Ленинец. 1981 г. (г. Липецк)

Я Е Ц И Н Е Ц ф ТВОЙстрокаВБиограяшг пятилетки М н о г о дорог II соблазнов было у ВалергГя в самом 11343ле трудового пути; «длоклассинкп после окончания «редией школы поступали и -в . летные училища, п па юридиче­ ский факудльтет университета, п В институт международных о т - . ношений. Й очень удивились, когда он, Валерий Соловьеико, твердый «.хорошист», решил пойти на одесский завод «Цент- ро.тпт» в цех, где его отец ра­ ботал сталеваро.м. Но решение Валерия бы.чо твердым, хорошо осознанным. Поэтому совсем скоро, в то время, когда его товарищи занимались в вузах, О'И стал одним из лучших моло­ дых рабочих-тметаллургов, не однажды побеждал в социали­ стическом соревновании. Не случайно Соловьеико доверили представлять областную комсо­ мольскую организацию на X V I съезде ВЛКСМ . Словом, пришли почет п ува- жоине. Казалось бы, что еще нужно молодому производст- .'веннику? Награды? И ,ими Соловьеико не обойден. »В неполных гридцать — орден ч«3нак Почета» и юбилейная ме- рдаль «За трудовую доблесть». В 1ознаменов-анне ЮО-.летия со дня Ерожденяя В. И. Ленина он ®акже был награжден сере^ря- жым знаком ЦК В Л К СМ «хМо- *Лодой гвардеец пятилетки». [| Но все же не это было глав- 1ных{ для Ва.лерия; И в 1'974-м, прочитав однажды в журнале «Смена» о строящемся втором конверторном цехе в Липецке— современнейшем сталеплавиль­ ном комплексе, Валерий просто не смог остаться дома. Захоте­ лось нового, сложного, настоя­ щего дела. Жена поддорнГала его, не испугалась хлопот, свя­ занных с переездом. Так они оказались в Липец­ ке. Начинать пришлось, по сути дела, заново. Соловьенко был помощником строителей цеха. Потом стажирова.чся в первом конверторном: все-такп электро­ печи «Цептролнта» — не чета мощным и сложным конверто- И, наконец, участие в первой плавке, и сразу — в качестве старшего сталевара, руководи­ теля бригады. Теперъ все это- — строки биографии, интересной и завид­ ной для -молодого рабочего. Главное же — успехи нынеш- йне, сегодняшние трудовые победы. Новый коллектив до­ бился их. Ва.лерий Сологвьепко п его товарищи смогли создать не только одну из лучших -ста­ леварских бригад завода, но и обрели признание, рабочую с.та- ву во всей стране. Во Всесоюз- нвм социадистическом сорев­ новании под дези.зом «За сталь высшего качества!», инициато­ ром которого стал знатный ме­ таллург с «Азовстали», дважды Герой Социалистического Труда Ю Н О С Т И г . Горбаиь, молодые .липецкие сталевары сумели встать в один -ряд с признанными в стране асами сталеварского дела и сейчас уступают только брига­ де магннтогорца П. .Малпко-. ва. Уральцы выплавп.ля допол­ нительно к заданию на сегод­ няшний день около 3000 тонн стали, комсомольско-молодеж­ ная бригада Соловьеико с Ли ­ пецкой .Магнитки имеет в акти­ ве 2830 тонн сверхп.панового металла. Поздравляя Валерия с этим достижением, я услышал уже знакомый ответ. — 'Победа общая! Не смог бы я Обойтись без парней! По-' смотрите: Евгений Сивельщи- ков, Ликтор Кислов, Олег По­ лозков — каждому из них да­ вай бригаду,' й будет тот же успех. А машинисты дпстрнбу - ■тора Ва.леркй Белосхоцкий и Сергей Сургов, воспптанншш Героя Социалистического Труда Анатолия Семеновича Гагарина — это же мастера высшего класса. Конечно, лидерство в сорев- новани-н лучших сталеварских бригад страны заставляет ребят еще более строго подходить к себе, искать новое, передовое. ■— Наши планы ззк.тючаются не только в том, чтобы удер­ жаться среди ведущих, — го­ ворит бригадир, — верим, что можем обойти магнитогорцев. Что ж, дерзкий замысел. Но такая смелость как раз и при­ суща молодым. Несмотря на -бо,тее солидный опыт соперни­ ков по трудовому соревнованию, В. Соловьенко и его друзья доказывают, что слово их не расходится с делом. С начала года они уже сэкономили почти 100 тонн жидкого чугуна, стой­ кость. футеровки плавильного агрегат-а довели до 670 плавок, значительно снизили выход не­ качественного металла, что по-' рой практинесви неизбежно и зависит не только от сталева­ ров. .А, ес.ти говорить о допусти­ мых пределах, бригада В. Со­ ловьеико намного и их снизила. Многие спрашивают, как бригада пришла к успеху? этом нет ничего сложного. Истоки его на поверхности. Преданность избранной про* фессип, а от того и сбремлендб постичь все вершины рабочего мастерства, крепкая дружба всех членов бригады, взаимо­ выручка — вот и все. секреть!, -— У нас нет проблемы взанмо* заменяемости, — говорит са.м Соловьенко. — Подручный ста­ левара может уверенно вести п.чавку -или, скажем, встать за пульт дистрибутора. И, поверь­ те, не расстраииаюсь, а . ра­ дуюсь, есл, 1 г в мое отсутствие, в пору отпуска пли, случается, по болезни, бригада сработает п-чуть лучше, чем при мне. Зна­ чит, есть на кого положиться! ,А мастер производства кон- , верторного отделения С. .М. Чу­ маков выразился еще образней: — Смотрю на ребят из этой бригады, и кажется мне, будтб братья собрались вместе и де­ лают одно большое, всех захва-, тнвшее дело. ...Когда мы беседовали, В а ­ лерий Соловьенко чуть .ти не ежеминутно оборачивался к ко-ИЕ-ертору, наблюдая, за дейст­ виями друзей. Нет, он был спо­ коен: все шло, как по.тожено. И ^ 1 ^ когда огненный поток очеред^ ной'плавки ударил в бок ковша, и сталевар Евгений Сине.тыци- ков привычным движением СЙ- , работал летку, Валерий улЕгб- пу.тся: радость от каигдой тру­ довой победы в этой бригаде на всех одна. Г. СОЛОВЬЕ». аБмтуриент-81 нешнем году нашли возмож­ ность организовать еще одну группу при Грязинском культи- ваторном заводе. Гг ЦК КПСС и Советское -правительство в своей практической деятельности по руководству социалъио-экоиомичесцимн про­ цессами в нашей страна уделяют огромное внимание пробя«- мам образования. В вышедших за последние годы постанЙ- пениях по средней школе, профессионально-техническому, среднему специальному и высшему образованию получила свое последовательное отражение кадровая политика нашей партии В условиях зрелого социализма, определены рой| й значение каждого звена общеобразовательной и профессйо- цапьной подготовки молодежи в решении исторических р - дач повышения эффективности и качества производства, уру- да и управления, роста духовного богатства со 1 Ветскоге бб- щеетва. Сейчас много внимания уделяется руководству сред­ ними специальными учебными заведениями. Это обеспечивает уверенное продвижение средней специ­ альной школы с учетом потребностей научно-технического прогресса. Так, в истекшей пятилетке техникумы направили В народное хозяйство своих выпускников на 25 процентов -боль­ ше, чем в восьмой. Роль специального среднеур образования является не толь­ ко следствием, но и необходимым условием технико-эконо­ мического прогресса. Проекты указывают на то, что значи­ тельно -раньше двухтысячного года около семидесяти процен­ тов общего числа промышленных рабочих будут иметь такое общее образование, которое будет равно университетскому. — Для начала давайте по- .говорим об особенности на­ шего техникума. О н --- -вечер­ ний. И это очень целесообраз­ но для народного хозяйства и |рично для каждого молодого .^еловека. Дело в том, что ор­ ганизация всего учебно-воегти- уательного процесса у вечерни­ ков опирается на уже сложив­ шиеся навыки и опыт трудовой деятельности в рабочем кол­ лективе, * сфере материально­ го производства. И в связи с этим отпадает вообще или на­ много сокращается период своеобразной «доводки» -вы­ пускников, что не -характерно для тех, кто 01 . 0 НЧИЛ дневное учебное заведение. Практиче­ ская направленность среднего специального образования и, особенно ее вечерней формы рбучения, обеспечивает высо­ кую степень готовности выпуск- йиков к выполнению своих профессиональных функций. И очень правильно то, что В «Основных направлениях эко­ номического и социального развития СССР на 1981—Т985 (■оды и на период до 1990 го­ да» говорится о дальнейшем развитии вечернего и заочного Образования. За три года существования техникума дипломы специали­ стов по технологии и обработке металлов резанием и тракторо­ строению получили 780 рабочих и служащих нашей области. За короткий срок значитель­ но изменилась структура под­ готовки специалистов как по отрасли, тан и е нашем учеб­ ном заведении. До сих пор подготовка техников .велась в основном по двум специаль­ ностям — тракторостроению и обработке металлов резанием. Сейчас с учетом технического перевооружения, главным об­ разом, тракторного завода на­ чато обучение еще по двум — монтаж и эксплуатация метал­ лообрабатывающих станков и автоматических линий и питей­ ное производство черных -ме­ таллов. Хочу сказать, что эти две специальности являются единственным в структуре средних специальных учебных заведений, которые как нельзя лучше отвечают профилю ин­ дустриального развития горо­ да и области. — Григорий Мартинович, из вашего рассказа можно понять, что в техникуме, которым вы руководите, учатся не только липчане, несмотря на то, что ой вечерний. — Да, совершенно верно. Мы открыли Елецкий филиал на за­ воде «Гидропривод». А в ны- Сегодия директор Липецкого вечернего механического тех­ никума ГРИГОРИЙ МАРТИНО­ ВИЧ КОЛЕСНИКОВ рассказыва­ ет о том, как на практике ре ­ шается задача подготовки спе­ циалистов среднего звена. Таким образом, общая чис­ ленность учащихся сейчас — 1300 человек. Только в прош­ лом году принято четь 1 реста. Кстати, почти 77 процентов из них — рабочие. » новом поло­ жении на семь процентов уве­ личилось число выпускников профессионально - технических училищ. — Значит можно сделать вы­ вод: кесмотрв на то, что тех- кикум существует всего три го­ да, он уже пользуется лопуляр- нсстью у желающих получить среднее специальное ебразова- — Да, неверное, так можно сказать. Но видите ли, мы не хотим, чтобы к нем приходили абитуриенты, просто желающие поучиться дальше. Нам нужны учащиеся, совершенно -осо­ знанно -выбравшие те специаль­ ности, которым обучают в на­ шем техникуме. Вот почему наш коллектив работает сейчас над более продуманной орга­ низацией профориентации. Преподаватели калаживакзт связи с цехами тракторного за­ вода и средними школами. Мы не хотим любой ценой выпол­ нять план приема. По нашему миеиню, это может привести юношей и девушек к случайно­ му выбору профессии, и в ко­ нечном итоге — к экономиче­ ским и социальным издержкам, общества. Мне кажется, что вообще на­ стало время, когда постанов­ кой профориентационной рабо­ ты, ее комплексной организа­ цией на современном научно- техническом уровне следовало бы заняться в масштабах каж­ дого района и города Липецка — в частности, хотя бы в фор­ ме координационных советов; Но сегодня хочется сказать еще вот о чем. Нами были изу­ чены условия приема во все учебные заведения города и вы­ явлено, что вузы и профтех­ училища с дневной формой обучения имеют более широ­ кий круг гарантированных льгот, чем вечерние. Среди них стипендия, выплата части зара­ ботанных денег на производ­ ственной практике, прием без вступительных экзаменов на менее престижные специально- А для рабочей молодежи, уже выбравшей себе путь про­ изводственной трудовой дея­ тельности и проработавшей не­ сколько лет, при поступлении в вечерний техникум никаких льгот нет, кроме общих, огово­ ренных в правилах приема. Между тем, исследование сос­ тава учащихся, поступивших на специальность литейное произ­ водство черных металлов, пока­ зало, что среди них 76 процен­ тов рабочих, семь мастеров и старших мастеров', почти 66 процентов — семейных, поло­ вина из них имеет детей. Есте­ ственно, этим людям трудно подготовиться к вступительным -экзаменам из-за отсутствия сво­ бодного времени. Да -еще да­ вайте учтем то, что большин­ ство из них закончили школу пять-десять лет назад. Из этой статистики можно понять, ка­ ким бывает нервно-эмоцио­ нальное напряжение и волне­ ние каждого такого абитуриен­ та при сдаче вступительных эк- ■заменов. Тем не менее, реаль­ ная обстановка в литейном про­ изводстве свидетельствует о не­ обходимости подготовки кад­ ров среднего звена и поиска путей обеспечения престижно­ сти этих специальностей. В тех­ никуме мы провели прием на литейное отделение без всту­ пительных экзаменов. Этими льготами пользовап]«сь те, кто в аттестате имел «4» и «5» по всем предметам. _ Но данные показали, что в эксперимен­ тальную группу пришли боль­ ше женщин, главным образом только потому, что им не было необходимости сдавать вступи­ тельные экзамены. Более того, число участников эксперимента, работающих в непосредственно литеиных цехах, состазляли.все- го -лишь одну пятую часть,- а в группе приема на общих осно­ ваниях — сорок. Бесспорно, .для более глубо­ ких выводов требуется время, как зто и определено приказом Минвуза, и все-таки надо торо­ питься. Социологические данньге по-, казывают, что и по другим спе­ циальностям вечерней -формы обучения следовало бы также пересмотреть условия' приемё и дополнить их новыми, кото­ рые обеспечивали бы и кече-' ственный отбор, и стимулирова­ ли бы повышение образова­ тельного уровня рабочих. За поспедне время все больше^ число учебных заведений нача­ ли освоение- подготовки спе­ циалистов по управлению про­ изводством. В системе тракто- росельхозмаша уже в ныне1^- нем учебном году в дневньШ учебных заведениях разрешена специализация по управлению из групп, обучающихся обра­ ботке металлов резанием. Подчеркиваю, в этом плане вечерняя форма обучения особенно располагает тем пре­ имуществом, что многие уча­ щиеся уже имеют практический опыт работы мастерами, став­ шими мастерами, бригадирами, А сочетание уже имеющего^ опыта и теории явилось бы ноБой нового фундаментально­ го подхода к комплектованию служб специалистами по управ­ лению. Заказчиком по подгб- товке специалистов такого про­ филя должны стать предприя­ тия, — Григорий Мартинович, не­ большой срок существования механического техникума само собой предполагает развитие его учебно-материадьной базы. — Ве'зусловно. Для начала скажу -о -том, что уже сделано. За два последних тода за счёт выделенных средств и шефской помощи тракторного завода три аудитории мы переобору­ довали под лаборатории метал­ лорежущих станков и резания металлов, сейчас заканчиваем , оборудование кабинета злект. ротехники и электроники. Нр самое главное. Липецкое отде­ ление «ГИПЕОНИИМаша» ужр разработало проект развития учебно-материальной базы нй- шего техникума. Уже выдайы чертежи на фундамент трех- этажной пристройки к основно­ му зданию техникума. И ее на­ до возвести очень скоро. Ведь по плану к концу пятилетки в техникуме будут учиться 1600 человек. Селе беседу Е. МИТИНА,