Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ Сегодня мы начинаем разговор о проблемах, касающихся распределения выпускников высших учебных заведений. Известно, что не редки случаи, когда люди меняют про­ фессии и работают на местах, не соответствующих специаль­ ности, указанной в дипломе. Мотивы такой перемены мест неоднозначны. В одном случае человек идет работать туда, где высшее образование необходимо, где он оправдывает и го­ сударственные вложения в его обучение, и свое призвание. То есть, им управляет не чувство корысти, а общественный долг. В другом же — выпускники меняют профессию именно в целях личной выгоды. И тогда оказываются бессмысленно по. траченными и государственные деньги, и несколько лет жиз­ ни. Напоминаем, что разговор только начат. Мы предлагаем откровенно высказывать свое мнение и бывшим, и сегодняш­ ним студентам, а также представителям заинтересованных ор­ ганизаций, внести конкретные предложения по решению столь сложной проблемы, о которой пойдет речь. качеств групкомсорга, фактов пз его биографии. Это «но» — диплом о высшем образованш), документ, в кото­ ром .черным по белому написа­ но: Валерий Сергеев закончил Липецкий педагогический ин­ ститут по специальности учи­ тель физической культуры. Естественно, сразу возникает вопрос, почему человек .работа­ ет пе по своей специальности? Ответить на него не трудно, тем более, что Ва.терий причину и не скрывает; в цехе можно за­ работать в 2 раза больше, боль­ ше И' шансов на по.чученпе жилья. Л когда в семье малень­ кий ребенок, н, к тому же, же- ОБРАЗОВАНИЕ РАДИ Д И П Л О М А ? О НЕСОСТОЯВШИХСЯ ПЕДАГОГАХ И ШКОЛАХ, ЖДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ П РЕДСТАВЬТЕ на миг свое детство без школы. Из памяти придется вы­ бросить добрую его половину. А теперь представьте школу без учителей. Получилось? Ду­ маю, едва ли, ведь одно от другого неотделимо. Каждый год несколько сот парней и девушек ухОдлт из Липецкого педагогического ин­ ститута с дипломами педаго­ гов. А, значит, каждый год пе­ дагогические коллективы школ области должны радоваться новому пополнению. Должны. Но, к сожалению, не всегда дела обстоят так, как хотелось бы. Именно в сель­ ских школах до сих пор не хва­ тает преподавателей. Здесь с нетерпением ждут молодых специалистов, справедливо на­ деясь На помощь распреде.те- ния. Но, увы, выпускники не всегда торопятся покинуть об­ ластной центр. И тут слова о благородной миссии учителя ни­ как не хотят воплощаться в де- Ццфры говорят за себя до­ статочно красноречиво; только в этом году из 445 человек — 105 выпускников распределя­ лось самостоятельно в связи с семейными обстоятельствами (заметим, что большинство' нз 'НИХ до сих пор не трудоустрое­ ны); 15—за пределами обла­ сти. А нз 325, направ.ленных в распоряжение об.тоно, 27 не вы­ ехали работать по неуважи­ тельным причинам.. Не менее красноречивы и комментарии: Ю. Брюшков, закончивший исторический фа­ культет, сразу же решите.тьно заявил комиссии, что ехать’ ни­ куда не собирается.. Так н сде­ лал. Л. Шахова, закойчпв биоло­ го-химический факультет, вме­ сто Красшшского района стран­ ным образом попала в Липец­ кое медучилище. А БОТ еще не менее «инте­ ресный» факт: А. Заволожин поступал в институт с направ­ лением из своего Усманского района. То есть, на вступитель­ ных экзаменах фактически шел вне конкурса. И что же? После окончания физико-математиче­ ского факультета всего неде­ лю отработал он в Пластинской средней школе, А затем... исчез в неизвестном направлении. Примеров можно привести множество. Где угодно и кем угодно готовы работать некото­ рые бывшие студенты ЛЕПИ: на заводах и фабриках, в биб­ лиотеках и трестах чернорабо­ чими, таксистами, водителями гор^одского транспорта, только не'учителями в сельских Шко­ лах. Остается посочувствовать инетитутскому отделу кадров, который из года в год разыски­ вает по всему Союзу своих выпускников. И пожалеть щед­ ро дарованные на обучение го­ сударственные средства (в год по 1194 рубля на каждого студента!'), которые, попросту говоря,, зря растрачены. Это лишь одна сторона проб­ лемы. Существует другая, мо­ ральная, тоже достаточно серь­ езная: как чувствуют себя не- состоявшиеся педагоги там, где работают по профессиям, от­ нюдь не соответствующим при­ званию? Что при этом они при­ обретают, а, скорей всего, теря­ ют для себя? Не пр,етепдуя на пенхологич- ность, попробую рассказать о человеке, назовем его Валери­ ем Сергеевым, который, закон­ чив несколько лет тому назад факультет физического воспи­ тания (кстати сказать, самый неблагонадежный в институте в смысле отъезда выпускников по распределению), сейчас ра­ ботает на одном из заводов города. Возможно, история его не, ти­ пична, и все же в какой-то ме­ ре отвечает на поставленные вопросы. ...Рабочая спецовка, каска, неторопливые точные движения — это то, что бросается в гла­ за в первую очередь; Человек словно сливается со своей ра­ ботой. И только позже удается увидеть его таким, какой он есть; широкое лицо, темные глаза, иногда чуть приметная, как будто неуверенная, улыб­ ка. Тш{вв Валерий Сергеев, вот уже почти два года бессмен­ ный групкомсорг одной из ком­ сомольско-молодежных бригад цеха. План коллектив постоянно выполняет, навстречу XXVI съезду КПСС принял повышен­ ные обязательства. В завод­ ском комитете ВЛКСМ Вале­ рия рекомендовали как одного 113 лучших групкомсоргов — хо­ роший парень, добросовест­ ный, пбполпителькый, общест­ венник. Казалось бы, чего ж еще желать? Рассказать о таком человеке — приятно, прочитать — полезно. Все бы так и было, кабы не одно «но», обстоятельство, не­ ожиданно врывающееся в общее перечисление положительных на временно не работает, вы­ бирать между призванием и явной выгодой долго не прпхо- Вот так и попал Валерий из заводского бассейна, где бьш тренером по плаванию, в за­ водской цех, где стал залив­ щиком ъ комсомольско-моло­ дежной бригаде. Прежде чем посочувстводать человеку, волей судьбы попав­ шему в столь трудное положе­ ние, давайте как следует раз­ беремся в событиях, предшест­ вующих переходу Валерия в, цех. Неужели сразу после' окончания института возникла столь критическая ситуация, что ему пришлось срочно решать извечный гамлетовский вопрос «быть илн не быть»? Отнюдь. После окончания ин­ ститута не было еще ситуации с женой и ребенком. Зато была запись в направлении — Доб- ринский район, сельская школа. Нет, от распределения Валерий не отказывался. Поехал без страха, потому что уже решил для себя: деревня это нена­ долго. Через месяц пошел . в воен­ комат с просьбой призвать его на службу в армию. Отслулсив, Сергеев вернулся в Липецк. Пришел на работу в бассейн. Старший тренер, зна­ комый по практическим заняти­ ям в институте, принял радуш­ но в надежде на Постоянного квалифицированного помощ­ ника, А Ва.терий проработал в детской спортивной школе все­ го полгода. Впрочем, будем объективны, работал он добро­ совестно. К делу, как говорит­ ся, подходил не формально, продолжал возиться с ребятиш- -ками и после окончания рабоче­ го дня. «Хорошо чувствовал детский коллектив. И уверен­ ность была в работе. Со време­ нем хороший педагог получился бы», — говорит тренер. ...А получился хороший за­ ливщик. Професепкз Валерий освоил быстро. «Это уже само за себя говорит, — утверждает мастер участка, — ведь, кроме всего прочего, многое зависит от чутья, которое никакая техни­ ка не заменит». Нельзя сказать-, что деньги для него стоят на первом пла­ не. То.лько производственной деятельностью Валерий не ог­ раничивается, Он, как уже го­ ворилось, активный обществен­ ник: групкомсорг в бригаде, член «Комсомольского прожек­ тора», член комсомольского бюро цеха, заместитель предсе­ дателя цехкома. Удивляешься, сколько нагрузок сразу на од­ ного человека. Неужели со всем справляется? Да. И, в об- ще.м-то, неплохо. По крайней мере и в заводском комитете комсомола, и в цеховом бюро ВЛКС.Ч, и в, цехкоме’ говорят так. Правда, причину такой об­ щественной занятости чаще объясняют не какими-либо не- обходи.мыми для этого качест­ вами, а высшим образованием, так что складывается впечат­ ление такое; по одежке челове­ ка встретили. ' Хоть и проработал Валерий на заводе три года, хоть и т а -■ щит за собой целый воз обще­ ственных нагрузок, чувствует­ ся, не хватает чего-то важного. Словно из общей цепи потеря­ но какое-то, может, и малень­ кое, по очень значимое звено, без которого теряется логика происходящего. Взять хотя бы отзывы людей, работающих с Валерием бок о бок; «добросо­ вестный», «исполнительный»... И никто не отмети.Т такие важ­ ные качества человека на своем месте, как шгациативность, за- ннтересовапность.А ведь имен­ но это, пожалуй, самое главное. ...Можно не любить свою спе­ циальность и быть... хорошим специалистом. Каждому, навер­ ное, доводилось встречать та­ ких людей. О них обычно гово­ рят: «Золотые руки». Но а об остальном умалчивают или со вздохом разводят руками; «Чу­ жая душа — потемки». И как- то незаметно' пристает к ним слово «неудачник». Из разговора с Валерием не берусь утверждать что-либо конкретно, слишком уж много' противоречий. Замечу только, что о прежней своей профессии говорил он с теплой грустью, как говорят -о дорогой потере. И еще. Почему-то очень запом­ нились слова старшего тренера бассейна: «Он обязательно вер­ нется», — его уверенность в том, что иначе н быть не мо­ жет. Не будем гадать—свершится ли чудо. Решать это предоста­ вим Валерию. Вернемся к са­ мому кача.ту повествования — к печальны.м цифрам из отде­ ла кадров ЛГПИ. Ведь подоб­ ные истории — типичны они или не типичны—требуют осуж­ дения или располагают к сочув­ ствию, все же слишком индиви­ дуальны, а потому воспринима­ ются субъективно. Факты — ' конкретны. Их трудно пере­ осмыслить по-своему. А опп го- ворят против обладателей дип­ ломов, постаравшихся забыть о всех своих обязанностях: пе­ ред преподавателями, которые пять лет, внушая азы педаго­ гики, выходит, напрасно стуча­ лись в закрытую дверь; перед коллегами нз сельских школ, которые не один год не могут освободиться от дополнитель­ ных «часов», перед так и не- увндевшими их учениками. Нелепо говорить о .мечтах, которые предают сами мечтате­ ля. Но необходимо—об общест­ венном долге, который остается неоплаченным. И еще о том, что, поступая в институт, буду­ щий студент знает н о предсто- 5'щем через 5 лет распределе­ нии. и о зарплате преподавате­ ля, Так что все это не свалива­ ется на него, как снег на голову. А стало быть, и не является не­ ожиданностью. Отсюда выводы... И. СОКОЛОВА. ПОЮТ «СОЛОВУШКИ» в сентябре 1978 года со­ стоялись первь^е репетиции детского хора г. Ельца «Соло­ вушки». Возник он на базе городского Дома культуры и средней школы № 5. Сегодня в этом коллективе занимаются семьдесят школьников в возра­ сте 7—8 лет. Несмотря на не­ большое время существования «Соловушек», хор успел при­ обрести большую популярность в нашей области. Он часто выступает на сценах школ, нлу. бов, Домов культуры Ельца, много ездит в сельские рай­ оны. Прошедшей весной хор участвовал в областном смотре детской художественной само­ деятельности «Пионеры всей страны делу Ленина верны» и получил высокую оценку жю- РЧг Отличительные черты этого коллектива не только в мягком, теплом звуке, чистоте интона­ ции, он интересен тем, что дети здесь приобщаются к ис­ токам русской народной песни, знакомятся с историческим прошлым нашего народа и на­ циональной песенной культу­ рой. С большим умением, под­ бирается репертуар. Все до одного исполняемые произве­ дения соответствуют возмож­ ностям детского голоса. Ребята поют «Земелюшка-чернозем», «На горе-то калина», «Во поле березонька стояла», «Со вью­ ном я хожу», «Ходила младе- шенька». В репертуаре хора есть произведения русской и зарубежной классики, сочине­ ния советских композиторов. Руководит коллективом Лау­ ра Рубеновна Петрова, его концертмейстер Татьяна Юрь­ евна Иванова. Шефы «Солову­ шек»—учащиеся Елецкого му­ зыкального училища. Они—не­ заменимые помощники в орга­ низационной и воспитательной работе. И. КАШИРИНА. В йОИСШ «ШВЫ» Каждому хочется быть зна­ менитым, что ни говори. Ведь если ты уверен, что потомки будут помнить тебя, как-то теп­ лее на сердце становится. Не зря, значит, пожил, сумел вло­ жить свой, так сказать, кирпич в стену истории. - Правда, Олег Ильин с друзь­ ями Александром Нежельским и Алексеем Дроновым на пути к «славе» кирпичи не вклады­ вали, а совсем даже наоборот. В сухом милицейском протоко­ ле это звучит так: «16 октяб­ ря 1980 года в 21.00 Ильин Олег Владиславович) 1962 года рождения, проживающий в г. Ельце, Нежельский Алек­ сандр Сергеевич, 1958 года рождения, проживающий в г. Ельце, и Дронов Алексей Вик­ торович, 1962 года рождения, проживающий в г. Ельце, нахо­ дясь в нетрезвом состоянии, выломали несколько мрамор- нь:х плит из памятника. Были задержаны нарядом милиции».) 1 Г Зачем же они это сделали? Ильин и его приятели сами тол­ ком объяснить не смогли. Мо­ жет, тоже «славы» захотелось? Только не той, что зарабатыва­ ют за штурвалом комбайна или с мастерком в руках. А_^вот Сергей Стрельцов, жи­ тель Липецка, в свои неполные 18 лет тоже решил просла­ виться, оставляя после своих действий по, сломанному теле­ фону-автомату. И кто знает, повторится ли это вновь после того, как закончится срок на­ казания, определенный народ­ ным судом. Правда, у Сергея после беседы в милиции ха­ рактер несколько улучшился. Кстати, о характерах. Гово­ рят, что есть люди, которые обладают одинаковыми харак­ терами. Флюиды там у них что ли одинаковые или под одним созвездием родились. В об­ щем, по психологическому н строю считай, что близнец; И если исходить на этого, флю­ иды Олега Ильина и Сергея Стрельцова весьма схожи. Да вы, уважаемые читате­ ли, сами знаете этих, ну, как их там, с похожими флюи­ дами. Но не только флюиды объединяют их. Видно, все они (какое совпадение!) родились под одним знаком Зодиака — Знаком Свиньи. Бывает, ' мы встречаемся с ними. Это они, родившиеся под этим знаком, переворачивают урны на буль­ варе или Б ночной темноте в графоманском экстазе царапа­ ют штукатурку стен, стремясь выразить могучим русским языком свое отношение к об­ ществу, вырастившему и на­ учившему их писать. Это «бла­ годаря» их усилиям матери-- альный ущерб от поврежден­ ных таксосЬонов составил по области в 1979 году более 7000 рублей и уже достиг значи­ тельной суммы а этом году. К сожалению, редко мы встречаемся с ними в мили­ цейских кабинетах, в зданиях народных судов. И не потому, что милиция проходит мимо, а потому, что эти близнецы знают что делают, и, реклами­ руя свой моральный облик, не всегда представляют возмож­ ность увидеть их облик, физи­ ческий. А автографы, ими со­ ставляемые, как правило, не имеют обратного адреса. Но в конце концов, рано или позд­ но, все они, родившиеся под таким знаком Зодиака, будут схвачены с кирпичом или кам­ нем в руке. А пока хотелось 'бы, чтобы они взяли в свои руки Уголовный кодекс нашей Республики и прочитали статью 98 «Об умышленноль повреждении государственнвг^ го имущества», которая гаран­ тирует им 1.0 лет на обдумыва­ ние своих поступков. Б. ЛОКШИН, сотрудник УВД Липецкого облисполкома.