Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

ш т К ак уже сообщалось, состоялся 111 пленум обкома ВЛКСМ, кото­ рый обсудил вопрос «О мерах по дальнейшему улучшению руководства деятельностью комсомольских органи­ заций учебных заведений в свете задач, поставленных в речи Генерального сек­ ретаря ЦК КПСС тое. Л. И. Брежнева на XVII съезде ВЛКСМ». С докладом выступил первый секре­ тарь обкома комсомола Л. В. Бельский, Он отметил, что труд молодых рабочих, колхозников, специалистов по праву оп­ ределяет лицо областной комсомоль­ ской организация. Но все же более по- ЛО.ВИНЫ ее составляет . учащаяся моло­ дежь. И от тех, кто сидит сегодня за Школьными партами, постигает секреты науки в аудиториях вузов и техникумов, кто овладевает мастерством в профес. сионально-техкических училищах, в зна­ чительной степени зависит завтрашний день нашей страны. ЦК КПСС, Совет Министров СССР приняли в последние годы ряд поста­ новлений, направленных на дальнейшее совершенствование системы общеобра. зевательной учебы и специальной под­ готовки, на повышение уровня воспитан тельной работы в учебных заведениях. Областной комитет партии в прошлом году принял постановление «О руко­ водстве обкомом ВЛКСМ комсомоль­ скими организациями учебных заведе. ний», в котором поставлены конкретные аадачи.' Выполняя эти постановления, комсо­ мольские организации учебных заведе­ ний, горкомы, райкомы, областной ко­ митет комсомола значительно усилили внимание к работе.с учащейся моло­ дежью и добились определенных успе­ хов. Школьные комсомольские организа. ции сконцентрировали свое внимание на повышении качества знаний, воспита­ нии соэнателыного отношения к учебе, борьбе с второгодничеством. За послед­ ние годы стало меньше неуспевающих. Но в то же время в некоторых школах области, особенно сельских, успевае­ мость остается низкой. В прошлом учеб, ном году, например, 1838 учащихся оста­ лись-на второй год, 700 учеников пер­ вых-восьмых классов по разным причи­ нам оставили школу. Только в Станов- лянском районе лятьдёсят выпускников восьмилетних школ нигде не работают и не учатся. Далеко за пределы области шагнул опыт лучших школ по трудовому вос­ питанию учащихся, их профессиональной ориентации. Спросите Галю Почитаеву, бывшую десятиклассницу Площанской средней школы, что больше всего за­ помнилось ей из школьной жизни, и она наверняка- расскажет об ученичес­ кой производственной бригаде. А вот в Новодмитриевской школе Ли­ пецкого района иное дело. Здесь тоже решили создать ученическую производ­ ственную бригаду. Но не задумались над тем, как увлечь ребят ^ настоящим делом, как воспитать любовь к труду хлебороба, а категорично заявили; кто не отработает летом в совхозе сюлько- то часов, не будет переведен в следу, ющий класс. Трудовое воспитание школьников, про­ фессиональная ориентация требуют дальнейшего укрепления и расширения связей школьных и производственнь 1 х комсомольских организаций, действен, него шефства производственных кол­ лективов над ученическими. К сожале­ нию, пока приходится только мечтать о том, чтобы в каждой школе старше­ классники соревновались со старшими товарищами, обжились бы в цехе,’ на ферме, заранее «примерились» бы к будущей профессии. Шефство над школой ограничивается зачастую лишь Материальной помощью. А этого, нэ- сомненно, очень мало. Особого внимания заслуживает сейчас сельская школа. На ХУЛ съезде комсо. мола была вновь подчеркнута важность дальнейшего развития движения «Ком­ сомол — сельской школе». своей специальностью. Особое место в идеологической ра­ боте занимает Ленинский зачет. Хорошо проводят его в политехническом инсти­ туте, где комитет комсомола разработал положение об общественно-политиче­ ской практике, д строительном технику­ ме, в медучилище. Немало делается для привлечения студентов к общест­ венной работе в Лебедянском педагоги­ ческом училище. Здесь действует шко­ ла молодого лектора, агитбригада, все студенты имеют постоянные или вре­ менные поручения. Жить всеми заботами родной Страны. Р а с т м т ь ____ ^ . д о с т о й н у ю с м е н у С пленума обкома ВЛКСМ * За последние годы в области много сделано в укреплении учебно-матери­ альной базы сельских школ. Добрых слов заслуживает работа комсомольских организаций елецкого завода «Эльта», Новолипецкого завода. Интересен опыт средней школы №- 36 города Липецка, ученики которой вот уже пять лет дру­ жат со своими сверстниками из Ново- деревенской школы. Но, к сожалению, тревожат другие Ьримеры. В средней школе, располо­ женной на территории богатейшего колхоза имени Ленина Липецкого райо­ на, очень плохо оборудован кабинет ма­ шиноведения. А комсомольская органи­ зация хозяйства, насчитывающая более ста человек, не смогла помочь обору­ довать технический кабинет. Совсем нередко еще с тяпками в ру­ ках выходят на поле-будущие хлебо­ робы, Из 243 средних сельских школ только имеют свои тракторы. Види­ мо, и в этом надо искать корни того' факта, что из шести с лишним тысяч выпускников средних школ в селе ос­ талось только пятьсот. Большое внимание в материалах XVII съезда комсомола, в документах партии и правительства, отме-г)Я 1 да­ лее докладчик, уделяется подготов­ ке молодых специалистов. Главной зада­ чей комсомольских организаций высших и средних специальных учебных заве­ дений является активная помощь пар­ тийным организациям, преподаватель­ ским коллективам в подготовке специ­ алистов, хорошо владеющих основами марксистоко-ленинского учения, имею­ щих широкую научную и практическую подготовку, в совершенстве владеющих — это закон наших студентов. И они очень активно участвовали в уборке урожая нынешнего года, отлично пот­ рудились во время трудового семестра. Большое место в деятельности комсомольских организаций занимает привлечение молодежи к регулярным занятиям физкультурой и спортом. Однако, как показали ■областные со­ ревнования по многоборью комплекса ГТО, во многих районах эта работа на­ лажена неважно. Серьезные недостатки допустил Советский райком ВЛКСМ, Здесь меньше всего процент комсо­ мольцев, студентов и учащихся, сдав, ших нормы ГТО. Сейчас в области идет подготовка к VIII зимней спартакиаде профсоюзов, и все учебные заведения должны принять в ней самое активное участие. Немало задач стоит перед учебиь]ми заведениями профтехобразования. В речи на XVII съезде ВЛКСМ товарищ Л. И. Брежнев дал почетное поручение комсомолу шефствовать над учили­ щами; «Окружите трудовую смену по­ стоянным вниманием, ведите ее рабо­ чими путями в жизнь». Как боевую' программу своей дея­ тельности. восприняли эти слова педаго­ гические коллективы. Комсомольские организации профтехучилищ выработа. ли и проводят в жизнь конкретные ме­ роприятия; Среди учащихся широко развернулось соревнование под девизом; «Сегодня— отличник учебы, завтра —. передовик, новатор производства, ударник ком­ мунистического труда». Улучшению качества профессио­ нальной подготовки учащихся способ- ствовап Всесоюзный смотр совместной « работы педагогических колпективо| , учебных заведений профтехобразования, комсомольских организаций училищ й базовых предприятий, который по рвт шекию ЦК ВЛКСМ будет продолжен до конца пятилетки. У нас в области есть уже хороший опыт совместной работы училищ и бд. зовых предприятий. Многолетняя ДруЖч 6а связывает коллективы НЛМЗ, Ли­ пецкого тракторного завода, елецких заводов «Эльта» и «Гидропривод» С подшефными училищами. Широков, распространение получило движение на, ставничества. Сейчас более 120 комсо! мольско-молодежнь1Х бригад шефст­ вуют над учебными группами, свыше трехсот лучших производственников стали наставниками. Но, говоря о шефстве комсомола над учебными заведениями профтехобразо­ вания, нельзя забывать о строительстве новых училищ. Каждая стройка должна быть объявлена ударной комсомоль­ ской. Серьезные, ответственные задачи сто­ ят перед комсомольскими организаци, ями учебных заведений. И потому еще большую помощь должны оказывать им - райкомы и горкомы ВЛКСМ, шире обобщать положительный опыт работы, принципиально вскрывать недостатки и добиваться их скорейшего устранения, ,В прениях по докладу выступили сек­ ретари горкомов и райкомов ВЛКСМ, секретари комсомольских организаций учебных заведений, работники школ и профтехучилищ. Так, выступление директора Верхне- Колыбельской средней школы Хлевен. ского района Ф. К. Неронова было по­ священо работе с молодыми учителями, Первый секретарь Липецкого ГК ВЛКСМ Г. Бондаренко, рассказав о по­ ложительном опыте работы по руковод­ ству комсомольскими организациями учебных заведений, заметил, что ком. сомольских работников не может, не беспокоить то, что все еще большое число студентов учится посредственно, что бывают случаи недостойного пове­ дения среди учащейся молодежи, что часть выпускников вузов отказывается ехать работать по распределению. Эти факты должны оказаться под самым пристальным вниманием райкомов и горкомов ВЛКСМ. Секретарь комитета комсомола, поли, технического института И. Елфимов по­ делился опытом работы своей органи­ зации и высказал ряд конкретных пред­ ложений. Он отметил, НТО студенты разных вузов и техникумов очень мало связаны друг с другом. А почему бы не решать многие вопросы сообща, к примеру, в молодежном клубе? Вот уже на протяжении нескольких лет при комитете .комсомола ЛПИ су­ ществует штаб по трудоустройству аби­ туриентов. Но еще немалые трудности испытывает он; никто толком не знает о задачах и функциях штабд, нет даже единого положения. А это очень ска­ зывается в работе. Семретарь комсомбльской организа­ ции НЛМЗ Б. Косолапов посвятил свое выступление шефству молодежи заводк над профтехучилищами и школами. \ По обсуждавшемуся вопросу пленум принял развернутое постановление. Зал боевой славы Дол­ горуковской средней школы. Сегодня здесь школьники принимают своих гостей — бывших воинов-земляков: М. Д. Шестакова, ф . Т. Барба- шина, Т. И. Толстых. Ветераны рассказыва­ ют о жестоких днях вой­ ны, о том, как дрались советские солдаты с фа­ шистскими захватчиками. И, кажется, раздвинулись стены зала. Ребята во­ очию видят, как уходит в разведку их землячка М. А. Ггономарева, как по,чкимаегся в воздух боевой самолет яетч.жа И. Ф. Штуквтурова, на­ гражденного за качест­ венные боевые вылеты орденом Красного Зна­ мени. Живые страницы истории Ученица десятого класса Валя Кабанова рассказывает о своей поездке в Волгоград, в город, который защи­ щал и ее отец — Тихон Иванович Кабанов. Она говорит о том, что зем­ ля,- обильно политая кровью отцов, навсегда ' останется, священной для детей. Разговор, начатый в школьном зале, продол­ жился в районном Доме ' культуры, где на встре­ чу ? ветеранами войны собралась вся долгору­ ковская молодежь. На вечере шел разговор о днях войны, о боевых сражениях. О том, что память о павших, о тех, кто 'подарил нам безоб­ лачнее небо, будет жить вечно. Н. ФИЛИМОНОВ. м м я т ь ипмим, т л ш шшртен . — П ■ гЩ - ж Ж 1 1 Урок мужества ^ особый урок, не запланированный школьной, программой.. Этот урок длится всю жизнь. 29 октября к учащимся 44-й школы Липецка пришли ветераны войны и труда, которые рассказали молодежи .4'- . Я 4 '^ О своем пройденном пути — ратном и трудовом. По­ делился своими мыслями об^истоках мужества и воен­ рук школы Дмитрий Алексеевич Крапивин. Фото Ю. Клюева. '’'Т “