Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ А У НАС СЕГОДНЯ! ГОСТЬ Имя А. Градского хорошо известно лдабигелям современной музыки. Его появление на сцене никого не оставляет равно­ душным. Манера исполнения, артистическое мастерство, уме­ ние непринужденно держаться, «жить» на сцене делают его песенные образы доходчивыми, а выступления — запо.минаю- щимися. Гастроли певца в Липецке вызвали оживленные спо­ ры о творческой необычности этого несомненно интересного и яркого исполнителя. Однако, мы знает.т .А. Градского еще и как композитора, ав­ тора популярных песен, инструмеиуальной музыки, музыки к кинофильмам. Наш корреспондент встретился' с А. Градскн.тт и задал ему несколько вопросов. ГРАДСКИЙ: «Люблю музыку!» — Апаксандр Еормсович, ча­ сто приходится слышать самые противоречивые оценки ваших выступлений. Однако, цветы и аплодисменты, без которых редко обходятся ваши кон­ церты, говорят о вашей боль­ шой популярности в любой зрительской аудитории. Как вам удается добиться такого контакта с публикой! — Вы знаете , я публицист. И не только в душ е (см ее тся ) . Ритм нашего времени предъ­ являе т к любому художнику требование самой обостренной направленности его п ,эоизвг- дений в сердца и души мил­ лионов созреманнчкоа . Я музы кант , если моя м узы ­ ка способна дойти до людей, если ее любят , а, главное, по­ нимают! Поверьте , это важнее , чем цветы и аплодисменты ... — Я знаю, что вы придагта огромное значение весомости песенного репер гудрз; в неко­ торых случаях мы пмезм депо с шлягерко-раззпекательными программками на эстраде, ам- торые, конечно, не моауг уст­ роить нашего зрителя. — Песня — это один из жанров, к которому я имаю некоторое отношение (улы ба ­ ется), как композитор и испол­ нитель. Э то мой жанр . Он мне очень доро г , и потому мне больно видеть на эстраде л.ю- д эй , которые такой клзгко - стью» снижают истинный вес настоящей песни. Бес таких кпесен» — ничтожен, польза программ — сомнительна . Нам нужны песни, способные обогащать слуш ателя ; но по­ верхностное развлечение , а серьезна.я, проникновенная п е ­ редача замысла музьжанта , художника вдумчивому, сопе­ реживающему собеседнику а зрительном зала . — Как композитор, какие требования вы предъявляете к песенному материалу, я имею в виду текст песни. Такими критериями вы пользуетесь в подборе стихов! — Скорее всего , собствен­ ным вкусом . То , что меня вол­ нует в том или ином СГИХОТВО-. рении, я стараюсь выразить з м узы ке . На мой вз гляд , одним из самых удачных цельных произведений была лтузыкапь- ная композиция на стихи 3. М аяковско го , которой я о т­ крывал свои концерты . Стихотворение не может счи­ таться хорошим , если оно не несет в себе максимально воз­ можный эмоционалы .ый заряд . Только хорошие стихи мо гут вдохновить на создание хоро ­ шей эмоциональной музы ки . А этим кри териям отвечают, как классические поэи заедения , так и стихи современных нам авторов. — Таким образом, мы по­ дошли к проблеме внутренней связи между композитором, певцом и зрителем. Вы же, как известно, являетесь не только исполнителем, но■и автором музыки... — ... и слов . Я делю сь а свое.м творчестве на поэта, исполни­ теля и компози тора . И эго очень важно для меня, — та ­ кая работа несет в себе чаи- боузьший отпечаток авторского замысла. Какому направлэнию я отдаю большее предпочте­ ние — трудно сказать. Навер­ ное, больше всего я ощущаю себя композитором. — А теперь несколько слов о начале вашего творческого пу­ ти, о вашем сегодняшнем и завтрашнем дне. — Ужа а 14—15 лет я начал подумывать о музыке всерьез. Окончил музыкальную школу (класс скрипки), вьютупал с различными ансамблями (ВИА). Затем поступил в Гнесинское училище по классу вокала. А\еньше всего я когда-либо дума.л о музыкальной карьере. Просто я любил музыку, любил и люблю. В настоящее время я работаю в Роскочцерте и ве­ ду в Гнесинском училища от­ деление вокала. Как компози­ тор, пишу музыку для театра и кино, различные музыкальные композиции. Работаю также в таких серьезных жанрах, как опара и балет. — Если можно, пэжалунста, немного подробнее именно об этой работе. — Около четырех лет назад я закончил оперу «Стадион» (либретто М. Пушкиной и А. Градского). Ее замысел за­ ключается в осмыслении чело­ веческих судеб, характера от­ дельных личностей на фоне гигантской человеческой ката­ строфы — действие оперы происходит на чилийском ста­ дионе. Недавно я закончил ра­ боту над балетом «Маугли» (либретто Н. Кончаловской). Не думайте, что эго детское про- иззеданиа — балет раечнтач только на взрослых, и на столько в плане возраста, сколько в понимании глубин жизненного бытия... — В момент олимпийских игр нашему чмтатг 11 ю было бы интересно узнать о вашем участии в культурной програм­ ме Олимпиады-30. — Прежде всего, буду бо­ лельщиком. Что жа касается моих выступлений, го в Крем­ левском Дворце съездов со­ стоится авторский вечер А. Пахмутовой, в котором я исполню несколько ее песен... — Ну, и в заключение кашей беседы — ваше мнение о Ли­ пецке, о липецком зрителе, ваши пожелания липецкой мо­ лодежи. — К сожалению, дни моих гастролей были настолько на­ сыщены выступлениями, что знакомство с городом не мог­ ло быть полным и обегоятепь- ным. И все же мне очень по­ нравился ваш С'ремигельно растущий Липецк, его совре­ менные здания, ыпряжечный трудовой ритм. Что же касает­ ся липецкого зрителя, то он гостеприимен и отзывчив. Выступать перед ним прият­ но и интересно. Бсехт молодым людям я искренне желаю' сча­ стливых поисков жизненного идеала и хороших песен. — Спасибо, Александр Бо­ рисович, что же часасгся пе­ сен, то дело за вами., — Я буду стараться . Интервью вела Т. ЕКИ.МОВА. Легенды, превращенные в небылицы Центрально - Ч ерно зем ное тшпжпое издательство выпусти-' ло в продажу- кнттгу «По сле­ дам легенд» '(автор . Леонид Ефимович Рудаков). . Это второе, дополненное, но, к со­ жалению, не псправлепное из- даште. Автор, считая себя непогрешимы.хт, не лрггслушался к'замечаниям чнтатс,тен, спе­ циалистов, не исправил имев­ шихся ошибок, и хорошая кни­ га в значительной мере потеря­ ла свою ценность, поскольку по-прежпе.му содержит массу неточностей. Например... Ныне доказано, что вставка «Князь Святослав Ольгович нде в Рязань п быв во Мцен- ске II в Туле, и в Цубке на Дону и в Ёльдс, и в Пронске и приде в Рязань на Оку...» есть претенцпозная приписка рязан­ ского, летописца IV века, чтобы в споре Рязанского и Москов­ ского Великих князеп Рязан­ ский князь мог доказать, что эти зе.члп его. Автор может не соглашаться, но не может утаивать доказа­ тельств противника (см. стр. 13), а они есть, п более того, совре.менные археологические раскопки не подтверждают су­ ществования упомянутого Е.т'ь- ца ни в XII, ни в XIII веках. На странице 39 автор не рассказывает 6 дворянине Тяп­ ке, только о разбойнике с тем же именем, а ведь б летописях есть-сведения о воеводе Т.чшсе, пришедшем на службу к мо­ сковскому князю, сын Тяпки тоже Тяпка был воеводой го­ рода Сокольска. От этого Тяпки поцтлп па Руси Тяпкп- ны. ' На странице 42 Л. Е. Ру­ даков пишет: «В 1630 году здесь (в Добром) был по­ строен Тн.хвтшскнй Богоро­ дицкий монастырь, сыгравший важную роль в освоении и обороне края». Заче.м понадо­ билась 'автору эта фантазия? Во-первых, Богородицкий мо­ настырь — женский, и он не ве­ лик, так что о его роли в ос­ воении края и обороне речи быть не может. Во-вторых, на­ личие в назаашш монастыря «святых» женщин (з данном слу.чае, Бот'ороднцы), само говорит, что он же: 1 скпй. Не­ ужели автору это неизвестно? В-третьнх, Богородицкий мо­ настырь построен не в 1631 го­ ду, а в 1610 под руководством старицы Епфшмин. На странице 46 Рудаков ука­ зывает; «Из плана видно, что у устья речки Белоколо- дезь в XVIII веке сооружены две плотины, одна из которых создавала огромный запас воды. Для каких целей исполь­ зовалась энергия этой воды? Пока не ясно, так как па плане пояснения утрачены». Автор обязан был заглянуть в другие источники,- из тсото- рых узнал бы, что в этом месте находились «пильные» мелыш- цы, где изготовляли доски и брусья для местных верфей н для Воронежа. На странице 47 автор пи­ шет; -«Доподлшшо нам извест­ но, что местом зарождения Липецка являлось село Малые Студенкн Липскис». Такое за ­ явление ничем не обосновано. На страницах 68 и 09, рас­ сказывая о сверли тыюм и мо­ лотовом амбарах, автор снова искаисает факты. Од пишет: «Теперь это кажется уд 1 шпте.ть- пым, по в то время даже валы, передающие двпжглне от «во­ дяных» колес к механизму, как н большинство дру.-их деталей, делались искусными мастерами из дерева... Все это обильно оковывалось п плотно''стягива­ лось железом. Чтобы , пред­ ставить.., например, на оковку то.тько одного деревянного ва­ ла в молотовой у.чодило от сорока до пятидесяти пудов железа». Мы видели более ' ты­ сячи водяных колесных мель­ ниц, но ничего подобного не встреча.лп. Это заявление по меньшей мере абсурдно. Спе­ циалисты знают, что на оковку вала требуется от 4 до 8 ки­ лограммов железа, то есть в 200—100 раз меньше, чем заявляет автор. Более сказать, что на окозу требуется пятьдесят железа, монсст только человек, не знающий атеменгарны.х пра­ вил сопромата. Деревянный вал весом 100—150 ки.то граммов загружать 800 кило­ граммами железа, делая его в пять раз тяжелее?! Да, это безумие! Мояспо еще привести много подобных примеров, но мы по­ лагаем, что и этого достаточно, чтобы доказать, что автор с невниманием отнесся к фактам н к читателям. Н. МАРКОВ, И. ОСИПОВ, краеведы. Редактор С. БРОВАШОВ. кав прнгаашают ычнтьея ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТ­ ВЕННЫЙ ПЕД.М'ОГИЧЕ- СКИЙ ИНСТИТУТ ОБЪЯВ­ ЛЯЕТ ПРИЕМ Н \ I КУРС ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Исторического факз'льтета по спецпалыюстн история, об­ щество ведение, английский язык. Срок обучения 5 лет. Вступительные экзамены по исторшт СССР (устно), ан­ глийскому языку (устно), рус­ скому языку и литературе (письменно п устно). Фп.тологпческого факультета по спецпалыюстн русский язык н литература. Срок обучения 4 года. Вступительные экзамены по русскому языку н литерату­ ре (письмепио и '"устно), исто- рнн СССР (устно), иностран­ ному языку (устно). Физико-математического, фа­ культета: а) отделения мате­ матики и фпзнкн по специаль­ ности математика (основная) и физика (дополнительная); б) отделения фпзнкн п матема­ тики по спецпалыюстп физика (основная) п математика (до­ полнительная). Ср 01 г обучения 5 лет. Вступительные эюамет^ы на обоих отделепня.ч по мате­ матике (письменно II устно), физике (устно), русско.чу язы­ ку н литературе (ппсьметю). Индустриально - педагогиче­ ского факультета по С[1ец11а.ть- ностн общетехпнческне дпетшп- лппы II труд. Срок обучения .4 года. Вступительные экзамены по математике (ппсьмепно п устно), физике (устно), русско­ му языку II литературе (Ш 1 сь- мешю). Б110 лого - хпмнчсско !' о факуль­ тета по специальности биология II химия. Срок обучения _5 лет. Вступительные экза:.:спи пз биологш! (устно), химии (уст­ но), физике (устно), русскому языку и литературе (письмсп- по). Факультета иностранных язы­ ков: а) отделения аглннского языка по специальности ан­ глийский II немецкий язык; б) отделения немецкого языка по специальности немецкий п английский языки; в) отделе­ ния французского языка по специальности французский и немецкий язык. Срок обучения на всех отделенитт.х 5 лет. Всту­ пительные экза.мены по избран­ ному языку (устно), истории СССР (устно), русскому язы­ ку II литературе (письменно и устно). Факультета физического вос­ питания н начальной военной подготовки; а) отделеппя фи­ зического воспитания по спе­ циальности физическое воспи­ тание; б) отделения начальной военной подготовки но специ­ альности начальная поенная подготовка. Срок обучения 4 года. Вступительные экзамены на обоих отделениях по специ­ альности (легкая аглетнка, гимнастика, плавание), биоло­ гии (устноК химии (устно), русскому я.зыку >1 литературе (пись-мешю). Художественно-графического факультета по специальности рисование, черчение п . эстетн- чеекнй труд. Срок обучения 5 лет. Вступительные экзамены по рисунку, живописи, черче­ нию, русскому языку н литера­ туре (письменно), математике (устно), физике (устно).- По специальностям; история,' обществоведение и английский язык; математика и физика; физика и математика; общё- технпческпе дисциплины и грух физическое воспитание; биология и лимия, |,■^ 1 сова 1 ше, черчение н эстетический трудов порядке эксперимента в 1980 году зачисление на дневное от­ деление молодежи, окончившей средние учебные заведения с оценками «отлично» и «хоро­ шо». (без удовлетворительных) и имеющих в документах о среднем образовашш средний балл не менее 4,5 (без округ­ ления) будет проводиться по результатам сдачи двух первых вступительных экзаменов не ниже 9 баллов. Лица, окончившие институт, получают диплом учителя по соответствующей специалыю- стн II нм предоставляется право преподавания в школах, про- фессиоиалыю-техпичсскнх учи­ лищах, техшшу.мах и вузах. Поступающие в яистигут по­ дают на имя ректора заявле­ ние'по установленной форме ,с указанием избранного факуль­ тета и спецпалыюстн. К заявлению прилагаются до­ кумент о среднем образовании (в подлиннике): характеристи­ ка для поступления, в институт за подписью руководителя предприятия пли учреждения, классного руководителя (для работающих — профорга), сек­ ретаря партийной (комсомоль­ ской) организации; медицин­ ская справка (форма № 286) с обязательным перечислением перенесенных заболеваш 1 Й и сделанных прививок; 6 фото­ карточек (снимки без головно­ го убора, размером 3x4 см); выписка из'трудовой книжки (для работающих). Заявления пряннмаются с 20 июня по 31 июля по адресу; г. Липецк, ул. Ленина, 42. Вступительные экзамены про­ водятся с 1 по 20 августа 1980 года. того, вала 1 пудов с - I ч 41 ки.то-^^ о -" ' : 398000, г. Липецк, площадь Плеханова, Дом печати. Телефоны: редактора - 4-67-13, ответственного секретаря - 4-67-11: отделов коммунистиче- сього воспитания - 4-66-12. комсомо.иьскоп жизни — 4-67-03, учащейся молодежи — 4-66-06, писем — 4-66-18, спорта и фотокорреспондента — 4-66-07. Заказ X» 5156 52600 ЛЭ 04671 Типография издаге'льс 1 яа «Ленинское знамя», Липецк, Коммунальная площадь. 44.