Ленинец. 1980 г. (г. Липецк)

ЛЕНИНЕЦ ЛЕНИНЕЦ ХЛЕБОРОБЫ ДОРОГА П О Л Е Николай Степанович подоб­ рал кусок ржаного хлеба, брошенный сынишкой, заду­ мался. Вкус хлеба знаком ему с детства. Свойский, так в селе называют выпеченный дома хлеб, с хрустящей ко­ рочкой, был особенно хорош с молоком, что брал он в поле. В тринадцать лет он, как за­ правский мужик, пахал на ло­ шадях колхозные поля, косил рожь со старшими. И хлеб не только росой, но и потом его был полит. Кому же, как не ему, выросшему в нужде, знать цену и настоящий вкус хлеба. «Как привить вот все это сыну, не знающему горя и нужды, — подумал он, — что­ бы и сын его, потомственного крестьянина, не чурался т,оуд- ной работы, знал, как достает­ ся этот хлеб?». — Поедешь со мной в поле, Володя? Сын радостно кивнул. — Поедем рано, смотри, не проспи... А утром мать: — Ну, куда ты его спозаран­ ку будишь? Малец еще! Пусть поспит... Но мальчуган уже на ногах, кулачком протирает глаза. Холодная вода сон, как рукой, сняла. И вот парнишка уже в кабине с отцом, гордо держится за рычаги трактора. — Ну, поехали! — возбуж­ денно кричит он. Любопытно и интересно бы­ ло Володьке в поле. Он ви­ дел, как могучая стальная ма­ шина оставляла за собой черные борозды, исходящие паром. Радовался паренек, ра­ довался жаворонок, капелькой повисший над ними в небе. А солнце поднималось все выше и выше, и Володя потянулся к хлебу: «Есть хочется». — Рано пока. Поработаем еще, — остановил его отец. А потом сынишка, чумазый, за обе щеки с аппетитом упле­ тал казавшийся необыкновенно вкусным хлеб. — Вкусно? Мальчик в ответ только кив­ нул: «Угу». — Вот, а ты бросаешь хлеб, — начал Николай Степанович Котов. — Теперь сам видишь, что хлеб — это нелегкий труд. В тот год отец брал Володю с собой и на комбайн, и не мельницу. Показы­ вал сыну путь хлеба от колоска до прилавка магазина. Взрослеющая мальчишеская душа живо воспринимала все это. Появилось огромное ува­ жение не только к хлебу, но и машинам, помогающим че­ ловеку растить и убирать хлеб. А отец продолжал преподно­ сить уроки жизни. Рассказал сынишке, как ему в детстве доверяли важную по тем вре­ менам работу — возить на лошади воду в тракторную бригаду. Механизаторы пьют холодную воду, а он тем вре­ менем — за руль. Случалось, что кто-то ему разрешал под своим присмотром сделать од­ ну-две борозды. — На каких тракторах я на­ чинал работать, таких сейчас нет, — говорил он сынишке. А Володя никак не понимал, как это у трактора колеса бы­ ли железные, зубчатые. И руль, как у машины. ...Пошел Володя Котов в школу. А после уроков — опять к отцу в поле. Забывал про все, когда отец доверял ему трактор. И вот уже под­ росток стай подменять отца. Пахать даже научился! После восьмилетки, сразу после жэаменов, пришел в бригаду и попросился не работу. И ведь добился своего, хотя и годами не вышел. Приняли парня на работу. Вот-то радо­ сти было! ...Как обычно, Владимир про­ снулся рано. Высунул руку в окно — словно в теплую воду опустил. Солнце уже золотило облака. По всему чувствова­ лось, что день будет хороший. Юноша-надел уже припасен­ ный комбинезон, ботинки и за­ шагал в поле. На полевом стане уже были люди. Бригадир предложил: — Будешь, Володя, при­ цепщиком у отца! Улыбка застыла на губах парня, надеялся на тракторе работать, а тут... — Ничего, скоро получишь трактор. Володя помогал отцу в поле, ремонтировал с ним сельско­ хозяйственную технику, летом стал работать штурвальным. Хорошо помнит парень свою первую уборочную, то отбор­ ное зерно, что отвозили ав­ томашины от их комбайна. Ста­ рался парень на совесть. За ударную работу на жатве 1976 года дирекция, партком и ра­ бочком совхоза «Домачев- ский» Лев-Толстовского рай­ она в числе лучших механи­ заторов хозяйства наградили комсомольца Котова наруч­ ными часами. А потом, как подошли годы и дали ему трактор ДТ-75, Владимир выполнял разные ра­ боты, рахал, бороновал, куль­ тивировал почву. И почти всегда он выполнял, смен­ ную норму на 120—160 про­ центов. В страду последних двух лет был комбайнером. Благодарности, поздрави­ тельные открытки, памятные подарки — все это бережно хранит комсомолец, член бюро ВЛКСМ совхоза «Дома- чезский» Владимир Котов, с детства познавший вкус хлеба. А по вечерам Володя садится за учебники, он заочно учится в 11 классе. Нужно сказать, что жена Николая Степановича, Ана­ стасия Егоровна, доярка сов­ хоза, по примеру своего мужа брала с собой на ферму дочь Тоню. Девочка помогала кор­ мить животных и пробовала доить коров. Иногда и подме­ няла мать. Вот так и получилось в семье Котовых: после школы дочь Антонина пошла по сто­ пам матери, а сын Владимир — по стопам отца. Есть в семье у них еще и дочь Валя — пятиклассница. Она уже доит дома корову, ходит с матерью и сестрой на ферму, помогает им в рабо­ те... — Скоро в армию, — гово­ рит Владимир. — А что думаешь после службы делать? — спрашиваю у него. — Не зяаю пока, — отвечает он. — Разве ты не вернешься в село? — Да, жаль покидать его. Вот если бы новый трактор да­ ли! — высказывает свою мечту молодой хлебороб. Сейчас у Владимира ста­ ренький трактор, которому, как говорится, и на отдых пора. А молодые механизато­ ры мечтают о новых машинах. И хочется верить, что в этом отношении дирекция совхоза «Домачевский» им пойдет на­ встречу. А те уроки жизни, что дали родители своим детям, не забудутся, потому что дорога в жизнь началась у Владимира Котова с поля. А дороги в поле, известно, не зарастают... Н. ПОПОВ, учитель Домачевской' средней школы Лсе- Толстовсиого района. т Елецкая трикотажная фаб­ рика выпускает 12 наименова­ ний изделий из 27 со Знаком качества. В этом заслуга всего коллектива, в том числе и Валентины Шиарубы, которая работает на предприятии тре­ тий год. Свои задания комсо­ молка всегдр перевыполняет на 15—20 процентов. Валентина борется за звание «Ударник коммунистического труда», принимает активнее участие в общественной жизни фабрики. НА СНИМКЕ; Валентина Шка- руба. Фото М. Манаенкова. У ч е б а — дело главное и з п о ч т ы р а б о ч е й ОРБИТЫ" Учащиеся техшмески.х учи­ лищ встречаются между собой часто — спортивные сореано- ва.нпя, выста 1 аки технического твор'чества, смотры художест­ венной самодеятельности и так далее... Л совсем недавно состоялся городской слет от- личииков профессионалшо- техничеоких . училищ. И вот что интересно: буквально каждый делегат этого слета уже не раз участвовал во встречах спортсменов, само­ деятельных артистов. Так что часто были случаи, когда вдесь друг друга узнавали в'лицо. Да, каждый отличинк — об­ щественник, Давайте заглянем в несколько характеристик, нз- пнсанных.иа ребят, которых сегодня наградили гра 1 Мота 1 Ми и зиачкамп за отличную уче­ бу. Юрий Кудряшов, ТУ-27, бу­ дущий слесарь КИПиЛ: «За время обучения Юрий показал себя диоцн’П.чнН'Иро- ваннЫ|М, исполнительным уча­ щимся. Заии-мается только на «пять», в грулпе является физ­ оргом, к поращенному делу от­ носится добросовестно. Уча­ ствовал в областных соревно- валиях среди училищ по во­ лейболу. Многие наглядные пособия кабинета, закреплен- ного за группой, изготовлены его руками. Юра увлекается радиотехинкой. он — участник агитбригады «Оптимист». Игорь Бесчеревных, ТУ-27, будущий оператор УНРС: «От­ лично успевает по всем пред­ метам теоретического и про­ изводственного обучения. Са­ мостоятельно решает сложные пропзводствбнпые вопросы по дистанционному управлению технологией разливки стали. Изучая прсх1)ессию оператора УНРС, одновременно позна­ комился с приемами газопл.я- мешюй обработки стальных слитков. Правдив. Всегда готов оказать помощь товари­ щам по работе». И в какую характеристику на награждевных ни загляни — везде большой перечень об­ щественных дел. А давайте посмотрим в дру­ гие документы — в сводку ус­ певаемости по училищам па­ шей области. Оказывается, са­ мое большое количество от­ личников н хорошистов в ГПТУ № 28. И это совсем не удивительно. Вот что рассказа­ ла на слете представитель это­ го училища Оля Букреева: — В пашей группе 27 чело­ век, многие окончили первое полугодие на 4 и б.- Думаю, к концу второго у нас, почти не будет троечников. В группе заведено: если кто-то отстал, ему обязательно помогут. Хо­ рошую учебу мы считаем де­ лом главным и общим. Наша } 5 группа иоспг .здание «Группа резфва бригады коммуиисти- чеекого труда». А это ко мвю- гому обязывает, Па слете отл 1 Пчников было много рассказов о том, как ребята сами стараются крепить дисциплину, хорошо учиться. Много советов и пожеланий они услышали от тех, кто пе­ сколысо лет назад или очень давно закончил техническое училище. Среди них ~ депу­ тат Верховного Совета СССР, рабочий Иоволипецкого ме­ таллургического завода Ана­ толий Николаевич Саушкия, Герой Социалистического Тру­ да, заслуженный строитель РСФСР Александр Иванович Рыбаков, секретарь комитета комсомола ЛТЗ Юрий Медве­ дев,. По сегодля хочется пого­ ворить еще вот о чем. За большой активностью самих ребят стоит большая кропотли­ вая деятельность педагогов, в каком бы месте области учи­ лище не находилось. Оказы­ вается. за последние четыре года 234 работника системы профтехобразования окончили вузы и те.члш«умы, более тре.чсот мастеров пропэводст- вешюго обучения прошли ста­ жировку на передовых пред­ приятиях. В нашей области более сорока человек удо­ стоены звания «Заслулсеииый учитель и мастер профтехобра­ зования», более ста награжде-. пы значками «Отличник проф- техобразоваиня». Что и гово­ рить, много примеров ребятам для подражания. Разве не будут с гордостью вспоминать ученики о Викторе Николае­ виче Дорофееве? Более трид-" цати лет трудится он в ТУ-2 г. Ельца. В кружке техническо­ го твО'рчества, которым ’ он руководит, сделано более тридцати приспособлений для изготовления сложной продук­ ции пастолыю-сверлильного станка. ^ год они дают эконо­ мии более трех тысяч рублей. Учебные коллективы Виктора Николаевича не раз завоевыва­ ли »в»нпе «Группа резерва бригад коммуннстическО’Го труда», он еа.м с 1972 года ударник коммунистического труда, ‘ , Большие измеиелия про­ изошли в ук|репле 1 ши учебно­ материальной базы, условиях труда инженер-но-педаго-гиче ских работников. Например, в Октябрьском ОПТУ № 8 по­ строен обществевко-бытовой блок, с шефской помощью го­ родских профтехучилищ обо­ рудованы учебные кабинеты, мастерские и лаборато 1 р-ии, по­ лигон. Новосельями за последние несколько лет могут похва­ стать и другие училища—№№ 9, 3, 4, 8, 12. То, о чем гово­ рили ребята на слете отлични­ ков, дает повод ие сомневать­ ся в их будущих трудовых победах на производстве. А пока они стремятся еще к боль­ шим успехам в учебе. В их обращении ко всем учащимся ПТУ говорится: «Мы, участ­ ники первого слета отличников профессионально - техничеешх УЧ 1 ГЛИЩт. Липецка, обращаем­ ся к вам с призывом встретить ленинский юбилей отличной учебой и ударным трудом. , Мы призываем комсомоль­ ские организацш! училищ вос­ питывать у каждого учащегося сознательное, ответственное от- ношеппс к овладению про­ фессией, понимание того, что хорошая .и отличная учеба —- главный труд и патриотический долг '■ будущего ' рабочего. Пусть законом для каждого учащегося станет пламенный девиз: «Сегодня — .отличник учебы, завтра — новатор, пере­ довик , производства, ударник ком,муинстического труда». Б. РОМАХИНА. N «ОРЛЕНОК» ШКОЛА ЛОВКИХ в липецких школах в рам- грх. В-свсс-юэной комсомоль- Окой ' военио-опорти.вной игры «Орленок» и.рбводилйсь со- реэноваТшя по опиевой^ подпо- товке, В -них включались раз­ борка и сборка автомата, уп- р'а^иеиия на пбрекладиие, стрельба из мелкокалиберной ВНИТ0'П«И. Пр-оходили такие со-рев-|щва- ния и в -нашей школе. Десяти- клаесшж П. Свиридов занял первое место во всех видах программы. А. ДЕКА, учащийся средней школы № 52. 1 \ М 1 — 1 Й > М О Щ Н И К И • ПЕ^^ГОГОВ у комсомольцм нашего третьего училища одно общее херошимм специалистами, учиться только « ««Длинно», участвовать ао всех общественных ^-с|Я|Ать, стремление — етвт| и йл делах. И надо ск1зй мы успешно выполняем эту задачу. на «хорошо» Из 1100 учащих^й более двухсот занимаются только на «от­ лично», около сеМ-Нсот — на «хорошо» и «отлично». За годы учебы мы полюбили Свое училище. И очень хотим; чтобы пос­ ле нас сюда тожб Пришли ребята, пожелавшие поддержать честь нашего учетного заведения. Но для этого нв 1 ^ходимо, чтобы они заинтересовались теми профессиями, которые да­ ют в училище. Вот лочем.у в плане нашего педотряда, шефст- .^ющего над шестой с-ршней школой, на первом месте — ра- 'в^та по профориентаци^'Раньше наша дружба со школьника­ ми заключалась лишь в том, что мы их приглашали на конкурс профессионального мастерства, на выставки-витрины повар­ ских и кулинарных изделий, проводили лекции, беседы. Сей­ час мы организовали с подшефными семь кружков, где изу­ чаем с ними нулмиарию, учим печь торты, пирожные, печенье, обучаем основам профессии продавца. Руководят кружками ищ и отличники учеб^^етивисты. На наш взгляд, это ЯНБфние очень уд а ^ ^^ в ол е е ста пятидесяти учащихся с Ппьшим интересом п^Ящают занятия. Мне хочется обратить внимание тех комитетов комсомола, которые до сих пор не создали педотрвды. Ведь это о^ень н ум | | | | | дело и, л п | | |к е всего, для самого училища. ■ Р ЩШ Р. СКОРИКОВА, учащаяся ТУ № 3 г. Липецка. МУЗЫКАЛЬНАЯ ВЕСНА Звучит торжественная музы­ ка. На сцене -~ академический хор областного управления профтехобразования. Он ис­ полняет «Песню о Ленине». На сцене областного Дворца проф«розов — п р а з ,^ к . На сцетЛ^- лучшие самодеятель­ ные коллективы профессио­ нально-технических училищ об­ ласти. Каждую весну, который год подряд, ||роходят смотры ху­ д ож е с т в е н ^ I самодеятельно­ сти. В них участвуют почти все ПТУ облаеяи. Нынешний — осо­ бенный. <1н проходит в год со­ рокалетия системы профтехоб­ разования и прсвящается 110-й годовщинр со дия рождения В. И. Ленина. Жюри подвело итоги. Среди ТУ три первых места поделили Липецкие ТУ-20, ТУ-3 и Елецкое ТУ-2. Среди ГПТУ первое мес­ то разделили Липецкие ГПТУ-26 и ТПТУ-21, второе — ГПТУ-28, третье •»— Елецкое ГПТУ-4 и Гуэязинское ГПТУ-14. Среди СПУУ перво* место за­ воевал коялектив Октябрьско­ го СПТУ-8,' второ* — СПТУ-2 (г. Елец) и*«третье — СПТУ-9 (г. Данко-в). ...Три часа проделжался за­ ключительный , квицерт. Три часа заители без ует^и апло- дир«ц||у|и самодеятеиЯым ар­ тистам. Один номер сменял другой. В программе — все жанры музыкального, песен­ ного, танцевального искусст­ ва. И когда закончится кон­ церт, когда опустится занавес, останется какое-то неповтори­ мое светлое чувство от увиден­ ного и услышанного. Граждан­ ская зрелость, высокая подго­ товка самодеятельных арти­ стов, не оставили места равно­ душию зрителей. Подчас не­ вольно забывалось о том, что на сцене не профессионалы, а будущие строители, механиза­ торы, электросварщики, швеи — люди самых разных спе­ циальностей. «Мы сами — ритмы време­ ни»—это девиз отчетного кон­ церта коллектива художест­ венной самодеятельности ТУ-20. Зрителям запомнилась спортивно - хореографическая композиция «Олимпийские на­ дежды»; здесь же в исполне­ нии мужского хора прозвучала песня времен Отечественной войны 1812 года «Донцы-мо­ лодцы». По-настоящему эстетическое наслаждение получили зрите­ ли от выступления танцевальных коллективов училищ, показав­ ших хореографическую про­ грамму «Калейдоскоп»; от му­ зыкальной хореографическом композиции «Ритмы ожида­ ния».-Самобытность определя­ ла выступление агитбригады «Оптимист» ТУ-27, шумового оркестра ГПТУ-22, ансамбля ложкарей ГПТУ-28, ансамбля «Колосок» СПТУ-8, народного ансамбля песни и пляски проф­ техобразования. Трудно выделить лучшие но­ мера, но еще труднее пере­ дать те чувства, которые пере­ живали зрители на заключи­ тельном концерте. И если го­ ворить об удаче смотра в це­ лом, нужно, прежде всего, го­ ворить об удаче руководите­ лей самодеятельных коллекти­ вов училищ области, их высо­ ком профессиональном вку­ се. И что характерно, на кон­ церте не было отдельных но­ меров, один был продолжени­ ем другого. Была целостная программа, из тех, о которых говорят: идет на одном дыха­ нии. Прошедший смотр, заклю­ чительный концерт еще раз по­ казали, что учащиеся системы профтехобразования получают в стенах своих училищ не толь­ ко определенную специаль­ ность, Здесь формируются все­ сторонне развитые личности. Здесь растет настоящая рабо­ чая смена. С. РУСАНОВА. Н а к о н е ц , достиглигг )’ й « й а на 31 начен»я — села Уфусово. Позади—^ииточ» ка лыжни длиною в сотшо кило'метров, влб,реди — го«^т- зонт, за «которым Рязанская рбласть. Отсюда поездом б’и 1 - 'стрёе добраться до Москвы, чем до Липецка. У'русовская средняя школа расположилась - в бывшей .усадьбе князей Кропоткиных, в местах прекрасных и живо­ писных, над речкой Рановой. Глядя на них, невольно вейо- м'пнаешь строки из «Записок револ.|оцио«иера» Петра Кро­ поткина; «.Мой прадед и дед сперва были воеиными, ио вышли в отставку совсем моло­ дыми я поспешили удалиться в ■ свои родовые поместья. Нуж­ но сказать, впрочем, что одно из этих поместий, Урусово, -на­ ходящееся в Рязанской губер­ нии II распс-лохсетюе на холме среди роскоапных полей, прель­ стило бы хоть кого красотой тенистых лесов, беоко-не'Ч|НЫ|МИ лугами ц извилистой речкой». Шагах в пятидесяти от зда­ ния школы — о-стов церкви, по­ строенной по проекту самого Воронихина. Рядом —- скло- ни 1 в 1 паяся верба, под которой припорошена снего,м могила поэтессы начала XIX века Ан­ ны Буниной, Еще в пятидеся­ ти шагах от церкви — призе­ мистый одноэтажный .домпк, бывшая церковная сторожка. Вот в -ней сперва и размести­ лась Ур-усо-вская школа для к,рвстья«»оких детей, основан­ ная в 1870 году при со-действ^ш профеосора Москов-окого уйй- ве-рситета Николая Яковлеви­ ча Грота, А в княжескую усадьбу крестьянская школа переселилась после рево.тюцпп, в 1920-м году. Дом этот, двухэтажный, ка­ менный, старинной кладки, со сквозными гулкими коридора­ ми, м,но-жеств0'М комнат и зако­ улков, с высо'кимп деревянны­ ми лестничными переходами, во М- 1 ЮГОМ сохранился преж­ ним, только вот расширился за счет пристроек. До 1935-го года школа являлась 3-й опыт­ ной станцией Нар-ко-мпроса и находилась непосредственно в ведении комиссариата. Препо­ давали здесь учителя только с университетским образова­ нием, ученики не только и.зуча- ли основы паук, но наравне с этим II работали — при школе еущество-вало обширное учеб- но-пронзводствешгое хозяйст­ во, включая птицеводческую ферму бройлеров и , пасеку с сотнями ульев. В Л935 году особый статус был упразднен, школа стала обычной средней. Но традиции ее продолжились. Бессмеииьщ директором школы с 1956 года является заслуженный учитель школы РСФСР Анатолий Степанович Ащеулов. Его-то я как раз встретил у школы. Высокий, осанистый, в добротном тем­ ном пальто и меховой шапке, грузно опираясь на трость, .он неторопливо шествовал к са­ ням, ожидав-шим его за пали­ садником. Анатолий Степано­ вич собирался, видимо, ехать куда-то по делам. Но дела эти были не срочные, и он остался познакомить меня .со школой. А она показалась не­ обыкновенной сразу, как только узнал я о ее истории. День сегодняшний Урусовской сред­ ней школы укрепил меня в этом мнении еще больше. Прозвенел звонок с урока. На первом этаже, у входа, по­ явились четыре ящика с ябло­ ками. К ним ручейками со всех сторон стекаются ребята. Берут по два-три яблока, не больше. Ребята-старшеклас­ сники стоят в сторонке, погля­ дывают, чтобы все было честно, — чтобы старшие не оттесняли младших, чтобы всем хватило поровну. Но и так все протека- е м Л Я ет мир.но и согласно. Ведь -на с.^едующей п'|ремс 1 ^ е опять П.рйнесу'т яблоки, Такой эдбсь порядок ^ |руглый ребный гбд на каждой перемене р1бА- та лакомятей витаминами, И денег за это, конечно, не пла­ тят. Да и обед стоит вси'о рубль в месяц. А когда цридет весна, то родители с нетерпе­ нием будут ждать, когда' их дочка или сын станут на школьном участке рассаду са­ жать —- домой принесут ее сколько надо. Конечно, все эт«и б^тага — не манна небесная, не помощь И сразу завучем стала. Очень тяжело было, ребят часто ие понимала, и системы в меро­ приятиях не было,,и не могла привыкнуть к сельскому ук- ла,ду жизни. До этого раньше в деревне ни разу не была. Ду­ мала год отработать и бросить все. А тут лето пришло, на­ значили директором школыюго лагеря труда и отдыха. Здесь и есгучидся'перелом. В полевых работах, пО'Ходах, в беседах у костра непонятные ее ученики раскрылись иеожидэнными гранями души. Из Липецка родные приезжали, восхИща- 7. ШКОЛА НАДРЕЧКОЙРАНОВОЙ ИЗ ДНЕВНИКА АГИТПОХОДА, ПОСВЯЩЕННОГО 110-Й ГОДОВЩИНЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ В. И. ЛЕНИНА шефов. Плата за них — труд самих ребят в их собственцрм Ш.КОЛЫ10М хозяйстве. Учебно- производственный участок 8 гектаров, сад — 7 гектаров, парники, здание . самой шко­ лы.. Работы здесь достаточно и летом, II зимой. Равней весной главным уча­ стком станут парники. Там гу­ стым Зеленым ковром взойдет рассада, да так мно«го, что . и для себя, и на всю округу хва­ тит. Ребята родителям несут, а школа - по взаим 1 Н 0 'Му расче­ ту поставляет ее соседним кол­ хозам и совхозам — в обмен получает мясо для столовой. Летом, подойдут вишня, сли­ вы, яблоки, а осенью все Епимапне переключается на овощные культуры. Все эти самоокупаемые припасы сте­ каются в школьные закрома для общего пользования. Вос­ питательная польза от такой самоокупаемости несомненна. Главное, ребята осмысливают труд как необходимую , по­ требность души. Люда ААеньшнх кончает ’ в ЭТО.М году десятый класс, и из школы она вы 1 несет не только знание основ паук, по любовь и уважение к сельскому труду. Последние годы Люда возглав­ ляла учебио-пронзводствениую бригаду: и- свеклу на колхоз­ ных полях пропалывала, и . в пардиках рассаду выращива­ ла, и в саду весной деревья бумагой перевязывала • от вре­ дителей, и, конечно, в походы ходила летом со всем классом. Знает Люда, что работа везде найдется, везде пригодится ’ее умение работать, но жить она хочет в селе. Так она решила для себя, хотя большинство однок-лаосников в город соби­ рается после школы. Людмила Васильевна Зай­ цева преподает в школе не­ мецкий язык. Почти четыре года назад окончила Липецкий педагогический .институт. На пятом курсе перед распределе­ нием на комсомольском соб­ рании дала слово, что поедет по распределению. Вот это-то слово п держало ее в сельской школе первый год. Приехала сюда Людмила Васильевна лпсь красотой здешней приро­ ды. Прикипела сердцем Люд­ мила Васн-пьейна к своим ребятам. Положенные три го­ да отработала, сейчас четвер­ тый истекает, а о другом месте для себя Людмила Васильевна Зайцева не. думает, По, пожалуй, никто так не гордится школой и ие привя­ зал к ней, как Анатолий Сте­ панович Ащеулов,, отдавший школе 24 года жизни. Во главу угла своей деятельности он всегда ставил поиск новых форм обучения н воспитания. В первый же год своего ди­ ректорства он организовал сви­ ноферму, которая, правда, про- суще-ство 1 вала недолго. Но в этом же, 1957 году, создается летний лагерь труда и отдыха, который действует все после­ дующие 23 года. Сейчас ди­ ректор планирует снова от­ крыть свиноферму. Но главной целью видит перед собой Анатолий Степанович — во­ плотить в жизнь свое пред­ ставление о школе, как еди­ ном комплексе, в котором дети н учатся, и работают, и отды­ хают, все это — на полном хоз­ расчете. . Матерпа.льняя база.для экс­ перимента практически созда­ на за все эти годы (свинофер­ ма станет последним звеном в хозяйственном механизме), осталось завершить организа­ ционное переустройство. С 1965 года в школе существует система неполного продленного дня, к 1981 году продленный день станет Полным. К тому же система «воспитатель — группа» заменяется почасовой систе.мой. Другими словами, как и во время учебных заня­ тий, во время досуга с каждым классом по очереди будут заниматься разные преподава­ тели «— вести клубные часы, литературный, музыкальный и спортивные кружки. Досуг, как учеба и труд, будет в школе организован. Да и сейчас односельчане в Анатолии Степановиче видят непререкаемый авторитет. Ес­ ли где нашалят ребята — сра­ зу к директору: «Степаныч, твои в сад забрались, ботву потоптали, разберись, нака­ жи». Слава о нем. как мудром воспитателе, далеко пошла, В прошлом году привез из далекого города один односель­ чанин пле.мя;пника — у роди­ телей от рук.отбился, не знали, ,что и делать, — того н гляди в колонию попадет. . Пришел па.рнищка этот в школу, ре­ шил себя сразу показать «этим де;ревеиски 1 М». Сел за послед­ нюю парту и на уроке начал бурио с соседями заводить зна­ комство — учителя не заме­ чает, говорит в полный голос, тетрадь даже не открыл., Анатолий Степанович но­ тацию читать не стал, но взял паренька на за.метку, чаще стал навещать нмсшю этот класс. Постепенно новичок к учебной дисциплине привык, научился и всему тому, что его одноклассники умели: -и лошадь запрягать, и на лыжах ходить, и лопату в руках дер­ жать, хотя делал все как бы из-под палки. Но влияние кол­ лектива, усилия учителей и директора все-таки даЛи ре­ зультат. В мае в саду работали. У каждого нор.ма — окопал три дерева —- свободен, иди играй на спортплощадку, бегай в саду до конца, урока. Пар­ нишка этот в первый день от­ стал, весь урок с лопатой про­ топтался, второй день то- же самое. А Анато.т.о! Степано­ вич рядогм окапывает да смотрит, чтобы подопечный его до конца свое задание сделал. А вот на третий день не вы­ держало ребячье сердце — все бегают, а ты с лопатой возишь­ ся. Окопал быстро свои де­ ревья — п бегом на спортпло­ щадку. На севе работал уже по хуже других. Кончил восемь клас­ сов, уехал домой. Сейчас в ГПТУ учится, родители сердеч­ ное спасибо Анатолию Степа­ новичу пе.редают. Труд облагораживает чело­ века. Но истину эту, как и полную цепу свое.му труду, ребята ие сразу поняли. Шесть лет пытался директор разбить клумбы перед школой. Ни­ чего пе получилось. Только цветы распустятся, глядишь— все порвацо п потоптано. Ночью сами нее ребятишки на­ леты устраивали. Решил тогда Анатолий Степанович устроить огромный цветник- во всю дли­ ну школы. И вот уже семь лет, как расцветают под окнами школы тысячи роз. Любой из ребят может подойти и срезать сколько ему нужно. букет любой величины. Море по ка­ пельке ие вычерпаешь. Глав­ ное, что теперь нет ночных на­ бегов. Прекрасное служит всем. Весной в саду деревья ос­ лепительно белые, земля во­ круг стволов черная, трава — зеленая, роса искрится, цветы переливаются мне-гоцветной ра­ дугой, и такая красота от этого зрелища, что словами пе­ редать невозмонсно. Знают, теперь ребята, что труд их — это ие только горя­ чие обеды и яблоки на пере­ менках. Здесь, в школе ' над речкой Рановой, они па соб­ ственном опыте постигли глав­ ные жизненные истины. Они любят и умеют трудиться, они трудятся ради общества, само­ стоятельно и разумно распоря­ жаются плодами своего труда, ОШ! трудом создают прекрас­ ное, труд объединяет н спла­ чивает их в коллектив. В труде они создают себя. С. ЩЕТИНИН. ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРАЗДНИКА Вот уже третий месяц в на­ шей области проводится дет­ ский праздник песни «Улыбкой Ленина согреты», посвящен­ ный 110-летию со дня рожде­ ния В. И, Ленина. В нем принимает участие хо­ ровые, оркестровые, хореог­ рафические, цирковые, во­ кальные коллективы, солисты- вокалисты, чтецы, исполнители оригинального жанра. Уже за­ кончился первый тур. Седьмого апреля жюри праздника в составе работни­ ков областного управления культуры, хорового общества, облоио впервые выехало на концерт второго тура. Состо­ ялся он в селе Плоском — центре Становлянского рай­ она. Большую симпатию у жюри и зрителей вызвал хор Площан- ской средней школы и район­ ного Дома культуры, вокаль­ ное трио Березовской школы. По-хорошему удивили фольк­ лорный ансамбль втой же шко­ лы и шумовой оркестр из села Ламское. В ближайшее воскресенье жюри рраэдника выедет сразу в Грвзи и Елец, где срстовтся городские праздники песен. Е. ДМИТРИЕВА.