Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ ЛЕНИНЕЦ к Борис Васнльович Иванов, участник Великой Отечествен- НОЙ войны, кавалер ордена Славы III степени. выпускник 1941 года средней школы Нг 4 г. Липецка. Тридцать девять лет прршло с тех пор, как я закончил шко­ лу, но время учебы в ней па­ мять хранит очень крепко. Иногда мне кажется, что я пом­ ню каждый день, проведенный в ее стенах. И даже не будь в жизни ничего особенного пос­ ле окончания школы, по-моему, счастья, испытанного в детские годы, хватило бы на всю жизнь. За свою жизнь я видел много школ, но ни об одной из них не мог сказать: вот эта лучше моей. Наверное, потому, что внутреннее богатство нашей на всю жизнь затмило все осталь- ...Ровно тридцать девять лет храню я фотографию. На ней снята наша школа. В тот день, когда мы всем классом при­ шли в военный комиссариат с просьбой взять нас на фронт, на ее обратной стороне я на­ писал: «Отмечу дату победы над фашистами 25 мая 1945 го­ да». Немного ошибся. Мы победи­ ли раньше. За эту победу отда­ ли свою жизнь мои однокласс­ ники, в битве с врагом и я по­ лучил семь ранений... А фотографию я донес до Берлина. Не преувеличивая, скажу, она вдохновляла меня драться с фашистами. Не мог я допустить мысли о том, что на­ шей школы может не быть. потому, что пришлось встре­ титься с такими людьми (они есть всюду), а потому, что их было много, Причем трое — с абсолютно разными характера­ ми, наклонностями, судьбами— слились во мне в единое целое. Это мои классные руководите­ ли. В школе они нам пишут ха­ рактеристики, так пусть это то­ же будет своеобразной харак­ теристикой тем, кто столько лет преодолевал с нами «холмы и горы»... Диана Теллер, выпускница 1980 года средней школы № 12 г. Липецка. Выпускной бал. Сколь зага­ дочным он казался нам не­ сколько лет назад, как трепет- Наталья Сергеевна Секирина. Она нас приняла совсем ма­ ленькими детишками с широко раскрытыми и удивляюш,и.мися всему глазами. Именно ей при­ шлось начинать «лепить из нас личности», «лепить» долго и усердно, а мы беззаботно сме­ ялись,- шутили, играли в мяч, и никто из нас не знал, как порой трудно приходится этой милой, ласковой женщине. мы РОДОМ из школы ное. Антон Семенович Мака­ ренко говорил о том, что истин­ ный педагог тот, кто исполняет делом то, чему учит. Мои учи­ теля 6ь^ли такими. Они не были просто урокодатели, они бы­ ли великими общественниками. Вместе с ними мы, мальчиш­ ки и девчонки, помогали стро­ ить вторую доменную печь, вместе с ними сажали сады и парки, вместе с ними весели­ лись. Очень хорошо помню кружки, которыми 01 НИ руково­ дили. Географический, литера­ турный, драматический, и са­ мый любимый — «Ворошилов­ ский стрелок», где мы учились стрелять и скакать на коне. Как ни хотелось верить в войну, чув­ ствовали, что может наступить грозное время для нашей стра­ ны. Поэтому в 1938 году, когда комсомол бросил клич «Дадим стране миллион летчиков», все до одного мальчишки нашего десятого «А» записались в аэроклуб. Да, война началась. На сле­ дующий день после выпускного вечера. Помню, поехал я на велосипеде в магазин за фото­ пленкой. Хотелось снять на память всех наших ребят и учителей. Но пленку так и не купил. По дороге услышал о том, что началась война. Когда меня спрашивают, кто кем из нашего класса стал, я прежде всего говррю о том, что все до одного представи­ теля мужской половины имеют и военную специальность. Это­ го потребовала война. Виктор Климов — летчик-истребитель, Николай Шабалин — авиацион­ ный техник, Алексей Мещеря­ ков — военный инженер. Как мы воевали? Вячеслав Маркин и Иван Сидоренко ста­ ли Героями Советского Союза, Николай Пронин умер от тяже­ лых ран в 44-м году. На моих глазах погибли два моих одно­ классника, два друга — Л\иша Шкатов и Яша Ермолов. Жизнь Миши оборвалась в бою под Воробьевкой Воронежской об­ ласти, а Яша погиб за день до 9 мая 1945 года. 3 минуту за­ тишья сидели мы с ним и раз- . говаривали. Было весело от предстоящей победы, вспоми­ нали одноклассников -и мечта­ ли, как все вместе опять собе­ ремся в родной школе. Яша приблизился ко мне, чтобы прикурить от папиросы, как из- за угла раздался выстрел. Спрятавшийся а доме фашист выстрелил в него. но наблюдали мы за выпуск­ никами, на лицах которых ни­ как не могли разобрать то пи радость, то ли грусть. Выпускной бал. Чем больше мы к нему приближались, тем неопределеннее был он для нас. Десять школьных лет. Десять лет мы изо дня в день прихо­ дили в класс, садились за свою парту и отвечали (порой и не выученный.) урок. Как сможем мы забыть все это, да и не за­ быть, а хотя бы просто рас­ статься друг с другом? Мне повезло. Потому что каждому классному руководи­ телю пришлось взять на себя право «поставить нам характер на своем, определенном эта- гю». Я не помню день, когда пер­ вый раз переступила школьный порог, не помню парту, за ко­ торой сидела впервые, не пом­ ню свою первую отметку (как ни странно), но, если думаю обо всем ушедшем в непости­ жимые глубины детства, чувст­ вую, как нежно и ласково вкра­ дывается в сердце тепло. Это тепло, принесе 1 ннсе первыми цветами, первыми тетрадками в косую линейку, первыми пятер­ ками и двойка,ми. Это тепло, пришедшее вместе с моей пер­ вой учительницей Каллиллой Константиновной Глубоковой. Зоя Васильевна Фурсова. Ка­ кой она мне запомнилась? Строгой, с чуть спущенными на нос очками на уроках и обая­ тельной, доброй на переменах. Разве можно забыть те лекции, когда мы, «влюбленные в нее по уши», бежали после занятий в лаборантскую и часами про­ сиживали, обсуждая очень важ- нь^е (на наш взгляд) проблемы, А на самом-то деле нам просто хотелось быть поближе к Зое Васильевне. Александра Никифоровна Горбунова. Наш самый зрелый школьный период связан с ней. Это она торопилась утром на политинформацию, а потом беспокоилась о проведении ве­ чера. Это она вместе с нами «продрожала» на выпускных экзаменах. Это она порой на нас сердилась, но мы знали, что за строгими глазами — доброе сердце... Порой бывает стыдно, что че­ ловеческая память не в сипах все охватить, что мы не можем точно сказать, о чем мечтали в детстве, просто потому, что за­ были, но первая учительница, пусть без особых подробно­ стей, событий, остается в памя­ ти навсегда... Мы вырастаем. Нам становят­ ся малы детские платьица, ма­ ма уже не очень следит за вы­ полнением режима, а школа ос­ тается неизменной. Опять ров­ но в 8 начнутся уроки, а после обеда снова придется выпол­ нять домашнее задание. Мы вырастаем. «Вырастают» и наши учителя. Они чуть стро­ же начинают смотреть на нас, чуть глубже вглядываются в наши души, чуть внимательней становятся к нашим поступкам... Наверное, каждому человеку в жизни приходится встречать­ ся с людьми, запоминающими­ ся надолго. И чащр всего этими людьми бывают учителя. Ведь именно они изо дня в день вместе с нами «получают» двойки и пятерки, грустят и радуются, смеются и плачут. Они вместе с нами из года в год поднимаются на следую­ щую школьную ступеньку. Мне повезло. И не просто Какой трудный путь приш­ лось пройти нашим учителям вместе с нами за десять школь­ ных лет?! Как часто мы обижа­ лись друг на друга, но тут же забывали об этом, вновь при­ носили друг другу радости и огорчения. Так пусть же сейчас озарятся светлой улыбкой лица всех наших мудрых Г|аставчи«ов и пусть пролетит по всей пла­ нете «спасибо!» ото всех вы­ пускников... Выпускной бал... Как быстро пролетает время, и вот уже сшиты нарядные платья, сданы последние экзамены, и можно весело закружиться в вальсе, но'почему-то так до конца и не понимаешь, что же такое — выпускной бал? Не понимаешь, потому что трудно представить себя вне школы, вне одно­ классников. Как мы войдем в жизнь? Мы — выпускники 80-го года. Что станется с нами? На­ верное, мы будем и врачами, и педагогами, и инженерами, и рабочими. Мы будем трудиться. Наверное, и мы через несколь­ ко лет встретимся все вместе и вспомним беззаботную пору детства. Все это будет, а сей­ час мы с нетерпением, трепетно и взволнованно ждем выпуск­ ного бала. До него остаются считанные часы... Бал на главной площади Площадь Лешша... Сюда идут люди с радостью, здесь рапор­ туют о своих трудовых победах, отсюда провожают па славные дела. Выпускной вечер — про­ щание с детством II предисло­ вие к'большой взрослой жизни. Пять тысяч выпускников школ Липецка немного позже попол­ нят ряды рабочих, учащихся Ш У , студентов. А сегодня, ка­ жется, весь город пришел сказать нм: в'добрый час! Вот опп большим полукругом выстроились на площади: в темных костюмах, светлых платьях. И цветы, цветы, цве­ ты... Сегодня их преподнесут тем, кто десять лет, изо дня ,в день, вел уроки в школе, тем, кто постарался сделать эти го­ ды незабываемыми. И, конечно, вместе со словами любви н бла­ годарности первые цветы глав­ ному учителю, дорогому п лю­ бимому Лепину, а гирлянды славы — к Вечному огню, туда, где многие из нынешних выпус­ кников стояли на Посту Лт 1. — Дорогие паши выпускни­ ки... — так начиналось каждое приветствие. И невозможно бы­ ло не- поч_увствовать, сколько радости было в словах высту­ пающих от того, что придут хо­ рошие помощники, от того,, чт.о за дрсять лет ребята, будучи школьниками, успели сделать много хорошего. Добрые слова напутствия зву­ чат в выступ.тешш первого се­ кретаря Липецкого горкома партии В. П. Маркова, первого секретаря горкома комсомола В. Д . Королева, Героя Социа­ листического Труда, заливщика- труболптейщпка завода «Сво­ бодный сокол» В. П. Сауишш. Праздничная площадь Лепи­ на. Ее окружает панорама кра­ сивых жилых кварталов, штшнх замечательных заводов. Всем этим гордятся липчане и очень хотят, чтобы нынешние выпуск­ ники сделали город еще прек­ раснее. А пока продолжается празднпк... Девушки и юноши расходятся с площади по своим школам, где они сегодня вече­ ром получат аттестаты о сред­ нем образовашш, где сегодня они будут танцевать до утра... В добрый путь, выпускники! Вот они по очереди идут мимо памятника Ленину. Над наряд­ ным и веселым строе.м несут эмблемы своих школ. Школа № 1. Отсюда уходят ребята, собравшие историю 491-го мино­ метного полка. Школа № 38. Здесь в .память о себе выпуск­ ники оставили музей истории своей школы. Пройдет немного лет, и о них появятся материалы с рассказом о славных делах. Школа 46. Много выпускни­ ков нынешнего года были участ­ никами детского танцевального ансамбля «Родничок». С ним они объездили многие районы, все города пашен области, вы­ ступали в Югославии, Польше, ГД Р . Школа № 24. Выпускники — победители соревиоваПий па лучшую комсомольскую группу, лучший отряд в лагере труда и отдыха старшеклассников. Оин получили благодарность завода пусковых двигателей за хоро­ шую работу у них па предприя­ тии. Двадцать человек из тех, кто покидает сегодня школу, имеют спортивные разряды ио легкой атлетике, борьбе и лы­ жам. Среди них — чемпионы района, призеры городских’п об­ ластных соревповапий. Они — участники походов по Карелии и Кавказу, участники легкоат­ летических пробегов Липецк— Елец, посвященных 34-й п 35-й годовщинам Победы над фа­ шистской Германией. Двенад­ цать выпускников занесены в книгу Почета школы. ...Ликует площадь, ликует го­ род. В добрый час, выпускники! Б р и г а н т и н а ШКМИЫЕ • зкзшны СЛАНЫ. В ЛВВРЫЛ шь, Л^ВВф в ы п $ г а в 1 ( В ! .ф I тот Экзаменационные сочинения этих ребят проверялись триж­ ды. Сначала комиссией в шко­ ле, потом—в районе, а затем бы­ ли переданы в облоно. Так по­ ложено: сочинения, написанные претендентами на золотую ме­ даль, проходят' самые строгие проверки. Сегодня мы предла­ гаем отрывки из сочинений, под которыми работники облоно красными чернилами написали: «с отметкой «пять», поставлен­ ной в школе, согласны». Тема: «Люди растили хлеб на земле — земля растила людей» (по книге Л. И. Брежнева «Це­ лина»). па комбайне «Колос». А годом позже я — комбапиер, хозя­ ин этой рыжей громадины. На­ до .пи много говорить, как был счастлив в те дни, хотя и ва- .чнлея с ног от усталости? Гул тракторов и комбайнов ранним июльским утром казался самым прекрасным звуко.VI, казалось. ГАЛИНА ЧЕРКАСОВА, сред­ няя школа № 5 г. Ельца. «В освоении целины участво­ вали и наши земляки. Среди них были II мои родители, мой родной дядя. Я родилась на це­ лине, с ней связано семь ле.т мо­ ей жизни. Что ЯМОТу ВСПОМНИТ!» о том в'ремеии? лЕобыкиовешюо награда тем, кто трудился и трудится там. После нее слова Хлебороб и Целинник мне хо­ чется писать с большой буквы». Тема: «Незабываемые стра­ ницы Великой Отечественной войны» (по произведениям сов­ ременной советской литерату­ ры). дущему, каждым своим обра- зо;', каждой фра.зой напоми­ ная о тех нравственных принци­ пах, которым мы должны быть верны при любых обстоятельег- вах. Читая книги с героической тематикой, мы сознаем, что сча­ стливое настоящее досталось шел со дня, подарившего миру величайшего гения. Я не знаю, был ли тот июньский день яс­ ным, или тучи закрывали небо, ио тогда родилось солнце рус­ ской поэзии, родился Пушкин и навсегда остался с нами». Тема: «Горькая дума Лер­ монтова о судьбах своего поко­ ления» (по лирике и роману «Герой нашего времени»). С отметкой «пять» —согласны ГЕННАДИЙ КУН, Лев-Тол- стовская средняя школа. «...Воспоминания Леонида Ильича Брежнева о годах, ког­ да поднималась целина, застав- .чяют рас, комсомольцев, заду­ маться над своим отношением к земле, которая ьырастила те­ бя. Для меня далеко не безраз­ личны судьбы и подвиги геро­ ев этой замечательной книги. Я родился и вырос в селе. Люди, окружавшие меня с детства, по­ дарили самые светлые воспо- мииапия, С ними я буду всю жизнь. Большим праздником были дни, когда отец брал меня с собой в поле. Работая дирек­ тором совхоза около двадцати лет, он находил время для то­ го, чтобы чаще бывать со мной вместе. Любовь к хлебу, к тру­ ду тех, кто его выращивает, старался воспитывать на кон­ кретных примерах. Здесь, в по­ ле, я по-иастоящему узнал па­ хоту, сев, косовицу, понял, что значит своими руками выра­ стить хлеб. Окончив восемь классов, работал штурвальным он будил уснувшую на поЧь землю. Обед на стерне был са­ мым вкусным, а зерна пшеницы казались самым лучшим «десер­ том». Вот почему книгу «Целина» Леонида Ильича Брежнева про­ читал с особым удовольствием. Она еще больше подняла авто­ ритет хлебороба. Есть стихи болгарского поэта Стефана Поитопева: «Готовил пахарь дом зерну, Шел сеять по вспаханной рг,вшше... Ни от кого не слышал я доныне. Чтоб затевали пахари войну...» Была бы моя воля, каждому мальчишке, каждой девчонке нашего земного шара я предо­ ставил бы возможность порабо­ тать в поле, по-иастоящему увидеть труд хлебороба. Может тогда люди забыли бы о том, что такое воевать?» трудолюбие людей. Несмотря на то, что я родилась гораздо поз­ же, когда в том краю была сде­ лана первая борозда, видела та­ кой трудовой накал, который ничем не отличался от первых дней. Отец приходил усталый, быстро ел, совсем немного от­ дыхал и опять шел в поле. В степи трудно дышать. Горячий воздух обжигает. Зимой же в морозы не летают птицы, а лю­ ди работают не покладая руке заботой о будущем урожае. Ма^м учите.чьствовала, а в страду тоже КОЛОСК1 хлеборг со сво 1 )|ш учениками. К с^ не выхва4^ь из памяти том времени, вспоминаешь честных, трудолюбивых, добрых людей. Быть впереди, где труднее, там, где ты нужен, — вот о ка­ ких простых II великих вещах рассказывает книга «Целина». По-моему, она — самая лучшая ГАЛЯ МАРКОВА, Ильинская средняя школа. «Герои В. Быкова вовсе не отчаянные храбрецы, никогда не знающие страха. Ио в минуты главного испытания, когда им приходится смотреть в гдаза смерти, они ведут себя как на­ стоящие ЛЮДТ1. В центре випмаиия писателя — советский человек, вера в его нравственное превосходство над фашизмом. Чем могли по.чва- стать гитлеровцы? Соукгли.уби- ли, ограбили... Только этим. Л в нашем народе жило чувство справедливой войны. Оно и вдохновляло на подвиг. Рядовые Советской Армии до­ бросовестно выполняли свое солдатское дело, кровью и по­ том приближали час победы. В произведениях современной советской литературы оживает ушедшее в прошлое суровое и героическое время Великой Отсчествешюй воЙ 1 »ы. И обра­ щены они к нашим дням и к бу- цеиой огромных жертв п неимо­ верного тр 5 'да старших поколе­ ний». Тема: «Чувства добрые в по­ эзии Л. С. Пушкина». ОЛЬГА ЯЗЫКИНА , средняя школа № 2 им. А. С. Пушкина, г. Елец. «Как радостно узнать, что Пушкин и я любили одно и то же время года! Дни поздней осени бранят обыкновенно, По мис она мила, читатель дорогой. Может быть, выражение «Пушкин и я» кому-то покажет­ ся странным и нескромным? Пет, «Пушкин и я», — именно так, потому что в его стихах я нахожу родственные, понятные мне чувства и мысли, как и мно­ гие из нас. Да и согласятся со мной многие, если скажу; когда читаешь Пушкина, то, кажется, что писал он только для тебя. Сто восе.чвдссят один год иро- С ЕР ГЕЙ СОЛДАТОВ, Дан­ ков, средняя школа № 1. «Из книг о поэте мы . знаем, что он никогда не смирялся пе­ ред властью, не отказывался от борьбы. С какой ненавистью пи­ сал он о высшем обществе, из­ брав орудие и борьбу с ним — «кинжал поэзии»! Лермонтов у-мсл страстно любить и страст­ но ненавидеть, и свидетели это­ го — его стихи. Поэт осудил отказавшихся от борьбы современников и под­ нялся над ними, протянув руку Герцену п Белинскому. Лер­ монтовские стихи полны душев­ ной смелости и пеподкушюстн. Даже за самыми нежными, гру­ стными строками чувствуется их автор — человек смелый, от­ важный, решительный. И самые печальные стихи не расслабля­ ют душу читателя, а возвышают се, дают новые силы. Стихи Лермонтова, как звезды, про­ должают светить людям. Ка­ жется, что поэт стоит где-то близко от нас. Взволнованность и мятежиость, так рано при­ шедшие к Лермонтову, соеди- иенпые с глубиной и мудростью, навсегда поставили его творче­ ство па особое место в богатей­ шей русской литературе». СНИМКИ для «БРИГАНТИНЫ» Пожалуй, в каждой организа­ ции, на каждом предприятии работают люди, чьи дети — уходят из школы. Поэтому за последние дни было немало разговоров о том, как десяти­ классники сдают экзамены. Со­ трудники нашей редакции пере­ живали за всех, но в боль­ шей степени... Мы пе­ риодически набирали телефон Бени Строкова и спрашивали: «Как сдал?» И, услышав об оче­ редной пятерке или четверке, сообщали о них всем. Веню в нашем коллективе знают очень хорошо, поэтому болеют за не­ го все. так: вместе с собой он пригла­ шал удивиться, порадоваться. Радостно от того, что он успешно закончил школу, вдвойне будем рады, когда Веня поступит в университет, на факультет журналистики, о ко­ тором он мечтает очень давно. Но и нынешняя, и предстоящая радость за этого парня пере­ мешивается _с грустью. Мы очень привыкли к помощи Ве­ ни, привыкли к нему самому. Читатели часто видели в нашей газете снимки В. Строкова. Многие и не догадывались о том, что Веня Строков — уче­ ник средней школы. А ведь в редакцию он пришел, когда был еще шестиклассником. На творческий -конкурс в универ­ ситет абитуриент Строков при­ везет множество снимков ча самые разные темы; и школь­ ную, и производственную, и спортивную. Кстати, многие из них отмечались на наших ре­ дакционных летучках. А в про­ шлогоднем фотоконкурсе «Юность древнего города» Ве­ ня занял призовое место. В памяти сотрудников редак­ ции надолго останется один ве­ сенний день, когда Веня при­ шел и сказал: «Скоро исполнит­ ся год спектаклю «Снежная ко­ ролева» нашего драматическо­ го театра. Надо о нем написать». И написал, хотя на постановку было уже много рецензий. Каза­ лось, найти какой-то новый по­ ворот в заметке об этом спек­ такле трудно, а Веня нашел его. Мы с удовольствием вспо­ минаем один отрывок: «Недав­ но я наблюдал, как взрослые, стоя у афиш «Снежной короле­ вы», долго рассматривали ее, вернее, даже не рассматривали, а стояли около нее, и, казалось, молча размышляли. Наверное, о Том, как трудно людям, а особенно детям, жить в холоде. Нет, здесь не имеются в виду трескучие морозы, холодные дожди с сильным ветром. Речь идет о холоде души. И мне ка­ жется, что афиша этого спек­ такля как бы напоминает лю­ дям попросить извинения у того, кого обидел сегодня ут­ ром». Но говорить о Вене только как о фотокорреспонденте не­ верно. К своим снимкам он пи­ сал интересные тексты. Они всегда отличались неподдель­ ной теплотой, лиричностью. Ве­ ня не стеснялся быть искрен­ ним. И часто нас, взрослых, за­ ставлял взглянуть на многие привычные вещи совсем по-но­ вому. Можно даже сказать и Снимки с нынешнего вы­ пускного бала мог сделать и наш фотокорреспондент, кото­ рый работает в штате редакции. Но сразу после того, кзк Веня сдал последний экзамен, он позвонил в редакцию и сказал: «У меня есть время. Что для вас сделать?» И мы попросили его сделать снимки с городского праздника выпускников. Поче­ му именно его? Наверное, по­ тому, что еще раз решили по­ любоваться привязанностью Вени к журналистике. Она у не­ го азартная и какая-то очень радостная. А еще потому, что Строков был постоянным ил­ люстратором. «Бригантины», и мы решили сохранить эту тра­ дицию. Но наш фотограф все-таки пришел на площадь. Для юго, чтобы запечатлеть Вениамина Строкова и познакомить с ним наших читателей. 4