Ленинец. 1974 г. (г. Липецк)

I СТРАНИЦА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ | А ВЫ пришли к нам в сво­ бодное время или вас с работы отпустили? Шефы переглянулись, засмея­ лись. Они после^, ночной смены, еще и отдохнуть’ не успели. . В этот день в девятом «Б» был Овычный классныЙ1;час. И -нриход Ш ршнх товарищей из цеха тоже л обьнйШм, ^ Очень внимательно слушали старшей тассники бригадира Бо­ риса Тюрина. Разве не интерес, но узнать, как справи.тась брига­ да с прои. 1 водственными задани­ ями прошлого года, какие рубе. жи наметила на новый? Конечно, интерес но. Да и стыдно не знать, если речь идет о самых близких друзьях. Равнодушных в к.пассе не ока­ залось, вопросы сыпались со всех стороп. Говорили о рабочей д и с ^ циплине, о социалиЕТическом со. ревиовании в цехе, о личных обя­ зательствах каждого, члена брига­ ды'; Не забыли спросить д глав­ ного: как йтать вальцоащико]^ Ребята рассказали о своих д * лах и успехах. Так превратился классный час в перекличку двух коллективов. А следующий, раз решили встретиться в конде чсг- - верти, и тогда девятиклассники будут рапортовать шефам о сво­ их успехах. А в десятом «А» своя гордость — бригада Николая Дмитриевича Кукушкина. Вот>^|^е шестой год длится их дружба. Очень многое дала она ребятам. На заводе они теперь свои люди. Шефы провели с ни­ ми несколько экскурсий по Ли . Пецкой Магнитке, причем органи­ зовали их' так, что щколышки по­ знакомились со всем производ­ ственным циклом, от выплавки металла до- выхода готовой про­ дукции,- ' Проводят старитеклассиики Ле- р я д о м д р у з ь я . нинский урок — помогают шефы. Нужно оформить кабинет — опять помощь шефов кстати. Од­ нажды кто-то в классе только намекнул, что хорошо бы специ­ альную доску для уроков, мате­ матики заиметь — и чере.з два дня утке во всю степу красова­ лась отличная новенькая доска... А еще повелось в этой дружбе так: сообща подводить трудовые зьтвать дневник с «двойкой»? Стараются ребята, и им есть с кого брать пример. Зайдите в седьмой «Б»..— мно­ го теплых слов услышите о брига­ де Алексея Бугакова... И так — двадцать семь классов. И двад­ цать семь бригад листопрокатно­ го цеха ЛЬ 2 НЛМЗ. Трудно перечислить все добрые дела, что вошли в «шефский» счет цеха. Оформление спортзала и кабинетов, ремонт школы, ту­ рне гнчсские поездки и экскурсии, совместные лыжные прогулки, ве­ чера, воскресники... И не случайно сто один выпуекпик тридцать восьмой средней школы трудит­ ся сейчас на Новолнпецком за­ воде. ...Недавно школа отметила свое десятилетие. Замечательный по­ дарок получили в этот день ребя­ та ~ восемьдесят путевок для поездки в Леняпград. Подарок шефов Г. КОСТИНА. Н АСТУПИЛ ' день подведения ито­ гов соренповаппя между -йомео- мольскйцй группа МП. Все ребята выс' 1 ра( 1 Бают?-Я да линейку. Рядо.м пле­ чо к плечу. Ждут: кто лучший’? Секре 1 арь комсо.мольской «ргапи.ча- шш объявляет: — Первое место по все.м показате.тач присуждается группе Ш «А». Шум, гвалт. «Ур'а!» Вот она, побсд. 1 , уже в который раз! Этот непобедимый 10 Случайно ли :здесь вст так хорошо, ммтерссво? Может, просто ребята- водобралнсь спо­ собные, талантливые? Впрочем, давайте Лида Смирнова, комсорг: — Посчитаешь, сколько дней « т ад а сь до 11 оследце 10 звонка, н вс.тух эту циф­ ру произноси.ть не хочется. Мало... Стоишь^ ожидая начала урока. Ведь их тоже «емкого осталось. А если отдель- мо. но предметам, то вовсе ничего... Вот они, мои однгаласеиики, пока рядом. А йотом... Потом пойдут воеяомияа- 1 №ч. бсль 1 ^ приятные, в веронкце инте­ ресных дел нашего 10 «А» рлохого оты- щктць ма.тб’. Многое будет связано со школой. . И ииско.тько не меньше со С 1 ацкосгрор)е.тьным. заводом, к )да дог уже в течение трех лет наши ребята приходят так же «.хогно, как к себе в Л просто .ли сейчас, накануне экзаме­ нов, выкроить часы для того, чтой;л прийги к станкам.? Но ребята рдееу-жлзют так: «Обычно времени не хватает на то, что не хочет­ ся делать.» Когда комсо.мо.тьское бю­ ро иапгего класса планирует работу на неделю, вопрос, идти и.тн. не идти на завод, не стоит. Всем" ясно — идти. .Уже давно мы- работаем сямоётоя- те-льно Штамповщиками, копнротцнка- мн. Сдаем продукцию и знаем—- наша работа ничем не отличается по кичесд- в.у от той, что выпускают .рабочие. Саша Потюв: — Как бы ми была .хороша обществеп. Нйя работа, ес.чн с успеваемостью нс на всей на­ шил* ■ Не скроем, ы.тадших к.тйОС8*рхврошо учиться иедо.торых- ,^а- смви.'Ш'родители, к сея°ас — мысли о' будушШ*, ж ажда знаний, чувство до» , га. И, наконец, у многих наших ребят г.]Я811ЫЙ стимул в учсбс — Избранная профессия. Мы давно уже не говорим о том, зачем мы учимся; нас никто не угодарявдег получать хорошие и от..тичиые 0 1 .метки. Ие старались мы оформить «Экран ус- исваемоспг» для ^того, чтобы маши от- стре, выполнение поручений комитета .крв.свМ 0 л» гркады, дде,.^!(|додя .охречает за работу' “к-у'ль’турно'-мйсс'ового 'сектора отнимают уйму времени. Но Володя очень обязательный человек. Оля Кабанова: — Помогает в работе нашей комевмоль^ ской группы хорошая оеведом.т'сшюсть «б умениях, способностях" ребят. В са- ' мом иачаде, когда нас то.чько пршяли В' комсомол, провели мы мероприятие, чем-то похожее на вкоКерский сбор. ЕСТЬ ТАКОЙ КЛАСС... мелей бтчли на обозрении у всех. По- моему, это недоатойпо тшцусквккрв, шь ■детски как-то Сами все понимйем. Оля Романова: — Часто .можно встре-тить хорошего учёника-етличшша .или почти от.тнчижй'. А общсствеяной. ра.ботой он ве эавима- етея. Спросите, кто в ндшеи клпгёе в роли на15людателя, и мы не сможем па,зва*гь никого. Давайте для примера 'проанализируем рабочую неде.лю Во.?го- ■ди Глизнучшна. Часто мы называем, его «доцент» за иеобытсновенную любовь к физике Володя участвовал в пткольной, районной олимгшщад., Недавпо аи сде­ лал реферат в мщнту своей будущей профессии, И еще раз убедил вас —- этой ' наукой он увлекся ие ва тттутку. Бросить бы е.му сейчас -все «посто-' роннее», да .зубрить те предметы, кото­ рые сдавать придатея ни вступительных экзамена.х. А Всиодя два .ра^эа к кедЯ- .тю Па .чап.ол. ходит. Он <ц цреесовшик, и • шлифавщпк, й на' •.цш’тройа’.дьйом ’стайде работает-. Р^нети’ции в -эстрадном орке- 'Назвали его «Расекджи м:*е о сх-бе». Вся школа приходила смотреть выстав­ ку, «ояготпвдатш.410 нашим классом Об- веружидись -вдруг свей фор.^щафы, ,\у- дожникп, еку.тьпторы А уж пев!#в и тенйорбВ йразу столько нашлостА чт^ даже Зоя Фёдорояна^. (>че 1 «~Т 011 кс*ута ' ' 'ТИ, и ТЯ'*УД1# дывяющая нэтшг сйособноетп. ь. В про.ходящем смотре ху, той ёямо.тсятелыюетп дСся'Н и.э иатиего школы. ,'Д^ 'г К : ' ф л | дел для вас не оргаатэу-ет*. Пусы^рай- «к-аз о жизни комсоиояьекоА г ^ п п и 10 «А» средней школы -Чг 2 г, Липецка будет ответом на вопрос, как сделать жи;ц 1 ь -яркой. На снимках: А'1ожет, и ех;й.час Володя думает о физике. Наш завод, наша проходная:.. ЗАГЛЯНУ В СВОЕ ЗАВТРА... Это было очень интересно — пред, ставить вдруг свою застенчивую одно­ классницу Олю Чешихину строгим юри­ стом, Веру Беликову — учителем, а Во­ лодю Лстахоса — металлургом... Но д.пя того и собрались старшек.чассники двад­ цать четвертой Липецкой школы, чтобы помечтать, :!а 1 '.тянуть в свой завтрашний день. «Кем быть?» собрание-диспут. В гостях у учащихся побывали пред­ ставители разных профессий. Маргари­ та Анатольевна Маркина, преподава. тсль кулинарного училища, рассказала о людях, которые дарят всем доброе настроение — поварах, официантах. Вместе с Михаилом Афанасьевичем назвали они Яворских ребята совершили заочную экскурсию в профессионально-техниче­ ское училище ЛЬ 27.. «Прошагали* вы­ пускники журналистскими тропами, за­ глянули в бесценные кладовые библио­ тек... Теперь уже никого не застанет врас­ плох этот трудный вопрос — кем быть? Г. КУРОЧКИН!. г В МАЛЕНЬКОЙ хоккейной коробке Шло настоящее ледовое побрище—сра­ жались две дворовьте коман­ ды. Мальчишки, сверкая на солнце коньками, гонялись за шайбой. Сергей внимательно следил аа переменчивостью борьбы, чутко улаиливая тот момент в игре, когда опас­ ность грозила воротам, и бес­ страшно бросался наперерез, умело отражал атаку. Победила Сережина комв>*я да. Ликуя, ребята стали обни­ мать своего вратаря, а он, опи­ раясь рукой на клюшку, вдруг застонал и стал медленно опускаться на снег. Яркий ру­ мянец мгнрвенмо сошел с его вица. Ноги, -с детских лет зако- ванкые в ортопедические апла- рать1, отказыаались поаиив- На этот раз в поединке с бо­ лезнью остался в проигрыше он, Сережке. Но не в его ха­ рактере было отступать. И че­ рез день мальчишка снова сто» дя' в воротах... В представлении однокласс­ ников Сергей такой же, как и все: любит посмеяться, при­ чем, ие то-лькс умеет сам по­ ем заразить других. На пере­ менках вокруг него вечно тол­ пятся одноклассники. В клас­ се он непререкаемый автори­ тет — хорошо учится, разби­ рается в спорте, много читает. Если не получилась задачка, за помощью бегут к Серв^кке. Светлая голове; попыхтит, по­ пыхтит, но даже самую труд­ ную, со звездочкой, решит, ...Шестьдесят семь ступенек. Шестьдесят семь — легкий спуск утром и тяжелый подъ­ ем днем, после уроков. И еще — .петляющая между домами тропинка, ведущая прямо к школьному порогу. 'Тропинка, которая стала для Сергея Прилепского дорогой мужесг- бившийся в раскрытую фор­ точку и приносивший многого­ лосый шум оставшегося за ок­ ном мира; треньканье/ трамва­ ев, обрывки разговоров, звон­ кий смех детей. Свободного времени, однако,, было в об­ рез. Углубившись в учебники, Сергей не эвмечал полета ми- Сережи, решила показать ему Доктор был совсем не та­ ким, каким пр.едставляп его Сережка. Молодой к краси­ вый, он не походил на знаме­ нитость. День знакомства стул для мальчика одним из самых трудных дней. Евгений Анато­ льевич сразу же отправил его ПО БОЛЬШОМУ С Ч Ё Т У . ва, В любую погоду, дождли­ вую хмарь и ясное вёдро, Сер­ гей, ]!^евоэмогая сл^Кость, ■ а иногда и боль, упорно ша­ гает в школу. И каждый такой день, полный борьбы с болез- мемее для него:самый счастли­ вый, потому что Сережка заво­ евал его вместе е возможно­ стью быть среди своих друзей. Но даже тогда, когда бо­ лезнь, на время побеждала, ом не думал перед ней отступать. Не отстать от своего класса о.т- начало нечто большее, нежели боязнь потерять друвей. Эго бь1л вызов недугу, который хо­ тел его сломить. Хотел, но не Мамв'З^одила на Й1^оту ра­ но утром, и они оставались с бабушкой в просторной и чи­ стой квартире вдвоем. Тишину нарушал лишь буйный ветер, к КОРЧАГИНСКИЙ ХАРАКТЕР Я» Одному ему было бы, по­ жалуй, осилить учебную про­ грамму невозможно; как-никак седьмой класс. Но приходили друзья, делились последними новостями, вместе делали уро­ ки, и пробелов в знаниях у Сергея не было, создавалось такое ощущение, будто бы он и не расставался с классом. Заходят к учителя. Особенно часто бывает классная руково­ дительница' А. Ф . Ильина. При­ нимают зачеты, объясняют но- Но йногд^к Сережке закра­ дывалось сомне,кие; в вдруг борьба бесполезна? В это труд­ ное для мальчишки время в его жизнь неожиданно втор'"- ротным. Случайно узнав о ли­ пецком хирурге Е. А. Алексее­ ве, Тамара Сергеевна, мама в операционную. Операция длилась несколько часов. От исхода ее во многом зависело будущее Сергея; будет ходить он или обречен на бездейст- Бьид-зровление шло мед­ лен->0, но успешно. Сергей по­ нял, ч-о многое зависит от не- гог само-о. от «го веры в пв^^' ное излечение. И, поборов сомнение, он скоро стал для Алексеева неоценимым по- мошииком. «Наше - лучшее ус­ покоительное» прозвал его в р1утку доктор. В больнк:^е Ср- режк’а поставил перед собой Почти весь год он проболел, но это ничуть ие помешало ему успешно закончить седь- О Сереже Прилепском мне приходилось говорить с раз­ ными людьми. Но каждый раз, когда заходила о нем речь, ли­ ца одинаково светлели, и нико­ го не удивляло, что мальчи­ ком интересуется корреспон­ дент. Они это считали в поряд­ ке вещей, и что именно о та­ ких,: как он, и нужно писать, Р. В. Свиридова, завуч шко­ лы № 44, где учится Сергей: «Застазить себя двигаться, но.-- да обречен на неподвижность — это может только сильный человек». Е. А. Алексеев; «За асе годы моей лечебной . практики я впервые встретился с таким мужеством. Не каждый взрос­ лый может сравниться со'етой- костью этого мв’льчика. Он мне запел в душу, и я сделаю для него’ все, что в моих силах. Впереди у Сергея трудные операции, но в благоприятном исхо.де их я уверен и порукой этому .— молодость Сережи и его сильная вера в выздоров- Сам Сережа, услышав о се­ бе такие отзывы. очень уди­ вился: «Корчагинский харак­ тер? Ну, это чересчур. Такой же, как и все. И совсем не сильный, никак пока не удается исправить четвертные оценки; почти одни «четверки», «пяте­ рок» мало». ' По искренней горечи, п о ­ звучавшей в голосе Сергея, я поняла, что .*то не тщеславие, а упрек себе в недостаточной добросовестности. И так во всем; только по большому сче­ ту, без всяких скидок. И. ТКАЧЕНКО. ВЕСЕЛО БЫЛО В КЛУБЕ Заяолгв ' Я© воскрн- еваья в Мй#»рсьой средпей шкале появилось красочное объявление: все,х м 0 льчиш,ек и девчо­ нок !-8, к л ав е # пригла­ шал на вст|ю«^ клуб вы , ХПД1ГОГО ДНЯ. И вот этот день иа- сгупи. 1 . С раннего "тра з^в еп ели в школе г-с. бячьи голоса; лп алй гос­ тей—■ студепчов перво­ го курса фн.то.'юптче. пецкогп педвпетитутз. Весело было в клубе" пес(мй 1 ыс конкурсы верами, з а б а в н ы м и ънкторипами. >•Победи­ телям конкурсов в р у чили памя'гные сувени­ ры, л — биб- « У ЛЫ Б Н И Т Е С Ь — СНИМ АЕМ !» «Жи.шь школы», «Наши отличники», «Фото-кинокру- жок зя работой», «Они сражались за Родину», «Объек­ тив улыбается» — все эти стенды сделаны ребятами из кружф ф о # лю 6 итетей Липецкой школы 52, ко­ торым'.руководит 6 . П.Пивоваров. За хор.ошую работу по оформлению школы юные фотокорреспондешш были недавно награждены тремя нугепка.м« на Карпаты. ' А. ПРОСВЕТОВЛ. АшхогоМЫЕевидели... Сейчас йарт. -Дв *въЙуе 8 »м‘Л«экэа| 1 е|[ов еще в йбшек-то много времени. Ир мы, десятик.тассникн, с особой отчет.'ывЪс^ыо чуШетв^еи, что этот учебный тд - 'дл я |ос - леййий Ь ' Лколе, Последняя 'четйертц |о г - ледййй зйойок, посждйие отметки. Д 1юв" сем недавно мы в последний раз "дежурили ПО"школе...... ' • ; ; Как ч а е » это каэалов» ,«*и самым |и#ш- тересяы», скучным заяятке»! А"в прс.фд4|^ ияй ра з “ наоборот. От б л и з * # рйлуки ■Со %ТвЯЭМ*; я которых М».: ир 0 увили 1 ь еять лет,' так не хо«ет 0 №''Яямеча:ть п^о^ое,- делать кому'-то за.лшчания. ГТравда, с.чуч'алось, что мы, ■расс1роеи- ные, выходили ич ито.хо убрагжвго класса, И е опаэдываюшими на уроки -еердите раэ- говарив:али. Но все-таки хоройгсго' было больше. И на линейке, где мы сдавали дежурство 10-му «Б», о штохом Вообще ие говорили. Зато — придумали десяток нризов. Вручили шоколадные «йеда.'ш» за еамме красивые, аккуратаве ирйчес!#,:на­ звали лучших спортсменов недели. Сами сде.чалн и вручили вы.мпе.'пл ггучшим: клас­ сам за' еанитарвое еоетояияе, за вмешний кйд, за успехи в учёбе; А вся линейка проходи.па - в форлю жи­ вой газеты. Написали тексты см 1 хов, час*, туигек, иллюстрировали ваше выстуилеявв? ' рисунками. Сейчас ' дежурит 'Другой кл»вс. А мы, Ю «А», с удовольствием замечаем бе­ готни на. переиевах стало меимве, кабине­ ты убираются чище, ."И одежда-ребят вы.*- глядит гораздо шжуратиее; ” . - Значит правильно говорят: «Исправить плохое можно и нс напоминая о нем», .м, »' Ученики 10 «А» класса ^ средней шкалы № 27 г. Липецка. У иас I в иптершате\ И ЗВЕСТНОСТЬ этой школы уже давно перешагнула границы Ельца. Обычной шкопы-ин- терн'ата железнодорожни­ ков, что стоит в двух мину­ тах ходьбы от деповских проходных. Все здесь, как и везде, — длинные коридоры, веч­ ная суета перемен. Но туг же, не выходя за черту школьной ограды, можно совершить необыкновен­ ное путешествие в мир жи­ вотных. Вот он, свой, самый настоящий зверинец. С медведем, волком, лиси- А когда-то было всего не­ сколько попугайчиков. По­ том ребята приносили ра- Нужно только видеть, с каким желанием тянутся сюда мальчишки и девчон­ ки из соседних школ, как идут старики с внучатами посмотреть на живых зве­ рей — когда-то попадутся они на лесной просеке? Тут же, в интернате, я встретился с заслуженной учительницей РСФСР Та­ марой Георгиевной Кирю- щенко. Педагог по профес­ сии и по призванию, она принадлежит к числу тех людей, которых называют беспокойными. Школьный клуб «Подвиг» — ее самое дорогое. Вот что говорит о нем Тамара Георгиевна; — Меня, как и всякого учителя, тревожит том, каким гражданином станет мой ученик, что он даст общест­ ву, какой след оставит на земле? Считаю, что ребя­ там должно быть очень до­ рого все то, что создано старшим поколением, чго завоевано в тяжелой борь- Оте- 6е э чцетва. Учительница достает о'"- ромную стопку писем. Са­ мые разные адреса. Кон­ стантин Симонов, Борис Полевой, Алексей Маресь­ ев... Все они—почетные чле­ ны клуба. И уж коли речь зашла о широком круге знакомств, то как не сказать о том, что есть в интернате своя ра­ диостанция: школа выпуска­ ет радистов - операторов и радиотелеметристов. Бо­ лев шестисот выпускников получили эти нужные спе­ циальности. На стене небольшой ком­ наты, где размещается ра­ диостанция, десятки откры­ ток. Каждая такая открытка — свидетельство двухсто­ ронней связи. Всего их в школе около двадцати пяти СНИМКАХ: Я | Клуб «Подвиг» всегда (В КЭра Кондурсв со сво­ ими друзьями-юннатаМи. ЦК! Приходите в зоопарк, на Топтыгина посмотреть... ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! Все бояышую и большую лоп'уля|м«ость у выпуск- ников школ приобрответ профессия журивлнетв. ГГро. фессмя сложная, но благородная и... специфичная. Каи не ошибиться, выбрав для себя этот многогруд, иый и романтический путь! Помните; «Трое суток ша­ гать, трое суток ие спать ради нескольких етро-чем в газете». Но раз ступив на эту стезю, человек остаетсв верен ей до конца, потому что нет ничего увлекательнее, чем читать книгу жизни, быть всегда в гуще нашего стремительного .века. Всем, кто мечтает о поприще журналиста, мы предлагаем испытать свои силы. По договоренности ж факультетом журналистики МГУ редакция газеты «Ленинец» проводит конкуре на лучший материал. Тема конкурса «Корчагинский ха. рактер». Участникам конкурса, которыми могут быть не только выпускники, но и молодые рабочие, военно­ служащие, колхозники, предлагается написать материал о хорошо знакомом человеке, сверстяиксг (рабочем, механизаторе, хлеборобе, инженере, студенте, спорт­ смене и т. д.) млн о представителе старшего поколения, характеру которого были бы присущи черты Паяла Корчагина. При этом просим соблюсти одно условие — показы, ввть человека надо в его делах, в отношении с другими людьми, иллюстрируя примерами свои мысли. По решению жюри конкурса, лучшие материалы бу. дут опубликованы в газете «Ленинец», а победители получат рекомендации для поступления на факуль. тет журналистики университетов, где они при зачисле­ нии будут пользоваться некоторыми преимущесгяамн. Конкурс проводится до 10 нюня 1974 года. Матери­ алы присылать по адресу: г. Липецк, Коммунальная площадь, 44, редакция газеты «Ленинец», е попеткоЙ «На конкурс».