Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ I» 2 ЛЕНИНЕЦ На днях еще одно хозяйство Грязннского района — совхоз «Красный горняк»—рапортова­ ло о завершении уборки уро­ жая. Ы ПОБЫВАЛИ в сов­ хозе буквально накануне окончания страды. Оста­ валось убрать каких-то ЗОСГгек- тароп. В поле были брошены псе комбайны, их в хозяйстве 21 , н начался, без преувеличе­ ния, последний, решительный бой за урожай. В некоторые дин шлнеппюй жатвы комбайнеры убирали до 360 гектаров хлеба, но это было раньше, когда мощные стебли не успели еще полечь от бескопечпых дождей и силь­ ных петров. Теперь же уборка чрезвычайно усложнилась, по все равно', комбайнеры были уверены в том, что только два дня потребуется им для того, чтобы последние килограммы хлеба поступили с поля ид ток. II они нс ошиблись в своих расчетах, точнее, не могли оши­ биться, потому что весь ритм, чтемп работы всецело зависел о т 1ШХ. — Именно четкая организа­ ция, трудя позволила нам уб­ рать хлеб 0 -Д 1 ШМН из первых в области, — говорит директор совхоза «Красный горняк» В, П. Гундров. — Галактически исключены потери. Высокие темпы уборки, от­ сутствие потерь .— это все звенья одной цешг. В этом хо- ■зяйстве нпатовский метод, ко­ торый использовали практиче­ ски все, бы,'[ наиболее прибли­ жен к своему идеалу. Убороч- по-транспортпын комплекс раз­ били на 3 эвена, по 7 комбай­ нов в каждом. Звеньям прида­ ли автомобили, ремонтные бригады. Такое деление позво­ лило добиться более четкого управления, избежать неразбе­ рихи, весьма вероятной, ког­ да па одном поле оказываются сразу много комбайнов. А здесь с начала н до конца уборка шла групповым мето­ дом, четко взапмодействовалп звенья, и, что одно из самых главных, безукорпзнешю рабо­ тало звено технического обслу­ живания. Поломок, как и всег­ да, хватало, по они тут же устранялись. Причем, речь идет не только о пезиачителыюм ремонте, но и... Па одном .из комбайнов про-' изошла утечка масла нз кар­ тера. Комбайнеры хорошо зна­ ют, что это значит. Нужно снимать и разбирать двигатель, менять испорченные детали, В нормальных условиях работа далеко не на один день. В экстренных — необходпмо от- ремонпгровать только как мож-. по быстрее. Ремонт начался тут же, в поле.. ^Технику» от­ правили в мастерскую за ко­ ленчатым вало'М, сами пока смнмали двигатель. Вс,е опе­ рации зашшалн по сути дела .минуты, но их очень много. Ремонтники делали все для то- Ч а п л ы г ц . н -^ ^Д анковдг ^ I • < ^ Л ев Т 0 Л П 01 : Л ебедянь Д оброе ргол . п е н и щ цобласшо шпабаЖ' ПОСЛЕДНИЕ ШТРИХИ ЖАТВЫ л и Л е ц к Г Р ^ ДОЛГОРУКОВ' Т Е Р Б у 1<Ы ХЛЕВНОЕ у Ц о Б р и и к а го, чтобы быстрее пустить комбайн. И уже вечером «Ни­ ва» вышла в поле, комбайнер продолжил уГ5орку. II таких примеров сколько угодно. Весь коллектив уборочно-траспорт- ного комплекса, не жа.тся сил, боролся за спасение урожая. И огромную роль в этом сыг­ рали молодые рабочие. В нынешней уборке участву­ ют 25 молодых хлеборобов, 13 комсомольцев, и во многом именно они определяют ритмы соревнования. Да иначе п нс могло быть. Все очс[ 1 ь серьезно готовились к страде. — Основные моменты уборки, — рассказывает секретарь ком­ сомольской оргапнзацш! сов­ хоза Татьяна Мнхпрева, ^— об­ говорили заранее на комсо­ мольском собрании, Там же приняли соцпалнстич'сскпе обя­ зательства. Конечно, никто ие предполагал, что уборка так затянется, знали, что в .тю­ бом случае за урожай нужно бороться, что какой бы нн была погода комсомольцы и молодые хлеборобы обязаны сделать все, чтобы убрать .хлеб в крат­ чайшие сроки, не допустить по­ терь. И именно с таким боевым настроением вышли комбайне­ ры II шоферы в поле. Уборка урожая началась в совхозе «Красный горняк», как и вез­ де, в конце августа, но в отли­ чие от многих хозяйств здесь не было раскачки. Практиче­ ски с самого первого дня страда стала напряженной, ритмичной. Всего за иескол 1 ько дней был пможен в валки и обмолочен горох. Ни один гектар его не попцл под дождь. А потом, ког­ да непогода тормозила уборку. комбайнеры использовали дпп вынужденного простоя для то­ го, чтобы еще раз проверить .машину, лучше подготовить ее. И — как только солнце — все комбайны снова были в поле. Уборка продолжалась. На­ пряженно работали комбайны, вереницей шлн с поля на ток автомобили, перевозя все новые тонны хлеба. З я достижение наивьюших результатов боро­ лись все: 1 г комбайнеры, п во­ дители, люди, проработавшие десятки лет, и совсем недавно пришедшие в хозяйство. И самым ярким,.самы,м запомнив­ шимся стал один нз дней в конце августа. С ПО.ЧЯ шел мощный поток хлеба, и скоро на площадке под открытым небом скопн- лось значительное количество зерна. Погода стала ухудшать­ ся, в который раз уже обещая дождь. Руководители хозяйст­ ва обратились к шоферам с просьбой перевезти все зерно па элеватор. Согласиться —• значит, работать всю ночь и потом, па следующий день, шо­ феров ожидало тоже самое работа с утра и до вечера. По, несмотря ни на что, пять ма- ’ шин пошло на элеватор, пять шоферов работали ночью. Больше всего зерна перевез на своей машине «ЗИЛ-130» •мо­ лодой шофер Юрий Пешков — 376,6 тонны. Вторым был опыт­ нейший водитель А. Е. Голыш- КП.Н, но у него менее грузоподъ- 'емпый автомобиль, и поэтому результат был ниже. Хотя ка­ кое это имеет значение? Глав­ ное — все зе 1 рно, хранящееся на току, было доставлено па элеватор. И примеры самоотвержен­ ного труда показывали не толь­ ко шоферы, но н ко.мбайиеры. Практически ни на минуту не прекращали работу мо.тодые комбайнеры Алексей Сотников н Вячеслав Афанасьев, опыт­ ные А. 3. Дунаев и Н. И, Рос­ ляков. Все они намолотили зна­ чительное количество зерна, но один Вячеслав Афанасьев перешагнул пятитысячный ру­ беж. Он намолотил 5013 цент­ неров хлеба, по не собирается останавливаться на этом. — Главное для нас сейчас, — говорит Афанасьев, — сразу же, без всякой паузы прийти на помощь другим хозяйствам. Только в этом случае наша по­ мощь может стать наиболее сущесгвевной. Успех Вячеслава, наверное, законом^ен. У него среднее агрономическое образование, ему, как говорится, и карты в руки. Но он не только отлично работает,-но и стал настоящим наставником для своего по­ мощника—учащегося Липецко­ го ГПТУ 21 Валерия Симо­ нова. — Я уже. третий год рабо­ таю штурвальным, — расска­ зывает Валерий. — С Вяче­ славом впервые, но узнал от пего так много, как никогда раньше. Что ж, квалификация комбай­ нера —• это действительно очень существенная черта, н мастерство хлеборобов, безус- словно, оказалось на темпах уборки. Сейчас в хозяйстве уже убраны все 4310 гектаров хлеба. Площадь очень значи­ тельная, но она покорилась хорошей оргашиацпи труда, подготовленной технике, искус­ ству хлеборобов. Да. Страде продолжается. Зерновые в нашем совхозе уже убраны, на очереди — уборка яблок, свеклы, других культур. Пока погода хорошая, и никаких особых проблем не предвидится в отличие от уборки хлеба. Трудной она была и для нас, хотя многое, сейчас уже не воспринимается как что-то очень неприятное. Прошло уже больше двух не­ дель, а время на многое за­ ставляет смотреть проще, но, в то же время, и серьезнее анализировать успехи и недо­ статки. Что было наиболее харак­ терным для нынешней жатвы? Пожалуй, широкое участие в ней молодежи. Из пяти ком­ байнеров, работавших на под­ боре валков, трое были мо­ лодыми. Отвозили зерно от комбайнов тоже в основном молодые шоферы. И это не удивительно, потому что сов­ хозная комсомольская органи­ зация насчитывает 46 человек. Не так уж и мало. А если учесть, что хозяйство само по себе не очень большое, то это значительно, хотя здесь по ходу может возникнуть воп­ рос: почему .же из 45 человек только трое были комбайне­ рами, ведь молодых механиза­ торов в хозяйствах, как прави- И СНОВА СТРАДА ло, бывает куда больше. Но таковы наши потробности, та­ кова специфике нашего хозяй­ ства. Совхоз «Грязинский» — пло­ допитомнический, и потому ранние зерновые у нас зани­ мают только 960 гектаров. Площадь небольшая, но если принять во внимание количест­ во занятых на уборке людей. Техники, то с полным основа­ нием можно сделать вывод, что она была не менее напря­ женной, чем в других хозяйст­ вах. Уже в конце июля на ко­ совицу хлеба вь!шли два ком­ байна и три трактора с жатка­ ми ЖРС-4,9. В начале августа начался подбор валков. Сло­ вом, работа пришла настоя­ щая как на косовице, так и на обмолоте. Отличных ре­ зультатов добивался молодой механизатор Игорь Чекулдаев. Ежедневно он выполнял зада­ ния на 150—180 процентов. В соревновании молодых комбайнеров лидера удалось определить не сразу. На пер­ вых порах все трое шли ровно, но в конце появилось неболь­ шое преимущество у Анатолия Цаплине. Он и стая первым среди молодых, намолотив 3100 центнеров зерна. Вторым был Николай Коршунов с ре­ зультатом 3000 центнеров. Его успехам не однажды были по­ священы «боевые листки», «молнии». Третий молодой комбайнер Николай Шишин намолотил 2500 центнеров хлеба. Сейчас, когда уборка у нас закончилась, четверо комбай­ неров переехали вместе со своими машинами в соседнее хозяйство —^совхоз «Коробов- ский». Убирают хлеб там. Один комбайн находится в совхозе «Бутырский». Словом, находим силы помогать в уборке урожая многим хозяй­ ствам. Некоторые это объясня­ ют тем, что у нас якобы своих забот на жатве не очень мно­ го, отсюда и резервы. Что ж, забот действительно меньше, чем в других хозяйствах, но не потому, что у нас небольшая -площадь. Дело скорее в том, что мы наиболее полно взяли на вооружение опыт ипатов- цев. Перед уборкой каждое поле разбиваем на загонки из расчета, что может сделать комбайнер за смену, и его од­ новременно начинают убирать все комбайнеры. Нет, наверное, смысла говорить о том, что это позволяет лучше контро­ лировать работу, сосредото­ чить в одном месте технику для ремонта комбайнов, ско­ ординировать рабЪту водите­ лей и комбайнеров. Но именно это помогло нам закончить уборку раньше многих других хозяйств. И этот опыт мы рас­ считываем использовать на уборке других культур, потому что страда продолжается. В. РОЩУПКИН, гл. агроном, секретарь комсомольской организации совхоза «Грязинский», член бюро Гряэкнского горкома ВЛКСМ. В рейде по Грязинскому району участвовали: А. Лыткин — инструктор обкома ВЛКСМ, А. Ларин — инструктор райкома комсомола, Т. Мрхирева — секретарь комсомольской органи­ зации совхоза «Красный горняк», О. Теплова, В. Страхов — наши спец. корр. Из Гряэинского района рейдовая бригада выехала в Ли­ пецкий. ВИДЕНЬЕ' ЧУДА ИЗ ПОЧТЫ «РОДНИКА» К АК-ТО, просматривая пленки, я наткнулся на любопытные кадры. Зи­ ма. Воронежский заповедник— заснеженный лес, вековые де­ ревья, четверо людей, прова­ ливаясь почти по пояс в снег, несут подстрелянного специ­ альной пулей оленя. Через день-другой его отправят на постоянное место жительства в какой-нибудь заповедник страны. И хотя стоял конец августа, мороз пробежал по коже — я ощутил стужу тех январских дней. И почему-то еще раз захотелось побывать там. А почему бы и нет... Засветло добираюсь до ме­ ста. Знакомая собака с рыжи­ ми подпалинами на боках встречает радостным лаем. На крыльце появляется Митрич, здоровается, пряча довольную улыбку в зарослях бороды. Проходим в дом. Начинаются обычные разговоры. Потом — заваренный чебрецом аромат ный чай и ночевка на сеновале, наполненном множеством за­ пахов уже прошедшего лета. А утром, едва-едва начало све­ тать, хлопает дверь сарая, и слышится голос Митрича: «Ну, что, идем, как договорились». Митрич споро, без лишних нас не замена них поднял ют. Вот один из свою, грациозную голову, втянул ноздрями воз­ дух и, ниче|о ,не заметив, от­ вернулся. Я [достаю фотоаппа­ рат, осторомно щелкая затво­ ром, начинаю снимать. Пленка кончается мгновенно. Переза­ ряжать аппарат некогда. Вы­ нимаю второй, делаю шаг в сторону, и надо же... Наступив на ветку, дергаю книзу весь куст. Олени !встрепенулись, по­ вернули головы — не прошло и секунды, 1 стадо сорвалось с места. Заьинув головы почти на спину, к, залось, не разби­ рая дороги, а вместе с тем, легко перепэыгивая через пни и кочки, олёни промчались че­ рез поляну ^ скрылись в лесу. Митрич н'ёдовольно показал головой: «Теперь не скоро ус­ покоятся. Ну, пошли что ли?» — проговорл он. Мы прошли поляну и (Попали в царство, сверкающее множеством во- Ш 1 Х шариков - рось^^ Лучи ца заставили эти льки всеми цветиЯ^раду­ ги, и лес походил на дворец света и солнца. Вскоре лесник вывел меня на просеку, по ко­ торой я должен добраться до небольшого озерке. Скоротав ночь у лесного разговоров пробирается сквозь костра, утр^м добрался до на заросли кустов. Пере ходит по бревну через ручей и предостерегающе поднима­ ет руку. «Сейчас», — шепчет он. Осторожно раздвинув кус­ ты орешника, буквально зами­ раю на месте. Шагах в двад-. цати пяти на поляне, залитой уже поднявшимся солнцем, — небольшое стадо пятнистых оленей. Боковой ветер относит все запахи в сторону, и олени кого-то поАустанка. Сел в ва­ гон, и через два часа был до­ ма. ...Если у вас выдалось сво­ бодное воскресенье, идите в лес. Только идите не с ружь­ ем, а с фотоаппаратом. Можно и без фотоаппарата. Но будь­ те внимательны и осторожны, тогда, может быть, и вы тоже увидите чудо. В. СТРОКОВ. Фото автора. К СОЖАЛЕНИЮ, не суще­ ствует обратного поезда в наше собственное, дет­ ство й юность. А то бы нам, родителям, не грех съездить в далекие счастливые (пусть и трудные) годы и окунуться в личный опыт общения в не­ официальной обстановке без нотаций, замечаний, кто как сидит и кто что говорит. Как мы говорим, и как наши дети сейчас говорят, «посидеть по- человечески». А разве школы, клубы Такой возможности не предоставляют? В общем-то предоставляют, но все-таки эта обстановка заорганизова­ на взрослыми наставниками и устоявшимися традициями до­ суга. Ребятам хочется камер­ ности, интимности, раскованно­ сти. Поэтому поставим точку над «и». Они имеют полное право в силу законов возраста на свои закрытые от посторон­ них глаз встречи. Не будем 1 обижаться, в том числе и на родительский глаз. Молодым действительно «до зарезу» не­ обходимо побыть в среде дру­ зей и приятелей, чтобы часа­ ми говорить о том, что нами давно оговорено, — и высокой цены сегодня не представляет' — а для них весьма и весьма серьезно^. Вот тут-то, кстати, и возникает острая проблема. Да, общение — это прежде всего разговоры. Но для ум­ ной беседы нужен серьезный, полнокровный мир впечатле­ ний, общая культура досуго­ вой практики. Время проходит, а я все не могу забыть разбор одного гражданского дела, «Предме- Т 01 М» спора некогда супругов оказался без вины виноватый десятилетний Юра, щуплень­ кий, испуганный, с болынн.мн не но возрасту серьезными гла­ зами. Он, зажимая в кулачке какую'то бумажку, боязливо озирался на присутствующих и никак не мог разорвать легко ранимое сердце: хотел сесть н рядом с отцом, по все же сел в стороне. — Что у тебя в руках? Он как будто давно ожидал этого вопроса и сразу же раз­ жал кулачок, показал малень­ кий календарик, испещренный мелкими крестпка.мн. Стесняясь слез, Юра пояснил: «Так я от­ мечаю дни, когда мама н папа бывают трезвые»... . В те минуты думалось о том, что мы, рассуждая вообще о счастливом детстве наших ре­ бят, иногда в конкретном слу­ чае просматриваем что-то очень важное. Взять того же Юру: повернется ли язык на­ звать его детство счастливым, если ,011 против своей волн, как таблица умножения, знает названия и цены вин, по не знает семейного уюта, заботы, ласки. Зато, вырастая в такой семье, дети привыкают к мыс­ ли, что без употребления спиртного, как непременного спутника веселья, не может обойтись ни одно событие. И они невольно начинают подра­ жать нм: сначала робко и тай­ но, а затем с,мело н явно. Не случайно известный педагог Лесгафт предостерегал родите­ лей: «Сначала конфеты, затем ПЛАЧЕВНЫЕ ТРАДИЦИИ конфеты с ромом, после ром с конфетами, и наконец, — ром». ...В пашем драмтеатре шла постановка «Р.В.С.» А. Гайда­ ра. Двепадцати-четырнадцати- летине подростки с увсспстымн портфелями сразу же направи- лпсь в буфет. •— Тетя, нам, пожалуйста, пять бутылок лимонада и бу­ терброды. Л чуть позже в театре заби­ ли тревогу: ребята с помутив-- шимпся взорами, неестественно •возбужденными голосами,- по­ качивались на ровном месте, задирались со сверстниками, дерзили взрослым. ■Причина происшедшей’с ипмн метаморфозы оказалась , нС: обычной, по закономерной. Добрые мамы и папы . внесли своим детям на карманные рас­ ходы значительные суммы де­ нег, а те по-свое.му оценили щедрость — купили вино. Но их, воспитывающихся в куль­ турных семьях, ие устрапвал доступный способ сделать это в подворотне, подъезде. Бога­ тая фантазия искала конфликт­ ных ситуаций, а, кроме того, ИМ' быстрее хотелось стать взрос.яыми, которым дозволено ----------------------- ПЕДСОВЕТ. выпивать п в ресторанах, и дома. Дети зашли в туалет, пере­ лили вино в бутылки из-под лимонада, сели за столики в буфете, п, не мудрствуя лука­ во, выпили вино, с достоинст- во.м, не озираясь по сторонам, на, виду у всех, потирая в удо­ вольствии руки, что одурачили взрослых. Тяжких последствий на этот раз не произошло — хитрость вовремя раскрыли члены ком­ сомольского оперативного от­ ряда. И хорошо, если для ро­ дителей подростков этот день послужил серьезным сигналом пересмотреть свои взгляды на воспитание детей, пока те не оказались по ту сторону барье­ ра..,' К сожалению, в некоторых семьях несчастье уже про­ изошло, н оно усугубляется тем, что родители так и не .хо­ тят признавать своих ошибок, а происшедшее приписывают случайному стечению обстоя­ тельств. Подчас дурные обычаи и традиции глубоко укореняются в быту, например, «обмывание получки». Его-то семиаддатп- летппй В. Гаврилов, учащийся -металлургического техникума, запомнил па всю жизнь. Тогда он впервые попробовал водку и... с ножевыми рапешшмц оказался в больнице. По совету п пастояшпо бы­ валых работников ремонтно- механического цеха ПЛМЗ, он решил ие ударить в грязь ли­ цом: после про.хождения прак­ тики купил для старших това­ рищей несколько бутылок вод - ки, вместе распнлн в рабочее время, пос.че чего Гаврилов не- постпжпмы.м образом оказался около парка ПЛМЗ лежащим без чувств па лавочке. А в это время шестнадцати-' летпнй Л. Сяглов, учащийся ГПТ'?>’-10. н восемнадцатнлет- ний М. Климов, бывший уча­ щийся того же училища, тоже распнлн две бутылки водки на квартире Климова н совер - шили кражу со взломом, после чего еще выпили и пошли ис­ кать приключений на проспек­ те Мира. Там опп и увидели беспомощного Гаврилова, кото­ рого Климов тут же столкнул в яму, снял с него куртку п отдал Сяглову, а затем решил обшарить карманы. Гаврилов пришел в чувство п пытался сделать протестующий жест что школьникам вкус вина радости не доставляет, что касается настроения, то алко­ голь, как правило, приводит к обратному: туманит сознание и чувства, делает ребят сует­ ливыми, развязными. Эстети­ ческий вакуум досуга никогда не бывает пустым, школьники заполняют его моделями под­ ражания взрослым. А так как иногда подражать-то нечему, то и просачиваются в мир общения ребят искусственные алкогольные возбудители. Спрашивается, зачем возбуж­ дать юношество? У которого кровь кипит и играет, инициа- «Недавно ( родителями нашим детям вечеринки в обы общаются друг с другом в чаться всем вместе еще у кого- за то, чтобы встречались. Коне Кое-кто из людей, е кем приятие далекое от педагоги одноклассников моего сына мы кновенных квартирах! Одни го школе, во всевозможных клуб то — необязательно. А вдруг чно, без вина. И разрешаю со я спорила, сказал, что вечерин ки. Мне хочется знать мнение Письмо Л. Гамовой мЫ показали кандидату педагогич шему постоянному автору рубрики «Педсовет». Вслед за письмом Л. Гамовой а редакцию написал судья суда Г. Бессонов. Он продолжил начатую дискуссию об уме пользой проводить свободное время. поспорили о том, нужны ли верили, что ребята достаточно ах, кружках, и поэтому встре- там окажется еще и вино! Я— бираться у нас. ка старшеклассников — меро- редакции по этому поводу. ' Л. ГАМОВА», еских наук С. А. Шмакову, на- Левобережного районного НИИ учить детей отдыхать, с ПЕДСОВЕТ питании чувств. От вольности в разговоре захмелевших юных голосов до вольностей в отно­ шениях всегда один шаг. Но даже там и тогда, где вино необходимо как обряд, его можно прекрасно заменить любым шипучим напитком. Чо­ каться на вечеринке можно киселем и простоквашей, мо­ лочным коктейлем. Обычай звенеть бокалами, как гласит антипатий, получая разнооб­ разную информацию и вгляды­ ваясь в себя и в других. Если хотите, ребята учатся искусст­ ву отдавать и приобретать. В обычнол^ общении школьников устанавливается лучшее на­ слаждение, самая высокая радость жизни — чувствовать себя нужным и близким лю­ дям. Но часто это общение проходит стихийно, вне зорко- ся с добрым словом и к роди­ телям. Персональное при­ глашение напомнит кому-то о точн&сти явки, кому-то — о его обязанностях на проводи­ мом вечере. А скажем, такой вопрос, кого с кем посадить за стол, если планируется угоще­ ние, — это ведь вопрос дели­ катный и трудный. Ребята любят вечеринку за улыбку, озорство, шумную ВЫСОКИЙ ДАР ОБЩЕНИЯ Какою же должна быть программа того времени, что наступае|', когда «делу время, а потехе час?». Каким дол­ жен быть этот час, чтобы ^^|^омиилея, ст^||^рким, объе­ диняющим ребят в их радости? Ответить на эти вопросы слож­ но. В воспитании ребят нет готовых советов и рецептов. Это возможно лишь в кулина­ рии. Ответ и совет часто подсказывает сердце, в кото­ ром аккумулируются наши переживания за судьбы детей. Ясно одно^ у школьников надо воспитывать хорошие привыч­ ки культурного отдыха, что несомненно лучше наших хоро­ ших принципов по этому во­ просу. И еще: суть ие в орга­ низации удовольствий для ребят в готовом виде, суть в том, чтобы в процессе такого приятного общения делать ребят лучшими. Категорически отвергаем употребление любого вида спиртного на таких встречах ребят. Заблуждения, заклю­ чающие в себе некоторую до­ лю правды, самые опасные. , Эти заблуждения, вытекают из I традиций отмечать особые тор- ^жества, как-то: т^адьбу, день совершеннолетия, Новый год бокалом вина, но, во-первых, названные события — особые, во-вторых, употребление вина во время этих событий — часть обряда, а не повод для возлияния. Вино употребляют для вкусовых ощущений, для поднятия ыастроения. Уверен, тнвы, творчества предостаточ­ но. Подражение в этом взрос­ лым вредно еще и потому, что ребята не хотят думать, ис­ кать нового, что подсказывает им жизнь в практике личных взаимоотношений. Вечеринки со спиртным — не случайность. Они прямо отражают низкий уровень эти­ ческого и эстетического вос­ питания в некоторых семьях, отсутствие заботы научить ребят красиво, интересно, ве­ село проводить свое свобод­ ное время. Один знакомый ор­ ганизатор внешкольной рабо- ть 1 недавно с горечью сказал: — Проводил я большой сбор пионерского актива, на кото­ ром было принято решение провести для пионерских ак­ тивистов в школе «огонек». Создали совет по проведению «огонька», приготовили про­ грамму развлечений—^^все, как положено. Поскольку «ого­ нек» проводился с угощением, я попросил ребят принести из дома свою чайнунз посуду. И вот третьеклассники, и пяти­ классники. и восьмиклассники почти все до одного принесли на вечер... фужеры и рюмки. У ребят «сработал» рефлекс представления: раз застолье, значит, питие. Есть такой термин в психо­ логии — адаптация, привыка­ ние человеческих чувств, невосприятие окружающего во всей его свежести и непо­ вторимости. Оно особенно опасно, когДа речь идет о вос- история, возник на сходках рыцарей Карла Великого, кото­ рые в знак взаимного распо­ ложения со звоном сводили серебряные кубки. Кстати, этот обычай сохранился в основном в России, на Западе он почти не принят. Во Франции, на­ пример, чокаются бокалами, когда хотят выпить «на рус­ ский» манер. Интересно, что само слово «тост» по-англий­ ски означает кусочек поджа­ ренного хлеба, который по­ давался вместе с чашей тому, кто собирался говорить здра­ вицу. На вечеринке может быть даже и целый конкурс тостов, но при этом совсем не обязательно пить под этот тост вино. Чем же красна вечеринка? Богатством личного общения со сверстниками и взрослыми, богатством общественных от­ ношений, накопленных каж­ дым молодым человеком. У ребят с возрастом неистреби­ мо растет потребность в об­ щении. Им практически не­ возможно жить без общества сверстника. В обществе себе равных каждый проверяет себя, утверждает себя как, личность. Увы, учебная дея­ тельность, многочисленные ме­ роприятия после шестого уро­ ка не могут удовлетворить го­ лод общения. Ребята пытают­ ся компенсировать его тем, что приходят «а уроки за­ годя, толкутся в ограде школы, в коридорах, устанаалквая осо­ бые линии своих симпатий и го и доброго взгляда педаго­ га. Мы порою не знаем, умеют ли ребята делиться мыслями друг с другом об увиденном, узнанном, прочитанном, владе­ ют ли искусством сопереживав ния прекрасного, каковы они в обычной практике «неслу­ жебных» отношений? Высокое нравственное развитие лично­ сти по-настоящему возможно только в сильном, дружном коллективе, живущем «не од­ ними учебными делами». Грани общения богаче, если школь­ ники встречаются в непринуж­ денной атмосфере внеурочно­ го времени. Собираясь без нас, наши дети обсуждают и решают чаще всего два вопроса: что они будут пить-есть и подо что танцевать. Готовя вечерин­ ку вместе с нами, они неволь­ но вовлекаются в разнообраз­ ный дивертисмент домашнего вечера. Оказывается, необхо­ димо заглянуть к соседям и, осведомившись об их здо­ ровье, попросить разрешения «пошуметь» в дозволенное время. Каждый умный сосед будет доволен такой постанов­ кой вопроса и... даже поможет вам необходимым. Оказы­ вается, следует подумать и о форлле приглашения соклассни- ков нз вечеринку, сделать оригинальные пригласительные билеты или визитные карточки, а может быть, всем послать открытки с дружеским пригла­ шением или шуточным пись­ мом, ие забыв в них обратить- игру, песню, за возможность открыто и искрение веселить­ ся. Вечеринка, как празднич­ ный пирог, должна быть на­ шпигована всякими «вкусными» вещами. В прямом и перенос­ ном смысле. Мы уже говорили о своеобразном застолье мо­ лодежной встречи. Еще не­ сколько общих соображений. Вряд ли целесообразно при­ учать ребят возиться со слож­ ным меню, «тяжелый» стол утяжелит саму встречу. На вечеринке должна господство­ вать бутербродная «система». Главный прием сервировки— холодный буфет. И дешево, и сердито. Конечно, еда и питье могут быть продуманы и более основательно. Тогда нужен семейный совет и конкурс на предложения. Не будем хан­ жами — вкусный стол ие обед­ нит вечеринку. И все-таки пусть застолье станет вспомо­ гательным средством общения ребят, а не главным фактором встречи. Пусть и застолье обу­ чает эстетике и этике. И, кста­ ти, за стол посадить ребят можно где-то к концу вечера. Что еще обеспечивает ве­ черинке атмосферу радости? Конечно же — забавы, ' игры, сюрпризы, мистификации. Без энергичных, талантливых заво- дил-ребят — семейный вечер коллектива пройдет обыден­ но. Ассортимент молодежных забав огромен. Если не поле­ ниться, можно сделать «го­ стям» вечеринки шуточный рукой. Тогда Климов н нанес ему ножевые ранения. Родители подсудимых слепо уверовали в непогрешимость своих детец. Они говорили, что их дотн 'только изредка были дерзкими, когда прихо­ дили домой под хмельком, но они ие придавали это.му зна­ чения, думая об издержках переходного возраста, о том, что все плохое временно: ведь были же дети с ними добрыми II заботливы.ми. Ро­ дители нс смогли (иля не за­ хотели) попять, что дети, ока­ зывается,' ие жили, а сутсст- вовалн в семье, нс испытывая ее положительного влияния. Ие заметили падения Климо­ ва и Сяглова в семьях. К со­ жалению, ошибку не исправи­ ли и в училище, где их за- чпслнлп в группу’ наиболее «трудных», па которых беспо­ лезно тратить время, а пото­ му' и отделались одной корот­ кой характеристикой Сяглова: «По характеру дерзкий, одна­ ко может быть «овечкой», когда ему что-то надо»... Три примера. В че.м-то не схожн.х, далеких друг от дру­ га. И все-таки одна ниточка про.ходпт через все вместе взятые судьбы — сумейте сберечь детей. От слепой любви, когда вес дозволено. От раннего «познания» «взрослой» жизни. Сделать это должны прежде всего ро­ дители, потому что истоки добра, а порой и зла лежат прежде всего в семье... Г. БЕССОНОВ, судья Левобережного районного суда. аукцион, веселую лотерею, викторину не местные темы, рисованный фильм, озвучен- нь 1 Й диафильм, документаль­ ные и мультипликационные фильмы, различные конкур­ сы, экспромтные концерты. Да мало ли чего можно выду­ мать для .умного веселого времяпровождения. Если ребят приучить к твор­ честву, они будут • рождать идеи, как грибы после дождя. И тогда не будет места на вечеринке нежеланной гостье — скуке. Не только'той, от которой дохнут мухи. Но и той, с подозрительным румян- цел# щек, счастливым возбуж­ дением, избытком шума и гама. Скука может родиться и в платье веселья, похмелья. А на следующий день все забы­ то, остается лишь: — Как обычно, собрались, выпили, потоптались под маг- нитофончик. Между прочим, скука очень часто — начало конфликтной ситуации между школьниками. Что не затрагивает глубоко, то и не обогащает глубоко. Нам необходимо помнить, что богатство человеческих отношений наших детей в бу­ дущем закладывается в се­ годняшних будничных делах и праздничных встречах. Осо­ знать духовную ценность юно­ шеского мировоззрения, по­ мочь подрастающему челове­ ку сберечь богатый рудонос­ ный пласт общительности — важная задача. Мы живем в эпоху, когда общая культура человека становится важней­ шим условием его успешного труда. Это отмечалось на партийном съезде. Не упустить бы нам возможности подарить детям «роскошь общения», радость общения, которую они запомнят надолго. Есть такая поговорка: утро вечера мудренее. Нет, не всякое утро мудренее вечера. И вечера бывают мудреные, полезные, вечера-вечеринки, насыщенные высокой духовно­ стью, необходимы старшим детям, как витамины в марте. Все в жизни ребят неповто­ римо и значительно, все остав­ ляет свой след. Им абсолютно необходимы яркие встречи друг с другом, встречи, как взрыв, как удивление, чудо душевности, которые прино­ сят подлинное человеческое счастье. С. ШМАКОВг кандидат педагогических наук.