Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ ЛЕНИНЕЦ ■V ^ КЛЛИКИПЦАМИ- я на- чал знакомиться еще в Липецке во время отправ­ ки рейсового автобуса. Они бы­ ли разных возрастов, но больше всего было молодых ребят, не­ угомонных п веселых. По прав­ де сказать, я сначала подумал, что это городокпе парии едут на практику пли на ' выходные дин к своим родственникам. Позже я видел этих ребят в Ка- ликипо,' разговаривал с ними. Все опн работают и живут здесь, а в. Липецке были про­ сто так, наездом. Как они гово­ рят, «мороженого пожевать». Автобус оставил меня напро­ тив двухэтажного здания, над дверями которого прибита таб­ личка: МХП «Каликмнское». Кабинет секретаря парткома В. И. Мальцева мало чем отли­ чался от городских деловых ка­ бинетов: Т-образный стол, кресла, телефон, карты, табли­ цы, шкафы с книгами, газеты. Лишь в углу, будто стесняясь аккуратности п чистоты поме- пГеипя, стояли - высокие сапоги с засохшей грязью,' да на ве-. шалке рядом с курткой висела фуфайка. Разговор у нас поначалу не клеился. Пытаясь |разговорить Ва.чснтпна Ивановича, откры­ ваю блокнот и начинаю выкла­ дывать все. что узнал еще в городе: — План первого полугодия выполнили па 153 процента. Уже сдали 240, тони свинины из 260 годовых. — Да, верно, — Мальцев удивленно смотрит на меня. — Сейчас продолжаем сдавать уже сверхплановую продукцию. Тут я решил задать вопрос, из-за которого, собственно, и приехал сюда. — В чем же причина столь высоких показателей? Валентин Иванович на мгно­ вение задумывается, потом улы­ бается: «Работаем». В кабинете директора Анато­ лия Григорьевича Касьянова в это время начинают собирать­ ся бригадиры, прорабы, началь­ ники цехов. Еще давно поста­ новили: утром, за час до нача­ ла рабочего дня п после его окончания, проводить планерки. С тех пор каждый день они бсзот.’шгателыю проводятся в одно II то же время. Нам пришлось отложить бе­ седу:' присутствие партО'Рга на всех планерках обязательно. Говорили о разном; о микро­ климате в корпусах, об обору­ довании, вынужденных оста­ новках. Спорили. Больше всего —о комбикормах. Для свино­ комплекса они—вес. Без комби­ кормов хозяйство задыхается. Своих кормов ист, а пробивать их трудно. Вот п спешат гонцы еще до окончания планерки во все концы области. Когда все разошлись, ' мы продолжили наш разговор с парторгом. К нам прпсоеднпи- лпсь заместитель директора И. В. Кузнецов н председатель, профкома М. В. Овчинников. Как вам сказать, в чем причина достигнутых успехов, — говорит Кузнецов. — Во- первых, к людям стали внима­ тельней относиться. Организо­ вали автобусы для подвоза ра­ бочих, Вот реишлп магазин па территории комплекса открыть. Л то, знаете, .люди целый день работают, а для дома продук­ тов купить не успевают. — Иван Семенович, — прер­ вал его Овчшп-шков. — Про самое главиос-то забыл, — и уже обращаясь ко мне, про­ должил: — Несколько лет на­ зад мы ввели нормированный рабочий день. Сейчас уже при­ выкли к нему. Работаем, как на заводах: от 'звонка до звон­ ка, Пр; 1 вда^_ но субботам прихо- ЯГтЙ т | |^ Ж с ^ , по мы сокра­ тили смену до мшшмума. Потом я записывал про рас- прсделеппе труда, о том, кая работа перестала быть трудо­ емкой, как силы каждого ра­ бочего оказались сосредоточены па отдельном конкретном деле. Особенно заинтересовала ме­ ня балльная система оплаты труда, введенная па комплек­ се. Сам метод не нон, но стал­ киваться с ним в сельском хо­ зяйстве до этого не приходи­ лось. Получалось, что каждый работающий, будь то свинарка, шофер, электрик или пова'р, не просто выполняют работу, а получают за нее определенную сумму баллов. В конце месяца баллы переводятся в рубли. Иначе говоря, от качества ра­ боты стала зависеть оплата труда, появилась материальная заантересованность, — Не так давно, — продол­ жает Кузнецов, — мы решили ввести «блокнотную» систему. Думаем, она поможет еще больше укрепить дисциплину. Раньше как бывало иа МХП. Прише.д, допустим, электрик на работу. До обеда покрутился, а потом куда-то пропал. Пой­ ди найди его на всем комплек- Заготовкп свинины таким об­ разом нестабильны. Кроме то­ го, в чисто моральном отноше­ нии объединение должно дать положительные результаты. А то ведь как получается: из сов­ хозов люди к нам идут с та­ ким чувством, словно предают их. А после объединения мы будем одним предприятием, од­ ним живым организмом.. .Об­ щие заботы, _общпе радости. ...Пос.те разговора С партор- го.м я пошел в столовую. Здесь было шумно и тесно. Рабочие уже пообедали, теперь обслу­ живали «остальных». ^ В сторонке, облокотившись на подоконник, стояла девуш­ ка. .Мы разговорились. Надя Нечаева приехала иа ХЛЕБ НА ЗЕМЛЕ ОТЦОВ РАСТИТЬ НАМ ТРУДОВОЙ РИТМ ПО-КАИЛИКНСКИ се! Что-то нужно было делать. Поездил тогда новый директор (Касьянов только пришел на комплекс) по городским^ пред­ приятиям. Посмотрел на кон­ трольную систему ЛТЗ, ста'пко- строительного завода и пред­ ложил у <ебя что-то похожее сделать. Конечно, необходимо­ сти в сложном электронном контроле не было. Зато прин­ цип понравился. Так появился у каждогб рабочего свой б.ток- МХП по распределению. прошлом году закончила Ли­ пецкий строительный техникум и теперь работает здесь, .— Чего ж тут строить? — удивился я. — Все вроде сде­ лано. — Я ~тоже сначала так ду­ мала, —усмехнулась Нечаева,— приеду сюда п буду от скуки книжки читать. А тут работы оказалось невпроворот: два нотик, в котором брига- корпуса для молодняка, мага дир Или старший смепЫ' от­ мечал на проходной . время прихода п ухода с комплекса. Бухгалтеры по этим запи­ сям начисляют заработную плату. Подумалось, 'какой же энер­ гией должен обладать человек, стоящий во главе всего произ­ водства? В районе еще помнят вре.мепа, когда свинокомплекс был одним из самых отстаю­ щих, Мне рассказывали о тем­ пераменте Касьянова, о его по­ стоянных заботах и поисках нового. ЗИН, посе.лО'К на 120 квартир с детским садиком... Когда мы начали обедать, в сто.Ловой уже никого не было, лишь рядом с нами сидел не­ давно приехавший шофер. Он ковырялся вилкой в тарелке и недовольно ворчал. До меня донеслась одна фраза: «Не от души готовили!». Удивили эти слова. Для меня, горожанина, такой обед показался роскош­ ным. Вкуоный, наваристый суп. По-домашнему, до краев па- полнемые таре.чкп испускали такой аромат; что, пожалуй, любая городская столовая по- Трудио поначалу было кали- завидует. Еще больше я уди- кинцам привыкнуть к новому вился, когда через несколько директору. То он в саг1огах и фуфайке лезет разбираться в минут увидел на столе секре­ тарши свежеотпечатанный при- поломке поточной лишш, то до каз с выговором работникам хрипоты ругается с лаборанта­ ми о плохом микроклимате в каком-нибудь корпусе, то вры­ вается к себе в кабинет и не отдышавшись начинает тере­ бить по телефону поставщиков комбикормов. Иевольпо позавидуешь этому человеку: встает о:голо пяти утра, надевает спортивную фор- столовои за «не от души». Быту работников МХП уде­ ляется масса времени н средств. К тому, что уже сказааш, мож­ но добавить о 22 семьях, полу­ чивших квартиры в новых бла­ гоустроенных домах,' о посто­ янных поездках в Липецк; те­ атры, кино, концерты, о все­ возможных туристических маршрутах по СССР и за ру- му п вместо зарядки — бег до комплекса, затем небольшая бежом. разминка с обязательным посе- тт шением 20 основных корпусов. ^^есколько месяцев назад в холодный душ. К семи часам .оР^»-зовать- хор, директор у входа в кабинет н сделали. Никто инкого встречает своих коллег на.опе- " заставля.ч. просто собпалнсь пативку ” репетировать. Помог- ли преподаватели йз музучпли- Когда МХП только начинали ща. Уже прошли первые выс- организовывать, сразу решили тупления. Теперь в хоре 30 че- ^ставку делать на молодежь, ловск, а желающих попробо- Сейчас примерно третья часть вать своп вокальные епбеобио- из 250 человек комплекса — стп увеличивается. молодые люди. Рабочий кол­ лектив МХП пополняется з.я счет соседних совх'озов. Притя­ гивает к себе людей это моло­ дое пр.едприятпе. Ио проблем не уменьшилось. Одними из первых в хор за­ писались директор и парторг. Вроде самые занятые люди, а время нашли для репетиций. Шутили на МХП: «Вот теперь они на два голоса запоют, дер- Задумал директор объединить жись!». Смеялись, конечно, от соседние сов.хозы с комплек-' души. Посоветовались у себя с в моем блокноте значился руководством совхозов, с на- одщ] ва'жиый пункт: «Ком- чальством вроде все хорошо сомольская работа». Для пача- должио получиться. дз нужно было познакомиться — Сейчас у пас не замы.ка- с секретарем.комсомольской 01 р- ется техпологичеекад цепочка, ганнзации. — объяснял свою стратегию Марию Шахову нашел не Касьянов. — Корма завозим сразу. В кабинете се не о,хаза- со стороны. Выклянчиваем, вы- лось, сказали, что ушла к. пар- бнваем. Кто—-дал, кто — пет. торгу. От него я полетел па «территорию». Тут след ее совсем затерялся ■— видели там, видели здесь. Я вернулся назад и стал ждать в кабине­ те. Через несколько минут поя­ вилась Мария. Раскрасневшая­ ся с морозца, она вошла в ком­ нату и весело бросила тетрад­ ку на письменный стол. — Ух, холодновато! — вы­ дохнула она. — Пока всех ребят обошла, чуть не замерз­ ла. Шахова — одна из тех лю­ дей, которые не очеиь-то любят рассказывать о себе. Выходило так, что о ее работе 'мне вели'- колеппо говорили другие, а сейчас в мой блокнот ложи­ лись сухие цифры и соотноше­ ния. Маша работает комсоргом чуть больше года. За это вре­ мя она сумела организовать и сплотить молодежь. Заставила поверить и руководство МХП в огромную ее силу. Поначалу ряды комсомольцев были ред­ коваты — всего 7 человек. Те­ перь в авангарде трудовых дел комплекса стоит комсо.моль- ская организация из 43 юно­ шей II девушек. Мария говорит тихо, спокой­ но. Мне временами кажется, что. она самый незаметный че­ ловек иа всем комплексе. I В коридоре па большом стенде я видел листок «Комсо­ мольского прожектора». Он сразу бросается в глаза, труд­ но пройти мимо. — Кто его готовит? — спро­ сил у Шаховой. — Есть у пас одна девушка. Сейчас позову. Каково было мое удивление, когда увидел вошедшую в ком­ нату Падю Нечаеву, с кото­ рой разговаривал в столовой. Теперь мы.уже беседовали, как хорошие знакомые. — Темы для «Комсомольско­ го прожектора» ищем сами,. — говорила она. — Их много. Есть хорошее, есть недостатки. Вот с последними мы и воюем. ВыпусгЬем «прожектор» раз в неделю. Дальше Надя поведала мне тайну своего газетного мастер­ ства, и я, признаюсь, позавидо­ вал ее работоспособности и энергии. Из кабинета мы вышли вме­ сте. До конца рабочего дня оста­ валось совсем немного време­ ни. Мой блокнот пополпнлс.ч необходимыми данными, и я ре­ шил еще раз заглянуть в один пз основных корпусов. Только что подвезли корма. У входа в плотно облегающей спецовке, в резиновых сапогах II аккуратно повязанном плат­ ке стояла Ольга Кузнецова. Л ведь после школы она решила уехать из Каликиио. Поехала в Липецк. Поступила в техишчс- ■ское училище, стала учиться на маляра. Но неспокойно было у нее иа сердце. Как-то поеха­ ла в’ гости к родителям и оста­ лась. Поняла, чего так не хва­ тало в городе: полей, речушки, леса, тишины. Бросить родное село оказалось невозможно — слишком дорого здесь все бы­ ло. Долго не' выбипала. пош­ ла работать на МХП свинар­ кой, . — Ох, и трудно же сначала было! — говорит Ольга. — Но, понемногу привыкла. Помню, пришла, ничего делать не могу. Смотрю иа старших, пробую, а у самой от волнения все из рук ' валится. Шесть лет прошло С того дня, .когда Ольга первый ва.з прошла через проходную МХП. Сейчас она полноправная хо­ зяйка в своем корпусе. Правда, кое-кто из подруг спепежает ее по показателям,'ПО Ольга не огорчается, все у нее еще впе­ реди. Когда мы вышли из «бытов­ ки», Ольга включила «луно­ ход» (так окрестили поточную линию за ее непривычный вид) и принялась развозить комби­ корм. Рабочий день на МХП продолжался... А. МЯЗИН, наш кешт. корр. Добровский район, село Каликиио. М. Бабичева и В. Артемов, которых вы видите на этом снимке, работают в разных цехах, Мария — контролером в ремонтно-механическом, цехе, Владимир — слесарем в модельно-инструментальном. Разных по характеру, этих людей объединяет общественная работа. Мария — секретарь коаасомольской организации цеха, Владимир — председатель цехкома профсоюза. М. Бабичева и В. Артемов любят песню, музыку. Они — участники агитбригады при Дворце культуры сокольских металлургов. На Смотре художественной самодеятельности, посвященном 110-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина, жюри и зрители дали высокую оценку их исполнительскому мастерству. . НА СНИМКЕ: поют М. Бабичева и В. Артемов. Текст и фото П. МЫСИНА. Б 'ОЛЬШНМ спросом ПОЛЬ-, зуется продукция^ кули­ наров дтоловой № 21 комбината питания Липецкого тракторного завода, коллектив которой является одним из лучших среди промышленных предприятий общепита нашей области. Столовая удостоена благодарности министерства торговли РСФСР, ей присуж­ дено второе место в республи­ канском конкурсе. Основой успешной работы этого коллектива стало внима­ тельное отношение к проблемам улучшения качества приготов- лёшюн продукции и повышения культуры обслуживания. Не зря говорят, там, где дружба, — там дело спорится. В столовой Л» 21 царит атмо­ сфера доброжелательности, вза­ имопомощи. Каждый чувствует свою ответственность за общее дело. Вместе радуются успеху, сообща устраняют недостатки, и в этом, пожалуй, залог успеха. Формированию коллектива способствует социалистическое соревнование, движение за ' коммунистическое отношение к труду. Все работники имеют индивидуальные социалистиче­ ские обязательства, а весь кол­ лектив соревнуется с коллекти­ вом столовой № 10. В столовой А'» 21 хорошо по­ ставлена профессиональная учеба, действует школа’передо- вого опыта, проводятся регу­ лярно занятия в трех школах кулинарного мастер_ства, в ко­ торых занимаются 52 повара. Работники столовой постоян­ но интересуются всем новым, что есть в организации пита­ ния, стараются применить эти НА ПЕРВОМ ПЛАНЕ- КАЧЕСТВО новшества у себя. Двухэтажное здание распо­ лагает двумя залами диетиче­ ского питания и одним залом — общего стола. Всего здесь обедают более 3500 трацторо- строите'лёй. Диетическое пита­ ние получают 550 человек, из них 300 — бесплатно. Пищу здесь готовят вкусно^, имеется постоянно большой выбор дешевых завтраков, обе­ дов п холодных закусок. В сто­ ловой почти не бывает очере­ дей. Каждый день в цехах заво­ дов, в кассе столовой продают­ ся абонементы на комплексные обеды, В меню шесть вариан­ тов комплексных обедов, кото­ рые постоянно меняются. — Четкий ритм врего произ­ водства требует четкой оргаии- зацип рабочего места каждого повара, — говорит 1В. М. Сере­ гина, зав. производством. Этому ритму подчинена и деятельность самой ■Вален­ тины Михайловны, Преж­ де чем приступить к работе, она с бригадирами поваров проводит оперативные совеща­ ния, па которых знакомит их с меню. Затем вместе подбира­ ют технологические карты. Здесь же заведующая произ­ водством распределяет обязан­ ности на весь рабочий день. Тщательная подготовка ра­ бочих мест поваров, разделение их труда по операциям — обе- •спечивают планомерную работу всей технологической цепочки (от обработки сырья — до оформления блюд). Повышению качества спо­ собствуют II контрольные вар­ ки блюд, их бракераж, и тех­ нологические конференции, и выставки - продажи, кото­ рые регулярно организуют ди­ ректор столовой Евдокия Сте­ пановна Разина II зав. произ­ водством Валентина Михайлов­ на Серегина. В столовой существует пра­ вило: интересоваться мнением посетителей о качестве, ассор­ тименте блюл, обслуживании. Представителей администра­ ции завода, .директора и зав. производством столовой можно часто видеть в зале. Все поже­ лания непременно учитывают­ ся, а недостатки тут же рапяются. , В столовой много молодежи, которой есть у кого поучиться, есть с кого брать пример. Об­ разцы трудолюбия, высокого мастерства показывают опыт­ ные кулинары - наставники: Галина Алексеевна Кулешова, Валентина Васильевна Кулешо­ ва, Рапса Алексеевна Папина, Валентина Георгиевна Калужп- на. Весь коллектив работает звеньями. Эта система себя оп­ равдала. Молодые кулинары постошшо находятся в поле зрения наставипка, который может в любой момент прове­ рить работу молодого повара и, если надо, вовремя прийти ему иа помощь. Много внимания уделяют на­ ставничеству директор столо­ вой Е. С. Разина, зав. произ­ водством В. М ., Серегина. Опытные повара не только обу­ чают юных коллег мастерству, но II прививают им трудолюбие, добросовестное отношение к делу. . В двадцать первой был го­ рячо подхвачен девиз сорев­ нования, рожденный в лучших, передовых коллективах стра­ ны: «Работать без отстающих!». Много труда, энергии отдает' любимому делу директор это­ го предприятия общественного питания Евдокия Степановна Разина •— ветеран, кавалер бо­ евых и трудовых орденов, уча­ стница Великой Отечественной войны. Она вместе с общест­ венными организациями прово­ дит большую воспитательную работу. А. БОЛОТОВ. Д ^НЬ рождения приятеа всем. И тем, кого честву­ ют, н тем, кто приходит в гости. День рождения вдвой­ не приятен, если к тебе при­ шло, скажем, двести гостей. Лично мы можем это засви­ детельствовать, так как в ми­ нувшее воскресенье имели честь . присутствовать на дне рождения у очень симпатично­ го юбиляра — у коллектива клуба «Спарта» средней шко­ лы № 24, которому исполни­ лось два года. Хотим подчерк­ нуть, что присутствовали мы на правах ближайшего родст­ венника. Мы — это целый кол­ лектив родителей, производ­ ственников ЖБИ-2, выпускни­ ков школы, студентов, словом, тех, кто вот уже несколько лет входит в педагогический отряд «Искра», действующий при этой школе. Для детей круг взрослых друзей необходим, как воздух, которым дышишь. И чем этого воздуха больше, чем чище он, тем легче дышать и счастливее жить на земле нашим девчон­ кам и мэльчишкалА. Взрослое окружение необходимо ребя­ там н® только для того, чтобы была возможность с кем-то об­ щаться. Хорошо сбалансиро­ ванная основа детства — это, прежде всего, наличие настав­ ников и друзей. Удивительный парадокс существует сегодня в школе: пока ребята учатся в младших классах, около них довольно много взрослых лю­ дей. Папы и мамы, бабушки и дедушки водят их в школу, встречают после уроков, по­ могают выполнять творческие задания, ходят на концерты и праздники. И все это делают, кстати, без принуждения. Во­ круг школьников-малышей часто вьются пионеры-помощ­ ники, даже старшеклассники, которые снисходительно что- . то делают для самых малень­ ких. Но с ростом и мужанием ребят численное окружение взрослых редеет. Школьники остаются один на один со своим учителем. И теперь уже от его единствен­ ного мнения, его оценки лич­ ности ребенке, его душевной щедрости и культуры зависит часто благополучие последне­ го. Как витаминов весной, не­ достает учаш,имся-подросткам, да и старшим школьникам, вни­ мания взрослых к своим про­ блемам и участия доброволь­ ных рыцарей детства. Давно замечено, что для детей субординационные отнощвния с теми, кто их старше, — в некотором роде стимул для роста, аванс, оценка признания, особая привилег/ия. И если дома,!||гем более во дворе, ребята *|»сто эту приви­ легию либо Быгфашивают, либо всеми правдами и неправдами завоевывают, д<^ 6 иваются при. знания тех, кто|^^старше, пыта­ ются обратить иа себя внима­ ние любыми средствам 1 ^ггобы полмЦ^ ласкающую е |^Я[ шсть БзрЩРШ! дружбы, то г ^ ^ о л е при мудрой инструментовке эта привилегия достается им «бесплатно» и каждому без исклмаюния. I На 1 Ж уверенкость в НИИ нжолы подкреплена тоАт деятельности пег^ дагогических отряд^ это в принципе новое и не но. вое. В хорошей школе всегда жили и живут традиции рас­ ширения и обогащения контак­ тов учащихся с теми, кто их старше, кто способен чем-то поделиться, в чем-то помочь, как говорится, подставить пле­ чо. Новизна этого движения, пожалуй, в том, что ЦК ВЛКСМ настоятельно реко­ мендует разн<мбразить сферу шефства, перефсти шефство на рельсы систематических контактов с дртьми, прирав­ нять по значению деятель­ ность педагогических отря­ дов к авангэрд 1 |ости других передовых отрядов комсомо­ ла, действующих на самых острых участках современной жизни. Значение деятельности педотцмов неоспориА^ Со- шлемс^ла опыт райет«Лолько одной школы Машей области, в которой сейчас активно дей­ ствуют сотни отрядов, объеди­ няющих добровольных по­ мощников. Педагогическому отряду «Искра», работающему в средней школе № 24 г. Ли­ пецка, 6 лет. Отряд Этот скла­ дывался постепенно. Не следу­ ет, очевидно, торопиться в со­ здании коллектива помощни. ков школы, который «САТаху» не складывается. Педагогиче­ ский отряд тогДа боеспособен, когда «замешаиА на коллекти­ вистических началах. Сформиро­ вать отряд юридически не­ трудно. Труднее закрепить, сохранить надолго в фколе. Это сложный вопрос. Здесь многбе зависит от того, как прилет добровольцев в^еда- гогиЩеком коллективе,'^ как помогут с адаптацией среди ребят. Нам кажется, что начинать надо не со структурных эле­ ментов отряде ■[- штаб, звенья, и т- п. Начинай, следует с создания условий глубокой за­ интересованности школы в тех, кто приходит к ней на помощь. Директор средней школы № 24, заслуженный учитель школы РСФСР М. Б. Раковский брал и берет каждо­ го на «обаяние». Не торопится ставить на класс, давать слож­ ные поручения. Почти каждого, кто посте­ пенно вливался в отряд, он пропускал через походы вы­ ходного дня, через участие в творческих массовых делах пяев, которого как-то при­ гласили на «огонек», до сих пор задает себе вопрос: где же о'н работает? В музыкальной школе, где получает зарплату, или в 24-й школе, где его «зарплата» — любовь мальчи­ шек и девчонок. Сегодня в педагогическом отряде школы более 70-ти верных друзей ребят. То, что у школы уже был костяк комиссаров, тан назвали школьники своих вожатых- студентов, молодых учителей, «РЫЦАРИ ДЕТСТВА» спортивные секции. А задачу студенты взяли на себя осо­ бую — воспитывать у мальчи­ шек рыцарство, мужское до­ стоинство, многоумение. Сту­ денты физико-математическо­ го факультет^ «прицепились» к школьному клубу имени А. Грина и к разновозрастным отрядам, действующим по 'месту жительства. «Старички»- комиссары взяли на себя школьный клуб «Спарта», ки­ ноклуб «Волшебный экран». Звено родителей (есть в педот- ЗАКОНАМ РЧЕСТВА детского коллектива. Сначала в рядовых ролях членов жюри, судей, арбитров, участ­ ников соревнований, конкур­ сов, а уже потом в ролях ко­ миссаров отрядов, вожатых, ру­ ководителей кружков, секций, творческих объединений. Для членов педагогического отря­ да в этой школе была созда­ на труппа здоровья, молодые люди приходят в школу по вечерам, по воскресеньям, иг­ рают в баскетбол, волейбол, причем, вместе со старшими ребятами. Педотрядовцев шко­ ла привлекает к подготовке вы­ ставок, оформлению школы, Интересный факт — на любое новее дело, проводимое в школе, вместе со «старичка­ ми» приходит новичок. Ему обязательно находят дело по душе, 1 втягивают в творчество, его окружают ребятами, и он «застревает» в школе надолго. Так «случайно» пришел когда- то в школу молодой инженер Геннадий Иванович Волошин. Пришел, чтобы показать свои слайды, свои фильмы о похо. дах по Уралу, попеть ребятам свои песни под гитару. При­ шел и остался, будем надеять­ ся, надолго. По крайней мере, он уже «умудрился» сходить с ребятами в длительный поход по озерам Карелии, несколько лет подряд ездит в «каникуляр­ ные республики». Так же был привлечен к ра­ бот® с ребятами рабочий за­ вода Андрей Боровков — ту­ рист и художник, без которого не обходится ни одно дело в школе. А преподаватель музыкаль­ ной школы № 3 Валерий Бе. рабочих, которые вместе с ни­ ми закладывали традиции ин. тересного досуга, обеспечило быструю адаптацию тех, кого послал в школу комсомол. На­ пример, пришли в школу моло­ дые рабочие завода пусковых двигателей, их сразу включи­ ли в программу вечера «Что я могу?». Одни оформляли спор­ тивный зал, другие готовили реквизит для конкурсов, тре. тьи ломали головы над приза­ ми. А когда вечер начался и вступил в силу закон «у нас гостей нет, все хозяева», ком- сб.мольцам завода ничего не оставалось, как вместе со все­ ми, в том числе с (бебятами, писать стихи на конкурс: «Бу­ риме», делать «икебану» из картошки, аппликативное пан­ но «Год ребенка», петь песни, участвовать в блиц-турнире по волейболу, то есть действо­ вать. Довольно часто прихо­ дящие в школу молодые ше­ фы в основном что-то расска­ зывают -или почетно присутст­ вуют на собраниях и торжест­ вах. Педагогическое ремесло сродни высокому искусству и не терпит суеты. Ребят следу­ ет завоевывать не столько сло­ вами, сколько дедами. Студенты педагогического института' пришли в школу на конкретные участки работы. Одно звено ребят спортивного факультета взяло на себя клуб малышей «Звезда». Вместе со своим преподавателем, моло­ дым коммунистом, кандидатом в мастера спорта СССР Ни­ колаем Васильевичем Клима­ новым студенты стали вести занятия по самбо и дзюда с теми, кого не брали ни в какие ряде и такое подразделение, его возглавляет 3. М. Щегло­ ва) приняло на себя хлопоты массовых дел, которые прово­ дятся в воскресенье. Звено выпускников школы, которое возглавляет студентка Ната­ ша Воронина, обеспечивает «кадрами» длительные похо­ ды по стране (школа ежегодно’ проводит такие походы, благо, ее директор — кандидат в мастера спорта по туризму). Есть 8 педагогическом отря­ де и звено молодых учителей (комсомольцев, коммунистов), которым руководит преподава­ тель физвоспитания Михаил Николаевич Митин, он же ру­ ководитель «группы здо­ ровья». Молодые учителя — шефы пионерской организа­ ции школы, ее главные кура­ торы. Вот так и вырисовыва­ лась структура педагогическо­ го отряда, в составе которого сегодня восемь звеньев: два студенческих звена (команди­ ры Ира Тихонова и Женя Ан- гелец), одно — производствен­ ники (командир звена — Ната­ ша Баранова — учетчица цеха № 2, коА' 1 иссар — Вера Камы­ шева — экономист-нормиров­ щик РМЦ завода пусковых дви­ гателей), а звено ЖБИ-2 воз­ главляет его директор, боль­ шой друг ребят,—Алексей Ев­ докимович Лемехов, звенья родителей, учителей, выпуск­ ников, звено комиссаров. Во главе отряда — штаб, началь­ ник его — организатор вне­ классной и внешкольной рабо­ ты школы Людмила Арсенть­ евна Затуливезер, молодой ко.ммунист, человек неуемной энергии и огромной доброты к детям. Когда-то Ф. Энгельс писал: «Как благотворно действует^а человека выражение участия со стороны людей, от которых он имеет право его ожидать». Наши дети вправе ожидать на­ стоящее, а не формализован­ ное, казенное участие со сто­ роны всех взрослых, а особен­ но комсомольцев. Сегодняш. ним ребятам нужны не только наши знания, но и наши чувст­ ва, детям нужен не просто на­ ставник, а друг. У педотряда есть план, но, по-честному, он постоянно ло­ мается. Потому что у студен­ тов вдруг неожиданная встре­ ча с ленинградским поэтом- крмпозитором Юрием Куки­ ным, и они вытаскивают ребят к себе. А ребята вдруг в воскресенье затевают поездку в сельскую школу (откуда не­ ожиданно пришло письмо), и раздается команда «свистать всех наверх», значит, педотря- довцы бросают свои дела и мчатся вслед за ребятами. Воспитание — дело живое и людей оно. требует живых. Вот почему работа членов педотряда измеряется не количеством пропитого пота, а .душевной щедростью. Педа­ гогический отряд этой школы вместе с учителями несколько лет подряд решает важные за­ дачи рационализации детского .досуга. Именно через досуг ищут комсомольцы отряда пути к сердцу каждого ребен­ ка. В сфере досуга решают важнейшие проблемы полити­ ческого, трудового и ноавст- венного воспитания ребят. В копилке отряда есть очень ин­ тересные находки. Помимо школьных клубов по интересам (за которыми, кстати, большое будущее), кружков, секций, праздников, вечеров, длитель­ ных походов, отлично утвер­ дили себя «каникулярные рес­ публики». Республика :— это лагерь на полном самоуправ­ лении, Это фонтан творчества и выдумки, это дружба ЮНЬ'Х и взрослых, члены педотряда в республиках живут по зако­ нам детства особым отрядом, на который распространяются все законы и заповеди, все де­ ла и обязанности. И воспита­ ние здесь идет на живом личном примере, не случайно среди заповедей педагогиче­ ского отряда есть и такая: 'сбу­ дем с ребятами вместе и чуть впереди!». У педотрядовцев есть своя красивая форма, есть свои песни, традиции, обычаи и, главное, есть неподдельный интерес к делу воспитания мальчишек и дев­ чонок, которое обогащает и самих взрослых, доброволь­ ных рыцарей детства, делает их хорошими людьми. ...А -день рождения у «Спар. ты» прошел на славу. Спартан­ цы принимали в свои ряды новых членов, тех, кто в тече­ ние года своим поведением, делом подтвердил право на­ зываться спартанцем. К нович­ кам обратился «сам» Спартак (десятиклассник Игорь Стега- чев), юные спортсмены дава­ ли клятву и ставили свои авто­ графы на большом медном щите. Гена Крокодил (комиссар Валерий Беляев) и Чебурашке (студентка Ира Тихонова) по. дарили юбилярам свою знаме­ нитую песенку и сувениры, звено студентов подарило стихи, клюшки и мячи, ко­ миссар Юрий Осипов — инст­ руктор ГК ВЛКСМ, подарил пе­ реходящий спортивный кубок, который тут же был вручен лучшему спортивному кларсу— 7 «Б». Родители подарили чае­ питие с тортом и конфетами. Ребят'приветствовал заведую­ щий Правобережным роно В. Н. Путилин, он, кстати, на­ градил ряд педотрядовцев по. четными грамотами, в том чис­ ле преподавателей, студентов и родителей, А директор ЖБИ-2 Алексей Евдокимович Лемехов подарил ребятам... «Снежную республику», в кото­ рую они отправятся зимой. В большом спортивном зале шк'тлы, украшенном флагами, эмблемами, весь воскресный день шел праздник доброго общения. И были цветные Фильмы и слайды о походах по Карелии, по Кавказу, по Меще­ ре. И были песни. И, конечно, веселые спортивные соревно­ вания. ...Говорят, у астрономов бы­ вает год беспокойного солнца, у комсомольцев, взявших на свои плечи судьб/ юного поко. пения, все годы — бес.тосой- ные. И, наверное, в этом и заключается огромное счастье быть наставником школьной молодежи, о которой В. И. Ленин говорил, что сна— часть революции. В. ДЕМЕНТЬЕВ, командир педагогического отряда «Искра», мастер спорта международного класса. С. ШМАКОВ, член штаба педотряда, декан факультета физического воспитания и начальной военной подготовки ЛЕПИ.