Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

г СЕГОДНЯ в ВЫПУСКЕ: • КОМСОМОЛЬСКАЯ ГРУП­ ПА; С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ КОЛЛЕКТИВ? • ОХ, УЖЭТИ ОБЕДЫ... • МАШИНЫ ПОМОГАЮТ УЧИТЬСЯ. З в о н о к * рвАйкцию был ожиданным.. Счастливые Нича « Оля, перебивая друг друга, радостно сообщили, что стена от­ чуждения, которая возникла между студентами в группе, после собрания исчезает... ...Это случилось в 16 часов, а дву­ м я 'часами раньше... На собрание осталась вся группа. Смотрели на меня внимательно, изу­ чали. Долго думала, как начать этот трудный -разговор и решила—с ан­ кеты. В ней было всего несколько вопросов: кЧто я думаю о .группе? Как прошла работа в стройотряде»? , Девочки принялись за работу сра­ зу. Писали быстро. Ребята прикиды­ вались, что им не интересиа эта затея. Мне показалось, что весь пред ­ стоящий разговор им безразличен . Когда анкеты лежали ровной стоп­ кой на столе, Оля Суханова, бывший комсорг группы, стре-мителыно встала со своего места и, запинаясь от вол­ нения, сказала: — Я хочу, прочитать вслух то, что написала. «Группа наша не дружная. И объе­ диняют практически нас только з а ­ нятия. Коллектив разбился на м а ­ ленькие группировочки. Общих ин­ тересов нет». Вот! Ребята зашумели, и тут я поняла, .что нет 8 этой аудито-рии равнодуш­ ных. С Олей не спорили, но каждый хотел что-то добавить, уточнить, о ц е ­ нить по-своему. Инициативу п ер е ­ хватили парни. Поднялся со своего места нето­ ропливый Володя Федоров: — На анкету я ,не отвечал. Хочу сделать это сейчас устно. Серость в группе у нас. Скучно живем. Оче­ видно, все это и сказалось на р або ­ те в стройотряде. Была сплошная нервозность. :— А что ты конкретно предла­ гаешь? — раздался чей-то голое. — Живем не так, менять что-то на­ до, — продолжал пдрень, видимо, решив высказаться до конца. — Мне рассказывали родители о своих сту­ денческих годах. Как нм было весе ­ ло, интересно. А мы'... *— его опять прервали, и он сел. ‘ Разговор пошел на убыль, кое-кто заторопился домой. Задерживать ни­ кого » не стала. Только сразу поче­ му-то стало пусто и больно. Вроде удачно началось все, а ра зговора не получилось, Татьяна Ролдугина как бы подвела итог; • — Сколько ра з говорили о друж ­ бе в группе, но всегда так ничем и кончалось. Мы слишком разные люди и не можем найти общий язык. Не можем и не хотим — так надо было понимать эти торопливые сбо­ ры домой. Однако... Все поднялись со своих мест, а ушли немногие, ос­ тальные толпились бестолково у входа. Думала, что случайно, оказа­ лось, нет. Борис Карабельников и групкомсорг Таня Белоненко пояс­ нили: •— Остались, чтобы асе-твки дого ­ ворить. Раз и навсегда. Здесь все з а ­ интересованные лица. Сами ребята считают, что все нача­ лось со е-пройотряда, вернее,, на на­ чалось, а Еьнгветилось, проявилось, каждый стал виден словно под мик­ роскопом, Позднее в анкетах они напишут: «Работали неорганизован­ но, много ругались, не могли понять своей главной задачи». Стройотряд обычно сплачивает ре­ бят, а здесь наоборот — р а зобщ е ­ ние. На мой вопрос: «Поехали бы вместе работать на следующее л е ­ то?»—студенты в о-дин голос заяви­ ли: «Нет!». ...Только что прошел дождь, и к летному полю было очень трудно идти. Ноги вязли в грязи. На душе было тоскливо. Впервые так уходили от товарищей, и» сказав им ни еди ­ ного слова. Никто Нину Серову, Олю Суханову и Шуру Аввакумову не по­ шел провожать. Улетали девчонки раньше всех, на четь«ре часа, но на аэродроме им показалось, что ра зделяет их с отря­ дом вечность. ' Не с таким чувством ехали на ра ­ боту, не такого ждали конца. ■ Нина- и Оля работали на кухне. Вначале стройотрядовцы пробовали питаться в ресто-ране — не по-нрави- ; думая о том, что надо было им по­ мочь. ...На улице стемнело, Шура и чет- верокурсниц^Надя ецу|^штукатурипи. Кончали работу при "свете электро­ лампы. Девчонки поспо-рили с Бори­ сом, что за два дня оштукатурят пол­ ностью комнату и слово свое сдер­ жали. ^ Утром, конечно, проСпаАи, вышли му одни могут делать себе «нисхож­ дение, а другие нет. Сорвались на командире — не так обращается с девчонками, не обес­ печивает продуктами. Хотели д а ­ же переизбрать . Устроили по этому поводу бурное собрание. Но все кон­ чилось опять слезами. И опять одни работали в полную силу, дру­ гие, как могли и умели. лось. Тогда решили готовить сами. Девчонки вызвались готовить, хотя а кухонных делах не были спецами, просто пожалели ребят. ' Полетели домой письма с просьбами выслать рецепты. Учились сразу и теории , и практике. Стало получаться. Ребята не могли нахвалиться. А однажды, когда девчонки, встав по привычке ранехонько, стали готовить завтрак, к ним подошел Бо­ рис. В миске у командира были только что сор|ванные, с каплями ро ­ сы спелые вишни. — Это вам. Я понимаю, как труд­ но работать на кухне. Бстаешь рань­ ше всех и ложишься позже. Это заломнилось ' но память, к со­ жалению, не могла вычеркнуть ' и другое: как, сгибаясь под тяжестью, волокли бидоны с молоком , как м е ­ тались в поисках продуктов. Б отряде свалили полномочия по­ варов не девчоисис полностью, не на работу позже всех и почувство­ вали на с е ^ косые в^п яды . На них смотрели, 'так на л еЯ я ев , Было обидно. ...Неприятностей хватало. Отряд явился на стройку неподвотовлен- ным. Пожалуй, и мастерок-то никто не умел в руках держать. Неумение неумением, а раб"оту д е ­ лать надо. Делали, как могли и на с т а р а я с ь .^ о г д а выведаЛТый из себя командир начинал кричать, девчонки разражались слезам|И. Самое трудное — ш укатурка по­ толка. Вначале вы полц4* . ее трое— Надя, Шура и Таня Белоненко. А потом остались двое. Тане показа­ лось это не по силам. Наде и Шуре мол, карты в руки ~ одна — стар­ шекурснице, имеет опыт е строи­ тельстве, яругея окончила строитель­ ный техникум. ' Девчонки не считали себя лучше остальных, но было обидно — поче- ...Когда, вернулись в институт, р е ­ шили оплатить всем одинаково^ б е з коэффициентов, не стали выделять кого-либо особо. И тут ребят ждал сюрприз: в ведо­ мостях обнаружили, что некоторые получили денег больше в два раза. Оказалось, именно те, кто остался еще на неделю. Были небольшие доработки. Делали мало, а получили больше всех. Происшедшим возмутилась вся группа, но ограничились шерот- ком по углам. Оля и Шура, встретив Бориса в перерьме, попросили объяснить, почему так произошло. Староста очень обиделся и пояснил, что ,н аряды стройотряду закрывали по неделям , а так как работало в те дни очень мало, то причитающую­ ся сумму поделили только на них. Среди тех, кто получил больше всех, — была и Таня Белоненко. Это подлило масла в огонь. Девчонки помнили, как раньше, на втором курсе, когда были .на картошке, Та­ ня болела, а ей не ставил:< пропуски. Тогда тоже возмутились, а д е ­ вушка гневно сказала; — Эти деньги я вам отдам. . Но почему спрашиваете с мен31? Ведь я же ставила эти пропуски. ...Конфликт с деньгами уладили бы­ стро. Пошли на эти «избыточные» деньги в ресторан. Даже Шура с Олей: надоело быть у всех словно кость в горле. Но чувствовали себя скверно. Сделки с совестью проходят бесследно. Отказаться от этого «мероприя­ тия» хватило смелости лишь у Нины Серовой. ...На первом курсе группа была дружной. Студенческая жизнь быстро сплотила ребят. А на втором пошли разногласия. В коллективе появились три но- вв'нькив. Одну, Таню Белоненко, зна ­ ли раньше, она часто заглядывалв в переменку к своей подружке На­ таше Нестеровой. Как будто бы неплохая девчонке, приняли ее рошо. А после и-нч-идента на картошке отно-шение к ней изменилось. • Вбт тогда группа и раскололась на группировки. В одну вошли но­ венькие, в другую — Нина, Оля и Шура. Делить девчонкам было между собой нечего. Просто поняли, что, очень разные люди, и разошлись. Нина, Оля, Шура — очень прин­ ципиальные. За глаза их прозвали «идейными». Они не только требова­ тельны к другим, но в первую оче­ редь , — к себе. С ними трудно и им трудно, потому что девушки не признают половинчатости. На подруг мне жаловапись: — Они на принимают людей та­ кими, какие те есть, а требуют, что­ бы асе стали такими, какими они хотят. Но хотят ведь они, чтобы окружа-' лощив стали лучше!? Юности свойственна беек ом промиссность. Какой человек в мо лодости,- что он сумеет взять с со бой в эти годы, так и сложится даль ше его жизнь. Порой тяжело смот­ реть Правде в глаза. На это нужно иметь .мужество, привычку к сам о ­ анализу. Но большинство из на« старается уйти от себя. Жить, не задумьжаясь, — легче. «Идейные» — словно тревожащая совесть. Может, не отмахиваться надо нетерпеливо от их слов, а прислушаться к ним?.. Итак, возникли два группки — Шу­ ра, Оля, Нина —- '«идейнь1е». А с другой стороны Таня Белоненко, Та­ ня Ролдугина, Ирина Черноивано- ва, Наташа Нестерова. Тех, кто занял Промежуточные позиции, назвали «болото». «болоту» все было «до лампочки». Рядом со мной на собрании сидел высокий рыжеволосый парень, на, внкету отвечать не стал, а на мой .вопрос: «Как относишься к происхо­ дящему в группе?»,'насмешливо ветил: «Как все». Очень удобн ая ' формула - при ­ крытие. Ни забот тебе, ни хлопот. Всем хорош. С собрания, между прочим, ушел первым. Это таких, наверное, имел в виду Володя Ф едо ­ ров, когда с горечью признавался: «Серость сплошная... Не так жи­ вем». ...И вот они передо мной, такие разные, такие непохожие. Остались лишь «заинтересованные лица»; «идейные» и их противницы. Говорили долго мы, трудно. Таня Ролдугина упрямо твердила: «Мы не можем найти, общий язык». «А может, все-таки, следует ска- |ТЬ «не хотим?» — предположи­ ла я. Часе ч ерез два, после ожесточен­ ных споров, Таня задумчиво сказала: <Да, главное, наверное, захотеть», А потом был зво.нок и счастливые Оля и Нина... И. ТКАЧЕНКО. Л ш . § 1, СЛОВО О СЕБЕ Наш городской студенческий с о ­ вет ещ е очень молод. Сегодня нам исполняется семнадцать дней. Срои очень маленький, чтобы успеть сделать много добрых дел . И вполне достаточный, чтобы задумать д ела на будущее." Мы уже задумали. Скоро зазеленеет в нашем городе аллея студентов, скоро поднимется в одном из сел памятник к 30-летию Победы, средства на который мы заработаем на субботниках. Однажды летним днем поезд умчит бойцов нашего сборного строительного от ­ р я д а на БАМ... В нашем совете есть представите­ ли педагогического института «политеха», студенты техникумов, ^ дицинского и музыкального училищ. А посему совет считает себя полко- и всесильным. $ 3. СЛОВО К СОБРАТЬЯМ Объявляем конкурс 1) на лучшую эмблему студенче­ ского совета; 3) лучший эскиз значка для липец­ ких студентов; 3| лучшую студенческую песню. Победителей ждут призы ГК ВЛКСМ. $ 3. ПРИКАЗ № 1 Всем! Всем! Всем студентам! <5 д е ­ кабря нас ждут на строительной пло­ щадке ККЦ-2. В связи с этим прика­ зываем : <) точно в объявленный позднее срок явиться на воскресник и тру­ диться не покладая рук; 3) отменить все поездки в д ер е в ­ ню (даже если и к бабушке]; 3) перенести все свидания н а , ве­ чернее время . ГОРОДСКОЙ СОВЕТ СТУДЕНТОВ. г. Липецк. -к« АК ТАК отка­ зываешься? сердито смотрели на Васю. Отка­ зываться у нас не принято. Раз предлагают — значит, все. Доверие, как-никак. А он — наотрез. Не буду, мол, групкомсоргом, м о ­ жете и не голосовать. Ну, собрание для виду пошумело-пошумело, кто- то вроде бы пристыдить Васю ■ попробовал. На это все, если честно сказать, для виду. Потому что все, в общем-то, понимали, по­ чему серьезный хороший парень отказывается быть групкомсоргом. «Оказали доверие, честь...». У нас в группе это только слова. Выбираем любого, кого первым назовут. Голосуем «за», лишь бы не меня... Кому охоте быть комсоргом в группе, которая, по сути дела , как коллектив и не существует. У нас надо иметь адское терпение хотя бы для того, чтобы элементарно членские взно­ сы собрать. Я уж не говорю о чем-то более серьезном . Вот история с Ясной Поля­ ной. Третий год собираемся поехать и, ну, никак не соберемся . Нет, мы все за то, чтобы жизнь в группе била клю­ чом, чтобы интересно было. Но... По-настоящему хоть что-то ДЛЯ’ этого пытаются делать староста, профорг и комсорг. И все. Мы их вре ­ мя от времени критикуем (вот как на первом курсе старо'сту однажды, когда он слишком усердно пропу­ ски занятий отмечал: мол, из деканата не вылезаешь, о посещаемости печешься, а жизнь скучная в группе), но сами... Вообще на первом курсе мы чаще всего бушевали на собраниях, выплескивали массу эмоций, подчас за­ бывая об элементарном так­ те, доброжелательности. Обличали все и вся. Собра­ ния обычно затягивались. ттшея лнчносш Наконец, вырабатывали позитивную программу д ей ­ ствий, намечали мероприя­ тия, призванные сблизить, сдружить нас. Уставшие, но удовлетворенные мы рас­ ходились а разные сторо ­ ны... д о следующего собра ­ ния. А все плоды наших дебатов оставались лишь благими намерениями. Ни одного праздника мы не встретили вместе. Интересы у каждого члена группы есть, но где-то на стороне. Сейчас мы уже на треть­ ем курсе. Через полтора года (если не считать прак­ тику, которая начнется в ф еврале) впервые войдем в свой класс. Датские гла­ за, словно рентген, высветят каждого, и мы поймем, кто из нас кто. Мы — будущие учктедя. Не открою Америки, если скажу, что нас это ко многому обязывает. Имен­ но от нас в известной м ере зависит, какое поколение будет жить а XXI веке. От того, какие мы теперь и какими можем стать. У Сухомлинского есть замечательные слова: «Что- дать детям искорку знаний, надо наполнить се­ бя океаном света». Детям ЗДО.РОЗО повезет, если к ним придут педагоги не только по образованию, но и по призванию. В последнее время мно­ го пишут о еамообразова- кии и самовоспитании. Бу-' дущих «инженеров челове­ ческих душ», по-моему, это касается в первую очередь, А какие из нас получатся «инженеры»? «У вас на низ­ ком уровне культура пове­ дения и культура общения» — нам так постоянно гово­ рят. И справедливо. Мы мало читаем —- об этом на­ поминают на каждой лек ­ ции. Для нас, можно ска­ зать, типичная черта — ле­ ность мькли . Ведь что получается; д е ­ кан следит за посещаемо­ стью, вызывает, предупреж­ дает, отчитывает, прини­ мает какие-то меры . А группа? Лассивна, Может быть, стоит, нако­ нец, по-настоящему самим разобраться , повниматель­ ней друг к другу присмот­ реться, поговорить по ду­ шам. Только б ез пессимиз­ м а—мол, сколько говорить об одном и том же: все равно ничего не меняется. Но... мы внутренне иетребо- вательнью и к другим, и к самим себе, равнодушны, инертны. Так, выходит, нужна сильная оптимистиче­ ски настроенная личность с незаурядными организа­ торскими способностями? На первом курсе мы еще что-то пытались делать, теперь, видно, резвость школьных дчей полност; израсходовалась. Кета! многие из нас в школьные го-ды были комсоргами, чле­ нами комитетов; комсо­ мольских бюро и та:к далее. При случае мы до сих пор любим повспоминать, как хорошо и интересно мы жили, когда учились В*Ъ1КО- ле. А что сейчас мешает нам так жить? - ОБЕД С АНТРАКТАМИ чинает считать кусочки мя- ся к заведующему дневным Когда человек становится са. отделением К. В. Климо- «тудентом, он приобретает Дело в том, что столО'вея ву. И Константин Владими- ряд условных рефлексов, строительного техникума рович дает в помощь сту- Например, студент Липец- находится на правах бед- демтоа. кого строительного технику- ной родственницы, кото- Сэм К. В. Климов говорит: Запасись терпением, студент. м а ест очень редко по утрем. Привычку эту вь:ра6отали у него товарищи из техни- кумовской столовой и бу­ фета. Приходит, к приме­ ру, Алексей Севрюков, что учится в гро^ппе 416, в буфет, а там висит амбар- нь:й замок. Студент поворачивается и идет в столовую, чтобы по­ полнить отряд ещ е трех­ сот таких же страждущих, терпеливо стоящих в оче ­ реди в робкой н адежде по­ лучить свою тарелку кар­ тошки с гуляшом. Получив умазанный лкэбитель по- эавтракать по привычке на- рая приехала в гости и не знает , где пристроиться. Зависит она непосредствен­ но от столовой ГПТУ-21. Снабжение производится 01 рИ:ГИ 1 нальным способом; трест столовых завозит продукты на склад стоповой ГПТУ № 21, а отсюда уже ее забирают «строители». Процесс доставки не так прост. В авоська громадный бидои с молоком не п ере ­ несешь. И вот работники столовой л е т идут «а поклон к шоферам : «То- лик, золотко, привези ■нам кусочек в энные килограм­ мы от соседей». А если Толик занят, то обращают- — По положению достав­ ка продуктов должна осу­ ществляться транспортом столовой ГПТУ-21. Директор столовой проф- учили'Ща С. П. Цуканов: — Строительный техни­ кум имеет несколько м а ­ шин и м ожет доставлять продукты своими силами. Однако работники столо­ вой делают вое сами. Две диаметрально про­ тивоположные точки з р е ­ ния. Удастся ли их прими­ рить? А пока, если на улице Папина вы встретите человека, согнувшегося под тяжестью свиной туши, не пугайтесь. Это просто идет Чтобы прокормить 630 че­ ловек, надо не менее 70 ки- лоф амм о а мяса. А получа­ ют обычно только 20, 30, 40... Мало поставляется мо­ лочных проду.чтов, овощей. Вообще, учиться в строи­ тельном техникуме выгод­ но. Большая экономия д е ­ нег получается. Например, те, кто живет в общежитии, в субботу и в воскресенье при желвнии могут сэконо­ мить рубля по два с гаком. Как? А так. В субботу сто­ ловая работает только до трех часов, а в воскресенье и буфет, и столовая закры ­ ты вообще. А в общежитии в эти дни остается человек тридцать—сорок. Работники буфета и столовой заявили, что от­ крывать эти заведения не^ имеет смысла. Согласен, не выгодно. Но желудок-то студента рабо­ тает б ез выходных. Как быть? Слово опять К. В. Климову: Одно время эти 30—-40 человек мы водили кор ­ мить в столовую П5ТУ-21. Но потом кто-то решил, что это лишнее, и нас п ере­ стали пускать в училище, мотивируя свой отказ тем, что их учащиеся находят­ ся «а государственном обеспечении. Директор ГПТУ-21 т, По­ лу канов: — А какое отношение я имею к этому вопросу? И вообще, у нас система гос- обеспечения, и кассы у нас Директор столовой при ГПТУ-21 С. П. Цуканов; — Ко’нечно, мы с . удо­ вольствием примем строи­ тельный техникум. Хоть 500 человек) У нас места пустуют. Расчет? Можно и по безналичному... Опять разноголосье мне­ ний. А студент... студент з а ­ пасается терпением.., Оно ведь у него очень прочное. «ДА БУДЕТ СВЕТ!» Нина Печерская, строи­ тельный техникум, 3 курс: — Вокруг техникума и . общежития света нет. Вече­ ром, может, и сходила бы в кино или в театр, но лучше уж дома сидеть. Возаре- щаться-то стрэшновато:4|||^ Нельзя сказать, что гор- злектросеть совсем забы ­ ла про улицу Папина, Стй^^ бы поставили несколько лет назад. И даже лампоч­ ки вкрутили. А свет, хоть он и распространяется огромной скоростью, сюда еще не дошел. И. о. начальника мекко- лонны № 51 С. И. Суслов: — Мне трудно назвать какие-то кенкретные при­ чины, так как работаю я на этой должности недавно. До Меня ЭТИМ' занимался бывший начальник Золыми- ков. Этот объект был передан нам го!рэлектро- сетью лишь веенрй. Могу., только сказать, что ' сй1час документация изменена, и мы должны установить бе ­ тонные столбы. Но у нас их пока нет, а к работам готовы приступить хоть се%- часГ., Еще одна точка .эреьИ^. В общем, набирайтесь, брат­ цы-студенты, терпения. Д . СЕРГЕЕВ. Эти снимки сделаны в лабораториях вычисли­ тельной техники и техни­ ческих средств обуче- ^ иия Липецкого политех­ нического института. Здесь поистине удиви­ тельный мир современ- : ных вычислительных м а­ шин, телевизионных ? установок, граммированного кон- ’ тропя и учебных кино- I установок. Вся эта сложная техника успеш­ но используется для обучения студентов и выполнения расчетов по научно - исследователь­ ской тематике. Сейчас все студенты дневного и вечернего отделения вуза, прослу- специвльный курс лекций по вычислитель­ ной технике и програм­ мированию, имеют во з ­ можность самостоятель­ но выполнять расчеты. Большие работы ве­ дутся по внедрению ав­ томатической системы упразпения вузом — подсистемы «Абитури­ ент». Она хорошо з а ­ рекомендовала себя и в будущем году будет внедрена. НА СНИМКАХ: А в зале электронно- вычислительной маши­ ны «М-323». Начальник отдела учебных кибер­ нетических лабораторий П. А. Шабанов и со­ трудники Н. Н. Морозо­ ва и Н, А. Поспелова проверяют результаты работы подсистемы «Абитуриент» {слева внизу]. О Так занимаются студенты в лаборатории цифровых вычислитель­ ных машин «Проминь-2» (слева вверху]. А Лаборант Надя Чер- скова готовит програм ­ мы по курсу истории: КПСС (снимок в центре). А . На вычислительной машине «Наири-С» ра ­ ботают молодые инже­ неры Нина Колыхалова и Виктор Ф едоров . А Много забот у про­ граммиста Людмилы Ти- тенок. Фото В. Ельшаева.