Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ Д ВА МИРА; мир отца .Ва­ силия, покрывавшего и^ тайно напутствующего бандитов, п мир , таких, как Дьяконов, Хомутинииков, ве­ ривших в светлое, будущее ре­ бят, боровшихся за него. В то время, когда молодое правительство молодого соци­ алистического государства де­ лало все, чтобы спасти детей от голода, улучшить их жизнь, бандиты не гнушались забрать у детей последнее, «Дети в настоящий тяжелый' момент экономического поло­ жения, в момент перехода от старых форм семейной жизни к новым, заслуживают, к себе двойного 8ни.мания»,—читаю я в одном из документов комис­ сариата , народного образова­ ния, сохранившемся в архиве. «— Для того, чтобы все насе­ ление, каждый гражданин-, каж­ дая организация обратила, на­ конец, свое внимание на эту сторону нашего внутреннего фронта, необходима чрезвычай­ ная мера — такой чрезвычай­ ной мерой является организа- , -ция недели помощи ребенку». Неделя стала настоящим праздником. Три дня всех де­ тей кормили бесплатно. В пар­ ках и на' площадях под звуки духового оркестра шли торже­ ственные митинги. Дети были счастливыми, ведь каждый ив них вдрут на целую неделю стал словно иметшни- ком. Хочешь в кино? Пожа.туй_- ста, иди — бесплатные сеансы, на площадке — выступление артистов, в театре тоже бес­ платные спектакли. Но это не все. Весь транс­ порт; повозки, автомашины — были отданы детям. Их вывози­ ли в лес, на луга, катали на лодках. Такого празднества еще не. видели маленькие улоч­ ки уездного городка, целую не.- делю привычный покой кото­ рых нарушали звуки маршей, революционные песня. Устроители недели своей главной задачей поставили, что­ бы в эти праздничные дни в городе не было ни "одного го- ' лодного ребекка, чтобы у каж- ( Продолжение. Начало см. в №№ 44, 45) дрго был максищти удовольст­ вий. Правда, пе все, что намеча­ лось, удалось осуществить. На­ пример, выдачу мыла, ману­ фактуры (они прибыли Слиш­ ком поздно). Поэтому при под­ ведении итогов проведения не­ дели члены комиссариата на­ родного образования .постано­ вили: через время опять прове­ сти такую же педелю, . Для спасения и поддержания детей в те годы делалось нема­ ло. Проходила в уезде и другая мн путя.ми. Первый путь, и .с‘а^« мый главный, — ВЗЯТЬ'беспри­ зорного ребенка к себе в семью и дать ему нараше с другими членами семьи должное воспи­ тание. В этом случае государство идет па большие льготы: каж­ дому несовершеннолетнему вы­ деляется в той же местности душевой надел'земли, освобож­ дается от всех видов налог.а, После 18-летнего возраста при желании может выйти из состава семьи, получает на А начиналось все на заре Со­ ветской власти с таким трудом." Это был еще один, невидимый фронт, фронт борьбы за счаст­ ливое детство будущих хозяев страяы, ' '...Под Сырскую коммуну то­ же отдали лучшее в селе, двух­ этажное здание, где до рево­ люции была двухгодичная цер­ ковная учительская школа. От­ давали лучшее, но трудности были, и немалые, а порой почти непреодолимые, В 21-м году в коммуне побы­ 3. ЗАБОТА ПЕРВАЯ- 0 ДЕТЯХ неделя — недетя детского пи­ тания. Выделяемых государст­ вом денег не хватало, поэто 1 ,му по всем учреждениям города прошли сб 01 рщи«н пожертвова­ ний с подписными листами. Кроме этого, с широким при- в.аечвнием детей прошли кон­ церты и спектакли. Вырученные за них средства-тоже пошли' в фонд, проведения этой недели. В фондах Липецкого област­ ного музея мне удалось разыс­ кать листовку о «Двухнедель­ нике по.мощи беспризорным де- ТЯ.М», выпущв;чную в г. Усмани. Приведу из нее несколько вы­ держек: «Советская власть часть де­ тей берет на воспитание в дет­ дома, части оказывает матери­ альную и денежную помощь. Так, напрамер, в 1925,году на содэрясании только одного Ус- манокого уезда в детдомах бы­ ло 490 детей...». Но взять под опеку., всех си­ рот государство было нока не а состоянии, поэтому оно обра-. тнлось к населению: «Помощь беспризорникам может быть оказана несколькн- возведенне необходимых для его хозяйственных построек бесплатно -лес и на льготных услови'ях живой и мертвый ин­ вентарь. Второй вид по.мощи — еди­ новременное или постоянное внесение в органы, ведомства борьбы с беспризорностью от- чпслешш денежных средств», Комментарни, как говорится, в данном случае излишни. Вы­ делялись деньги, гарантирова- лнсь льготы приемным родите­ лям, но это еще не все. В Ли­ пецке, по во.спо.минаниям О. Ф. Гуляевой, бывшей воспитавни- цы коммуны, все школы-ко 1 й- муны. все детдома располага­ лись на улице Дворянской, ны­ не Ленина, где стояли особня­ ки, ранее прииад.чежавшне бо- гача.ч. Под детдом, к примеру, где она воспитывалась вначале, 'отдали дом Клюева, бывшего городского ГОДОВЫ, с обстанов­ кой, коврацш, уникальными картинами. Мы привыкли с пеле.чок, что дети в нашей стране единствяг- пый пр.ивилегированный класс, вала с проверкой авторитетная комиосия. В своем отчетном до^ кладе она описала сложное по­ ложение, в котО'ром оказалась школа, «Внутри страшный холод и сырость. В таком положений здание находится с начала фев­ раля. Причины этого (...) то, что в связи с общей разрухой несвоевременно, недостаточно, загото'влеагы дрова поздней осенью 1920 года, К тому же, часть была похищена жителя­ ми. Плохое качество дров; сго­ рает много, тепла мало. Боль­ шой расход в кухне на приго­ товление горячей пищи детям. Трудность и невозможность добиться дополнительной вы­ дачи дров и перевоза гужевым транспортом, запятым повсе­ местно госразверсткой. Сейчас школой топливо еле достается на приготовление пищи, выпеч­ ки хлеба (...), Вследствие этого школьный совет вынужден был ' расквар­ тировать большую часть учени­ ков по домам граждан в селе Сырском, меньшая часть про­ живала в кухне. '(...) Продовольственный воп­ рос очень трудный и неопреде­ ленный, (.,.), Вследствие всех этих причин постановка учебно • воспита­ тельного дела детей коммуны- в корне подорвана' и совершен-, но не ыонсет вестись нормаль­ но. Учебная сторона еще кое-как- ведется. Дети-.малышц (от 8 до 13 лет), согреваясь горячей пищей, охотно слушают обыч­ ные дневные занятия, т. е, уро­ ки русского языка и .ариф.метн- ки, в холодных комнатах. Но воспитательной основной^ работы в этой школьной ком­ муне вести невозможно, т, к. большинство детей больа^ую часть суток принуждены про­ водить вне стен школы, вне надзора (...) в прежней, отжив­ шей уже, старой, противной ко.ммунйзму, семье, из которой детей, как из удушливого кош­ мара, то вырывают, то снова бросают. - ' ■ Такое положение дел ни в ко­ ем случае дальше с переходом от военного фронта к мирному строительству не должно быть .терпимо», И пос.чё перечня кон­ кретный- мер по- улучшению по­ ложения школы добавляется; ■«Поэтому (...) на будущий год постаВ|Ить шкату на долж(' ную высоту во что бы то стало, для чего необходимо д()( бавить опытных и энергичш двух •шкрабов» (новомодно! сокращение того времени при­ вычного (щовосочетання школьный работнак),. •Да, было и голодно, и холод­ ил Не был'о учебанков, пыта­ лись сразу по ходу урока запи­ сать объяснения учите-аей, а потом кое-как разбирались в наскоро, неумело сд ел аш й ^ конспектах. ’ Но, несмотря на все это, ста­ рались учиться хорошо, Вто|ро- годников не было. И в уныние не впадали. Не в правилах это было у ко.ммунаров. , В разговО|ре со мной одна из выпускниц Сырекой школы ска- ркет; «Школа многому нас обу­ чила — дала гра.мотиость, при­ вила инициативность, научила быть бережливыми». И. ТКАЧЕНКО. (Окончание следует). Ж М НОГИЕ из вас, ребята, очень любят читать кни­ ги о разных невероят­ ных событиях, чудесных пре­ вращениях, мечтают .попасть в мир неведомого. И, к сожале­ нию, не задумываются о том, что все чудесное, необыкно­ венное — вокруг нас. К чуде­ сам нужен зоркий глаз. Не-ве­ рите? Раннее утро. Вы распахиваете окно. В магазин напротив при­ везли свежий хлеб. Прошел по улиЦе автобус. Какой-то паре­ нек разговаривает по телефо­ ну-автомату. Девчонка едет на велосипеде. «И что же тут особенного?» — спросите вы. Как что? Да буквально все. Возьмем, к при­ меру, велосипе, 5 ^. В старинном справочнике о нем сказано следующее; «Велосипед в бук­ вальном перевода означает «быстроног». А кто его изо­ брел? Правильно, барон Дрез. В далеком 1813 году он соеди­ нил два тяжелых колеса дере­ вянной рамой и, отталкиваясь от земли ногами, поехал... по­ ехал без лошади. А телефон-автомат? Что вы знаете о нем? Почему, напри­ мер, раньше в России телефо­ нисток называли барышнями? Считалось, что барышни, или, как мы сейчас говорим, — де­ вушки, имеют чистый голос, яс- нук) голову. Телефонистке за­ прещалось выходить замуж. А почему в Липецке номера те­ лефонов пятизначные? В Моск­ ве — семизначные? А что та­ ков лровод? Кто придумал и собрал шаговый искатель, ре­ пе? Как действует междуго­ родная автоматическая связь? Видите, сколько вопросов, требующих ответа, если хоти­ те, увлекательного поиска. А разве не чудо, что сегод­ няшние элегантные ' «велики», телефоны - автоматы, косми­ ческие корабли собирают ва­ ши отцы, сестры, братья, мате­ ри? Они — волшебники, сеют хлеб, строят дома, печатают учебники, плавят металл, пи­ шут книги. Люди работают. И .любая работа увлекательна, потрясающе интересна, если, конечно, выбрать ее по душе. А еще работа — это счастье. Опять не верите? Как-то приехали в Липецк молодые люди из капиталисти­ ческих стран. Показали им Но- волипецкий металлургический завод, свозили в Дом отдыха «Сухоборье», зашли в завод­ ской морской клуб, а там зим- Быть такого не может. И реши­ ли они, что это пропаганда, что специально для них по городу понавесили объявления. И ру­ ководитель делегации тогда Т 1 редоставил слово самому «хитрому» из гостей. Парня этогсь звали Джоном. — Я решил проверить ваши объявления, — признался Джон, — благо, хорошо знаю русский язык. Пришел рано ут­ ром в отдел кадров завода, сказал, что я — кзалифициро- №нный токарь. Мне ответили, не задумываясь: «Оформляй­ ся». Пришел на стройку: «Я — крановщик седьмого разряда. Не примете ли на работу?». Г дому из вас начать приобще­ ние к необыкновенному, какую выбрать профессию, каким стать?' Главным изобретением счи­ тается то, благодаря чему че­ ловек смог стать сказоч;чым «Заграничное слово» НИИ греонои канал, суда олим­ пийского класса. А потом во Дворце культуры встретились иностранцы с липецкими ребя­ тами. Народу пришло на встречу много. Встал руководитель делега­ ции. Стал перечислять, что по- нравилось гостям на заводе, в городе. Да, машины отличные. Да, природа красивая. Но ведь это есть и в Англии, и в Аме­ рике. А вот поразило ино­ странцев одно. Отгадаете? На­ верное, нет. Американцев бук- ва'льно ошеломили объявления с одним словом; «требуются». Куда ни глянут — всюду «требуются». Инженеры тре­ буются, электросварщики тре­ буются, водители требуются. Меня чуть ли не за руки схва­ тили: «Крановщик? Зззтра вы­ ходи на смену...». — И еще Джон рассказал с горечью о том, что у них всюду безрабо­ тица. Куда нц пойдешь, только и слышишь: «безработица», «безработица»... Интересная получилась встреча. После разговора мо­ лодые липчане и гости из-за рубежа танцевали, пели рус­ ские и английские песни. А ког­ да стали- выходить из зала, один маленький мальчишка спросил отца; — А «безработица» — за­ граничное слово? Но вернемся снова к чуде­ сам, что окружают нас. И заду­ маемся над тем, с чего каж- валиканом, способным летать 8 космос, плавать под водой, сдвигать горы. Это изобрете­ ние — выплавка стали. О ней мы и поговорим в следующей беседе. * * * ОТКРЫТИЯ, КОТОРЫЕ ЖДУТ ВАС Ребята, быстрей подрастайте, выбирайте профессию и при­ нимайтесь за дело. Сколько открытий предстоит свершить вам! Даже беглый взгляд на окружающее дает массу идей. Например. Тысячи лет люди пользуются классной доской. Неужели мел, пачкающий всех и вся, — самое лучшее средст­ во для передачи информации? Неужели нельзя улучшите-^* классную доску? Улучшить "'Т «читаемость», дать доске «па­ мять»? Сейчас библиотеки Зе.мли хранят почти 900 000 000 томов книг. И число их растет. Лю­ дям грозит «книжное наводне­ ние». Уже придумано многое: с книг снимаются крошечные ■ микрофильмы. Но этого маАо. Может быть, вы, -ребята, при­ думаете, как создать микро­ библиотеку с полным комплек­ том оборудования? Нас Всюду окружает дераао. При его разделке текут опил­ ки. Пахучие, смолистые — эти ручейки сливаются в моря и океаны, человечество терпит неисчислимые убытки. А леса- то растут медленно. Эх, если бы удалось найти способ разделки дерева без опилок?! Научиться бы разре­ зать бревна, как сыр, как мас­ ло, без отходов. Тот, кто суме­ ет это сделать, войдет в исто­ рию великих открытий. Так что за дело, друзья! А. ВАЮКАНСКИЙ. Редактор С. БРОВАШОВ. АДРЕС РЕДАКЦИИ: 398000, г. Липецк, площадь Пле.\ано8а, Дом печати. Телефоны; редактора — 4-67-13, огветственного секретаря — 4-67-11; отделов коммуиистнче- _______ ского воспитания — 4-66-12, комсомольской жизни — 4-67-03, учащейся молодежи — 4-66-06, писем — 4-66-18, спорта и фотокорреспондента — 4-66-07. 4Э 01425 Типография издательства «Ленинское знамя», Липецк, Коммунальная площадь, 44. Зак. .V» 3443. 52600.