Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ 4 ^ С В РЕПЕРТУАРНОЙ афи­ ше нашей театрали- ной студии много спек­ таклей. Если их асе сохра­ нить, то, пожалуй, можно было бы, как и а профессио­ нальном театре, играть для детей круглый год. Пьесы подбираем такие, где наиболее ярко поднимаются аопросы о справедливости, трудолюбии, взаимопомощи. И сам про. цасс подготовки спектакля яв­ ляется большой работой по воспитанию. Мы подробно обсуждаем пьесу, говорим, зачем нужна ее постановка, чему она научит зрителя, ка- киа вызовет эмоции, анализи' руем взаимоотношения персо­ нажей, их действия. каяьяого детского театра, мно­ гие ребята знают о деятельно- сти к. С. Станиславского, Н. И. Сац и других. Регулярно про­ водим обсуждения по про. смотренным кинофильмам и телеспектаклям. Я думаю, здесь, в студии, они находят много впечатлений на асю свою предстоящую жизнь. Работа в самодеятельном те­ атре привлекает ребят й воз­ можностью дарить людям радость. Мне очень нравится наблюдать за девчонками и мальчишками, когда они начи­ нают обсуждать сыгранные спектакли. Многих наших акте­ ров юные усманцы очень хороша знают. Да и как не знать, например, восьмиклас- ТЕТАРВ- ОСПИТАТЕЛЬ Участники спектакля зна­ комятся с творчеством автора, его взглядами, убеждениями. Сейчас, например, к премьере готовится «Серебряное копыт­ це» по мотивам сказов бажова. Ребята много прочитали о при- ,роде Урала, его ископаемых, познакомились с легендами этого края. В студий, на основе материа­ ла пьесы, ведутся регулярные занятия по сценическому дви­ жению, речи, танцу. В спек­ таклях, особенно в сказках, большое место занимают музы­ ка и пенйе. Все это помогает создать выразительность по­ становкам. В ' нашем театре •сть небольшой ■музыкальный ансамбль: фортепьяно, ак­ кордеон, кларнет. Участники ансамбля — взрослые. Двое из них — Исаева, Яицких — пре­ подаватели музыки, Голубов— фрезеровщик. Они очень лю­ бят музыку, театр и, конечно, детей, которым отдают мно­ го времени. Участники ансамб­ ля не только аккомпанируют, но и проводят занятия с вос­ питанниками студии по пению. Если кто-то из детей не иг­ рает в спектакле, это не зна­ чит, что они в нем не заняты, ведь надо еще и шить, и клеить, рисовать костюмы, де­ корацию, реквизит. Все это ребята делают с большим удовольствием. Наши студий­ цы получают навыки не только игры на сцене, но и знакомятся с историей театрального ис­ кусства. У нас были интерес­ ные беседы о творчества МХАТа им. Горького, Малого театра, Центрального музы- сника Сережу Бабина. Первую свою роль (Пастушок в спек­ такле «Горя бояться — счастья ■ не видать») он сыграл шесть лет назад. Саша Анохин за­ нимается в студии четвертый год (учится в третьем классе). К нам он пришел еще до­ школьником. За это время сыграл роль Красной шапоч­ ки а спектакле «Ничегошник», Иванушку в постановке «Сеет, рица Аленушка и братец Ива­ нушка», Незнайку. А сейчас мальчик успешно работает над образом Санчика а «Серебря­ ном копытце». Есть в нашей студии и взрослые актеры. Они не только играют, но выполня. ют обязанности педагогов. Делается очень много, но польза от нашей студии могла быть больше, если бы не не­ которые обстоятельства, кото- р 1 ( 1 а очень мешают в работе. Нам очень хочется почаще бы­ вать в гостях у сельских ребя­ тишек. Но к ним мы не можем добраться из-за отсутствия транспорта. Сельские дома культуры отказываются похло­ потать о машине, организовать зрителя. Не проявляют к нам интереса и районный отдел культуры, и РК ВЛКСМ, и рай- оно. Иногда я мечтаю просто о добром слове работников этих организаций, адресованном нашим юным артистам. Оно ведь, как ничто другое, вселяет новые силы и желание делать еще больше. А. ПОТАПЕНКО, руководитель детской театральной студии Усманского Дома культуры. 0 1 мы почувствовали, что такое радость взаимопонимания. Вы­ пуск-79 (В, Кулаков, Л. Чуио- сова, С. Со.човьев, А. Чуносов, М. Умяров) ушел из школы с этим спектаклем и зажег им сердца други.ч старшеклас- С 1 ШКОВ, Сейчас мы часто вы­ ступаем па районпы.ч, город­ ских, областных конкурсах и везде меня спрашивают, как мы в школе сумели заставить стар­ шеклассников, а тем более — мальчиков (их в кружке всегда большинство) участвовать в по­ становках? Ребята смеются, по­ тому что у пас чаще, не хвата­ да. Их помнят те, кто пришел и.м па с.мену, В нынешнем году с новы.м составом мы поставили сцены из пьесы М. Шатрова «Лошадь Пржева.льского» и выступили на городском конкурсе детских драматических коллективов. Это пьеса о студенческом стро­ ительном отряде, о сложном поиске себя в работе во взрос­ лой жизни, о духовности и без­ духовности, о тех лучших комсомольских традициях, ко­ торые рождались в тр^'дные годы становления комсомола. Э т о — счастье! у гитары большие заслуги: По сигналу гитары поющей Мчалась юность в холодные вьюги. Поезда уходили в грвдущее... ‘С этой веселой, стремитель­ ной, полной романтики и мечты песни начинался наш первый спектакль, первая близкая встреча со сценой, первые ре­ петиции, первые общие радости и огорчения, первые аплодис­ менты н улыбки зрителей. Ка­ жется, это -было не так давно, всего полтора года назад по­ сле очередного новогоднего «капустника». Десятиклассники, которые по традиции «отыгра­ ли» его на новогоднем вечере, то ли в шутку, то ли всерьез, спросили; «Неужели ни на что, кроме «капустников», мы не способны?». А потом кто-то об­ ронил: «Скоро смотр художе­ ственной самодеятельности...». И через неделю мы приступи­ ли к постановке спектакля по пьесе А. Братова «Мальчишки с гитарами». Признаюсь, я с большим сомнением откосилась к этой затее,, так как ншеогда до этого не бы.ча. в ро­ ли режиссера. Правда, за пле­ чами у меня была хорошая школа — пять лет драматиче­ ской студии ЛГПИ, которую ведет актер Валентин Бирюков — энтузиаст, человек, влюблен­ ный в театр, сумевший эту лю­ бовь перхать нам, выпускни­ кам, и нынешним студентам ин­ ститута. С самых первых репетиций ребята поняли, как много надо работать, чтобы донести до зрителей образ, чтобы сказать людям обо всем, о чем ду­ маешь, чувствуешь, что лю­ бишь и ненавидишь. Это была пьеса, очень близкая ребятам н по теме, и по форме: поэтиче­ ский диалог со зрителем о мнимых и истинных ценностях, о романтике и мещанстве, о вере в добро и человека. И играли его выпускники, те, кто через несколько месяцев уез­ жал на «далеких поездах». Как мы волновались перед премьерой! Как боялись, что не сумеем высказать всего, что нас тревожит и радует! И когда отзвучали последние ак­ корды песни, н на нас обруши­ лись аплодисменты, когда под- бен^али ребята и стали поздрав­ лять с премьерой, вот тогда Моидрузья—дети и куклы я уже не сразу вспомню всэ спектакли, постазланныа в на­ шем детском театре: ведь су­ ществует он, 32 года. Вряд ли ошибусь, если скажу, что все самые любимые герои детворы «прошли» через нашу сцену. А сейчас к новогодним канику- ла.м готовим «Гетте — желез­ ный богатырь», «Спящая кра­ савица», «Два клена», «Терем- теремок». В нынешние дни иг­ раем «Звездного мальчика». Этот спектакль мы показали в дни празднования Октября. Де­ ти смотрели его с больши.м удовольствие.м—постановка со всевозможными интересными превращениями и, глазное, она очень остро ставит вопрос о добре и зле. Сейчас, в дни праздника, осо­ бенно хорошее настроение, и поэтому вспоминаются забав­ ные случаи из жизни нашего театра. По.мню, ставился спек­ такль «По щучьему велению». На сцену выезжала настоящая печь, на которой сидел Емеля, и сани тоже мчались, и дерево себярубящее было. Но вот вед­ ра, которые сами ходят, при­ думывали долго. Наконец, при­ думали, Убрали дно в ведрах и посадили в них маленьких девочек - дошкольниц, двух сестричек — Таню и Ларису. На ноги им обули лапти. В этом же спектакле Танечка играла Зайца. Емеля, увидев зайца в лесу, спросил, как его зовут, а девочка отвечает: Таня. В зале засмеялись. Таня быстро поняла свою ошибку и сказала то, что нужно было:- «Зовут меня Ко­ соглаз Длинноухович Саеркай- пятки». В нашем театре — два те­ атра: драматический и куколь­ ный. Сейчас в кукольном вто­ роклассники репетируют «Те­ рем-теремок», ребята 4—5 классов — «Два клена» Е. Шварца, а самая старшая группа ставит «Мальчиша-Ки- бальчиша». Кукольный театр требует очень много умения, в том чис­ ле большого наблюдения за повадками и голосами живот- ет не актеров, а ролей. В прош.чом учебном году состав кружка полностью обно­ вился. Это был год 35-лётця Победы. Именно' в подготовке к празднику РОДИ.ЧСЯ ’ наш самый' удачный, самый близкий и любимый нами спектакль «Строка, пробитая пу.чей» (по мотивам книги Л. И. Брежнева «Малая Земля»). Рожда.чся он трудно и мучительно. Необыч­ ная форма — синтез пантоми­ мы, света, музыки, стихов, сложный материал — стп.чн о войне, их героический пафос — все это обязывало работать с максимальной самоотдачей. Я хорошо помню эти репетиции, полные поисков своего образа, себя в стихах, гармонии дви­ жений, музыки, мысли. Рождался спектакль — росли мы, открывая многое в себе и друг в друге. Много раз мы нгра.чп его — и на конкур­ сах, н на концертах, к на встречах с ребятами. 11о ярче всего сохранилось в памяти 7 мая, когда мы в своей шко­ ле встречали ветеранов войны. В зале плакали участники вой­ ны, а иа сцене, еле сдерживая слезы, пели ребята «Десятый батальон». С этим же составом в про­ шлом году была осуществлеаа еще одна постановка — сцен из пьесы М. Свет.чова «Двадцать лет спустя». Молодость, ком­ сомольский задор, овеянные ро­ мантиков), героические будни 1918 года — вот что прив.чех.чо нас. Мы долго искали музы­ кальную тему спектакля, пе­ репели десятки песен, переслу- ша.чи массу пленок и, наконец, нашли цикл Тарнвердиева на стихи М. Светлова. Песня о старых комсомольцах и стала лейтмотивом спектакля. Эта пьеса — как сама жизнь: и радостная, и грустная. Вместе с нами смея,чся зал над про­ делками Сашки, задумывался, когда звучали стихи о револю­ ции, грустил под песню о по­ гибших комсомольцах. Закончили школу эти ребята — Артем Шмаков, Андрей Васильев, Лена Вольенер, Ко­ стя Барбашин, Юра Давыдов, Анжела Вершинина, Ира Фила­ това, Володя Паппн, Алеша Власов, Андрей Безверхий и др., но не ушлп из нее иавсег- ных, птиц. Именно они ча­ сто бь!загат героями спектак­ лей-сказок. Конечно, не все ре­ бята сразу могут их играть. Прихо.жу я как-то однажды к Аллочке Завгородней, а она чуть не плачет. Оказалось, что у Аллы не получается пенйе петуха. А через неделю, на ре­ петиции, я с удовольствием ус- лышала чистый петушиный крик. Неужели настоящего принесли? Из-за ширмы поязи- пось счастливое лицо девоч­ ки. Научилась она кукарекать. Оказывается, Алла упросилЗ маму купить м б^аре петуха и целую неделю просыпалась на заре, чтобы послушать его утреннюю побудку. В газете «Советская культу­ ра» С. В. Образцов писал о на­ шем театре: «Мы полюбили этих ребят не только за то, что они, так же, как и мы, «иг.оают Пьеса очень современная, близ­ кая ребята.м, которые, каждый год .четом работают а трудо­ вых объедннщшях старшех.час- сников. У наших главных акте­ ров не было опыта, многие впервые поднялись на сцену, страдала дпкцпя, но трудились они самоотверженно, с каждой репетицией делая шаг к спек­ таклю. И вот. несколько дней назад — удачная премьера. Многое еЩе надо дорабаты­ вать, но уже есть г.чавное —- спектакль живет, ребята играют искренне' и убежденно. Л1яе часто задают вопрос: «Зачем вы, организатор, у ко­ торого в школе .масса дел, тра­ тите столько времеш! на теат­ ральный кружок? Хотите из ребят сделать актеров?». Нет, такой цели я никогда не ста­ вила. Совершённо неважно, пойдут они в театральное учи­ лище НЛП не пойдут. Близко соприкасаясь с искусством, при­ общаясь к созиданию прекрас­ ного, ребята становятся добрее, чище, эруднрозаггаее.' В преды­ дущие годы мы с ними посмот­ рели мпогне работы молодеж­ ной студии ИЛМЗ, драыатн-. ческой студии ЛГПИ, встре­ чались с актерами, режиссера­ ми. Все свободное время мы стараемся проводить вместе: ходим в походы, слушаем му­ зыку, стихи, читаем новые пьесы, беседуем, спорим. Мне всегда хоте.чось, чтобы эго был единый дсо,члектйв, чтобы • все были, друг- другу бдизки, чтобы . вместе радовались и .. пережи- ■вали.;. Паверкре,'поэтому мно­ гие выпускники, до си.х : ■пор часто за.ходяг в школу, ходят с нами в походы, помогают в организаций вечеров, дискоте­ ки, следят за нашей работой над спектаклем. Многого у нас до сих пор нет; не оборудована сцена; нет., осветительной аппаратуры, нет денег на костюмы.. Пас,- конеч­ но, это волнует, нам очень хотелось бы иметь от.тпчные условия для работы, И все же —‘ это не главное. Главное это любовь к театру, к искус­ ству, общая радость, дружба и взая.мопомощь — все то, что делает нас счастливыми. Н. ЕРЕМОВА, организатор внеклассной работы Школы № 55 г. Липецка, руководитель • театральной студии. в куклы», что они наши колле­ ги по искусству. В гораздо большей степени алы полюбили их за удивительную дружбу, спаянность и замечательное чувство ответственности за об­ щее дело». . . - Мне уже 77 лет, сами пони­ маете, в этом возрасте трудно заниматься хлопотным делом. Но без него я просто не смогу жить. Н. ПОЛУХИНА, руководитель детского театра Елецкого Дома пионеров. Выпуск подготози.ча Е. Митина. Редактор М. ГОРЬКАЕВ. АДРЕС РЕДАКЦИИ; 398000, г. Липецк, площадь Плеха нова, Дом печати. Телефоны: редактора - 4-67-13, ответственного секретаря - 4-67-11; отделов коммуннстнчо СКОРО воспитания - 4-66-12, комсомольской жизни - 4-67-03, учащейся молодежи - 4-66-08, пис^м - 4-66-18, спорта и фотокорреспондент^- 4-66-07 * Э 07120 Типография издательства «Ленинское знамя», Липецк, Коммунальная площадь, 44. Ззк. № 7968 00955