Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

т доврый ДРУГ * Эта встреча бывает у каждого. Встреча с учи- тепем, долгая встреча 'ДЛИНОЮв десять пет. Эти годы смело можно на­ звать самыми решающи­ ми в биографии каждо­ го из нас. Труден путь познания. Подниматься приходит­ ся все выше и выше « гору. Всякое встретится — и радость, и огорче­ ние. Но мы ведь и идем .< 1 Той дорогой, чтобы учиться. Чтобы больше знать, чтобы найти свое призвание в жизни, что­ бы уметь быть другом. Работником. Граждани­ ном. Потом мы прощаемся со школой. Звездной летней ночью уходим за родной порог. И ос­ тается в школьном дво­ ре наша яблонька. Ос­ тается наша признатель­ ность и тепло. ▲ мы, уходя, уносим доб­ рую память о самом Г мудром человеке на земле. О своем учите­ ле. И пусть окажемся мы потом далеко от родных мест, пусть сменим школьную парту на штурвал комбайна и ста­ нок, он всегда будет с нами, учитель скромный, добрый, все понимаю­ щий. Человек, труд ко­ торого измеряют наши­ ми судьбами, дорогами, которые мы выбираем, поступью, какой идем мы по этим дорогам. Завтра — праздник у наших наставников. Но даже и этот день, на­ верняка, проведут они в своих привычных хло­ потах. Проверить тетра­ ди, продумать новые планы, поспешить к мальчишке, с которым случилась беда, и, мо­ жет быть, далеко за пол­ ночь приняться за пись­ мо своему бывшему вы­ пускнику — ему сейчас тоже нужна помощь и дружеский совет... Все это они сделают ^завтра. Как обычно. И разве что букет послед­ них астр напомнит им о празднике... Хочется сказать в этот день и о нашем долге перед учителем. Мы редко задумываемся о том, что он отдает нам свою душу, делит с на­ ми жажду знаний и по­ иска, тратит на нас каждый свободный час. Мы привыкли к тому, что всегда находим у не­ го понимание. Но всегда ли мы сами поиимаем человека, который вхо­ дит я класс] Может, не­ здоров он сегодня, мо­ жет, беда у него стряс­ лась, и учителю тоже нунша наша забота. Будь внимателен к нему, предложи посильную помощь. Сумей достой­ но разделить настроение своего старшего товари­ ща. Этому тоже нужно учиться. Много теплых слов услышат учителя в канун своего праздника. Но лучшее выражение при- знательносга — хорошие оценки в дневнике. Ведь нет для учителя боль­ шей радости, чем чувст- вовать, что не зря ^ л о отдано вдохновение, си­ лы души и энергия. Завтра — День учителя ЛрШтариаесрхсграя,шдиняйтееь/ Орган Липецкого обкома ВЛКСМ Гол издания 18-й № 121 (2814) СУББОТА 8 октября 1974 г. Цена 2 коп. Завтра ее праздник, Валентины Бикетовой. Человека са­ мой мудрой и доброй-профессии на земле. Третий год рабо­ тает Валентина учителем в Липецкой средней школе Н« 2. И пусть преподает она не физику и не математику, но разве меньше нужны нашей детворе ее уроки, уроки физ­ культуры, уроки красоты, бодрости, здоровья! Фото В. Еяьщаева. ИЛЬИЧА Это традицйя. Каждый год второго октября молодежь области проводит Ленинский урок. Так отмечается го­ довщина речи Ильича на 111 съезде Союза молодежи. Юноши и девушки советуются е великим вождем, све­ ряют свои дела, мысли, стремления е ленинскими заветами. В этом году девизом урока стали слова; «Учимся коммунизму, строим коммунизм». Для комсомольцев он стал экзаме­ ном на политическую зрелость. т . * : ? Салю т пионерский победе. «Внимание, внимание! Говорит Москва. Говорит Москва, День сегодня особенно звонкий— Это горны поют над «драмой. Все мальчишки и асе девчонки Стали в общий дружинный строй. Под знамена пионер­ ской организации — смирно! Равнение — на знамена! На правом фланге — Краснов Знамя Всесоюз­ ной пионерской оргвг иизации имени Влади­ мира Ильича Ленина. На этом знамени самые вы­ сокие награды Родины — два ордена Ленина. — В°льно1 Пионеры Советского Союза! К вам обращает­ ся член бюро ЦК ВЛКСМ, председатель Всесоюзного Централь­ ного Совета пионерской организации .Д. В. Феду­ лова,..». Так началась 2 октября Всесоюзная пионерская радиолинейка. В шерен­ гах — юные ленинцы всей страны. Девиз их марша — «Салют, Побе­ да!». Салютуя Победе, ре­ бята помнят, что и сей­ час наша страна — ог­ ромный фронт. Трудо­ вой фронт. И пусть не велик вклад пионе­ ров в общее дело — Родина ждет его. Если каждый посадит хоть одно дерево, двадцати* пятимиллионный сад вырастет в память о по­ гибших, ...Слушают ребята. Ре­ бята рапортуют. «Сообщанэт пионеры Липецка. — дружина имени Павла Романови­ ча - Поповича средней школы N2 34. В прошлом году пио­ неры дружины работа­ ли на уборке свеклы в подшефном колхоза «Победа», На зарабо­ танные деньги приобре­ тены 23 горна, 23 бара­ бана, 23 отрядных фла­ га... 8 зтом году работа на маршруте «Пионер- строй» тоже началась с трудового десанта в колхозе. Самых добрых слов заслужили отряды имени Юрия Гагарина пятого класса «А» и име­ ни Володи Дубинина шестого «А».» Четвертые И пятые классы приняли участив в операции по сбору макулатуры «Миллион — Родине». Недавно обьявленз Всесоюзная операция «ПиоиерСкие рельсы — ВАМ». И первый вклад пионеров дружины — пятнадцать тонн метал­ лолома...». Говорит седьмой «Е». «К началу учебного го­ да оформили классную комнату, приняли уча­ стие в трудовом десан­ те, провели сбор «Учеба — главный груд пионе­ ров...». Говорит шестой, го­ ворит пятый... О. добрых своих делах говорят ре­ бята... О планах и меч­ тах. О том, как дорожат они памятью героев, чьи имена носят их отряды. Ребята салютуют Побе­ де... Г. ПУСТОВАЛОВА, ...Празднично украшен красный уголок проектного института «Ли- пецкграждаыпроент». На почетных местах — ветераны. Они — гости и участники урока. Председатель собрания, секре­ тарь комитета комсомола институте Лев Куликов взволнованно произно­ сит; — Первое слово предостазляетея Владимиру Ильичу Ленину... Рабочая молодежь слушает голос вождя. Ленин обращается к каждо­ му... Затем в зале звучит голое Гене­ рального секретаря ЦК КПСС Л. И, Брежнева. С большим вниманием комсомольцы выслушали запись его речи, произнесенной в дни начала работы XVII съезда ВЛКСМ. О ленинском стиле работы, о ле­ нинском отношении к товарищам молодежи рассказал пропагандист А. И. Чернышов. Много интересного узнали участ­ ники урока о днях, когда а области только начали создаваться колхозы, о годах войны, пятилетках мирных лет из выступления ветерана инсти­ тута, комсомольца тридцатых годов С. И. Тюрина. О работе комсомольской органи­ зации по выполнению задач, постав­ ленных XVII съездом ВЛКСМ, гово­ рил Лев Куликов, Теме «Речь В. И. Ленина на III Все­ российском съезде РКСМ» был по­ священ доклад председателя местно­ го комитета В. А. Щербакова! Отличительная черта этого Ленин­ ского урока — устойчивая, плодо­ творная связь теории с практикой. Поэтому не случайно в выступлениях комсомольцев Тамары Колобовой, Нины Пинулиной ведущей темой бы­ ли конкретные дела коллектива, участков, отделов, на которых тру­ дятся они сами и их товарищи. 3 этот же день рапортовали Роди­ не, партии о своих трудовых побе­ дах комсомольцы управления «Юго- востохэлектромонтаж». Слово взял делегат XVII съезда ВЛКСМ, электромонтер Николай Фандюхин: ' — Читать Ленина — это воспиты­ вать в себе непримиримость к глу­ пости, пошлости, бюрократизму. Это значит гарантировать себя от воз­ можных ошибок 8 машем движении вперед, это залог наших успехов. Выступают его товарищи по брига­ де, ветеран труда С. Е. Скляр. Идет большой разговор о делах и задачах комсомольской организации. Воспитание молодежи на Кримерах замечательной Жизии Ильича — в этом смысл урока... На ХУН съезде ВЛКСМ подчерки­ валось, что Ленинские уроки долишы способствовать политическому рос­ ту юношей и девушек, более глубо­ кому изучению проблем жизни и деятельности молодежного коллек­ тива Они помогают определить бо­ лее верные направления в воспита­ тельной работе. — За словом — дело1 — это один из принципов Ленинских уроков. И, как видим, они стали действенной формой изучения маркеИзма-леии- имзма молодежью области. В. ВИКТОРОВ.