Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕКИИЕЦ ЛЕНИНЕЦ «МЫ хотим Свой первый воскресник по заготовке кормов бойцы елец­ ких ССО «Строитель» «Юность» провели еще 21 ию­ ня. Мы заранее договорились с Елецким РК ВЛКСМ о том, что бы нас в хозяйстве обеспечили транспортом, питанием и, ко I нечно же, фронтом работ, 5 совхоз «Авангард» мы при ехали вовремя. К сожалению, как выяснилось чуть позже, в хозяйстве на нашу помощь не особенно рассчитывали и пото му не подготовились. Где-то только к обеду нам вручили де­ сять кос (!), а остальным пред ложили... тяпки. Чтобы эря не терять оставшееся время, мы начали прополку сахарной свеклы, а десять ребят ко­ сили сено. Итоги работы таковы; десять косарей заготовили 3,5 тонны сена, остальные бойцы пропо­ лоли 1,5, гектара свеклы. Результаты, прямо скажем, нас не очень порадовали: ведь работали на воскреснике сорок бойцов ССО, которые могли бы выполнить гораздо боль­ ший объем работы! Мы обращаемся, прежде все­ го, к работникам Елецкого РК ВЛКСМ, чтобы там со всей серьезностью отнеслись к при­ ему бойцов ССО, которые бу­ дут приезжать на заготовку кормов. Думается, для всех нас должно стать правилом: если взялись за большое, нуж­ ное дело, значит, нужно дове­ сти его до конца. Трехмесячник по кормопро­ изводству только начался, и не хотелось бы, чтобы подоб­ ные срывы повторились еще. Администр ация, специалисты хозяйств должны быть заинте­ ресованы в помощниках и по­ заботиться об их приеме. Еще раз хочется напомнить: мы едем работать и хотим рабо­ тать! Ни нам, ни подшефным хозяйствам простои не нужны. Комсомольские воскресники должны стать по-настоящему ударными! Ю. БОРИСОВ, командир Елецкого зонального штаба ССО. В Усмани состоялся III пленум райкома ВЛКСМ, обсудивший вопрос «О задачах комитетов ВЛКСМ по дальнейшему улучшению рабо­ ты с детьми и подросткадти по месту жительства». Докладчик, первый секретарь райкома ВЛКСМ А. Борзунов, выступа­ ющие отметили, что в основу боевой Славы, познакомился с его работой. В торжествепной- обстаповке вручил диплом. По­ четную грамоту и вымпел Совет­ ского комитета ветеранов войны коллективу школы и комсомоль­ ской оргапизацип. Затем состоя­ лась закладка Аллеи ветеранов. Тепло попрощался с моло­ дежью бывалый генерал, увозя гаппзация в своей работе по месту . жительства молодежи много делает и д.ля трудового воспитания школьников. В рай­ оне трудятся 28 ученических производственных бригад. Во всех средних школах организо­ ваны трудовые отряды старше­ классников, действуют лагеря труда и отдыха. СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ воспитания подрастающего по­ коления положено постановле­ ние ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, по­ литико-воспитательной работы». В качестве положительного опыта работы с учащимися по месту жительства приводились примеры из деятельности ком­ сомольских организаций школ Усмани, а также Завальнов- ской, Дрязгинской, Пластинскон, Девицкой, Куликовской, Ни­ кольской, Октябрьской средних и Кривской восьмилетней школ, где главным звеном в системе идейно-воспитательной и мас­ сово-политической работы ста­ ло воспитание детей и подрост­ ков на примере жизни и дея­ тельности В. И. Ленина, на славных революционных, бое­ вых и трудовых традициях Коммунистической партии и Со­ ветского народа. Интересна, содержательна п увлекательна работа красных следопытов Завальиовской средней школы. Они собрали богатый материал о ветеранах Второй воздушной армии, сра­ жавшихся в годы войны в небе Липецкой н Воронежской об­ ластей, и воинах-земляках. Кра­ сочно оформленные экспонаты размещены в школьном музее боевой Славы. Иа празднование 35-летия Победы советского па­ рода в Великой Отечественной войне райком ко.мсомола прп- гласн.т проживающего в Моск­ ве Героя Советского Союза, ге­ нерал-лейтенанта авиации в отставке, бывшего командира 207-й истребительной авиаци­ онной дивизии М. Г. Мачина. Он побывал в школьном музее с собой дорогой подарок ребят — хлеб-соль. Ребятам надол­ го запомнились его напутствен­ ные с.чова; «Война оставила глубокий след на земле. Помни­ те, какой дорогой ценой доста­ лась нам победа. Вы о ней зна­ ете нз книг и наших воспомина­ ний. , Когда-нибудь вам самим придется рассказывать о ней вашим детям и внукам. Не за­ бывайте о том, что мы честно служили Родине, Будьте и вы такими...» В честь авиаторов дивизии в деревне Шаршки в дни праздно­ вания 35-летия Победы была установлена мемориа.тьиая дос­ ка. На митинге по этому случаю выступили заведующий отделом пропаганды и агитации Усман- ского райкома КПСС И. Г. Со- ЛОМЫК1Ш, секретарь партийной органнзацнн колхоза «Комсомо­ лец» А. Г . Кузнецова, директор Студенской восьми.четней шко­ лы В. М. Корпев, представитель автошколы ДОСААФ В . Д. Ивашкин, генерал-лейтенант авиации в отставке Герой Со­ ветского Союза М. Г . Мачни. Г руппе учащихся генерал ,М. Г. Мачии вручил значки со­ ветского комитета ветеранов войны «Подвигов героев —будь достоин!». В торжественной обстановке была вручена награда и райко­ му комсомола — диплом Цен­ трального штаба Всесоюзного похода комсомольцев и молоде­ жи по местам революционной, боевой н трудовой славы совет­ ского народа за подписью Мар­ шала Советского Союза И. X. Баграмяна. Районная комсомольская ор- Стали традиционными такие мероприятия, как конкурсы ри­ сунков «Пусть всегда будет солнце», праздники песни и строя, встречи с ветеранами войны и труда, смотры худо­ жественной самодеятельности. Регулярно разыгрываются при­ зы Р К ВЛКСМ по , различным видам спорта. Особую популяр­ ность среди ребят завоевали массовые соревнования на при­ зы по многоборью ГТО, турис­ тические елеты. Но в работе с детьми н под­ ростками до месту жительства пленум райкома ВЛКСМ отме­ тил и существенные недостатки. Слабо развито техническое творчество и рационализатор­ ская работа, пе полностью ис­ пользуются возможности До­ мов культуры, клубов, 6нбЛ1;10- тек, кино. Имеются недоработ­ ки в вопросах физического вос­ питания н в профилактике пра­ вонарушений среди несовершеи- иолетппх. Имеют место пробе­ лы в работе по подбору, расста- )Ювке, обучению и воспнгашпо комсомольских кадров и актива, занимающихся вопросами вос­ питания детей и подростков. Слушая докладчика и высту­ пающих, невольно приходишь к выводу о том, что необходимо еще теснее укреплять связь ком­ сомольских организаций с кол - ' лсктппамп промышленных пред­ приятий, строек, колхозами и совхозами, учебными заведени­ ями, пстерапамм войны н труда. И. ХАРЬКИН, ветеран войны, член комитета содействия при Усманском райвоенкомате. •— Девушке, какой подарок лучше всего подарить ко дню рождения?.. — ...Ткани какой расцветки нынче 8 моде? Вопросы, вопросы... И на каждый из них продавец дол­ жен ответить правильно, со знанием дела. Такая у них рабо­ та. Недавно в Липецком ЦУМе проводился смотр-конкурс, в котором показывали свое про­ фессиональное мастерство 22 молодых продавца. Первое место и звание «Луч­ ший молодой продавец универ­ мага» завоевала Маргарита Ку- рышкина, продавец из секции тканей. Достойную конкурен­ цию составили ей призеры Оль­ га Голосова и Алла Сотникове. На снимках: идет конкурс; победители конкурса Маргари­ та Курышкина (в центре) с призерами Ольгой Голосовой и Аллой Сотниковой. (Фото Е. Самохвалова. Сегодня мы продолжаем пуб­ ликацию материалов рейда, ко­ торый проводит редакция на­ шей газеты совместно с читате­ лями по проверке деятельности сферы обслуживания. Жителей села Хворостинка Добрниского района обслужи­ вает один магазин. В нем два отдела — продовольственный и промтоварный. За.хожу в первым. Время без пяти одиннадцать. Навстречу идет приятно улыбающийся мужчина, О причине его хоро­ шего настроения нетрудно до­ гадаться — в руках у него две бутылки водки, отпущенные сердобольными продавцами раньше положенного срока. Решаю выяснить причину на­ рушения у заведующей отде­ лом И, М. Борисовой и продав­ ца В. И. Дедяевой. Прохожу за прилавок п на миг теряю дар речи, увидев представшую не­ приглядную картину. На грязном полу полузабы­ тые картонные коробки с остат­ ками вермишели, крупы. На пол­ ках — банки, бутылки, сигаре­ ты, покрытые слоем пыли, мно­ гомесячной, , если не годовалой давности. Внизу выстроились в ряд консервы со вздутыми крышками. Иа прилавке, усы­ панном крошками хлеба, пиру­ ют мухи. Под прилавком — пустые и светящиеся зелеными боками бутылки, с вином, тут же п остатки закуски: недоеден­ ные консервы, печенья. Очевид­ но, тут отмечали какое-то собы­ тие сами продавцы. Пе лучшим образом выглядел н склад. Он был полностью за­ ставлен ящиками с водкой —- Нина Михайловна горестно се­ товала: «Нет подсобного поме- шения». Однако в «Журнале протоко­ лов санитарного состояния» я увидел запись, полностью от­ вергающую это утверждение, сделанную рукой санитарного врача Добрпиской СЭС Кирса­ новой; «Подсобные помещення достаточны по площади, но за­ валены тарой. Уборка торгового зала п подсобных помещений производится некачественно». Я подумал, что это, наверное, объясняется в какой-то мере отсутствием уборщицы, но заве­ дующая заявила, что уборщица есть и прйтом хорошая(1). В чем же дело, почему тогда п ма­ газине такая грязь? Я попросил Борисову пока­ зать «Книгу жалоб п предложе­ ний», чтобы выяснить, как отно- операция .ш 1 ЫБка” А ЕСЛИ НЕХВАТАЕТ КАДРОВ?. сятся к работе своего ма 1 'азина жители села. Может, мое впе­ чатление неверное? Но это вы­ яснить пе удалось, так как, по­ мявшись, заведующая сказала, что книга в настоящее время находится в Добринском райпо. Забегая вперед, хочу сказать, что ее пе оказалось и там. Пред­ седатель райпо А. В. Матьщцп посоветовал мне заехать в Пла- вццкое сельпо, где, по его сло­ вам, и хранилась почему-то книга (? !) . Внимательно просматривал я протоколы о санитарных нару­ шениях. Записей немало. Вот одна из ни.х: «Текущая уборка производится некачественно. Медосмотр работпнкамп мага­ зина не пройден. Добрипская СЭС». Но о том, что разных проверяющих в магазине было немало, я знал не только из протоколов, видел их собствен­ ными глазами. Да, приезжали сюда санитарные и другие авто­ ритетные комиссии. Вниматель­ но расспрашивали посетителей, шутили с ними и обещали из­ менить положение дел в корне. При этом старались не замечать на прилавке следы не­ давней выпивки — пустые бу­ тылки, недоеденные консервы.' «Не видели» и тог'О, как не­ возмутимые продавцы подавали кому-то через головы посетите­ лей грязные ящики. Проверяю­ щие уезжали, а в магазине все оставалось по-прежнему. Много любопытных сцепок можно наблюдать в этом торго­ вом предприятии, особенно в день выдачи получки. Вдоль магазина в этот день обычно вытягивается длинная очередь покупателей (за про­ дуктами в основном стоят жен­ щины). Впереди наседает толпй нетерпеливых поклонников спиртного. Вот какой-то парень с лицом цвета красного кирпи­ ча кричит: «Нина, подай пасту!» И Пина, взяв деньги, подает «пасту», с радужной наклейкой «Вермут». А возмущенные люди ждут, когда, наконец, очередь дойдет и до них. Бутылки, деньги ме­ лькают туда-сюда через го­ ловы покупателей, пока не рас­ сеется косяк любителей выпить. Вообще жителям села мно­ гое приходится терпеть от ра­ ботников данного магазина. Добрые, внимательные глаза милой девушки. Она участливо спрашивала вас: «Тебе что нуж­ но?» Вы просите взвесить пол- килограмма коифог. Девушка кладет на весы конфеты, и вы вдруг с ужасом видите, чуо кон­ феты испорчены мышами. С укором смотрите па продавца н просите взвесить других. Ио возмущенная фея, с которой вмиг слетает все очарование, высыпает конфеты обратно в ящик и заявляет, что в таком случае не получите никаких. При этом может покрыть вас бранью, давая понять, что ауди­ енция окончена. Вы приходите на следующий день и, позабыв обиды, просите взвесить килограмм сахару и получаете... сырую массу, от до­ бавления которой чай приобре­ тает мутный, загадочный цвет, после чего недобрым словом вспоминаете иедипломировап- ных химиков из отдела «Продо­ вольственные товары». Зато обожатели спиртного бесконечно благодарны продав­ цам, потому что свой любимый напиток они могут получить в любое время. Скажем прямо, магазин рабо­ тает скверно, а ведь трудятся в нем продавцы — молодые де- вушкц, н, казалось бы, кому, как пе им, показывать пример куль­ туры н доброго отмощепня к людям. И это, наверное, пе слу­ чайно, Общественная жизнь здесь еле теплится. Ии нро(1ко- юэпые, ни комсомольские соб­ рания давно не проводятся, ра­ бота по удовлетворению зака-’ зов населения тоже пе ведется. В отделе «Промышленные то­ вары», куда я заглянул, была несколько иная картина. Здесь работают сестры Инна и Мария Колесниковы. Товары на полках аккуратно раз./Тоже- ны, в отделе сравнительно чис­ то. Правда, складского помеиде- ння тут, деиствнте.тыю, не хва­ тает. Но и у этих работников не все обстоит благополучно, ибо были случаи нарушения правил торговли, в частности, обмер покупателей, что отражено ■ в журнале. Я посмотрел тетрадь заказов па товары массового спроса — заказов много, а от­ меток о выполнении пет. ■■То, что я рассказал о магази­ не, было бы неполно без одной детали. Утром магазин откры­ вается обычно с опозданием, раньше времени продавцы ухо­ дят на обед, а в воскресенье не всегда работают, хотя, й к ска­ зали мне, выходной для ппх не предусмотрен. Чтобы поставить все точки над «и» в этой истории, я от­ правился в Добрниское райпо. Хотелось услышать нз уст руко­ водителей мнение о работе Хво- ростянского магазина. Встретил меня председатель общества А. В.' Матыции. Когда я изло­ жил ему существо дела, Алек­ сандр Васильевич долго нс хо­ тел верить в услышанное и бла- годунпю утверждал, что этого пе может быть, девушки хоро­ шие. жалоб на них по поступа­ ло. Потом все-таки прпзнзлся, что магазин этот. Действитель­ но, неблагополучный, часто меняются продавцы (из-за не­ достачи), и если уволить этих, то подыскать новых будет труд­ но. Оказывается, чтобы не ли­ шиться «дефицитных кадров», нужно закрыть глаза па проис­ ходящие здесь бс:зобразмя. А может так нрСшге руководить? Пе утруждая себя проверками, постоянным контролем? Хочется задать вопро.с: нс лучше ли, уважаемые руководители, все- таки почашс иптсрссоват 1 .ся ра­ ботой своих П0ДЧШ1СШ1ЫХ, давать об'ьектпвиую оценку тем или иным явлениям н делать сответствующие выпод!.:? Н. КАПИТАНОВ, наш нешт. корр. Хворостянка — Добринский район. ...П: 1 ИСВМО пришло не­ ожиданно. Его не ка­ сались руки почталь­ она «с толстой сумкой на рем­ не». Письмо приплыло по во­ де. У письма не бьто конверта и адреса. Был только огромный штемпель в вида розового солнца на фоне белого паруса. Собственно, все письмо было написано на парусе, точнее, вы­ шито зеленым.и нитками. Мачта с парусом-торчала среди ловко увязанных маленьких бревен плота. Письмо притащил мой сы­ нишка, он поймал его в камы­ шах небольшой ласковей ре­ чушки Матыра. Вот что было вышито на парусе: «Добрые, хорошие люди! Ес­ ли вы не злодеи-бармалси и не речные пираты, если у вас доброе сердце, то будьте ми- лоетливы!.. Отпустите ваш «Ис­ катель приключений» по бело­ му свету искать приключения и приносить радость другим. С уважением к вам: Наташа М., Лена Б., Марина Т.». На плоту письма-парусника чернела полотняная палатка, в кото'рой л обнаружил второе письмо, оно было свернуто трубочкой и засунуто в футляр старой авторучки. Ситуация бы­ ла совсем, как у Жюля Верна. Письмо размокло, и лишь бла­ годаря усилиям моей семьи удалось прочитать следующее: «Дорогой человек! (Семь или сорок семь тебе, все равно). Если у тебя хорошев и доброе сердце, если у тебя существует фантазия или есть чувство от­ ветственности, то, пожалуйста, помоги Нам в нашем деле. По­ мощь твоя будет заключаться в следующем: 1. Прочитав письмо, положи его обратно и приведи в поря­ док парусник. 2. Если поблизости протекает река или есть открытый водо­ ем, который соединен с рекой, то пусти парусник по течению. 3. Если будет возможность, то напиши письмо на следую­ щий адрес: Липецк — (номер почтового отделения разобрать не удалось), ул. Терешко­ вой, дом 4/ (номер не разобра­ ли), кв. (то же самое). Леке Бы... Пусть письмо будет состоять из одного предложения, но мы хотим узнать о дальнейшей судьбе нашего «Искателя при­ ключений» и очень просим по­ мочь нам. С уважением На....» Остальное разобрать не уда­ лось. После долгих приключе­ ний я нашел квартиру Лены Бы... Быковой. Лены доме не оказалось, она отдыхала в пио­ нерском лагере. Насмерть пе­ репуганная бабушка (уж не из милиции пи мы?!), успокоив­ шись, рассказала о своей внуч­ ке. Лена учится в шестом клас­ се, ее родители — инженеры. В гости к Леке из Новокузнец­ ка приехала двоюродная сест­ ренка, семиклассница Наташа, большая фантазерка и выдум­ щица. В Липецке прож;- 1 вает и третья участница романтическо­ го послания — Марина Тоболь­ ская — пятиклассница. Подруж­ ки с мамой Лены готовились поехать в лесной пансионат од­ ного строительного треста. За несколько дней ^о отъезда девочки смастерили этот плот. — ГовО|рила я им, что все это до добра не доведет, так не по­ слушались! Бабушке растирала рукой сердце, охала и все никак не могла поверить, что лично мне эта затея весьма по душе; — Несерьезно все это, лучше бы книжки по программе чи­ тали. И все тайком, тайком. Я тут у Ленки еще дневник нашла. Тоже всякие глуп(>- сти, всякие мечты и с{:анта- зии. ...Всякие мечты! /Лечтать — удивительное свойство ребен­ ка, его необыкновенный дар по-своему осваивать мир. По­ тому, о чем и как мечтает ребенок, можно .^судить о нем, как о личности. Обла­ дай наше зрение способно­ стью видеть внутренний мир человека, мы суллели бы очень верно и тонко пони­ мать его. Л^ечта неотделима от дет­ ства, это надо понилАать всем, кто соприкасается с ребятами, кто получил право влиять на них. ...В собственном саду, или, как раньше говорили, на да­ че, семья занята трудом, на не­ большом участке папа, мама и «чадо» лет девяти окучивают картошку. Мальчик сначала услышал звук реактивного са­ молета, поднял голову и уви­ дел высоко-высоко серебря­ ную стрелу. Стрела вспарыва- значит думать. Вглядываться в будущее — важная сторона детского мышления. Несмотря на кажущуюся инфантильность мышления ребенке, оно всегда оптимистично и прогрессивно он вставлял .в каждый свои ответ. Помню; отвевал Саша до литерату)эе. Пересказывая «Му- му» Ту^денева, дошел до места, когда Йфасим готови-Ла уто­ пить еЯМку в реке, вдруг. сивый молодой летчик и стал бочком протискиваться между нами, и вдруг замер... Это был Саша Ахметов, «невозможный ребенок» и неуемный фанта­ зер, сумевший пронести свою ПЕДСОВЕТ НА КРЫЛЬЯХ МЕЧТЫ ла небо, и за ней ткнулся бе­ лый след горячего воздуха. Мальчишка думал об этом воздухе: вот бы нырнуть в не­ го сейчас, как в воду. Мальчиш­ ка представил себя в качестве пилота и даже поднял руки к воображаемому штурвалу... Дети умеют в.идеть то, чего взрослый, конечно, не разгля­ дит за дальностью расстояния. И вдруг... — Чего ты рот разинул? Оку­ чивай картошку! Мать, сама того не ведая, произвела выстрел по мечте. С^ит самолет, ранен пилот, приземлен и юный мечтатель. Нельзя цыкать на мечту ре­ бенка. Детская мечта — это пища для размышлений, мечтать — по отношению к будущему. Был у меня когда-то ученик Саша Ахметов, из тех, кого на- зыва;с)т «трудными», а точнее сказать — «неудобными». Как будто есть «легкие» дети!? Когда я принимал пятый класс, учительница начальной школы, аттестуя всех ребят, про Сашу сказала: — Невозможный ребенок, все у него не как у людей, все ему чего-то необыкновенного хоче-гся. Непослушный, недис­ циплинированный и вруша... Вруша был просто неуемным фантазером. У него было уди­ вительное свойство: когда он что-нибудь рассказывал, то как бы и не рассказывал, а раз­ мышлял вслух, а часто и мечтал вслух. «А вот если бы»... перейдя на .этакий -звенящий шепот, заявил; — И тогда Герасим сказал про себя: не буду я топить Му- му, утоплю лучше барыню. И он вернулся в усадьбу и под­ жег ее, а сам ушел вместе с Муму |цгайку разбойников к Дуброг Щму ... Саш8|с, пятого класса мечтал стать тАчиком, я это знал из «секретного» домашнего сочи- некияш вот прошли п Л , 1 . Од- наждц^я с сыном .(Щел в Москву на гиганте «ТУ-114». Он все время упрашивал меня посмотреть, кабину летчиков. На что я резонно отвечал, что это дело невозможно. Но, усту­ пив его просьбам, прошел к первому салону. И в это время Из рубки экипаж'; вышел кра- главную мечту по жизни до главной цели. Мир детства — мир глубоких раздумий о жизни, о ее прош­ лом, о ее будущем. Мечта — форма беспокойства за ' наш мир. Мечта порою — тот нрав­ ственный столбик, на котором держится человек. Константин Борин — Герой Социалистиче­ ского Труда, лауреат Госудап- ственной премии СССР, канди­ дат сельскохозяйственных наук, хлебороб—пишет; «На лекциях, которые я читаю студентам в Сельскохозяйственной акаде­ мии имени А. Тимирязева, мы часто вместе мечтаем о буду­ щем нашей сельскохозяйствен­ ной науки, о том, когда мы бу­ дем убирать хлеб в любую по­ году без повреждения зерна, о садах, которые будут цвести в Арктике, о пустынях обвод­ ненных, превращенных челове­ ком в прекрасные оазисы, о том уже недалеком времени, когда человечество научится управлять погодой, а значит и климатом». Человек самой что ни на есть земной профессии, связанной с землей, с хлебом, не может себе представить ре­ шение будничных, насущных проблем повышения урожайно­ сти полей, эффективной уборки хлеба без фантазии, без полета мысли, без мечты. Мечтания детей не стоит слишком приземлять. Сегодня в жизнь выходит поколение иного призыва. Оки порою не вписываются в нашу жизнь и раздражают нас, потому что они иные. Они мыслят другими категориями. Их мечты, кстати, часто весьма обоснованы и реальны, если призадуматься как следует. Ребята сегодня любят фанта­ зировать с обязательной но­ визной помыслов техники и на­ уки. Фантазия учит детей само­ стоятельно мыслить, а это уже очень много. И даже если меч­ та ребенка надуманная, совсем нереальная, странна — она то­ же украшает мир детства, под­ нимает ребенка над повседнев­ ностью. Большие открытия на­ чинаются с большой мечты. Мечта приводит человека к от­ крытию. Жизнь Циолковского, Пржевальского, Курчатова то­ му яркий пример. Когда Вик­ тор Николаевич Терский — друг и сподвижник А. С. Мака­ ренко, известный нам из «Пе­ дагогической поэмы» под фа- милей Перского, объявил в ко­ лонии конкурс на изобретение «перпетуум-мобиле» его пыта­ лись остановить: — Зачем вы толкаете детей на невозможное? — А вдруг получится, чем черт не шутит?, — отвечал этот неугомонный фантазер. Он был прав в главном — важно заро­ нить мечту в душу ребенка. Это великолепно умел делать и сем Макаренко. Помните его проек­ ты в отношении завода фотоап­ паратов? Антон Семенович, вы­ двигая мечту-проект, всегда до­ водил ее с ребятами до реаль­ ного выполнения, будь то цве­ точная оранжерея или завод «ФЭДов». Несколько лет назад автор этих строк входил в жюри вы­ ставки, организованной в Мане­ же Москвы. На выставку были представлены со всех концов страны различные поделки ре­ бят — модели, игрушки, маке­ ты. Особой популярностью ча выставке пользовались роботы. ’ Станция юных техников Кали­ нинградской области предста­ вила целую семью роботов: ро­ бот-полотер, робот-справочное бюро, робот-вахтер, робот-гид, робот-кондуктор. Железного кондуктора, если мне не изме­ няет память, звали Федя. Федя более месяца «работал» в трамвае. Старушки крестились трехкопеечными монетами, рас­ кланиваясь с таким кондукто­ ром. Федя желал всем доброго пути, напоминал о своезремеч- ной оплате проезда, спраши­ вал; — Молодой человек, вы еще не взяли билет?! Дети повили этот трамвай по нескольку раз в день, чтобы пообщаться с железным чело­ веком. Когда я разговаривал с конструкторами - фантазерами этого Феди, ребятами-подрост- ками, они с жаром утвержда­ ли, что будущее за такими ро­ ботами. Они будут водить трам­ ваи, продавать билеты, назы­ вать остановки, рассказывать сказки. — И экономический эффект огромен, — доказывали авто­ ры железного чуда. В этом увлечении ребят я ви­ жу другой эффект. (Соединение мечты, фантастики с реальными планами, участие в разработке такого робота — путь к воспи­ танию романтической личности коммунистического завтра. Александра Коплонтай писала в своих дневниках о том, что лю­ дям необходима фантазия, что человек с фантазией живет сто жизней сразу. Он умеет жить за себя и за других, в прош­ лом и будущем. И это дает ему богатство жизни. Мечта и фан­ тазия родственны, но мечта— предмет желаний, стремлений, нечто созданное воображени­ ем, мысленно представляемое. Фантазия — составная часть мышления ребенка и его позна­ ния. Между прочим, дети почти не отличают героев вымышлен­ ных, литературных от действи­ тельных. Для них существует во плоти и крови и Сережка Тю­ ленин и Д’ Артаньян. А если герой книжки :— ребенок, от лица которого ведется рассказ, они воспринимают содержание книги глазами сверстника. Меч­ та, осмысленная, часто толкает ребенка на сопереживание с идеей. Ребенок с фантазией лучше воспринимает жизнь и людей, он богаче качествами и для учения, и для работы, он легче находит выход из труд­ ного положения. И очень важ­ но развивать родителями меч­ ту узкую, личную до горизон­ тов широкой мечты о своем го­ сударстве, о своей стране. Учить ребят мечтать можно точно так же, как мы учим культуре поведения. ...Что касается письма, при­ плывшего ко мне и моим детям ча паруснике, так мы добросо­ вестно выполнили все заветы, высказаннь 1 е тремя девчочка- ми-романтиками и фантазерка­ ми, и пустили его по «ветру воды» искать приключения в новой гавани, которая носит гордое и прекрасное название — «Мечта». С. ШМАКОВ, кандидат педагогических наук, декан факультета физвоспнтаиия ЛГПИ.