Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ ЛЕНИНЕЦ - : 9ч,- ,.• _ СЛЕТ ПОДВОДИТ итоги По традиции ежегодна детом проводится областной слет ученических производст­ венных бригад и трудовых от­ рядов старшеклассников, кон­ курсы юных пахарей, полево­ дов, овощеводов, садоводов, дояров и живот.иоводов. Боль­ шинство конкурсов проводилось на Липецкой опытной станции. Учеинческпе бригады Правдин- окон и Ильиг 1 ской средних школ Грязпнского и Липецкого рай­ онов также пришшалн у себя гостей. Три дня ребята демон­ стрировали свое мастерство, делились опытом друг с дру­ гом, рассказывали о самых нп- ' терееных событиях в жизни своих 'бригад, отрядов. Сейчас в области создано и работает более 450 бригад и более 100 трудовых отрядов старшеклассников. ...Зимой учащиеся Крипопо- ляиской средней школы № 2 Чаплыпшского района обрати­ лись ко всем школьникам обла­ сти помочь своим хозяйствам укрепить кормовую базу. Эта .инициатива была, поддержана. А итог таков: ученическими произБодстйенпы.мн бригадами области выращены кор.мовые культуры на площади 5643 гектара, эагото'влеио 4075 тонн сешюй муки и веточного корма. Творчество, поиск — вот се­ годня основной принцип ра. боты продзводственпых бригад. Интересные опыты ставят зве­ но животноводов Воловской средней школы, ребята из Дрязгипской средней школы Усманского района. А школы Липецкого района установили связь с девятью 41ИИ страны. В пяти школах Созданы науч­ ные общества учащихся. Дол­ гое время в Больше-Боевской средней школе Долгоруков­ ского района работал натура­ листический кружок, сейчас он вырос также в научное об­ щество — агрономический клуб. Интересные адреса про- изводстиепных бригад и лаге­ рей труда и отдыха можно найти в Грязипском, Усман- ском, Тербуиском, Задонском, Елецком_райоиах. Во время летней трудовой четверти прошлого года «Мой труд вливается в труд моей республики», посвященной 25- летшо освоения целины, т е от­ ставали от своих сельских сверстников и горожане. Более 40000 школышков работали в составе трудовых обьедиие;- иий старшеклассников. Вот уже пять лет крепкая дружба связывает учащихся липецкой средней школы № 16 с рабочими Задонского овоще- сушйлького завода. Наглядным доказательством того, что и ученические произ­ водственные бригады, п лагеря труда и отдыха являются для ребят настоящими школами ■зрелости, мастерства, стали профессиональные конкурсы. На слете состязались юные па- хари и животноводы, полево­ ды и садоводы. Жаркой была борьба. Нелегким был путь к победе. Волю п мужество, на­ ходчивость и творчество про­ демонстрировали юные участ- инкп конкурсов. Жюри О'Преде- лило победителей. Их оказа­ лось семь. При подведении итогов слета, в его ааключн- тельный день, всем им были вручены памятные лепты, гра­ моты, подарки... На снимках; юный пахарь шестиклассник В. Овчинников из Панинской средней школы Добровского района после со­ стязания; десятиклассник В. Казьмин из Добрииского рг'.йона, данковская школьни­ ца Е. Кругляиская, Л. Корови- па из Добрииского района и механизатор опытной станции Герой Социалистического Тру. да Л. Б. Шамшеев; М. Седых из Ильинской средней школы, ст:,' !шая победителем среди животноводов. Фото Е. Самохвалова. П ОД ВЕЧЕР зашла Ва­ лентина Ми.хайловиа, со­ седка. Ее старшая дочь Ла|рН'Са заканчивает десятый класс. Сейчас сдает экзамены. Хорошо сдает. По вечерам в дх просторной квартире стано­ вится теснов: 1 |о: собираются одйокласеникщ Ларисы, пов­ торяют билеты. Потому мы все в курсе событ-ии. Девчонки со-' ветуются. как.)е сйшть платье, что удобнее: .ёосопо:ккиг или ^ускиого вечера. .Выпуа^Э:*ц^Го- ►а памйЛ о нем Вот и хочется ^рнЯ'М, чтооы па- Евеглой. Хочется и ' родите- туфлп для в. ЦДйрвыи ба дыТудут ид- — яа вою Ж' девушкам н мять та бы.” этого, конем: / же, ЛЯ1М. Еще зимой -на семейном со­ вете было решено: платье для выпусюмого вечера Лариса со­ шьет из голубого шелка. Этот цвет девушке, во-первых, очень идет, а, во-вторых, такое пла­ тье более практично, чем, на­ пример, белое, и его можно будет потом пустить «в ход». Так же псгступили и с обувью — приобрели симгитичпые бе­ лые босоиожмь Прикинули и цепу: она ок^алась -«разум­ ной», все покупки об.ходились рублей по^'^ восемьд-есят-девя- иосто. Правда, Ва.пштина Ми­ хайловна взды.хала: все-та-ки дороговато, ну да и нячего, вы^Кной бывает не^^ |ждый г оЯ р р а зу оговорюсЯИсемья эта нз категории обеспеченных, месячный бюджет составляет рублей тр-иста — триста пять­ десят. Если учесть, что две младшие дочери еще подрост­ ки, им пока что не требуется ^>рогих покупок, то в Случае старшей, выпусетгще, можно позволять чуть-чуть по- роскошничать. В тот вечер Валентину Ми­ хаиловну волно»в.ала не цепа собствешгых покупок п даже не Ларпсина «четверка» за сочи­ нение вместо желанной «пя­ терки». Она пришла посовето­ ваться, как поступить. Пока детпдэапяты экзамсиа- цпоииымя него вечор учебникам!^ па совещаиЯ цужпо собрать |мн, до позд- чжпвают над ы собираются сколько денег па выпускном вечер. Мамы : занимаются сер­ вировкой стола и., арифмети- кЛ |ХолоД 11 ые закусгаЯЦбутер- бЩ Р , салаты. ИхВРботит , нужно ли подавать горячее. Взвесив все;-Ф-ключ 1 ш в ассор­ тимент блюд ; лаже шампан­ ское {?!), заключают: уложить­ ся можно бу 1 ст рублей в пят- пад!гать. И вот тут-то начинаются пе- увжки. Болып-и-нство ^родите- предлагают собрст*^ по двадцать пять рублей для праздничного стола плюс по десять рублей 81 а фотокарточ­ ки. А вот .теперь давайте чуть- чуть порассуждаем, казалось- бы, о прописных истинах. Да, окоичан-пе школы — особая по­ ра. И, наверное, никто . лз взрослых не будет возражать и против красивого костюма, платья, и даже против празд- иичпо-го стола, если та н-ем,бу­ дут, например, коиф'еты, лимо­ над, фрукты, нав 1 ерное, ничего в том страшного нет. Но давайте подумаем п .о. другом. Сегодняшние выпуск- ■ пики в сво-и шестнадцать—сем­ надцать лет, прямо скажем,' сд- ми цел 1 у деньгам не зпдют. Ма­ ло кто из них задумывался, как они достаются родитс-дям. Но родите;ш-то знают? Знают. Так почему же, они сегодня с такой легкостью расстегивают кошельки? Причина попятша — - дети трудом своим заработали этот день, пусть же он и за-, помнится нм. Возможно. Толь­ ко, рассуж"дая так, мы не учи­ тываем, что и сегодня при всем нашем благосостояшш шайдет- ея немало семей, где тридцать пять рублей — это значитель­ ная часть.месячного бюджета,. Все ли родители в таком слу­ чае могут позволить подоб­ ную роскошь для твоего ре­ бенка?. Это чисто практическая сторона дела. Л вот еще одна, о которой вообще почему-то в порыве родительской щедро­ сти 1 Ш 1 КТО не думает. Устраи- в.ая подобные застолья, мы на­ глядно доказываем, что встре­ ча, вечор пе может быть полно­ ценным, интересным н.аапомн-. нающимсп без пиршества по поводу... По.дучпв такой урок, ребята выходят, .ка^{ принято говорить, в большую жизнь. Можно понять Валентину Михайловну, которая спраши­ вала, как поступить. Этот воп­ рос, пожалуй, сейчас не дает покоя не только ей. Она,'умная жви'щппа. очень,'хорошая мать,, пе случайно запита поСоветб- ваться. 'Ей родители поручили сбор денег, тех самых, по двад­ цать пять рублей. И что ' же произош.то? ...После консультации по ,ли­ тературе Ольга II Галина ска­ зали, что они па выпуекпой. ве­ чер не придут. По выра.женшо Ларисы, все сип от.такого за­ явления опешили, Ольга'II Га­ лина, отведя гла'за, объяснили причину: «Не хотим». А. ведь еще недавно они вместе ' со всеми обсуждали свои празд­ ничные туалеты.., Лариса, рассказав все матери, предположила: «Скорее .всего, нм дома не дали денег...» Она оказалась права. Выяс­ нилось, -что у одной из девчо­ нок большая семья, работает только мать, которая без оби­ ды, наоборот, оправдываясь, сказала: «Понимаете, я очень люблю Ольгу, по у меня -нет возможности выделить ей та­ кую сумму. На платье, туфли мы ей Целый год донытт откла­ дывали, болыие мне неоткуда взять». ■ , Валентина Михайловна, пе­ редавая эту ,сцепу, тоже как-то виновато отводила глаза. — Я вот что думаю. Всех ро­ дителей, мне, видно, не пере­ убедить. Галина мать все-таки согласилась внести всю сумму, а у Ольги, действительно, не­ где взять. Поэтому хочу ухо­ дить к ним II потихоньку, ЧТО- ’бы девочка пе знала, погово- И цепа выпускному балу тем выше, чем интереснее, насы­ щеннее были прожиты десять школьных . лет. К сожалению, эта деиа не всегда прямо про­ порциональна цене платья, ко­ стюма и дефицитному сорту колбасы на праздничном столс. Подавляющее большинство родителей понимают это, более того, в душе не соглашаются с подобной оргатгазацнен вечеров и все-таки, скрепя сердце, рас­ крывают кошельки. Почему? Да асе п.о той же причине, что такое событие — раз в жизни, П Е Д С О В Е Т рить с матерью. Никаки.х де­ нег не надо, а Ольге пусть ска­ жет, что отдала. Все равао эти «несчастпые» рубли собираю я, никто иичего и знать не будет. Нельзя же, в самом деле, ли­ шать девочку светлого дня. Вот это-то II заставило взяться за перо. Добрая, ум­ ная Валентина Михайловпа на­ шла выход и, в общем-ю, пра­ вильный из .конкретной ■ситуа- иип. Но 0111 — не. решение всей проблехД! неразумного прове­ дения, выпускных вечеров и, в частности, сбора денег. Про­ блема, которая, скажем прямо, остро встает каждый год и в большинстве школ. Нельзя осуждать родителей, стремящн.хся отдать детям, как говорп'гся, послёдшее. Но вы­ пускной вечер — это не тот с.чучай, когда требуется жерт­ ва. И нужно просто напомнить отдельным родителям, 'которые поднимают вокруг вечера ажи­ отаж, что выпуекпой бал — это праздник для все.х. Ош ие измеряется рублями. За него, не платят. Он дальп.сп, может быть, самой заветной звездоч­ кой мерцает для каждою ре­ бенка. Дети взрос.тс'ют, звез­ дочка та приближается. Вот она', рядом. Кто же теперь сме­ ет оценивать эту цель? Только сами 1ГМ611И1ШШКИ. ' . и если могут другие выделить внушительную сумму, то мне отставать нельзя. Неудобно как-то. Стоп. Л что неудобно? Объяснить, взрослому ребенку, что в семье нет лишних денег? Объяснить некоторым мамам, что они не правы? Что пусть они чуть-чуть подумают пе только о своих детях, но п об их друзьях? В конце концов, есть же школы, где вечера вы­ пускные проходят без особых затрат и нисколько пе хуже. Но вернемся к нашей школе. Разговор в тот вечер, оказыва­ ется, ие закончился горькова­ той историей о девушках, отка- завишхея от бала. Как помните, та сервировку стола с каждого ученика причи; тплось где-то по пятнадцать рублей. Для чего же предна­ значались еще десять? На подарки учителям, Да-да, на подарки всем учителям, пре­ подававшим в выпускных клас­ сах. И вновь чуть-чуть арифме­ тики: три класса по тридцать учеников. Сумму читатель сам назовет без труда. Ничего пе скажешь, кругленькая... Думается, пе каждый ува­ жающий себя и своих воспи­ танников учитель примет такой подарок. Во всяком случае, хо­ чется верить в это. Однако... ...Мать Сергея — учнтелыш- па, работает в этой же школе. И вот парень передаст разговор с ней; «.Ма.ча сказала: если мы- будем делать подарки учителям, то не надо покупать всякую ерунду, О'па потом скажет, ко­ му что надо»... Теперь уже настала наша с Валситиной Михайловной оче­ редь «опешить». Мы вдруг затосковали. Родителей можно еще как-то попять, даже в чем- то простить. Учителя — нет. Ни в кре.м случае мы ие ставим ему в вину необузданную ро-. дитёльскую благодарность. Ие ■ ставим под сомнение н его про­ фессиональную и общечеловече­ скую честность, порядочность. Возможно, мать Сергея в дан­ ном случае поступала именно как .мать. Но то, что она ■ не имела права ставить под сомне­ ние принципиальность всего учительского коллектива,— это факт. Возможно, она дала па-' каз сыну нз благих,, побужде­ ний, но во что он вылился? Ро­ дители (п они правы), . могли по,тумать: значит, учителя'со­ вещаются, кому какая вещь не­ обходима дома, II делают на нее- за-явку, может быть,' даже не подозревая того. Вероятнее Всего, учительский коллектив, узнав о подобном, сам даст нужную оценку'. Л пока просто хочется предостеречь п родите­ лей, и учителей от возможных вариантов благодарности. Не хочется вновь возвращать­ ся к прописным истинам, но приходится. Для каждого учи­ теля самая большая награда и самый дорогой подарок — зна­ ния ученика. Его взгляды на жизнь, его принципы. Те самые, с какими оп выйдет отсюда, с выпускного бала, И опять, же 11.4 цену не измеришь пп хру­ стальной вазой, ни серебряны­ ми ложками — желанными, но не всегда доступными вещами .в доме. А может, случиться так, что «ерунда», простенькая чеканка окажется самой доро­ гой вещью в квартире учителя, потому что изготовлена 01 на бы­ ла руками его ученика... Делая же из подарка культ, учитель прежде всего обкр.зды- вает себя. В таком случае, пе обеснеппваются ли его же соб­ ственные уроки, та которых он говорил о прншшпиалыюсти и порядочишсти, честности и доб­ роте, стараясь выработать эти черты у , своих- . иоегштаипиков? И все, что ои, может быть, с таким трудом растил десять лет, в одночасье окажется вы­ корчеванным. Потому что одни урок практицизма окажет­ ся весомее всех теорсттеских; ведь преподнесет его 'не кто- нибудь — учитель. При мысли о «ерундовых» подарках невольно псномни- лпсь своя родная школа и учи­ теля. Если подходить с пози­ ции матери Сергея, то их мож­ но только пожалеть — вот уж кто никогда не получал от пас «путевой» вещи. Мы дари­ ли им альбомы , с фотоюафия- ми, «чтоб не забывали», мы да­ рили авторучки, «чтоб ставили только «пятерки». А чаще все­ го — цветы. О, это была целая эпопея! В маленьком городке цветов не продавали. Мы вы­ ращивали их в своих палисад­ никах, обращались за помощью к знакомым. Шло негласное со­ ревнование — чей букет ока­ жется лучшим. И, как правило, побежденных ие было. Потому что к кому бы мы ИИ обраща­ лись, отказа не получали. Жи­ тели выбирали самые красивые розы, пионы, осторожно их сре­ зали' для пас. И почти никогда не брали за то денег, пригова­ ривая: «Пу, что вы, ребята, у вас такой день».., .4 после вече­ ра, на рассвете, мы помогали учителям нести вот эти буке­ ты... И теперь с высоты лет все- таки верится, что учителя па­ ши — счастлпвь1е. Потому что в нашем выпуске пе оказалось людей с червоточинкой, а это главное. Мы никому из них не оставп.Ти па па.мять дорогих ве­ щей. Мы останп.ти добрую па­ мять и поэтому при встрече с ними пе отводим в сторону гла­ за. ' . • Не все человеческие ценности измеряются дорогими, пещами, рублями. Об этом много гово­ рят иа уроках в школе. Имен­ но это хочется подчеркнуть па- капуие выпускного вечера. Пусть светлый праздник юно­ шества ие омрачат денежные подсчеты — совсем не обяза­ тельный, даже нежелательный процесс. Это праздник для всех без исключения и шезависимо от того, есть ли в родительском кошельке двадцать пять руб­ лен или нет. Л людей, которые ие понимают этого, нужно про­ сто вовремя остановить. • ''* * * Все, о чем было рассказано, пе художественный вымысел автора. Можно было бы на­ звать адрес ■школы, кстати, очень неплохой. Назвать кон­ кретных лю.тей. Зачем? Ведь та проблема, о которой идет речь, существует ис тол 1 |КО в этой школе. Нс ставилось целью кого-то раскритиковать, а тем более очёршить. Хотелось, чтобы над этой проблемой за­ думались псе заинтсресоваиные лица и в каждом конкретном случае нашли оптимальное ре­ шение. Сделать это необходимо до выпускного вечера, чтобы предотвратить нежела'сльиые эксцессы. И Ольга, и Галина, и десятки других девушек и парией долж­ ны надеть свои праздничные туалеты. Вместе со всеми они Должны преполнести своим учителям цветы. ЦВЕТЫ... С. РУСАНОВА. Я УЖЕ РАССКАЗЫВАЛА, что невозможно заставить бригадира Якимова «ра­ ди общего дела» отступить от заданных параметров. Что ж, выходит, такой он буквоед зтот Якимов? А где же необходи­ мые в строительстве элементы творчества? — Якимов у нас думающий бригадир, инициативный. — Та­ ково мнение руководства уп­ равления, мастеров и прора­ бов, с ним работающих. — Есть технология изготовления конструктора. Но прежде, чем приступить к делу, тщательно изучает бригадир чертежи, выискивая из кладовой своей богатой практики лучший воз­ можный вариант исполнения. Сейчас и посчитать трудно, сколько их было, его больших и малых, на зарегистрирован­ ных рацпредложений, С ним очень легко работать нам, линейным ИТР. Он никогда не шумит, не размахивает перед твоим носом руками. Говорит спокойно, обстоятельно. Если вдруг неправ окажется, легко соглашается. Самолюбив его от этого не страдает. Ну а когда прав — не отступит. Острого разговора не боится. Тихий, но твердый человек. Поскольку бригадир он с {Окончание. Начало см. в N3 68]. име:^е.м, наград правительст­ венных много — мог бы тре­ бовать и иметь некоторые про­ изводственные преимущества. Скажем, к примеру, нет де­ рева для опалубки, а передо­ викам — найдется. Так Же, и с краном, который нарасхват. Или при распределении обьек- тов мог бы «вырвать» себе наи­ более • выгодный... Но — нет. Он не рвач, привилегий не ищет. Опять же, когда наряды закрывает, тоже упрекнуть его не в чем. Если, допустим, в «Жилстрое» все расценки ста­ бильны и определены, то у нас с этим труднее. . Можно при случае своих ребят поба­ ловать, но Якимов свой авто­ ритет рублем не покупает. • Есть и у него, конечно, слабости. Не любит он, крепко не любит бросать свой объект на произвол судьбы, старается его всегда «до ума довести». Как все, не любит мелочь аа другими доделывать, но отно­ сится к этому с пониманием... ...Завтра, как и всегда, пер­ вым на объект явится бригадир. Излазает все вдоль и поперек, на глаз и уровнем проверит бе­ тонное покрытие, а уже к вось­ ми — на участок за заданием. Однажды кто-то «из чужих» посмеялся: — Ну и беспокойный у вас этот Якимов. Фундаменты ему по ночам спать кв дают. Начальник управления тогда о-ветиг- — Зато он самый спокойный будет, когда сдача их по актам начнется. Насчет бессонных ночей — это зря. Не раз, правда, при­ ходилось слышать от людей, ув­ леченных и любящих стройку, как самое главное в жизни, что по ночам им снятся фун­ даменты, что в отпуска они без 6 удильми«а просыпаются в пять, и что надо, пока жив, уходить из этого пекла... У Михаила Ивановича харак­ тер более счастливый. В ред­ кие выходные дни он прежде всего высыпается. Биологиче­ ские часы его не подводят. После позднего завтрака про­ сматривает свежие газеты и те, что не успел прочесть с,оеди недели. Потом (если это не весна и не лето) идут с женой вместе к родным, в магазин, просто подышать воз­ духом. А вечером, уютно устроившись у телевизора, смотрят передачи, сочувствуя и радуясь чужой жизни. Все просто, размеренно, спокойно. - — Какой же это герой? — скажет кто-то. — Настоящего героя не покидает ни на мину­ ту мысль о любимой работе. Но считает ли сам Якимов свой труд героическим, а свои утренние обходы, двусменки, субботники — подвижничест­ вом? Для него это — дело при­ вычное, а потому и обыкновен­ ное. ' По-другому нельзя и, ста-о быть, говорить тут долго нечего. Пришел но стройку работать — и работай, а не ду­ рака валяй. Совесть должна быть. Кстати, о сс-аести. Однажды Михаила Якимова решили на­ градить или поощрить... квар­ тирой. Как пере.доаика произ­ водства. Семья у него не­ большая — он да жена. У ее родственников они жили в ту пору. Жили дружно, не тесни­ лись, и он отказался от квар­ тиры. Знал, жилищный вопрос трудный, в у него не горит. Без громких слов опять же. Просто поблагодарил за ува­ жение и объяснил: —• Да за­ чем она нам? Живем нормаль­ но... Не героический поступок, но говорит он о многом. Считают, бригадир Якимов прижимистый хозяин. Бывает, что это его качество некоторых раздражает и вызывает гнев, сиюминутный, правда, но тем не менее, гнев. Попытаюсь объяснить подробнее. Вот, скажем, нужен бригаде на монтаже кран, руководство уча­ стка обеспечивает ее краном. Ибо без него, как без рук. Ну, а что делать, ежели нужен ломик или ведро, складной метр, лопата, клещи и тому подобное? Ведь не станет же бригадир объяснять — не сде­ лали потому, что ломика не бы­ ло. (Не выдали или выдали, да сами потеряли). Смешно, не правда ли? А ведь каблуком бетон долбить не будешь. этому у него всегда все под рукой и в исправном состоянии. Он не жадюга какой-то. Нуж­ ны тебе топор или пила — возьми. Но верни. И уж коли не вернул — больше не спра­ шивай. Никакие уговоры и ты самого дорогого на земле человека, пороховым дымом войны, бессильной яростью дней и месяцев оккупации... Наверное, хорошо жилось им раньше. Но ничего этого маленький Миша Якимов не Б Р И Г А Д И Р У Якимова всегда все есть, и запас — тоже. Инструмент в его бригаде не теряют и со­ держат в образцовом поряд­ ке. Бригадир никогда не ворчит' на молодежь. В чем-то он сни­ сходителен к ней, что-то ста­ рается понять. Но уж если добру молодцу вдруг захоте­ лось поиграться, и он вместо того, чтобы плавно опустить ведро вниз, швыряет его с высог»: — тут его понимание кончается. Нет, он не ругает парня, не стыдит, а просто за­ ставляет выпрямить помятые края, да так, чтобы заметно не было. И так во всем: зату­ пился ломик — наточи, разор­ валась рукавица — зашей. По- цах,^скажет: обещания не помогут. В такой момент бывает^ кто-то в серд-^ тебя зимой снегам не выпросишь, А спроси у него же про Яки­ мове, не задумываясь, ответит: — Деловой' мужик. Одоб­ ряю... Стройка не была детской мечтой Михаила Якимова, Да и самого детства-то, этого лу­ чезарного периода человече­ ской жизни, у него тоже не было. Хотя, как можно так говорить? У каждого человека оно бывает, но только разное Не розовой пленкой счастли­ вых воспоминаний отделено оно у него От сегодняшних дней, а горечью ранней утра- помнит, потому что беда при­ шла в то время, когда он толь­ ко начинал осознавать себя и помнить. Умерла мама, оста­ вив его, четырехлетнего, и братика, не научившегося и ходить-то толком, В дом при­ шла чужая женщина. Она не была такой злой ма­ чехой из сказки, просто это была не мама... Когда началась война, отец с первым призывом ушел на фронт и. погиб. Их к тому вре­ мени было шестеро — голод­ ных, измученных мальчишек. Война есть война. Она никого не щадит. Но — выжили и выросли. Ра­ ботали наравне со старшими. В 1945 году Молодежь Ли­ пецкой области была мобили­ зована на восстановление трак­ торного завода. Кончилась война, земле нужны были тракторы, чтобы зарыть, запа­ хать воронки. Земля должна была родить хлеб, мно'-о хле­ ба. В числе других, мобилизо­ ванных на восстановление, был и Михаил Якимов. В училище при заводе подучил специаль­ ность плотника. Тот день, когда уезжал из деревни, за­ помнился ему на всю жизнь. Было очень холодно. Дождь лил вперемежку со снегом, студеный ветер поздней осени пронизывал насквозь. Мечтал ли в ту пору Яки­ мов о судьбе строителя? Вряд ли. Он ехал по призыву партии и комсомола делать очень нужное стране и народу де­ ло. Отучился несколько месяцев в ФЗО и статт строителем. Что было потом — известно Го­ лодный, несмышпенный маль­ чишка стал прославленным бригадиром, кавалером грех орденов, заслуженным строи­ телем республики. Несмотря на го, что нашлось все-таки время у бригадира Михаила Ивановича Якимова поговорить о стройке и просто о житье-бытье, не рискнула » спросить у него о секретах ус­ пеха. Не подходило как-то к нему, простому и открытому человеку, это таинственное слово. Но у других все-таки спроси­ ла, хотя очень сомневалась в положительном ответе, — Секретов у Михаила Ива­ новича действительно нет, — согласился главный инженер.— Но особенности есть. Например, на подготовитель­ ные работы бригада тратит времени больше, зачастую, чем на основные. Поручили им, скажем, «горячий» объект за три часа сделать. Подумает бригадир, прикинет, кивнет в знак согласия головой: — Сделаем. Ведь знаем мы его хорошо, знаем его твердое слово. А душа болит. Прибегаешь через час, а там все еще только готовятся — лебедку устанав­ ливают, опалубку припаживэ- ют, вымеряют... Не выдержит, упрекнет про­ раб, или мастер: — Михаил Иванович, чу что же гы? Вон уж сколько време­ ни прошло... А в ответ опять короткое; «Сделаем». И ведь делают. Невыполненных заданий у б,оигады не бывает. Прекрасно зная силы и возможности сво­ его коллектива, четко пред­ ставляя трудоемкость каждой строительной операции, пути ее исполнения, бригадир и.меет достаточную твердость отка­ заться от нереальных сроков. Он не шумит, как некоторые; попробуй сам, если гы ловкий, а я не буду. Он спокойно, до­ казательно объяснит, что за два часа сделать это невоз­ можно, а за три очи сделают. Бывает, что управляется б,оигада и за те два часа. Так что ж, выходит, пере­ страховщик бригадир? Запас времени тоже карман не тя­ нет, как и всякий запас? — Тут все зависит, как на эго депо посмотреть. Они никогда не упустят малейшую возможность сократить сроки Но нереальное время приводит к лихорадочности в труде, лишает его необходимой четко­ сти, а срыв задания морально демобилизует. Перелистывая мысленно странички его биографии вспомнила случай, когда еще очень молодой Миша Якимов на скопившиеся нечаянно день­ ги купил великое множество папирос (которые так и не научился до сих пор курить) и такое же множество пуговиц в подарок двоюродной сестре которые тоже так и остались непришитыми ни к чему. Вот тебе и хозяин. О чем говорит этот эпизод? Да ни о чем Просто штрих к портрету. Не боги, говорят, горшки обжигают. А, я хччу добавить — и домны строят тоже не боги. И хотя, когда речь зашла о Якимове, началь­ ник управления сказал: «Не стесняйтесь, пишите о чем все хорошие слова, которые только есть, — не картинный герой бригадир Якимов, эдакая ходячая истина с полным на­ бором положительных качеств. Живой он человек со всеми присущими живыми противо­ речиями и неожиданностями. И как всякий живой характер трудно его разложить по по­ почкам — это вот черта про­ изводственника, а это — лич ное, «домашнее» качество, ...Два года чазад я пришла в бригаду Якимова, чтобы узнать секреты его мастерства и успе­ ха бригады, им возглавляемой. Не знаю, удалось пи м-^е это. Много ХОРОШИХ и добрых слов услышала я о нем, Познакоми­ лась с удивительным челове­ ком С гордостью я думаю о том, что на чашей стройке, есть такой человек, рассказывая о котором, можно говорить все хорошие слова, какие мы знв- ем, и все они будут о чем, и все будет правдой, Т АФАНАСЬЕВА, наш нешт. корр. Редактор С. БРОВАИЮВ.