Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

В ЛАДИМИР Ильич Ленин имел многочисленные зи с центрально-черно­ земными губерниями. Эти гу­ бернии и, в частности, наша Липецкая земля, в силу ост­ рых классовых противоречий и классовой борьбы, явились родияой целой плеяды выдаю­ щихся общественных и револю­ ционных деятелей, талантли­ вых русских писателей и крити- ]сав, ученых и публицистов, ху­ дожников и композиторов, В. И. Ленин нередко исполь­ зовал в своих трудах произве­ дения наших выдающихся зем- ЛЯКО'В. Писарева, хранил в своем аль­ боме его фотографическую кар­ точку. В библиотеке В. И. Ле­ нина в Кремле имелись книги Писарева; «Базаров», «Посмот-. рим]» и «Старое барство», В список книг для будущей, библиотеки, организованной в Совнаркоме, В. И. Лениным были внесены и произведения Писарева и Левитова- Александр Иванович Леви- Трв — писатель революционно- демократического направления, уроженец села Доброго. С семьей Ульяновых был связан наш земляк Леонид Пет­ рович 1^дин — профессионалъ- как на искру, министр уверен, Что еши искра попадет в по­ рох, то взрыв направ'Итея преж­ де всего на правительство... С особенным ужасом говорит ■Г. министр, что школа в г. Ель­ це «помещается за рекой Сос­ ной, где живет преимуществен- 1Й простой» (о, ужас!) и ма­ стеровой народ и где находится железнодорожная мастерская^. Подальше, подальше надо держать школы от «простого и мастерового люда». Приведя эти слова, Ленин восклицает: «Рабочие! Вы видите, как смертельно боятся наши ми- Л е н и н и наши земляки Известно, что липчане: поэт. Алексей Михайлович Жем* чужижов (1821—1908)' и егЪ брат Владимир Жемчужников, уроженцы дереаии Павловки теперь Долгоруковского рай­ она, вместе с поэтом Алексеем Константиновичем Толстым, внесли главный вклад в созда­ ние литературного образа Козь­ мы Пруткова. «Ко.чыбе.тью» Козьмы Пруткова был журнал «Современник» Н, Г. Черны­ шевского, Н. А. Добролюбова и Н. А. Некрасова. В своих вос­ поминаниях В. Д. Бонч-Бруевич писал: «В. И. Ленин очень лю­ бил произведения Пруткова... и очень часто, между прочим, повторял известные его слова, что «нельзя объять необъятно, го», применяя их тогда, когда к нему приходили со всевозмож­ ными проектами особо огром­ ных построек н пр. ' Книжку Пруткова он нередко брал в руки, прочитывал ту или иную ее страницу, и она нередко ле. жала у него на столе». В. И. Ленин высоко ценил произведения нашего земляка Дмитрия Ивановича Писарева •— русского публициста и лите­ ратурного критика, философа- материалиста и социолога — уроженца села Знаменское Елецкого уезда. В. И. Ленин любил Писарева за смелость мысли, за реальные мечты. По свидетельству Надежды Кон­ стантиновны Крупской, . Ленин, находясь в сибирской ссылке, зачитывался произведениями ный революционер-марксист, (Шин из организаторов и руко. водителей Московского «Рабо­ чего союза», ученый, изобрета- • тель, пролетарский поэт, лите­ ратурный критик, автор песни «Смело, товарищи, в ногу!» — уроженец г. Раненбурга (ныне г. Чаплыгин). Он вел подполь­ ную работу вместе с Анной Ильиничной Елизаровой и Дмитрием Ильичом Ульяновым. Другом В. И. Ленина был наш земляк Николай Александ­ рович Семашко — профессио- налыгый революционер-марк­ сист, первый советский парком здравоохранения, уроженец села Ливенского Елецкого уез- ■ да. За участие в революцион­ ном движении Семашко был выслан под надзор полиции в Елец. Здесь он работал в одной из воскресных школ среди рабо­ чих. Воскресные школы Ельца и других городов вызвали боль­ шой страх у министра внутрен­ них дел. В письме к реакционе­ ру Победоносцеву министр выражал крайнее возмущение тем, что елецкие рабочие хотят учиться. Он советовал Побе- донбсцеву заняться «тщатель­ ной проверкой лиц, допускае­ мых к занятиям в школах». Секретное письмо министра Стало известно большевикам, оно послужило поводом к на- писаншо Лениным статьи «О чем думают каши министры?». В. И. Ленин писал: «Министр смотрит на рабочих, как на по­ рох, а на знание и образование. социал-демократов», Ряхов- ский был выслан в Воронеж, . Здесь он вместе с другими ссыльными развернул работу по организации социал-демо­ кратических кружков. В 1897 году Ряховский был арестован и сослан в Енисейскую губер­ нию. Под благотворным воздейст­ вием В. И. Ленина проходила многогранная • деятельность профессионального революцио­ нера, члена ВЦИК, писателя и критика, нашего земляка Алек­ сандра Константиновича Во- ронокого (1884—1943). Роди.лся Вороиский в селе Хорошавке Кирсановс1кого уезда (ныне Тамбовская область). В детские годы жил в селе Добринке. В 1904 году Воронский вступил в партию. В первый раз он уви­ дел и услышал Ленина в 1905 г. В следующем году произошло его знакомство с Владимиром Ильичем. Это было в Финлян­ дии в Куоккале, куда он как большевистский агитатор при. езжал за нелегальной литера, турой. В 1912 году Воронокий принимал участие в работе Пражской конф е р е н ц и и РСДРП, проходившей под ру­ ководством Ленина. А. МАРТЫНОВ. ниетры соединения знания с рабочим людом! Покажите же всем, что никакая сила не смо­ жет отнять у рабочих сознания! Без знания рабочие беззащит­ ны, со знанием они — сила!». С достоинством и уважением относился Владимир Ильич к трудам н личности Г. В. Пле­ ханова — первого русского марксиста, с{)нлософа, истори­ ка, видного деятеля российского И международного движения, уроженца села Гудаловка или ' Малая Семеновка, ныне Пле- хапово Грязинокого района. Развивая революционную теорию, В. И. Ленин неоднократ­ но обращался к сочинениям Плеханова. Независимо от из­ менения политических воззре­ ний Плеханова, Ленин никогда не изменял своих высоких оце. нок марксистских трудов Пле­ ханова. Его работу «К вопросу О развитии монистического взгляда на историю» Ленин назвал книгой, «на которой вос­ питывалось целое поколение русских марксистов». С семьей Ульяновых был связан по революционной ра­ боте наш земляк Николай Ан­ дреевич Ряховский — профес­ сиональный революционер- марксист, уроженец села Дома- чи Данковского уезда (ныне Лев-Толстовский район). 10 октября 1895 года при обыске у Ряховского была найдена гек­ тографированная брошюра В. И. Ленина «Что такое «друзья на­ рода» и как они воюют против Ч И Т А Я ЛЕНИНСКИЕ С Т Р О К И ^<ть книги, важность которых трудно переоценить, не одно покопен 1 м находит а них ответ на самые раэнообраэные во. просы. Книги —' друзья, советчики, помощники, умные иа- ' ставники и учителя. К таким книгам и относят работы Владими­ ра Ильича Ленина. КаждЁн раз, когда открываешь том Ленина, находишь там для себя что-то новое. Эти произведения помогают каждому из нас правильно разобраться во многих сложных явлениях нашего щэемени. комсомольцам, особенно необходимо изучать работы вождя, ведь вы принимаете участие в Ленинском зачете. О молодежи, о ее задачах и месте в жизни—немало книг. Но самая главная из них — поистине настольная — зто речь Вла­ димира Ильича на III съезде комсомола. С удивительной про­ стотой и доступностью Ленин рассказал молодежи о ее глав­ ной задаче — учиться. нКоммуннстом стать можно лишь тогда, когда обогатишь память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Тем, кто хочет углубить свои представления об общих про­ блемах формирования личности, воспитания в духе коммуин- стнческой морали, я рекомендую обратиться к сборнику ста­ тей В. И. Ленина о коммунистической нравственности. Общение между людьми — непременное условие развития каждой личности. Как человек обретает это счастье человече­ ского общения, учнтся сопереживать, вникать в душевное со­ стояние окружающих! Ответит на эти вопросы вам книга «Любящий тебя В. Ульянов. Письма В. И. Ленина матери». По письмам Владимира Ильича можно многое узнать о его отношении к родным, товарищам по партии, людям вообще. Особенно он был привязан к матери, и забота о ней чувствует, ся а каждой строке, обращенной к Марин Александровне. Письма Ленина всегда полны бодаости и оптимизма, убежден­ ности и веры в свое дело. Как бы тяжело ему ни приходилось, Ильич всегда писал, что он ни в чем не нуждается, что у него все в порядке. Поражает требовательность Ленина к себе и другим, умение чутко понимать окружающих, от мелких фактов и наблюдений подниматься к глубоким обобщениям. Все это вы сможете понять, читая ленинские строки. А. МЕНЬШЕКИН, инженер-строитель, ветеран Краснознаменного Северного Флота. Сказку можно читать, слу­ шать, смотреть... А можно ее и ставить, показывать, и тогда сказка приносит «аибальилу|д радость. И ты ощущВ 1 е 1 иь себя Творцом, сквзочн 1 ИК 0 ’М, а про­ ще гоеоря, — артистом. Арти­ стом, умеющим другим расска­ зать про добро и ало, про Серого Волка и Буратино.... А в сказках ведь всегда побеж­ дает добро. Наверное, поэто. му дети так любят сказки. Есть в Усманском, районном Доме культуры сказочная ком­ ната. На стене висят зеркала, а на одном из них уселся вер­ хом озорник Буратино. А в зеркалах отражаются сотни кукол. Они — везде. В шка­ фах, на стеллажах, даже в че­ моданах. Еле нашлось место по­ средине комнаты для ширмы, над которой эти куклы ожива­ ют, начинают двигаться и раз­ говаривать человеческими го­ лосами. Даже страшные драко . ны и другие звери умеют это, потому что так бывает в сказ­ ке. А за кулисами — все совсем по-другому. Швейная машин­ ка, токарный станок, даже циркулярка... Наверное, при­ близительно так выглядела ка­ морка папы Карло, в которой он сделал Буратино. И здесь тоже делают куклы. Глаань]й мастер ~ режиесщэ кукольно­ го театра Александр Малахо- вич Потапенко. А помощника­ ми у него — все артисты. Ока­ зывается, артисту кукбльногю театра надо уметь и папье- маше делать, и декорации, и выжигание освоить, шить, стро­ гать, илеить... С этого зде^ь начинается сотворение сказки. А если не умеешь? Все рав|но приходи в эту комнату— научат. Так же, как преподад'^ уроки дикции, орфоэпии, сцв ; ни'ческого д в и ж е т я . А дальше нужно «аучитьей уп 1 равлях^ куилами, запомни1^ь текст— Вой ■Сколько много забот у куколь­ ников! Зато — интересно, ув­ лекательно. Куклы, которые заполнили комнату^ — это герои предыду­ щих спектаклей. «Божествен­ ная комедия», «Ничегошик», «Веселые медвежата», «Сестри­ ца Аленушка и братец Ивануш­ ка»... Сейчас идут репетиции новых постановок: «Пре добро и зло и про длинный язык» по пьесе Н. Осиповой и «Сумка, чалма и свирель» Е. Черняк и Е. Гилоди. СГпектакль «про добро и зло» был почти готов, но вдруг выбыл один из участ­ ников, и теперь срочно нужна замена. Восемнадцать человек зани­ маются в кукольном театре и в детском дргкмкружке, кото­ рый также ведет А. М. Пота, пенко, да еще пятнадцать в шумовом оркестре. Увлечение по душе не только для школь­ ников. Вместе с ними приходят на репетиции и пенсионер, и работник завода литейного оборудования, и выпускники школ. ПРО ДОБРО И ЗЛО Сережа Бабин учится в седьмом классе. В кружке за- ' нимается около трех лет. Его мечта — театр, и, по общему мнению, она вполне может сбыться. Саша Анохин —• еще только второклассник, во сы- Трал уже на отлично не одну роль. Вместе с ним занимается и его брат Юра. Вдвоем ходят на репетиции Леня и Саша Хо­ рошиловы... А еще был такой случай. В труппу театра попросился маль- -чишка, который заикается. Его приняли; ведь если любишь театр, то все остальное не имеет никакого значения. Те­ перь он очень активный по­ мощник режиссера по техниче­ ской чаетй. Театр, даже если он само­ деятельный и умещается в небольшой комнате, — все рав­ но остается театром. И в нем всегда интересно. Особенно же интересно, когда ты — актер. С . ИВАНОВ. На снимке: артисты куколь­ ного театра Усманского РДК Нелли Демихова, Сережа Ба­ бин, Вера Васильевна Боридько, Валера Смольянинов, Люба (Фролова со своими куклами. (Фото Е. Самохвалова.