Ленинец. 1981 г. (г. Липецк)

Л ЕНИНЕЦ О н УЗНАЛ об ром. Шел уставший смутился. Николай Дмитриевич отошел I решил к тракторам, Валера опять эйти к конторе совхоза, пошел к своему ДТ-75 — жен- 1 ЧН 0 с работы — сразу до- щины, работающие на севе, . Но в тот вечер как будто позвали его. И когда он на не­ го ожидало его у конторы, которое время освободился, н увидел, что флаг трудо- кто-то из кабины своего трак- славы поднят в честь него, тора обратился к нему: — Валер, молоток есть? — Там, с краю, около деер- комсомольца Валерия Федо­ сеева, выполнившего дневную норму на бороновании пашни на 140 процентов. Перечитал еще раз «молнию», извещав­ шую об этом, постоял немно­ го — и домой. Ведь завтра с раннего утра новый трудовой запомнил хорошо день. Такой же напряженный, прошлого года ...И он начал рассказывать о своем первом поле: — Оно самое крайнее, от­ сюда не видать. А день тот - 30 июня весенней страды. Бригадир перед тем, как А бороновал он на самом выезжать Вал^^ре, долго бесе- стареньком в колхозе ДТ-75. довал с ним. Й он поехал боро- Но обошел всех механизато- новать на самом стареньком в ХЛЕБ НА ЗЕМЛЕ ОТЦОВ РАСТИТЬ НАМ ОБЫЧНЫЙ ДЕНЬ ров совхоза: и опытных, и мо- совхозе тракторе {сейчас его лодых. И от роду Валере всего уже списали). лишь шестнадцать. — Робел немного. И трудно Он легко выпрыгнул из сво- было, — вспоминает Валера.— его трактора, подошел к нам. С техникой я давно обвыкся,-^ (Мы стояли с Николаем Дмит- говорит он. Когда учился в риевичем Овчинниковым, уп- Грязях в интернате, все кани- равляющим отделения «Боль.- кулы проводил в тракторной шевик» совхоза «Дмитров- бригаде. еки^й»). у него и сейчас самый Подошел, и почему-то не- старый трактор из всех имею- ловко почувствовав себя, не щихся в совхозе. Нет, Валера зная, куда деть руки, стал не жаловался, когда говорил, теребить ими края широкой что коробка скоростей в трак- куртки, не по росту сидевшей торе плохая: иной раз дер­ на нем. гаешь — не заведешь. Когда — А вот и Валерка в своем «на холодную» — быстро вклю- джинсовом костюме, — пошу- чается, а если двигатель на- тили стоявшие рядом парни. греется — не сразу заведешь — Я сейчас сеялку заправ- машину. ЛЮ и тогда приду, хорошо? — Недавно стоял на • ремонте.' обратился он к Николаю Дмит- Сам почти все ремонтировал, риевичу. - Помогали ему и Дмитрий_^и- Тот кивнул в ответ и про- мофеевич Завалюев, бригадир должал рассказывать. тракторной бригады, и мастер- — Самый молодой механиза- наладчик Михаил Михайлович тор в совхозе. Золото — па- Панов. Но скорости все равно рень. Был учеником слесаря, «барахлят». но мог заменить любого ме- __ Главный инженер, __ ханизатора, если надо было, рассказывает Валера, — тоже Безотказный он. руками разводит: что за при- Зимой курсы механизаторов чина?., окончил вместе с другими ре- Валёре очень хочется иметь бятами. Но вот наблюдаю: если „овый трактор. И в дирекцию у них поломка какая — все к совхоза обращался, и в рабоч- Валерке. То трактор поможет «ом ходил. Но два пришедших завести, то зажигание наладит, новых трактора отдали другим Он у нас мастер по этому во- механизаторам. Обидно, ведь просу. Новую технику быстро трактор обещали ему... осваивает. Работал на прицеп- Был день как день. Рабочий, ном агрегате ЛДГ-10 — лущиль- жаркий, напряженный. Долго ником называется, почву _ раз- говорить с Валерой не при- мельчает, Валера первый вы- щпось, • потому что весенний ехал на нем, испытал, освоил, год кормит. Потому, что а потом товарищу передал в Валера Федосеев самым пря- полной исправности. образом причастен к это- Сев у нас нынче трудный, трудовому дню. Так вот Валера в самые тяже- Он быстро пошел к своему юнные нормы трактору. Казалось, что для него уже ничего не существует полнял. кроме этого трактора и огром- — Тяжелые моменты? — пе- „^го вспаханного поля, респрашивает Николай Дмит- ТЕПЛОВА. риевич. — На полях у нас болота есть, иной трактор ОТ РЕДАКЦИИ: засядет — технику . приходит- Мы надеемся, что первый но­ ся вызывать, чтоб вытащить вый трактор, который пркдет его. А болото'объехать мож- в совхоз «Дмитровский» Ли- ко. пецкого района, будет передан — Ты, по-моему, Валер, ни Валерию Федосееву, Ведь до разу «не садился?» — спросил армии Валере трудиться еще Николай Дмитриевич у подхо- два года. Тем более, что после дйвшего к нам парня. армии он обязательно — Нет, было два раза. вернется в свой совхоз. Ду- — Но ты же сам выезжал, и мается, что и рабочий комби- очень быстро, — прямо-таки с неэон 54 размера, который яв- гордостью сказал Николай но не по росту парню, заменят Дмитриевич. И Валера опять новым. Недавно в комсомольских | 3 # ЛЕНИН ЕЦ 11111111111111111111111111111111 Школьные гектары Тесная связь/- установила: между совхозом «Майский» .. Краснопо. 1 ьской средней шко­ лой Красйинского района. Ди­ ректор школы Н. А. Мешалкин является членом партийного бюро хозяйства,- он всегда в курсе основных произ-водствен- ных вопросов, которые решает совхоз^ Л^-лавное, специалисты -г- частые гости в школе. По примеру дмитрдшевских уча­ щихся Хлевенского района старшеклассники решили по­ мочь отцам и матерям в выра­ щивании кормовой свеклы для скота. Зак.тючен трудовой дого­ вор совхоза II школы, 'создана ученическая производственная бригада. Юным свекловодам выделили 9 гистаров плодород­ ной земли, на каждом .из них ребята обязались вырастить но 300 центнеоов свеклы. Сами ^аршеклассники приняли уча­ стие в обработке земли, внесли ша каждый гектар по 20 теши органических удобрений. Под руководством. мастера произ­ водственного обучения В , И. Сазонова' ученики прохо-дят сейчас практику по мащшиове- дению на свекловичном' по­ ле. В распоряжении ребят —- трактор МТЗ-50, выделенный совхозом для ученической бригады. Н. МАТВЕЕВ, Краснинский район. ПИСЬМО в «БРИГАНТИНУ» В Остаюсь селе «в нашем колхозе : строится большой клуб: Когда я -иду ми­ мо него, представляю, каким он должен быть красивым и светлым, но не могу представить самого главного — много наро­ да-в нем. Дело в том, чго в па­ шем селе мало молодежи, -и по­ этому люди пенсионного возра­ ста часто не уходят сразу па заслуженный отдых — трудно найти им замену. А молодежь уезжает. И мне становится обидно ■ за их безразличие к родному селу. А вдруг наступит такой день, когда все окна до­ мов придется .заколотить, пото­ му что жигь в них будет неко­ му? Многие рвутся в город. По ведь н горожанам нужен хлеб, мясо, мо.зоко. а кто все это бу­ дет прон.зводить? Я решила не уезжать из сво- о села, тем более пришла по­ ра и моей маме уйш на нен- сню. Мне очень хочется органи­ зовать комсомольско-молодеж- брпгаду, и я даже приду- 1 ей название — -«Передо- Люба ЗЛОБИНА, Иэмалковскнй район». организацИ! четно-выборные собрания, на которых, безусловно, решалось много важных вопросов — ор­ ганизационных, учебных, трудо­ вых. И среди них — подведе­ ние итогов общественно-поли­ тической аттестации, которая подготовке к аттест^ выявляет уровень идеологиче- сив все свои силы, ской, учебной, трудовой и комплексный план т, спортивной подготовки ребят, в нем не оказалось повышение дисциплины и от­ ветственности. Само по себе проведение ат- хпнэчено, тестации предусматривает формальный, продуманный подход к каждому комсомоль­ цу. Но на практике такой под­ ход далеко не всегда осуще- :твляется, пример тому ПРИГЛАШАЕМ К РАЗГОВОРУ ОЦЕНКА ЗА ПРЕКРАСНОЕ ^ии, взве- .заговорила о возможном нака- составил зании. Борис вынужден бьш ис- чтобы править некоторые пункты, так _ случае ему недву- пообещалк , , , до* Итак, вроде бы все ясно, пустил некоторые отступления Комсомолец немного покривил верить легче, то результат вы- Я полнения разделов «Рядом с С . прекрасным», «Самовоспита- | ние» оценить значительно труд. 8 нее. И справедливо ли изме- Я рить культурный уровень чело- 8 века количеством посещений Я театра и кино, библиотеки и 8 всегда выставок? Не заменяем ли мы р общее частным? В вы- Е верное, есть смысл следовать уже установленным, , . , хотя и общепринятым нормам, шеупомянутой школе при под- 3 оправдывают себя -ведении итогов о получил желае* на практике, а внести что-то новое, рационально* Общеизвестны разделы нов: «Идейность — ь крылья», «Я мую отметку о выполнении армии свободного ты выполнения планов, сделала комплексного плана. К^о в ему замечание. Борис (так зо- вут этого старшеклассника), бу- практикуется 8 даже подсчет прочитанных книг. А если один, например, прочитал десять с легким, ве­ селым содержанием, а другой великой одолел всего несколько, но по труда», философии? Серьезно' ли это? сота» и По-моему, подобная система >выпол- еще допустима для младших торйя, происшедшая г одной убежден в своей правоте, ский вопрос. Создать достаток- ИЗ липецких II Один девятиклассник комсомоль< ^ организации школы сразу зательств в различаются. Если успевае­ мость, спортивную активность, участие в трудовых делах про- А. ЛОМОНОСОВ. Как распорядиться каникулами? «Недавно в вашей газете .бы- месяца работы от школы я по­ ла напечатана статья «Хожде- лучу машгаум 30 -рублей (25 ние по кругу», поднимающая рублей в УП К и 5 рублей в проблему. трудоустройства колхозе). А если я -не поеду, к старшеклассников на летний примеру, в колхоз, а пойду ра- период. Я полностью согласен ботать грузчиком к магазине, с мнением газеты. По-моему, то вместо 5 рублей получу- 100 . для трудоустройства школьни- Вот меня и интересует, нельзя- ка ему достаточно предъявить ли практику в колхозе (есте- паспорт или свидетельство о етвенно, по желанию самого рождении, справку нз поликли- ученика) сде. 1 ать 'необязатель- ники и справку из школы. ной и предоставить самому Но пишу я это письмо- не . Старшекласснику свободу выбо-- только из-за того, чтобы выска- ра занятий. Ведь у девятиклас^ зать свое мнение о статье. .Д-е- .сшшов это последние-в их жиз- что школа распорядн- ни каникулы, а их, фактически, лась сама о большей никул девятиклассников: 21 день — практика в учебпо-про- изводствеииом . комбинате. 5 Дней — практика по ИБП (на- лышй военной подготовке), день — работа в колхозе. И е это, как говорят классные рукоиодителн, обязательно. Без практики .на .УПК и по ПВП терпиы отбирают. Андрей 3.». ОТ РЕДАКЦИИ ; Это письмо мы публикуем без комментарий, решив дождаться откликов ка него от читателей. Правда, ке 1 Ь лишь одно: будет остав. рой год. Я , конечно, понимаю, что школа за­ ботится о вашем трудовом воспитании, ко во всех делах большинство ребя должен быть стимул, овощеводческие хозяйства очень рассчитывают на помощь городскн.х сгаршеклассмиков, и понима- !1 два юг... — Вставай, Сере.жа1 Анатолий Васильевич осто­ рожно трогае.т сына за плечо. Ему жаль будить его в полови­ не пятого, но так надо: идет жатва. А в канун уборки Сере­ жа сам настойчиво просил взять его помощником. Паренек быстро сбросил одеяло. Холодные струи воды прогнали сон. А через не­ сколько минут отец и сын Чер- ОТЦОВСКАЯ ВЫУЧКА предупреждал Сережу. ■— Смотри, как буду «подкра­ дываться»... Он снижал скорость, двига­ тель начинал рокотать мощнее, а -«нутро» молотилки вздраги- уаеличения оборотов внимательно 8 киковы уже быстро вышагивали барабана и транспортеров. По- в сторону тракторной бригады, где их ждал комбайн. Это был уже не перйый совместный рабочий день. Машину сначала водил отец. И на ходу рассказывал о рыча­ гах управления, их преднаэ- пачвнии, учил мастерству уп­ равления сложным «кораб­ лем». Когда приближался уча- что о сток особо густь!х и рослых Жег.Т! хлебов, . Анатолий Васильевич такой подготовки огром­ ная машина свободно слизыва­ ла «опасный» хле 6 нь;й участок, а потом опять входила в' свой прежний режим работы...' Сережа видел, как особенно трудно давался отцу об.молот гороха. Кох'бгйн идет медлен­ но-медленно, порою ка:«ется, < валок потихоньку навстречу подборщику, сверху слышно, ка лютея горошины бункер. Отец смотрит вперед, то и дело пе­ реключает скорости. И так час, другой, третий... , . Никогда не забудет парень, как однажды, остановив ком­ байн, отец сказал: — Садись на мое место, по- Можно было понять волне­ ние Сергея; первый раз в жизни огромный комбайн дол­ жен был подчиниться ему, четырнадцетипетнему маль­ чишке. И он подчинился. Прав­ де, на первых порах Сережа тревожился, не всегда знал, за какой рычаг вз.чться, • хотя ми силами Анатолий Василье­ вич приступил к севу, еже­ дневно перевыполняя все нормы. А Сережа пока сидит за партой, радуя отца хороши- отметкалАи. Сейчас для него заполненные подготовкой к экзаменам. И, конечно, парень волнуется, как пройдут они. Но за всеми этими мыслями уже стоят думы о том, какой будет пред- стоя 1 цая жатва, в которой он, мысленно вроде давно изучил все. Но появлялась уверенная наступили рука отца, а сыну оставалось только повторить ее движения. Потом отец все реже и реже приходил ему на выручку, а к концу уборки Серега уже во­ дил машину самостоятельно. Так рука об руку всю про- Сергей, непременно шлогоднюю жатву трудились участие, отец и сын Черниковы дали из бункера центнеров зерна, годнему урожаю вольно высокий намолот. После жатвы, как передови­ кам, Черникову — младшему вручили ценный подарок, с старшему — путевку в санато­ рий. Нынешней весной с новы- Значмт зародил отец в его более 4000 сердце доброе семя любви По прошло- к полю, к почетному сеяьсколАу “ ■ труду- А это такая же боль­ шая заслуга механизатора Чер­ никова, как и его многолетний труд на полях родного совхоза, В. ФЕДЮНИН, учитель Тапицкой школы Елецкого района. Липецкая музыкальная школа №' 3 образовалась в 1949 году. Около 800 учащихся обучаются здесь нгд^-музык^льных инструментах.’ Бессмен­ ным - директором школы дня ее основания яв- Елена Григорьяць вщенко, заслун^В "работник нультуТт РСФСР. Из 87 педагогов, работающих здесь, 30 преподавателей — вы­ пускники этой же школы. Из них, например, Елена Викторовна Ковригина,, преподаватель теории, окончила недавно Ленин­ градскую консервато- В Липецкой музыкэль- > ной школе № 3 проходил 8 отчетный концерт. Это лу- 5 путешествие в мир прек- 8 рленого. 5 Концертная програм- 8 ма, прошедшая недавно в училище, состояла из 26 номеров. Зал тепло принял выступления Та­ ни Якуниной, ученицы 6 класса, исполнившей на скрипке «Размышления» Массне, «Танец» Джек- киисона исполнил Алик Корабельников, ученик третьего класса. Понра­ вился всем и €<Этюд», ис­ полненный ка фано Оль­ гой Семынкной.. Фото Е. Самохвалова. Когда начинают говорить о школьной самодеятельности, у некоторых появляется:; скепти­ ческая улыбка. Так уж пове.юсь ■— чем-то. неполноценным, серьзным^ не заслуживающим I НА СЦЕНЕ- ВОДЕВИЛЬ М 1 ШГОЧОШГ, изучая до мельчай- бепиостях, вошшают вырази- 8 . подробностей быт, одежду, тельное значение сценических 5 большого.' внимания . принято вкусы той далекой эпохи. В хо- средств, умеют ' анализировать 8 читать эту форму массового де реяетиций часто приходилось постановки. Все дело в том' что & выбрасывать, добавлять, они вот уже почти год шосеща- 8 изменения — ребята ют занятия факультатива «Ос- ~ ревниво стремнлнс 1 ' ' чтобы историческая гворчества. А зря. Коис‘ рой школьные самодеятельные вносить коллсктшо,! далеки от бо.ш ПОДЛИ 1 ШОГО искусства, х>доже- программу которого составила 5 впиа, а беда — сгвенная достоверноегь спек- лаборатория театра сказывается, чего греха таить, равнодушное, отношение учи- лась телей, а часто и . сами.х ш.чо ребят. По есть творческие груп- кой, пы школьников, работающие е лай: огромным' энтузиазмом, собран­ ности и целенаправленности ко­ торых могут позавидовать со­ лидные студии. Об- одном та- ом школьном театре..,, ; ' арЦ ^ тЬ . сегодня.|4||Ь ,. 1 И К 1 ектакл 10 рестИг лись долго. ,Ул{е т максимально приб.шзн- детей Паучпо-исследоватсльско- В оригиналу. Много при- го института художественного з ь потрудиться над мими- воспитания Академии педагоги- н . артикуляцией, динамикой чееких наук СССР. костюмы шили сами девочки и: уроках труда. Нельзя смешивать понятия - иракгпчсская работа. Она В включает в себя чтение п об- з суждение глав из книг, которые В хочется есть большое различие между воссоздают облик театральных ирофесеионалышм театром и эпох, ребята учатся по фотргра- 8 готови- школьной студией, и, тем-иё ме- фиям, эскизам, рецензиям пред-; 5 1 КТ, что нее, можно сказать с уверен- ставить спектакль,- который В постановки был выбран во- иостью —.юные актеры доби- они'не видели. Короче..гёворя, 8 Сологуба «Беда от неж­ ного сердца»' —• пронзведёпие успеха. В игре Саши К у - ' возможности этого факультати- _ , 1олоди Гурко, Таин Лрнау- ва просто неисчерпаемы, тем бо- з ■автора девятнадцатого века, товой, Иры Шляховой, Наташи лее,.цто, кроме занятий по про- ц 'И забытого в наши дни, Кошемеевой, Иры Фарафоно- грамме,-их преподаватель Зоя 8 'серьезп(шти вой, Инны Зайченко чувствует- ЛеОнйдовна-Зубко решила еде- « I... Бы- ся большая -.чюбовь к театру, лать так, ' ча изучена масса материала: пристальное внимание к специ- сценографического, литератур- фичеекпм сторонам драматиче- , художественного нообразнейшим видам искус ства. Постановшпки и актеры всерьез занимагчнсь вопросами"' скрго искусства, упорство лёуст-ремлеиноеть. А еще очень поразило то, '■ ребята толково говорят о истории кос юма, бутафории и театре: много знают об истории швейного дела. Перечитали этого жанра искусства, его осо- ле узнали всю трудность и пре- § лесть актерского труда, В Вот почему II появился этот Ё водевиль на школьной сцене. , § А. Р.АДЗИВИЛЛ, I г. Липецк, средняя Е школа № 43. 8 Памяти павших на фронтах Еепикой Отечественной войны и ныне живущим ветеранам, их внукам — молодым коммунистам и комсомольцам 80-х годов, веем участникам обпа- ' 3 честь XXVI съезда КПСС, 60-летия Советских Вооруженных Сил и Приумолкли ребята, каждый задумался о своем. Недоверчи­ вость в глазах Дмитрия смени­ лась авинтересоваиностью. Кто- то приглушил радио, чересчур громко заигравшее бравый марш. И тут схлеснулись в спо­ ре Дмитрий Накшин и Влади­ мир Антипов. — Конечно, -Ц- взорвался Димка, — следопыты работали, поэтому и интересно было, для всех интересно. Мы вот из других мест, а ведь тоже за душу берет. А то у нас в шко­ ле. Только числился поисковый клуб. Чем занимались искатели — неизвестно. А что это за работа, когда о ней другие не знают. И так почти во всех школах. велся» сдержанный Антипов. района. В нашей школе поиске вая работа хорошо организова на была. Я ронний спортсмен. - Всю до- глаза, будто сверялся с этим | ро гу—- и до Афанасьева и по- поколением. Звучали взаим- том до Чернавы — он будет ные слова благодарности, а I прокладывать лыжню, правда, Накшин уехал на пустырь пе- I уступая иногда лидерство уп- ред столовой Я яростно катал- I рямому Накшину. ся по кругу. Он и вправду 1 Наутро выяснилось—затемпе- считал, что может скрывать I ратурил командир Вячеслав свои эмоции, I Лапа". Несмотря на уговоры — Ну, не подведите ребя- I сесть в машину, упорно под- ’''®- Спасибо вам. — Шаталов I гонял крепления, молча осмат- Уже по командирски оглядел I ривал экипировку товарищей. ®сю гвардию. — Нужное дело I Идти решил во что бы то ни вы делаете... | стало, й, видно, изменить ни- События, связанные с прош- . чего было нельзя. Разве только пой войной, многогранны и I уговорил себя проглотить таб- неисчерпаемы. К ним всегда I леткй из походной аптечки. мы будем обращаться и непре- I И вот первый митинг перед менно находить то, что не стартом. Взволнованно зву- успели увидеть, оценить даже I чат голоса вет,ерано8 войны сами очевидцы — участники. I Дениса Степановича Петрова, жестоких боев за Родину. И ес- I Ивана Фомича Михайлова, пи мы хотим, а это несомненно, ВолоЕского Дмитрия Тимофеевича Скул- чтобы дети наши и внуки вы- кова. Посуровели лица участ- росли достойными продопжа- ников эстафеты. Вперед выхо- гелями боевых, трудовых трв- клуб°ё Юрий Цветков: диций нашего народа, то надо ^ - Мы заверяем всех вас, что свидетелям пронесем эстафету достойно. говорить е ними, за Никто не свернет. расскаЗы и делать достоянием всех и особенно молодежи. Соприкоснуться |.0р{,ичвСКИМ ПроШЛЫМ ОЗН чает приобщение к .нему... И сделаем : чтобы из нашего ^ велось только то, для мира. нужно ...Димка Накшин оставил с ; пойду. Верите? — И вновь у занимался. — И чем же вы занимались, — не сдержался опять Димн хитро поблескивая глазами. — Да, например, ' разыскали имена Погибших земляков, уз­ нали о том, как онй воевали. Списались с родственниками, с однополчанами, встречались с . . . ______ ними. Знаешь, как им было вательный, сильный парень. * приятно узнать все о погибшем. Почти все время он шел поса- " Думаете, случись Все видели: и слезы, и улыбки, ди. Подготовка у всех разная, такое, я что, останусь в Память-то никого не оставит люжет, он ходит на лыжах ела- г'® Давая ответить, равнодушным. К нам даже об- бее? Нет, ходит также основа- ®ДРУГ заявил:^ я же первь ращались ээ помощью, чтобы тельно, уверенно, как делает помогли разыскать родствен- все в своей жизни. А сзади ника или сослуживца. Конечно, идет потому, что никого ни- не всегда удавалось, но нема- когда не оставит. По своим, ^ДРУГ из ближайшего дома просьб выполнили. одному ему известным приме- послышались крики и брань. На там догадается, кто устал, кого тропке стояла девочка лет двух, поддержать словом. Он и сам ^®^ выяснений стало ясно—до- часто сходил с лыжни, шел ссора, ссора мужская, круп- параллельно, наблюдая, прики- п®” , беспорядочная. И пока раз- дывая. Он — всегда правая ру- мышляли многие, свою серую ка командира, опора для всех, заячью шапку Димка одел на И на всех последующих митин- девочку, завернул ее в штор- гах право выступать предостав- мовку и отнес в дом. Вышел лялось ему. спокойным: «Сейчас спать ее ...В колхозе «Заря» — пер- улОжат». вая остановка. Парторг Вален- ' ...В совхозе «Ключ жизни» тина Ивановна Козлова рас- Елецкого района ребята уже сказала об успехах хозяйства, в который раз в ходе нынеш- 1 емало. Это — одно из-са- ней эстафеты давали концерт, стабильных., самых сильных Как всегда, вызывали бес- , Димка тяжело вздохнул. хозяйств. И вот сло^о ветерану, сменного гитариста и вока- Долго не смолкали разгово- Павел Степанович Шаталов, листа Романа Повака. Может ры этой ночью. Последней пе- °ДЧ’'' чз первых председате- он петь. И вот из его рук ги- ред ль 1 жным переходом. До- п®й колхоза, прошедший всю тару взял Накшин,, темпера- темна горел огонек и в каби- войну, испытавший все ее тяго- ментный, неугомонный. (Что ж нете первого секретаря Из- ты, сразу заговорил вэволно- сегодня у него за настроение), малковского райкома комсо- ванно .глядя на этих молодых И мальчишеский голос понес мола Нины Кучиной. Обсуж- ребят в защитного цвета штор- песню легко и просто. Димка дались последние планы лыж- мовкех. А потом заплакал без- пел полузакрыв глаза песню о него перехода. Времени ка звучно, только слезы, крупные письмах фронтовиков. Смахи- подготовку^ как уж говорилось, слезы бежали по морщинистым выпало не густо. Организацион- щекам, ные моменты вроде бы все ре- ‘'*то вспомнилось ему?., шены: уточнен маршрут пере- — Бот фотография, моя хода, отлаж ны вопросы с тография военных лет. Возь- питанием, ночлегом. Но вот /лите на память, места, по которым пройдет Маленькая карточка легла эстафета, ' запланированные в руки Вячеслава Лапы. Возле .встречи с людьми — останутся него сгрудились все ребята, ли в памяти у этих совсем еще Молодой капитан-артиллерист юных парней, затронут ли душу орденами и медалями на груди страницы истории края?.. С чем смотрел на ребят с пожелтев- вернутся-парни домой?- Все шей фотографии, это и волновало первого сек- — Это я, ——прошептал ве- ретаря. теран, вновь смахивая слезы. Провожатым (парки из ' В этих ребятах он увидел политехнического, конечно же, свою молодость, опаленную “ "та. ^ гирии цветков не знали местности) вызвался войной, однополчан, ке вер- всегда мало... идти инструктор райкома пар- нувшихся с фронта. При проща- тии Сергей Кобелев, сам до- нии, пожимая руки, он при- вольно-таки сильный разносто- стельно смотрел каждому в — Но все равно, в большин­ стве школ все формально. — Ты-то зачем пришел в «Поиск», если не веришь ни — Студенты народ посерьез­ ней. Думаю, что здесь все будет без формальностей. А если б не интересно было, если 6 уж,совсем не верил, вряд ли бы пошел на лыжах. — Но и в «Поиске» не ин­ тересно будет, если тольк? г;— " " ” “ “ г-—— наблюдателем останешься. и п . - вали слезу женщины, сидящие в зале. Долго длилась пауза. А потом — аплодисменты. Дол­ гие, шумные. И Накшин ке знал, как вести себя, лишь растерян­ но улыбался... А потом, там же, в «Ключе жизни», состоялось комсомоль­ ское собрание; «Что дала зста- : фета каждому?». — Слушай, командир, скажи, что испытание выдержали все? — Димка улыбнулся. — Хоть и не по форме, а правильно сказано. Верно, ре- С. РУСАНОВА, :. КУРГАННИКОВ.