Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

К АЭАЛОСБ Йл, чегЬ ррШег^Ь- бывать в тресте, * сходить в училище, расспросить обо всем, что интересует. Так я и сделала: побывала в тресте, сходила в училище, расспросила... А теперь вот листаю исписанный блок­ нот и никак не могу решить, о чем же повести разговор — о словах или о делах. Слишком уж разошлись они! Н о 'Ч т о б ы с полной ясностью пре,щ- ставить, Как же все-таки сложились взаимоотн'ошения ГПТУ № 26 и его базавого1^едприятия, треста сЖил." СТРОЙ», рассказать следует, обо всем. Итак... ' : ' ■, О СЛОВАХ Рождались они с лёгких уст Алек­ сандра Тавкущина, недавнего секре­ таря комитета комсомола треста. Разговор начался бодро благо я оказалась доверчивым собеседником. — Как мы шефствуем? Ну, во- первых, есть у нас соаместный план работы, затрагивающий, так сказать, к:ё аопежты: трудовую деятельность. МОЛОДОЙ ёй Е Н Е — ЗАБОТУ И ВНИМАЦНЕ йз'водственными группами училища? — На вечерах встречаемся. Мы про себя рассказываем: поработали, мол, та»-то. Интересуемся, как идут дела у учащихся... Редко вот только собираемся, в прошлом году один вечер провели,.. Но, может быть, сильны шефы та.м, где нужно оказать влияние на повышение уровня учебно-вошита- тельной работы, на качество общеоб- разовате.тьной и профессиональной подготовки?' Спрашиваю об этом. В ответ —Снечто обескураживающее: — Сойдаля' в училище хороший оперативный отряд, иногда даже со­ вместные рейды проводили... А один раз было у. нас мероприятие, мы с секретарем проводили, с Сашкой.» забыл вот только его фамилию... Нуг забыл... А еще комсоргов из бригад Досылаем в училище . узнать, как ребята учатся. Один раз группу со^ н н а м н 1 1 Н н Н А ТРИБУНУ КОНФЕРЕНЦНИ ■ |вн яп р1 «Липа» по договору общественные мероприятия, спорт. Все, в общем. Потом вот конкурс мастерства провели на наших объек­ тах... ^Оргрнизовми соревнование между учебными группами. Интересуюсь практикой — опять душа радуется! .— Практику ребята проходят в строго определенных бригадах. Они, моНсно сказать, закреплены за ними. В бригаде привыкают к ребятам, и учащиеся в ней себя чувствуют свои­ ми' лнодьми, сюда же вепремейио н работать приходят после училища. — Какие,еще формы есть у вашего шефства? —! Совместные вечера.» На выпуск­ ные всегда передоашн приходят. В квалификационной комиосии. когда ребятам разряд присваивают, обя. зательно бывают и комсомольцы, тре­ ста... Еще строй.матери.алы выделили для оборудования физического каби­ нета... Пока диалог идет по принципу калейдоскопа. Немножко сумбурное нагромождение фпдтов, примеров. Но самой глубинки все еще не уло­ вишь. Так в , чем'оно, главное? Заранее выделила для себя четыре «узловых» вопроса. Задаю их Алек­ сандру. Первый — о наставничестве. — Наставники утверждены. У нас приказом по тресту — около ста . человек... Бригады постоянно шефст­ вуют над группами..,. — А что же наставники? —' А наставники.» над выпускника­ ми. ■ , А как же организовано соцсорев­ нование между комсомольско-моло­ дежными бригадами и учебно-про- бирдли, обсуждали успеваемость. С профориентацией же у нас так: к на­ шим агитбригадовцам прдключаеч учащихся, и они вместе ездят в сёла, выступают с лекциями о трудовых резервах. В нескольких липецких школах проходили вечера . «Защити свою дрофессию». Были на них и наши представители, рассказывали о своей работе... — Ну, и пришли к вам ребята иЗ' этих школ? —! Не знаю, это мы не ана.щзиро- -вали... В моем блокноте оставался . еще один вопрос: какое ■внимание ком­ сомольская органгизцня треста уде­ ляет правильному трудовому,^гсполь- зованию выпускников? Это не наша забота. Распределе­ ние выпускников — дело админист­ раций. А.мы знакомимся с .ними, рассказываем им о наших управлени­ ях, знакомим с бригадами, ста­ вим на комермолыжий учет. * Через пару недель интересуемся, кого как встретили, какие .у ксцо неурядицы. Обязательно приглашаем ребят в зо­ ну отдыха.,. ■ В прошлом году двадцать шесть выпускников училища оказались «за бортом». Трест не принял их на работу. . Почему? На этот вопрос Танкушин ответа не знал. И даже слова не вы­ ручили... Решила, наконец, узнать, что же конкретно сделали в училище комсомольцы треста за прошедшую половину учебного года. «Были у Варвары Ваедльевны, зам. директо­ ра... Офо.рмй.та один стенд...». — А с ребятамн-то хоть виделись? —? - То-то и оно. Видеться с ребятами — это уже дело. И его делать надо. А это куда труднее, чем говорить слова... ' О ДЕЛАХ В училище мне почему-то в пер­ вую очередь, захотелось увидеть пресловутый стенд. Обошла, . все коридоры — не вижу. С него же и начала разговор с .Александром, Пав­ ловичем Селивановым, директором училища. . .: , , , — А он устарел уже. Мы оставили,,, несколько фотографий, и сделади но­ вый стенд. Видели—там, внизу? Дальше наш разговор шел при-. мерно так: мне можно было брать ручку и спокойно зачеркивать , ' в, блокноте многое из того, что записа-. ла в тргете. И теперь уже мое. во­ ображение рисовало совсем' другие картины. ГГриходят, скажем, ребята на практику с естественным желанием научиться любимой профессии. Но в них, как правило, видят только подсобную силу: подай то, принеси это. А порой относятся, и вовсе недоброжелательно — подумаешь, практиканты? Отработают учащие­ ся положйшый срок,.а подойдет вре­ мя зарплату получать —нёТ ее^ зар­ платы. Два месяца,, например, тру­ дились в М'ннувшем году будущие плотники, ■ маляры, штукатуры в пятом строитёльнр.м упрайледии. Но вм до сих пор так нй .ру^ля и не заплатили. Всем хороши ребята, никто не жалуется, во как только доходит дело до расчетов, мтение * круто меняется: «Д .1 если б они как следует работали...». ЧаШе всего случается такое в СУ-5, для которого училище готовит больше всего рабочих. И где уж 'тут Мальчишкам не разочароваться, ес.ти даже мастера групп всеми силами Стараются не попасть на практику в это управленце. Плохи учащиеся? Допустим. Но ведь те же с а м ф ребята, работая в других организациях, заслужили теп­ лые слова благодарности, многому научй.тись, по-настоящему оценили радость труда. И ведь странная метаморфоза — в том же «Жилстрое» начинают не­ объяснимо любить свою молодую смену, когда деж» доходит до сдачи домов. Тогда# ох, как нужны по­ мощники! Теперь^-о наставниках. Не запом­ нилось директору училища ни одно имя.' Александр Павлович только плечами пожал и не нашел, что ска­ зать. О постоянном шефстве, бригад над группами в училище тоже поведать затрудняются. Был, правда, сам, Тан­ кушин, был каменщик, был и плотник. Выступали перед учащимися. Го­ стями, стало быть, были. И горько, что только гостями, постоянных друзей, умных, чутких наставников в училище так и не дож­ дались. , Г. КОСТИНА. и- ц МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБОЗРЕНИЕ В ТИСКАХ ВОЕННОЙ ДИКТАТУРЫ Ес^ в .Эгейском море маленький греческий островок Юра. Это большая' скала, на которой ничего не р^тет , нет воды' кругом голь 1 е камни. Летом, там дтрашная жара. А зк.мой холод. На этой скале, ,»эзы 1 вае'м 6 й в народе островом смер­ ти, прстррей большой концентрационный лагерь; вмещающий свыше - 6 тысяч человек. В '1969 году греческие власти под давлением'Протестов 1 «иро- вой общественности былй вынуждены закрыть его. Но число арестгованных в стране %се время растет, тюрем и лагерей для них не хватает. По­ этому а конце прошлого года концлагерь на островке Юра снова был открыт, туда уже доставлены первые' партии попитэакпючеаных, в том числе некоторые' бЫвШие студенческие пН- Дёры..:,: . „' . ■ ■■ , • • - ; Новая военная хунта находится у власти в Гре­ ции второй месяц. До нее страной , прйияи тоже . военные, свергёувшиё в '1967 году гражданское буржуазное , правйтепЬство, которое под давле­ нием народных масс стало склоняться к> проведе­ нию социвльньгх реформ и пересмотру етноше- вйй с ^НАТО. Тогда группа'подкРвников во гдаее с. ГТападопулсжоМ при поДДержке гречеекой круп­ ной буржуазии и зарубежных империалистических кругов; совершила- пёреворот и захватила власть. , З а , шесть’С половиной лёт ее правления не была решена ни одна из злободневных проблем, стоя­ щих перед Грецией. По официальным, сильно заниженным данным, цены в стране растут в среднем на 15 процентов в год, увеличивается безработице. С помощью террора не удалось подавить народное движение за гражданские свободы. ; , , В этих условиях «черные полковники» прибегли к маневру. Они объявили о «либерализации» внутриполитическбй жизни, сформировали граж­ данское правительство из послушных им деяте­ лей и даже пообещали провести парламентские выборы. Греки быстро распознали фальшивый характер обещанной «демократизации». Об этом свидетельствовали массовые демонстрации студентов и рабочих в середине ноября прошло­ го года, участники которых потребовали не сло­ весного, а действительного восстановления граж­ данских свобод. Демонстрации были подавлены. Впрочем, группа генералов усмотрела в том, что правительство Допустило уличные манифестации, признак его слабости. 25 ноября она совершила новый военный переворот. Пришедшие к власти генералы еще туже за- . крутили гайки. В рабочих кварталах, 6 студенче­ ских общежитиях власти устраивают облавы. За решетку бросают не только коммунистов и других прогрессивных деятелей, но и предста­ вителей буржуазной оппозиции. В широких масштабах идат чистка государственного аппарэ. та, полиции и армии. В первых числах января, на­ пример, было; уволено в отставку 20 генералов. Специальным указом рекомендовано избегать в печати, в радио- и телепередачах таких выражений, как парламентские выборы. Греция напоминает судно, попавшее в шторм, заявил один из лидеров буржуазной оппозиции Георгиос Маврос. У нее нет ответственного и эффективно­ го правительства. Никогда еще страна не нахо­ дилась в таком критическом положении. И. ПАПИЦКИЙ, д. дымов. (ТАСС). % На улице было еще тел^но, а Михаил Трудов, агроном до-б- . ррёбкого совхоза «Кировский», уже спешил на работу. Шла вывозка свеклы. И в морозной тишине далеко разносился гул тращоров и машин, готовив­ шихся к выезду в поле. Но едва переступил он порог конторы, как его вызвали в отдел, кадров. Н'а лице ’ на­ чальника сияла благодушная улыбка: — Собирайся, Миханл, в Л ^ е ц к поедешь. И ' он вручи.! агфоному теле­ грамму: «В областной школе повышения квалификации ор­ ганизуются двухмесячные кур­ сы. Просьба откомандировать на курсы агронома отделения. Условия: сохранение заработ­ ной платы и выплата стипен­ дии в размере сорока рублей в месяц. Начало занятий — с де­ сятого декабря». Трудно перечислить всю гамму чувств, нахлынувших на молодого агронома в этот момент. Но одно из них было совершенно определенным — недоумение. Десятого? Но ведь сегодня шестнадцатое! Одна­ ко начальник отдела кадров был настроен весьма оптими­ стично; — Ничего, ты у нас спо­ собный, наверстаешь! Согласитесь, на такой комп­ лимент трудно ответить возра- к а к П О К И Н У Л п о л я в ш м о л о д о й а г р о н о м . 1 / женнем; Приятно, когда тебя расхваливают. Тем не менее, сомнения одолевали Михаила. Ведь работы, как говорится, выше маковки. Свекла еще не свезена, на полях есть чем за ­ няться. Но все-таки собрался. .Сложил немудреные холостяц­ кие пожитки в чемоданчик И отправился на взлетную пло­ щадку, где стоял «кукурузник». В самолете его заняли дру­ гие мысли. «Эго хорошо, что направили учиться. Что ни го­ вори, а после армии многое подзабыл. Вернусь — и как раз планы весенне-посевных работ надо будет составлять, знания несомненно, пригодятся». На поле Липецкого аэропор­ та Михаил ступил, уже рас­ ставшись с сомнениями. После довольно продолжительных блужданий по городу (в теле­ грамме адрес указан не был), он нашел школу агрономов. Она располагалась в районе опытной станции. Первой, кого он встретил, войдя в приемную, была сек­ ретарь Татьяна Бирюкова. .Михаил представился и про­ тянул ей командироФу. Тут его и поджидала первая не­ ожиданность. — Вы уже при€ха.чи? О. зто же очень хорошо! Какой мо­ лодец! Но, понимаете, я вы. нуждена вас немного огорчить. Дело а том, что курсы... еще не начали работать, и незачем было так спешить. Мило распоощавшись с ра­ зочарованным агрономом, сек­ ретарь вселила в него самые лучшие надежды: — Это У нас бывает. Вы не отчаивайтесь, приезжайте к нам дней через пять. К этому времени все уладится. И Миша, помахивая чемодан­ чиком, побрел по городу,’ ре­ шив, что раз уж приехал, то хоть в магазины надо загля­ нуть. Купив гостинцы друзь- ям-товарищам, он скоро пред­ стал перед изумленными одно- сельчана.ми (благо, что само­ летом до его совхоза всего 15 минут). Отмя.хнувшись от всех расспросов, Михаил на следу­ ющий день вышел на работу. А в-чюложенный срок снова пе­ реступил порог Кабинета ми­ лой секретарши. — Смотрите, какой настойчи­ вый! — как и прежде, очаро­ вательно улыбнулась она. •— Вот уж не думала, что во вто­ рой раз прйедете. Ну, хорошо, сейчас я позвоню в трест объе­ диненных совхозов. Там долж­ ны все знать; Они ведь давали вам телеграмму». Но в тресте, очевидно. об учебе знали слишком мало, по­ тому и ответили: — Пусть едет к нам. тут решим. , Час езды — я Трунов был в тресте. — Молодой человек. — ска­ зали гам, — вы обратились не по адресу. Поезжайте в трест мясо-молочных совхозов. А там... — Приходите-ка к нам числа второго января. — аагявил на­ чальник отдела кадрбв Петр Павлович Вторых,—тогда все и обговорим. Новый год. зна­ ете ли, новые заботы. Все на все смотрят по-новому... : Наступили праздничные дни, и Миша даже забывать стал про свои злополучные курсы. Отпраздновали Новый год. Глядя на веселящихся друзей, старался и сам быть веселым. А в сердце шевелилась трево­ га: чем-то встретит его Ли­ пецк в следующий приезд. Может, после праздников от­ кроют все-таки курсы. Думал, да просчитался. Оказалось, год-те новый, а волокита все та же, как мир, старая. Курсы не работали. ' — Да сколько же вам ездить, — сжалилась ная агро­ номом секретарь школы и вы­ писала ему ордер на вселение в общежитие. Устроившись с жильем, Ми­ хаил первым делом позвонил в трест мясо-молочных совхо­ зов. — Да что ты так разволно­ вался! — раздраженно отве­ тил начальник отдела кадров. — Сегодня только десятое ян­ варя, Поживи еще с недельку, Курсы обязате.тьно будут ра­ ботать. — Нет уж, дудки! «От­ учился» месяц — и хватит! — подумал Трунов, вешая труб­ ку. И снова стал собираться аг­ роном домой, в родное село Волчье. На этот раз, судя по его словам, насовсем. Н. НЕУГОДО».