнак нашей слабости, а не си.вд. В походах 24-й школы это слово практи­ чески в лексиконе отсутство­ вало. И здесь не было попусти­ тельства. Просто ребята за­ служивают право на «можно». Хочется купапюя — можно. Захотелось рыбачить ночью — .можно. Узрели на базе шикар­ ный бар «сову», решили бар посетить — получили добро. И сидели дка вечера, етушали му ­ зыку, понивалн ситро с печень­ ем и танцевали в-месте со сво- ,и«и -учителями. Походы важны для школьни­ ков н учителей раскованной атмосферой общения. В одной шлюпке взрослые и дети, 1 и рыба.’гке они'рядом, у костра за песней — плечо в плечо. Возникает неуловимая бли­ зость, редствениость душ. Идет волшебное познание друг друга. Вот бы удивились учителя литературы, узнав, что великий молчальник Ми­ ша Мурашкин пишет стихи. По­ ход подтверждает важную истину: все ребята — замеча­ тельный народ, даже те, у кого-вечные троечки и даже двоечки. По школьной стати­ стике такой-то и такой-то — лодыри. А в походе оказы­ вается — это пахари, трудяги с огромным .знаком п.дюс. Об­ щение в походе многогранно. Учителя «облегают» ребят, как коемичеекпй корабль Луну, от- кр ьта я неизвестные лагуиы и В походе каждый просвечи­ вается особым рентгеном кол- лек тшиюй зоркости и от того старается стать лучше. В по­ ходе неудобно называть ребят по фамилиям — нс та обстанов­ ка, II потому какда-ннбудь Апп- скин, вечный Апискнп по шко­ ле, вдр \г нрпоб 1 тетает теплое вдловеческое имя Олсжск — п это тоже важно. Б походе труд на первом, почетном месте. Собственно, весь поход — это нелегкий труд. Тащить тяже­ лые рюкзаки, лпалатки — труд. Вести лодки против теч ен и я - труд. Делать весла, кормовикн или -банки—Труд. Пнлнтн и ко­ лоть дрова — труд. За него и уважение особое. Игорь Сте- гачев, Саша Шишов, Гена Цил, Сережа Райков испытали лас­ кающее внимание друзей имен- .но за -отновенне к труду, за умение быстро и без вытья делать любое дело, делать быстро II весело. Наша педа­ гогика порою какая-то безмус- кгльпая, что ли. Дома растут 'Родительский бало:ВКИ и в школе ходят долговязые ин­ фанты, ие способные гвоздя за­ бить. Ребята 24-й — пахари, трудяги, этому их учат в том числе ежегодные длите.дъ- иые' походы. ...когда журавли летят а не­ бе своим веиэмешшм тре- >то; 1 ыпн<ом, впереди — вожэтг. Но журавлиный клин образует­ ся не" сразу, В полете ппщы часто меняются местами,' пока не определится вожак. Рост общественной активности тре­ бует полетов, чтобы можно было местами поменяться; себя попробовать. Походы — пре­ красное для этого средство. Мы должны помнить, что > г- верждетге себя как .чичпости ГОШ проще — самбутвержденяе такое же нзпачалыюс свойсгво, как н все перянч-иые 1 тжчнпкт,ы ребят. В этой мещерской эпо­ пее, как и ранее в других мно- годчеипых походах, ребята 24-й ШК0.1Ы пол^ча-’Щ воз­ можность попробовать себя в разных ролях — здщребного н повара, кострового п рыбака, завхоза и канигана ш.дюпкл. Поход даст почувствовать ре­ бятам предел самогтоятелыю- сти, который вызывает ощуще­ ние радости, творческого ноле- : 1 -а .в р-або-те. - Не сразу и -не у иаждог-о (Особенно у новичков, впервые отправившихся в дальнюю до­ рогу) к р е п л и руки и души, НО в конце концов крепли у всех. -Походы, умно организованные, способны одоб­ рить, ободрить, вселить на­ дежду иа* будущее и лучшее. -Мы заметили в этом походе интересную особенность, точнее закономерность: ребята, сде­ лавшие другому доброе дело, во-первых, проникались к та­ кому человеку симпатией, во- вторых, сами становились луч- Марине Луневой в походе нсполшиось... целых 15 лет. Ради этого события была сде­ лана двухдневная остановка. ■Мальчишки, возглавляемые Са­ шей Шишовым, оборудовали в лесу «олимпийскую деревню». Их руками была" сделана ши­ карная лесная столовая, обору­ дован причал, устроено костро­ вое место. Каждый экипаж приготовил свою сюрпризную поздравительную программу п особый подарок. В красивом месте -под шатром густых еосен состоялся шгр-бал в честь нменинницы. Ее принесли на руках мальчики, ей дарили цветы, кораблик с алыми па­ русами, банку гг\щенки и пес­ ню На мотив «Надежда»: ...Солнце, с.ювио раскаленный дивная мещерская картина. . Ты вегодия главный юбиляр, девочка по имени Марина... Л потом пмеништцу о к \щ л н Все было в этом походе: и фу тбольпые «международные» матчи с местным насслеипем в чсс'гь московской Олимпиады, п вечера поэзии, и рыбалки, и осмотр древнИх разрушенных храмов, и концерты, й сбор ягод и грибов, и- умные разго­ воры по вечерам, п добрые ве­ селые «капустники» каждый день. Все было, кроме скуки и принуждения. Поход ежеднев­ но вводил в души ребят кра­ соту русской природы и кра­ соту человеческих отношений. Поход, в котором мне дове­ лось побывать нынче, с моей точки зрения, — путь завоева­ ния сердец ребят. Сегодня центр тяжести авторитета учи­ теля переместился в сферу внеклассной работы. Если учитель интересен детям вне урока, он обязательно будет интересен и иа уроке. И на­ оборот. бор, Мартыново, Великое, Сокорево, пробирались через бродни и заросли камыша, ве­ ли свои лодки мимо заливных лугов, мимо мостов, заброшен­ ных церквушек, редких дере­ вень, мимо березовььх рощ, воспетых народным по,эгам Сергеем Еееншшм, познавая пстииу, с чего начинается Ро­ дина.;И емаляная ночь, II ту- манное утро, 1 I горячий удар молшш, н жппое оио родни- мешшй луг с I 1 Гречиха, и пой- травЫ' рожлал! г у нас гордое 1 Ь зл свое торого ^гет на ; ччно, л>чшс ко- С. ИШАКОВ, кандидат педа! огических наук, руководитель .таборагорни «Свободное время» Академии педагогических наук ■<1>010 а . Кошна.