Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

твоя СТРОКА В БИОГРАФИИ ПЯТИЛЕТКИ Ест р к е ксскопько яет а к|?№<овсм ко^якстае <аасда «Центровиг» р а ­ ботает злектркком Вик­ тор Пснсморе::. В кок- кектнве приаынлк к то/лу, что сн гыполияат свою работу только на тстпнчко». За высокие прскз19орстеенкые лскв- затеяи Виэтор катрвж- ден знаком лобсдитсля ссциалкстического со- ревкования 1973 года. Мопсдон слецивлиет «о праву косит зваикс удерйика ксммукнсти чсекетс труда. Фото и. Терэи. в В зти дни у работниц Лебсдянгкого ковтерв- но.-о аасода, в -то/л чксгге и у .аинаиды Ке.!-,ккивок, много дея. Сейчас кач р^аз идет гагстовка ово- Ч ьй ноЕсто урожая, к дсвуипся с ати днк трудится го-ударкому. Сменные задания скн псрсоыпог.кяег почти в два раза. ПА СНИМКЕ: Звнакдг Ка.чининв. Фоте Ю . Клюеве. Пезеди осталось лого. И теперь, проходя каждое утро по сельской уяице, Анзтояий кет-кст да н бросит взгляд туда, где еще ссесем недав­ но спспые колосьл слпонллксь род его «ембайном. За ерад^я страды он намогжтйя пя ть ■ тмсеч центнеров зерна. Совхоз «Добрегегк^-' г’аградия мояодого всмбвГстсра ценньем подарком. НА СН,"'!М!СС:. „Аистопий. Тарасов. Фото И.' Терзи. гор- С НАЧАЛА достью сообщ» авторемонтный за­ вод областного уп- рсоления «Ссльхозтех- Нн»Кя — хоть и П|оеяП|рия- тие новое, но с . планом справляется успешно. У ’ большинства молодых с.чесарен, токарей, гэзо- езерщиков профессиональ­ ный уровень еш,е не слиш­ ком высок, но нормы они тоже выполняют. В последнюю группу, са­ мую малочисленную, вхо­ дят те, кто пришел на завел недавно. Сменное задание они «вытягивают» не всегда, но явление это, нбссмненко, временное. Новички закреплены за надооными рабочими, те пемогагат им освоить пре­ мудрости специальности, ребг.тл растут, .как говорит­ ся, на глазах. Обо всем ЭТО..М охотно и толково рас сказывала заместитель на­ чальника плансвего отдела Мария Васильевна Мерен коеа. Она уверенно опери­ ровала цифрами, фамилия­ ми, фактами, и ескере у нас вырисовалось достаточ­ но четкое представление о положении дел на заводе... Одчако впечатление это продержалось недолго. Перед нами обязательст­ ва лучших рабочих одного М3 цехов. Небольшие по формату книжечки в типог­ рафском ксполмении — своеобразный трудовой паспорт участника сорев- нопания. ЛАы решили из сотни отобрать наугад де­ сять таких паспортов. Бее десять были стара­ тельно заполнены: простав­ лена месячная ЕЬ'работка в гроцектах, против каждо­ го пункта — пометка «ьы- полчено». В общем, созда­ лось впечатлениа, что во всем здесь полный поря­ док: обязательства есть, О.ЧИ выполняются, итоги подЕодхтся своевременно. Что егце надо? Но когда мы уточнили и сопоставили коа-кфкие детали, то... за- .сомневались. Во-зервых, насторажи­ вала то, ЧТО: все до едино­ го пзепо:рт-з были эаполне- иы одимвкевым почерком и л-яо-ь внизу сто.чли какие- то кейонятмые росписи. П п.паноеом отделе не стели спорить с этим и от- косвенпо сознались, что заполняли паспорта собст- вемйтэручно. — Вы представляете, что было бы, — оправдыза- яись нормировщицы, — ес­ ли бы рабочие писали обя­ зательства сами? Ведь в цехах везде машинное мас­ ло. Поэтому и решили, — пусть пишут на листочках, а мы перенесем пото.м все в паспорта. Ч-о было бы, мы конечно представляем. Но если слосдри прикмА^аяи обяза­ тельства прямо « цехе, на рабочих местах, почему тогда у всех они написаны одинаковыми словами, -у всех одни и те же цифры и даже количество пунктов одинаковое — девять? Нормировщицы пожима­ ли плечами: — Все, видно, так напи­ сали. Кстати, вы и оригина­ лы можете посмотреть. На столе появилась но­ вая пачка. Оригиналы ока­ зались -поистине «ориги­ нальными». Все до единого ни комсорг, ни профгруп­ орг, ни мастер смены. Ес­ ли бы девушке объяснили что к чему, она бы просто отказалась участвовать в этом липовом, для «галоч­ ки», мероприятии, а сама обдумала, какой вклад способна внести в соревно- аа.Н1ие'. Об этом формализме возможно и не стоило бы говорить, если бы он про­ являлся только в дополни­ тельных пунктах. Но эле­ менты его есть и в обяза- . остальным. Правда, ребята не всегда с ним справля­ ются опыта маловато. А Но, м о ^ т . процесс * ^тановл№ия как рабочих и ускорился бы, если бы они были вовлечены в соревно­ вание, если бы комсомоль­ цы, да и мастера взяли над ними шефство? Но, к сожа­ лению, новичков вниманием на заводе пока не балуют. Теперь о гласности. Ни не—еднол'г' участке завода нет доски показателей, на которой проставлялись бы СОРР.ВНОВАНИЕ: ГЛАСНОСТЬ. СРАВНИМОСТЬ, ЭФФЕКТ П О Д К О П И Р К У листа были написаны юпять- тски одним и те.м же по - черком,'-той же шариковой ручкой с зеленой пастой. Внизу красовались те же непонятные закорючки. Выходит, они тоже напи­ саны под диктовку? Вопрос остался без ответа. Кстати, о пунктах. Наряду с эканомическими (вы­ полнить норму на столько- то процентов) рвбоч-ие брали дополиительнью обя­ зательства. Как, например, комсомолец Александр Косимов: добросовестно относиться к своим обязан­ ностям, быть аккуратныАА и примерным на работе, в быту, участвовать в об­ щественной жизни завода, повышать свои идейный и культурный у:ровемь. Бу­ дем откро:венны-—ко.чкрет- ностью эти записи не от­ личаются. Баз этих !ЕОСьмн пунктов вполне можно бы­ ло бы обойтись. Потом мы беседовали с комсомольцами в цехе и без труда узнали, как по­ явились «'индивидуальные», так сказать, личные обяза­ тельства. Освободив от работы Татьяну Нзбатни-г козу, мастер пор-учил ей написать их сразу за всех. — Целую не,дслю(!) пи­ сала она, — рассказывает слесарь Лгодм'нла Пындию — Потом мы по очереди расписывались... Но почему, почему же Людмила, понимая, что ее обязательства вовсе и но ее, что составлены они не дела ради; а для формы, поставила подпись под ни­ ми? Да потому, что никто с ней не поговорил о ее возможностях, резервах, никто не помог советом — тельстяах весьма конкрет­ ных. Например: лроиэвсд- стеенное ведение на п-рошлый год у Аяександрв Косимова (он комсомолец, один из тех, кого на ’ заеоде считают ударниками 'ком­ мунистического труда) 274С иормочасов. Он как и дру­ гие ремонтники, обещали выполнить это задание на 120 процентов. И слово сдержали, даже более того — выполнили на 150 с лиш­ ним. В этом году план не уве­ личился. Но слесари поче­ му-то (опять же, как и все остальные) взяли обяза­ тельстве перевыполнить за­ дания на 2(!) процента. Хотя уже доказали, что ра­ ботать могут намного луч­ ше. Так можно ли считать эти обязательства шенными? До сих пор речь шла только о лучших рабочих. А как соревнуются ос­ тальные, как п’одзодятся итоги и какую рель во всем этом играет комитет ком­ сомола? НаА<1, к сожа.лечиго, не удалось поговорить с сек­ ретарем , комитета ВЛКСА* завода Георгием Кубатае- вым. Мы хотели посмотреть обязательства молодых, недавно пришедших на за­ вод коАЮомояьцее. Но ребята ничего о нихГне зна­ ли, сказали, может, есть в плановом отделе. Но в гшановом не было. , — Так эти же- ребята еще ученики, какие у них могут быть обязательства? — удивлялись в зазодоуп- рэвлеиию Нет, они не ученики. По­ тому что план и.м дается почти такой же, как и веем результаты работы каждо­ го ремонтника пусть ие эв каждый день, а хотя бы за месяц. И, лртественно, ре­ бята не знают, кто сегодня идет впереди, кто отстает. Мне говорили, что такие доски уже делаются, что, кроме них, в цехе появятся переходящие вымпелы, имена победителей в со­ ревновании будут зано- ситьс'й в Книгу почета. Но, увы, — ведь все это в буду­ щем, а соревиование-то идет уже сегодня. — Вы и уж не очень ру­ гайте, — сказал мне заве­ дующий орготделом Пра­ вобережного РК ВЛКСМ Борис Бортников. — Ко­ нечно, недоработки есть, но у кого их нет? Правильно, недоработки ЛОВЫ- ■ %яогут быт,4Др у каждого, — от этого никто не гаранти­ рован. Мелкие просчеты — не тема для большого раз­ говора. Но когда за очень удоб­ ным словом «недоработ­ ки» скрывается инертность, откровенное ничегоиедела- ние, когда комитет ос- ((цается в сЖ)зоно от своих кровных дел — молчать нельэН. В беседе с Б. Бортнико­ вым стало очевидным: ма­ лочисленная организация авторемонтного завода счи- -гается в РК пока этаким «камнем преткновения». Слабым местом. Но пра­ вильно гласит"' народная мудрость; «Под лежачий камень вода не течет». Давно бы надо его сдви­ нуть. И не последняя роль в этом принадлежит Право­ бережному райкому ком­ сомола. Н. НЕУГОДОВ, наш спец. корр. УЧИМСЯ УЧИТЬ Повышение роли комсомола в решении задач коммунисти­ ческого строительства выдви­ гает необходимости совершен­ ствования подготовки и пере­ подготовки комсомольских кадров. Одним из главных принципов в обучении являет­ ся перспективность, плано­ вость. Учитывая, что главным звеном является районная комсомольская организация. Липецкий обком ВЛКСМ раз­ работал программу для район­ ных школ комсомольского актива. В большинстве райо­ нов области она взята за осно­ ву, с учетом местных условий той или иной комсомольской организации. И уже сегодня не приходится сомневаться в жиз­ неспособности и результатив­ ности новой формы подготов­ ки комсомольского актива. Как Же эта методика дей­ ствует? К занятиям привлекается весь комсомольский актив района, члены райкомов и горкомов ВЛКСМ, секретари комсомольских срганизаций и их заместители, начальники штабов «Комсомольского про­ жектора», представители не­ штатных комиссий при райко­ мах и горкомах ВЛКСМ, секре­ тари цеховых комсомольских организаций и групкомсорги. Учебная программа постро­ ена так, что в первую очередь вопросы изучают секретари первичных организаций. Затем они семи становятся препода­ вателями на занятиях с низо- вьрм активом. Это способству­ ет сближению теории с практи­ кой и главное — такая ступен­ чатость позволяет райкомам решать повседневную пробле­ му распросгранения информа­ ции по цепочке: райком—пер­ вичная организация — комсо­ мольская группа. Планом определены также последовательность изучения главных тем. Известно, что основой деятельности любо­ го звена комсомола является организационная работа. Имен­ но с нее и следует начинать. Затем идут вопросы идеоло­ гии, участия молодежи в про­ изводстве. Это с одной сторо­ ны. с другой — становится более целенаправленной ра­ бота отделов райкома. Каждый из них курирует школу актива, несет полную ответственность за подготовку и проведение семинаров и лекций. Наконец, несколько слов следует сказать о сетке (рас­ писании занятий). Райком соби­ рает у себя секретарей пер­ вичных комсомольских орга­ низаций три раза.' Б год, секре­ тарей цеховых сррганизаций и две раза — групкомсоргов, В остальное время низевой ак­ тив проходит обучение в фи ­ лиалах школы, то есть в пер­ вичных организациях, под ру­ ководством секретарей коми­ тетов ВЛКСМ. Важно также отметить, что все занятия дол­ жны проводиться по строго определенным дням. Это удоб­ но для слушателей и позволя­ ет наладить систему контроля со стороны райкома. Учебный план необходимо согласовать с перспективным планом рабо­ ты районной комсомольской организации. Обком ВЛКСМ рекомендует также райкомам и горкомам ра.тмножить свой план заня­ тий школы вктива, и каждый слушатель должен иметь у себя экземпляр этого плана, чтобы “етко знать, когда, где и чему он будет учиться. Одно­ временно тачая широкая глас­ ность работы школы дисципли нмрует и райкомы комсомола. Естественно, что райком ,к моменту опубликования плана должен иметь полную ясность и четкую договоренность по следующим главнейшим во­ просам: в каких помещениях в течение всего учебного года будут проводиться лекцион­ ные и семинарские занятия, кто и когда будет читать лек ­ ции или проводить семинар­ ские занятия, какие базовые организации будут принимать участников школы для обмена опытом работы, какую методи­ ческую помощь может оказать кабинет комсомольской рабо­ ты обкома комсомола. Теперь об опыте работы, ко­ торый уже накоплен в районах -и городах нашей области. Возьмем комсомольскую ор­ ганизацию города Липецка. Здесь школа актива постоян­ ную прописку получила в зда­ нии областного Дома полити­ ческого просвещения. По пла­ ну, один раз в месяц прохо­ дят занятия. На -них выдиупают работники ЦК ВЛКСМ, обкома комсомола, ветераны комсо­ мола и партии, передовики производства. Вот обычная схема гюстрое- ния занятий в школе; теоре­ тические лекции, затем выступ­ ления, обмен опытом, нако­ нец, практические занятия. Предусматривается также и культурная программа. В Пра­ вобережном райкоме Липецка заслуживает внимания опыт по созданию базовых комго- мольских организаций. Для этой цели выбираются лучшие коллективы, где есть чему поучиться, где внедрены са­ мые совершенные формы и методы работы по воспитанию молодежи. Изучив деятель­ ность подобной школы пере­ дового опыта, секретари мо­ гут, конечно, с творческим подходом использовать его в своей В'рактике. К примеру, в ЗТО.М районе базовые комсомольские орга­ низации существуют в каждом комсомольском активе. Это своеобразная шко.«а передово­ го опыта — дает добрые прак­ тические результаты. В Советском райкоме комсо­ моле складывается система выездных семинаров, 2—3- дневных, а иногда и недель- нь:х. Организацией семинаров руководит штаб во главе с секретарем райкома. Выездная группа рассматривается, как внеуставная кш^сомольская организация, состоящая из несколвких -.туМфШ1ольских ак­ тивистов. 1?аж д '^у дается ксгмсомольское ' поручение: подготовит*^ беседу, вечер, выпустить организовать спортивное соревнование, сдачу нормативов ГТО. Теоре­ тические занятия проводят в основном работники райкома БЛКСМ, секретари комсо­ мольских организаций, пред­ ставители горкома, обкома “ВЛКСМ. Организуются также встречи с-партийными руково­ дителями. Вопросы правового воспитания разрешаются вме­ сте с работнинаАги органов внутренних дел, суда и про­ куратуры. Такая системы учебы уже с успехом функционирует в Елецкой, Гряэииской, Усман- -ской и других комсомольских организациях. Как видим, существующая методика работы школ ком­ сомольского актива предостав­ ляет комсомольским ор гвни -' эвциям широкую возможность для творчества, для инициати- .,8-Ы. Сейчас в период отчетно- выборной кампании вопрос учебы актива стоит особенно остро.' Хотелось бы пореко­ мендовать горкомам, райко­ мам комсомола не ждать завершения отчетов и выборов по всем рангам, а немедленно провести учебу со всеми груп- к-омсоргами. Оттого, насколько четко и дело-вито мы организуем учебу комсомольского актива, во многом будет зависеть вся деятельность комсомольских стрганизаций в ттериод подго­ товки к такой важной кампа­ нии, мак обмен «омсомольских документов. А. ПЕРОВ, зав. отделом комсомольских органов обкома ВЛКСМ. ПОБЕЖДАЕТ МАСТЕРСТВО КОНКУРС молодых т о к а р е й и ф р е з е ­ р о вщ и к о в ТРАК­ ТОРНОЙ ПРО.МЫШ- ЛЕННОСТИ СТРАНЫ в субботу на Липец­ ком заводе спецннстру- мента и технологической оснастки состоялся кон­ курс молодых токарей м фрезеровщиков пред­ приятий тракторной стра- Металп. Для нас ои прежде всего тяже­ лый, прочный... Ко он бывает к хрупким, и вязким, обладает множеством различных свойств. Качество его зависит не только от евале- варов. Ко и от этих девушек — Надежды Бортниковой и Татьяны Щедриной. Комсо­ молки работают в экспресс-лаборатории засода «Центропкт». Анализы на содержа- угверо- да и друг;. : примесей и умело... >ни делают быстро Фото И. Терзи. Д ЕРЕВЕНЬКИ со странными иазва- «иями Серп, Коса, Курлыковка, речка Байгора, Мерещянский пес — это и есть родина Вячеслава Попова, кемсор/в КШIше^^Ма^гронс■ чо^^ 'средней школы. Но имя шеётнадцатйпетнего па- всегда а одиннадцать вечера. Пока ренька знают ньжче не только здесь, ' в родном колхозе имени Кирова, а Комсорг ц1агает впереди хоза Александр Глотов с нас гпвз моешься, поешь, только прислонишься спускали, без них было бы труднее, к подушке — уже рассвет. Работали не его и перестраиваем. Дел хоть отбав- всем Добркнеком районе. Разговаривать групповым методом. Если что не лади- Уборку в колхозе окончили 29 авгу- Как раз домолотили Последнюю за- ‘ только механизатор. с Вячеславом Поповым трудновато — лось, старшие всегда приходили на по- гонку, поставили комбайн, успели даж® уж очень тщательно он обдумывает мощь. Намолотил я четыре с половиной домой забежать — помыть руки и - каждое слово, зато — интересно. ть1сячи центнеров зерна. Можмо бы т все — свой взгляд, свое мнение. Пер- больше, но нечего было убирать, вын вопрос к нему, конечно, об участии в уборке большого добркиского уро­ жая. — Какой день на страде особенно аа - вдруг меня подталкивают вперед. Ну, помнился тебе, Вячеслав) - ------------- ------------------- — Какой? Да, пожалуй, тот, - Отец у меня тракторист, Я и не весной нас троих — Виктора Пархомен- дой. Я же намолотил больше остальных - пригла- наших мальчишек. Если бы вы знали, кабинет как старался!,. Только не думайте,, за лаврами не го ­ нюсь. Ону,г1мйе ни к чемуц Но впереди предлагают пройти, стулья для быть обязан, потому что избрали ком- освобождают. Й тут Василь Григорь- сортом. Как я с остальных буду спра- помню, когда первый раз выехал с ним ко, Николая Терновых в поле. Когда мне семь лет было, он сили в прввление. Заходим спокойно доверяя мне трактор. Объяс­ нит, что к чему, посмотрит, как я вспа­ шу одну загонку и — в деревню: то з»п- часть какая-то нужна, то еще комбайн помощником к евич начинает зачитывать. будь. себе взял четыре года нэзад.^ два года пришлось проситься лаю Григорьевичу Глотову; отец забо- А этим летом председатель колхоза Через комбайн, а кто пойдет в помощники. Нико- Мы все трое попали в первый список. ребята работали) сядет на шивать, если сам кое-как да в сторонке? к ты учишься! - В вось/том класс^только на «чет- и «пягерки». А сейчас «четверок» Василий Григорьевич Рябое доверил мне центиеров, Николай чуть меньше. — Виктор намолотил четыре тысячи больше. Времени не хватает. А в ос­ три тапьном... н ^ о толькОзйбахотеть, мы сейчас строим своими силами спортзал. “ колхозе новый Дом культуры откры- в четыре часа утра. Кончали-то почти дорович Свиридов и комсомолец кол- ли, а бывший клуб нам отдали. — Значит, ты но и строитель) — Жить в сельской местности, да ни­ чего не уметь — невозможно. Могу плотничать, стены и сложу, и побелю, и покрашу... Бот табуретки стоят у стола, деревян­ ный, как О буш к а говорит, диван у стены. Моя работа, вместе с отцом сарай каменный сложили во дворе. А в спортзале все приходится делать. Девочки и мальчики носят с собой а школу рабочую одежду. И прямо после уроков принимаемся за работу. Домой всегда возвращаюсь к вечеру. А школа за семь километров. Вот гтотому и «пя­ терок» поменьше стало... Ничего, навер­ стаю... — А кроме строительства, чем живет ваша комсомольская организация! — Дел невпроворот. Учителей многю молодых приехало в школу. С дисцип ЛИНОЙ на уроках трудновато. Приходит­ ся помогать. Вот на днях с Николаем Ивановым из восьмо(^о класса разбира­ лись. Учиться мы с ним одновременно начинали. А потом он отстал на год, так что теперь постарше своих одноклассни- 'ков. Но дело не а этом. Он, понимаете, ни одной минуты на уроке не посидит спокойно. Как начнет весь класс сме­ шить, тут уж не до учебы. Потолковали с ним на комитете. Понял. Так что пока все идет нормально. — Вместе с новой «должкостью», с работой на комбайне ты, наверное, те­ перь почувствовал себя совсем взрос- — Не всегда. Вот на День учителя де­ сятиклассники не пустили выступать в ДК. — То есть как не пустили! — А ко Дню учителя они готовили концерт. И я попросился. Ответили, что поставят концерт своими силами, без И что бы ты смог на сцрне! — Так я очень давно участвую в ху­ дожественной самодеятельности. Люб ­ лю современные песни. У нас вся семья поет. Аккомпанирую себе на гармошке. — Кем же хочешь стать. Слава! — Наверное, на земле работать буду. Но говорить об этом еще рано. Надо окончить школу, а следующим летом опять поработать на номбзйкв... Л. БОБА. В САМОМ МОЛОДОМ КОЛЛЕКТИВЕ Одна из самых молодых , комсо­ мольских организаций Липецка — та, что создана в производственно-тех­ ническом объединении «Оргсантех- пром». Тридцать восемь комсомольцев «Оргсантехпрома» провели свое первое отчетно-выборное собрание. Секретарь организации Валя Гон­ чарова рассказала о первых успехах комсомольцев. За этот не такой уж большой срок двух человек приняли кандидатами в члены КПСС. На момент создания организации в ней было 11 человек, сейчас — 38. Хорошо прошел Ленинский урок «Учимся коммунизму—строим ком­ мунизм!» Многие выступили на этом собра­ нии. Ребят беспокоило выполнение заказов по выдаче проектно-сметной документации. Решили штабу «Комсомольского прожектора» не­ обходимо провести несколько рей­ дов и добиться, чтобы заказы вы­ полнялись в срок. Говорили комсо­ мольцы и о том, как сделать, чтобы каждый имел поручение, соответст- его интересам и способно- В. ИВАНОВ. крыл начальник техни­ ческого отдела Гяав- тракторопрома Мини­ стерства тракторного и сельскохозяйственно г о машиностроения С С С Р Василий Иванович Ор­ лов. И вот — станки вкпю- Сначапа Алексей Коб­ зев с Липецкого инстру­ ментального завода й Анатолий Кобзистов с Алтайского тракторного работапи на равные, в одном ритме и все же алтайцу удалось обог­ нать липчанина. А. Коб­ зистов на изготовление I детали затратил 35 ми­ нут при норме 50. А. Кобзев едал .деталь на пять минут позже. Но время изготовления из­ делия — это еще не все. Главное — качество де­ тали. Из 14 параметров оба токаря допустили только по одному незна­ чительному отклонению. Зато на экзамене по теории А. Кобзистов; оказался слабее и уже | не мог претендовать на ; 5 призовое место. | Среди фрезеровщиков отлично работали вол­ гоградец Юрий Косола­ пов. липчанин Владимир Андреев, минчанин Вла­ димир Шаделько, Ни­ колай Лебедев — с Ки­ шиневского тракторо­ строительного завода, Юрий Баранцов — с Ме­ литопольского завода тракторных гидроаг­ регатов. Для токарей липецкие инструментальщики ганизовали школу п дового опыта. Занятия проходили на рабочем месте Лучшего рациона­ лизатора завода токаря Владимира Павловича Мещерякова. Новатор продемонстрировал го­ стям свои приспособле­ ния, с помощью кото­ рых он добивается вы­ сокой производитель­ ности труда. Итоги конкурса ог­ ласил председатель жю­ ри В. И. Орлов. Первые места заняли токарь А. Кобзев (Липецк) в фрезеровщик Н. Лебе­ дев (Кишинев). Вторые места присуждены то­ карю В. Шаделько (Минск) н фрезеровщи­ ку Ю . Косопопову (Вол­ гоград). Победителям конкурса вручены По­ четные грамоты, ценные подарки и сувениры. Пожалуй, дольше всех аплодировали предста­ вителю Кишиневского тракторного завода Ни­ колаю Лебедеву. Пред­ седатель жюри 8. И. Ор ­ лов тепло и сердечно поздравил его е трудо­ вой победой и большим праздником — 50-летием Мол.-г— - й ССР и Ком­ мунистической партии Молдавии. Н. МИХАЙЛОВ. /