Ленинец. 1973 г. (г. Липецк)

Виоду V*девают ком- 1(1 МО 1 . 111.1 1 У 1 а. Одни — уСнриюг с т ’илу, другие 11 (нт|м.|ют зябь, треин - - юЛиваются ог- .41 • 111 ы\ п'^азателей в >ь' 1 В 1 июмыыве. А эти р. бя 1 ,| -- 1 Т! 10 ят . Совре- мшнж II ^добной будет Одна за другой подходят автомашины, груженные свек­ лой, к Ёоринскому свеклопри- емному пункту. Очередная машина — на подъемнике, и 10 Т уже сладкие корни укла­ дываются в бурт. Активно ведут еыеоэку свеклы хозяйства Липецкого и Хлевенского районов — кол­ хоз «Строитель коммунизма», колхоз имени Дзержинского, совхоз «Елец-Лозовский» и другие. Уборочная страда — экза­ мен земледельца. Успех зави­ сит от четкого и добросовест­ ного труда каждого. Алексей Соколов (на снимке), шофер Боринского объединения «Сельхозтехника», — один из тех, кто своим трудом решает судьбу урожая 1973 годе. Рацио­ нально используя каждую ми­ нуту рабочего времени, он де­ лает по 6—0 рейсов за день из колхоза имени Дзержин­ ского Липецкого района на свеклоприемный пункт. Фото В. ЕльшасЕа. н о том, как решается Иьше про­ блема профориентации шко.тьни- ков, рассказывает корреспонденту АПН министр ппосвсщения СССР Михаи.4 ПРОКОФЬЕВ. эта новая ферма в кол- кин. Темпы и качество каров, которых вы вкдк- ко в числе других пе- хозе «Заря крммуниэ- — таков двуединый ло- те на снимке. редовиков социалнсти- ма» Долгоруковского зунг коллектива. От- А на снимке рядом —ческого соревнования, района. . 1 ИЧН 0 работают на Валентина Плехановэ. внесших весомый вклад С- большим подъемом строительстве молодые — доярка, н ие про- в выполнение пятилет- трудится здесь комсо- (.пепиа шеты Виигпп Кт- сто доярка, а один из него лла.ча, Валентина мольско - молодеж ы а я ^ ^ и лучших молодых жи- была удостоена высокой бригада, которую воз- санов, Валентин Ки- вотноводов Долгору- награды Родины — ор- глявляет Анатолий Лу- ркченко и Николай Л1а- ковского района. Исдав- дена «Знак почета». ПУСЬТМЕНЯНАУЧАТ Корреспондент: Расскажите, по­ жалуйста, о роли нашей школы в профессиональной ориентации. Министр: ' Профессиональная ориентация органически входит в процесс общего нолитехинческого и трудового обучения, внемасс- иой II внешкольной работы. Стро­ ятся она на основе тщательного нэучепия интересов, способно­ стей, здоровья учащихся и учета текущих н перспективных по- ■ 1 Д)ебносгей народного хозяйства. Важное значение для профара- ?шт 81 ши имеет трудовое обуче­ ние. Оно открывает широкие воз­ можности для формирования у школьников интереса и рабочим 11 рт})«ссням. Особое место в системе вне­ классной работы занимают пред- метные технические и художест­ венные кружки. Здесь учащиеся ближе знакомятся с определениы- яи вида.мв труда, про(5уюг свои силы. Широко практикуются встречи школьников с представи­ телями ра.чличпых профессий, дни открытых дверей на предпра- ятнях и в учебных заведениях. Корреспондент: Какие еще есть возможности для развития склон­ ностей школышка? Министр; Ориентация всей си- сте.чы школьного обучения на са­ мостоятельное, творческое усвое­ ние материала сама но себе уже способствует развитию задатков учащихся, Однако есть а, друтие возможности. С седьмого класса введ^ы факудьта 1 ивныб заня­ тия, ^которые .'дают'возможность убереяь школьника ,6т нозм'онсных' ошибок при. выборе будущей про­ фессии, Циклы факультативных дисциплин весьма разнообразны: повышенные курсы физических, математических, исторических и других дисциплин, .музыка, иепие, спорт, техника... Корреспондент: Во многих го­ сударствах мира большое внима­ ние уделяется проблеме выравяи- В8ИИЯ уровня обучения в город­ ской и сельской школах. Каким образом решается эта проблема в нашей стране? Министр: В сельской местности живет 42 процента населения страны. По последним данным, из КЮО человек, работающих в кол­ хозах и совхозах, 473 человека имеют высшее, ■ незаконченное высшее, среднее (по.тнос и непол­ ное) образование. Это, несомненно, большое до­ стижение, огромная заслуга учи- •тслей, работающих на селе. В сельской меспюсти функциони­ рует более 13! тысячи общеобра­ зовательных школ, что составляет примерло 80 процентов шкот страны. Таки.м образом, восьми- летнно и средние школы могут обесяеч 1 |ть решение задачи до зч- вершеявя в этом пятилетии все­ общего : десятилетнего среднего образования. Что касается уровня . знаний (сельских школьников, то в основном он не отличается от уровня знаний городских школь- ников‘. ' Недавно ЦК КПСС и Совет Министров СССР специальным постановлением определили, пути дальнейшего' развития сельской школы. Эго требует от органов народного образования постоян­ ного совершигствования методов обучешш н воспитания. Корреспондент: Из всего то­ го, что Вы рассказали, напраши­ вается вывод, что современное общество ставит немало сложных задач перед' учителями. Министр; Да, безусловно, зада­ чи слоншые, но я уверен, что они по плечу нашим педагогам. В стране сейчас 3 миллиона учите­ лей и воспитателей. Высокий уро­ вень их образования, увлечен­ ность своей профессией, наконец, широкая свсте.ма повышения ква­ лификации дают основание для такой уверенности. Хотел бы подчерклуть, что го­ сударство не- жалеет средств для увеличения числа учителей. В стране 198 пединститутов и 408 педучилищ,- - ■ . (АПН). Бот вывела заголовок и задумалась: а как-то поймут его те, кто прочтет эти строки. Ведь речь пойдет не о музыкан­ те, не о художнике — о дояре Вяче­ славе Пронине. Село Орловка, родина Славы распо­ ложена чуть ли не за три-девять земель от Данкова, далеко даже от централь-, ной усадьбы совхоза «Воскресенский». По крайней мере, добраться до него не так уж просто. Маленькая, очень древ­ няя и красивая речка Птань на привык­ ла носить на своем горбу мострв. Воз­ чик ли с нагруженной телегой, шофер ли из числа шефов-хорошо усвоили брод, который по касательной перерезает рыбную речку. А раз живет село обособ.чечно, то и чужих людей встречает с нескрываемым любопытством. С удовольствием рас­ спросят здесь пришлого человека, раз­ глядят и обсудят, сделают о нем свое заключение. Ведь все-тэкий чужой чело­ век появился, все-так 1 г- событие. Свои- то все давно пригляделись. И знают здесь друг о друге чуть ли не больше, чем каждый о себе. О нем, дояре Пронине, на селе суще­ ствует особое мнение. Оно какое-то странноватое. — Пронин? Нет, я не смог бы, как он, работать. Женское это занятие. — Так рассуждал шофер грузовой машины, с которым пришлось добираться до Ор- ловки. — Славка? Тот сыз.мальства привык к этой работе, в потом женился, ' дети появились... Это о нем размышляла доярка М. Ф. Корникова, которая, соб­ ственно, и породнила Славку с его не­ мужской профессией. С кем бы я ни говорила о Вячеславе .Пронине, все принимают участие в его судьбе, но в разговоре проскальзывал какой-то непонятный сначала оттенок. Нет, то было не пренебрежение к чело­ веку, занимающемуся заведомо не сво­ им — читай: не мужским делом. Через эти предрассудки в Орловке пе­ решагнули давно, видимо, лет пятнад­ цать назад, когда на фермах появился он, первый и чуть ли не единственный до сих пор мужчина — дояр. Оттенок означал иное — жалость к человеку, которому тяжело, который так и «про­ пал около коров». Это представление односельчан с судьбе дояра никак не вязалось с на­ стоящим положением Вячеслава Про­ нина в своем селе. Молодой, очень сим­ патичный и жизнерадостный, с мягкими, элегантными манерами, он больше напоминает укротителя, и секрет его за­ ключается в ласке, понимании и долго­ терпении в обращении с подопечными. Если бы не излюбленная тема его раз­ говоров —- о молоке, о надоях, о ра­ боте. Он пока'остается непонятым. Там, где односельчане видят только тяжелый труд (а он пока именно такой у Вяче­ слава), тот находит увлечение, заинте­ ресованность, не боюсь сказать, цель жизни. На ферму Орловского отделения совхоза он попал подростком. Да и подростком ли, когда было всего три­ надцать лет? Сначала ходил туда с учи­ тельницей, потом, потихоньку от роди­ телей, зачастил один. К шестому клас­ су сделал выбор: школу предпочел ферме. Нет, в этом ничего предосуди- Вячеслав сделал для себя вывод: теля­ та, появляющиеся в зимние месяцы, наиболее слабы. Все это не было НОВОСТЬЮ! если бы на ферме, самой большой в совхозе, хоть как-нибудь ве­ лась бы ветслужба. Пока что Вячеслав в единственном числе сумел добиться подобного преимущества в своей груп­ пе. И третье направление его исканий. Несмотря ни на что, он из года в год увеличивает свою группу и думает до­ вести ее до сорока голов. Это тоже вполне выполнимо, но... В четырехряд- ПРАВОФЛАНГОВЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ ОДАРЕННОСТЬ тельного для него я не нахожу. Ведь в семье-то — у родителей кро.ме него еще десять ртов. Именно его невероятное трудолю­ бие и ставит односельчан в тупик. Тан, как работает на ферме Вячеслав Про­ нин, не может работать ни одна доярка. В среднем о совхозе животноводы взя­ ли обязательство надоить по 2400 ки­ лограммов молока на корову, В. Про­ нин далеко перешагнул этот рубеж, его об.чзательство — 3200. И он его выполнит. Это, тек сказать, внешние признаки , его лидерства, его умения, работать! При более глубокох» знакомстве с ним, приходишь к выводу, что Вячеслав Пронин новатор, каких Мстло. Ни один год .молодой ком.мунист не пре­ кращал экспери-менты, от которых в первую очередь выигрывало лроизводг ство. Идут они у него в неско'льких на­ правлениях. Прежде всего от года к го:;. ду увеличивает надои на корову. Пят­ надцать, лет назад он от первотелок нэг. доил по' 2100 килогреммсв молока. От тринадцати коров сумел тогда сохра­ нить (че было никаких ус.ловий), лишь одного теленка. Тут впору отчаятьс», бросить свое «немужское» дело. А он все последующие годы набирал темпы. Вот уже в 1971 году он получает 2870 килограммов от коровы. Не 1972 год' берет обязательства надоить по три тысячи. Получает по 3187 килограммов. На пороге октябрь. В первые же дни среднего месяце осени Вячеслав начнет получать приплод от своих подопечных. Семнадцать коров должны растелиться в его группе вот-вот. Что значат эти ранние отелы? Значат, что молоко идет от группы одинаково круглый год, что телята будут более жизнеспособными. ном коровнике, где работает Вячеслав, все блага современного прогресса то­ же предусматривались в свое время. Но так и не оправдал надежды кормо­ раздатчик. Вручную для тридцати пяти коров три раза в день носит корм Вя­ чеслав. Видимо, потому й не считает он свою работу «женской». День за днем в пять утра, а во время отелов и раньше, уходит он из дому и лишь поздно вечером возвращается. Год назад пришла работать на ферму мать, Анна Платоновна Пронина, тоже взяла группу телок. Первый помощник у нее братишка Вячеслава — Витек. Удивляются односельчане его ловкости и быстроте. И вспоминают старшего, Вячеслава. Вспоминают и жалеют. А вот жалости-то как раз он и не прием­ лет. Потому и кажется временами В. Г. Карабанову, ' секретарю парткома, что молодой коммунист уж очень болез­ ненно переносит все эти разговоры. Что ж, так и живет непонятым в своем селе Вячеслав? Нет, есть человек, который очень уважает и правильно оценивает эту пронинекую тягу к рабо­ те. Директор совхоза Н. К. Попов до­ волен, что Вячеслава Пронина на днях наградили по итогам социалистического соревнования в зимний период 1972— 1973 орденом «Знак почета». — Нам бы еще человек семь таких, как Пронин одаренных людей, и дела на фермах пошли бы отлично, Л. БОВА. ...И НАШ ПРАЗДНИК ТОЖЕ «Без успехов в учебе — нет успехов в труде!». Под таким девизам прошла закончившаяся учебная неделя в деся­ той средней школе. Особая приподня-^ тость чувствовалась и на общешкольном комсомольском . ррбр^Щии, . ко.'гррое ср- етоялось 26 сентября. ’ - . , Школьники, дети работников Липец­ кого тракторного завода, готовились к празднику своих шефов — Дню маши­ ностроителей. На овое.м комсомольском собрании подвели итоги пятой, трудо­ вой.:четверти стройотрядовцы. * А сегодня желанными- гостями школы станут молодые рабочие комсом6льс.ко-молодежиых бригад ЛТЗ. У каждого класса—свои гости. Классный час начнется поздравлением старшим товарищам. Потом ребята попросят рассказать тракторостроителей о своей профессий, о том. как создаются маши­ ны, так необходимые труженикам селя. А. ПЕТРОВ! Сего,дня исполняется 30 лет со дня гибели Ге­ роя Советского Союза, усманского поэта Бо­ риса Котова. Мы публи­ куем заметки журнали­ ста А. Боровика о жизни поэта. ЗОЛОТАЯ ПОРА ЛИСТОПАДА Василий Гашников слыл за­ правским охотником в Сторожев- скнх Хуторах. Ои был мастео вы­ слеживать'волков,' читал следы лисицы фа вдаахаяном.пОле, с од­ ного выстрела брал ,на лету'утку. 'С нвм-то и отправился Борис -Ко-;^ тоз на охоту в Озерские кусты. Октябрьский день клонился . к вечеру. , У маленького озера, .за-, . росшего (саблевидной осокой,, .оди­ ноко торчал куст калины. Ягоды -рдели, чуть- покачиваясь .при, по­ рывах ветра. Они чем-то папо.Ми- нали капли .алой., крови, падаЮ;' .щей на-землю- . - Борис,'засмотрелся , на калйну: В сознании вспыхнула картина далекою детства Кулак избит' молодого парня..Избил за краюш­ ку хлеба. * Старый топо.)Ь у дороги, слоз- но слезы, ро 1 Гяет багряные ли­ стья. Они тихо падают на парни, на запекшуюся'кровь. Борька вры­ вается'-в дом. ’Хлойают •■двери, звенят стекля. -Мальчик хватает бу.тку душистого белого хлеба и Кружку молока. Оа! белсит, рас­ плескивая молбко,- прижимая к ■.груди теплый''ХлебГ'' ■ г.. .: Протиснувшись сквозь толау односельчан. Борька подходит к парню. Над .ними ‘стоит кулак Гииломедов. Стоит, выгнув крас­ ную шею, воткиув в мясистые бо­ ка увесистые ■кулаки..'Лицо Гн;и- ломедова ' наливается- ' кровью. Еще мшовение й 'ОН отшвырнет мальчишку. Но нет. Щербатый рот Гниломедова" ,расплывается в широкой улыбке. Кулак хорошо: помнит Александра Котов'а, отца Борьки.' Хотя ’Котош.'ие живут; в селе Пахотный Угол, но 'Гнияо'ме- дов побаивается"’ старогоКото ­ ва. Ведь он живет-в уездном г о - . роде, репутацию запросто’ может. .испортить.; ■ - ' — Отпаивай - вора ' молоко!^,с, Борька,, не, то заискивающе, не то с издевкой произносит Гни­ ломедов. , . ■ (. . Толпа расступается. Кулак важ­ но, не оборачиваясь,^ как хозяин положения, ’ о-гходит в сторон-у.' Борька п.омО'Гает .подняться .пар-,, ню. Он подал, ему хлеба, и кйунс- ку молока. ' ■ ' ) . Затем парень . , и Борька сидят вд:шем на берегу' маленькой ре­ чушки.. На зеркальной глади воды плавают рыжие листья клена. 'В них тычутся носами лишвые Ка­ раси. ' ., ■ : • Парня зовут 'АкисиугЬм ; Карта­ вым. Он сирота. Скитается из се­ ла в село по Тамбовщине. .Раздумья прерывает Гаши'ц- ков; . —’;,Смб'гйй,','Борис, — кровь, У самой воды следы лося. Опи -ведут в гдубь осинника. И там, в самЪй чаще,'•лежит лось, _подра­ нок, '''.Гашников . неожнданно остано- ^вился.'и предложил: . • — Ты, Борис, побудь здесь. Я момента. 1Ьно ■сбегаю в Озерки. Там возьму лошадь и позову му­ жиков., Одаеж.уе.м -лося и .мясо сдадим в школу. - ■ * Б лощнре -прогремел выстрег. Оттуда взмыла пара уток: Дохнул ветер. С осип 'и берез гшсьша.тась листва. .Золотая пора листовада" была в полном' разга­ ре. «ЛИКВИДАТОР» Начало ■ноября выдалось на редкость теплым. Б. прозрачном воздухе плвиа паутина. Над Ого- рожсвски.чи Хуторами ' изредка поовнеали курчавые облака — предвестники осенних затяжных дождей." Секретарь местного сельсозею Борис Котов в наглухо застешу- той куртке и картузе, надвинутом на лоб, ходил из дома в дом. Он записывал желающих на курсы по ликвидации неграмотности. V Несмотря на отличную погоду, настроение у Бориса бы.-ю сквер­ ное. Второй день он делает обход но селу/ а записанр всего три не-- ловека. У покосившейся саманной и.збы С соломенной крышей на бревнах си'дёч старик. Он подслеповато щурился, всматриваясь из-под ла- дойи в незнДкрмрго человека. — Сразу видать, не наш. Поди, .йз городских, будешь? — шамкал старик.. — С че.м пожаловал, па­ рень? ' • - Борис. р-Г|Щрвеннр 'признался ему.-во всем. ' , " :■Разговор, длился. долго. Старик ок'азался на редкость говорли­ вым.. Он засыпал собеседника' во­ просами,," 'и, 'хитровато щурясь,- 'больше .говорил сам, ' ' , , . На прощанье угостил Бориса^ душистыми антоновскими • ябло-' ками'., . . ' , ■ ' . ' На стеклах окон догорала ве­ черняя - заря. Оиг пылала бордо- выми-^отсвётами. '•Быстро сгущались сумерки. Бо­ рис-щагал’от дома к дому. Жела­ ющих 'учиться грамоте не оказы-- ■вВ'Тю'сь. Вот еще одна изба. Мо­ лодой -«ликвидатор» . толкнул дверь в сенцы и медленно стал продвигаться в потемках наугад. - Котов нащупал скцбу и рваау.ч на себя дверь. В нос ему ударило прелой овчиной и пережаренным луком. — Заходи с.мелсе, — пробасил хозяин. После предложения Бориса за­ писаться па курсы по ликвидации безграмотности мужик недоволь­ но отрезал: — Неко.му учиться. Работать надо, ■ ' ' ' '■ ■ , «Ликвидатор» повернулся'и н а -■ правился к выходу, но раздался звонкий девичий голос; — Обожди, не уходи. Пиши ме­ ня. НЕДОЛЕТАЯ ПЕСНЯ Сентябрьская ночь.. Над Днеп­ ром багровое пла.мя пожаров. От орудийных раскатов земля вздра- ' гивает и стонет. На вражеском берегу , закрепи­ лась группа смельчаков. В.месте с Ш 1 МИ сержант Борис Котов. Третьи сутки длится упорный бой. О событиях того грозного вре­ мени говорят огненные строки по­ смертного наградного листа на гвардейца Бориса Котова: «...Немцы наступал» колонна­ ми, поддержанные огнем из са­ моходной пушки «Фердинанд». Расстреляв запас мин, сержант Котов вооружился винтовкой и гранатами... бросился на немцев я вступил в рукопашный бой. Унич­ тожая врагов ,.гранатой, винтов­ кой и прикладом', т. Квтор. Наво­ дил панику в рядах противника я, когда немцы, подались назад-и обратились в бегство, преследовал врагов. Своей храбростью т. Ко­ тов увлекал за собой остальных бойцов. Осколка'ми мины, т. Ко­ тов был убит. Он пал . - смертью храбрых в борьбе за свою Роди­ ну».- , Это прои-зошло 29 сентябця- 1943.года. Борису Александровичу Котову, посмертно было присвоено звание Героя Советского ■Союза, После Великой Отечетвевиой войны вы- ш.чи в свет книги его, стихов. По рекомавдацин замечательного ук­ раинского. прозаика .Олёси Гон­ чара, Бориса, Котова приняли в члены Союда'писателй СССР. Его имя стоит в Краткой Литератур­ ной энциклопедии. Л. БОРОВИК. ПАРОЛЬ СОЛИДАРНОСТИ- Ч И Л И Товарищ Роберто. Невысокий худощавый юно­ ша. Приехал из Чили учиться в Москву. Приехал шесть лет назад. Получил здесь образование и уже готовился уезжать на родину, когда в Чили разразился контрреволюционный мятеж. — Вряд ли кто-либо из моих остался в живых, — говорит Роберто. — Отец и мать были сторон­ никами народного правительства. Мой отец, скромный инженер, стал за эти годы руководите­ лем производства. А такую «карьеру» вряд ли враги ему простят. Не простят моим родственни­ кам и того, что я учился в Москве, хот» и при­ ехал в СССР еще до установления в Чили про­ грессивной власти. А что лично для тебя дала новая власть? — Я стал чилийцем. И нс только я, но и все простые труженики, все, кто хотел увидеть свою страну подлинно демократической и свободной от какой-либо иностранной зависимости. Стал чилийцем. Для Роберто и его товарищей но организации Коммунистической молодежи Чи­ ли, для всех прогрессивных людей Чили это <пка- чает стать свободным человеком, стать хозяином своей судьбы, своей родины. И вот теперь реак­ ция расстреливает эти святые для каждото чело­ века понятия. . ,• Трудная впереди дорога у Роберто. Специалист по международному праву поедет на родину бо­ роться за восстановление законных гшач г " ■ • щихся. Его примеру готовы последовать и другие чилийские студенты-, обучающиеся в СССР. Надо было видеть их суровые и мужественные лица, надо было услышать их решительное скандирова­ ние: «Мы победим!», «Единый народ не может быть побежден!», чтобы убедиться в их^страстном стремлении оказаться на родине, чтобы пре 1 ра- дить путь фашиствующей реакции. Интерна 1 Шоналы 1 ый митинг солидарности моло­ дежи с борьбой чилийского народа, состоявтрийся недавно в Москве, на котором я познакомился с товарищем Роберто, продемонстрировал едино­ душную поддержку справедливой борьбы па.трио* тов Чили против реакции. В зале собрались пред- станители молодежи Европы. Латинской Амери­ ки, Азии и Африки, обучающиеся в СССР, совет­ ские юноши и девушки. «Этим летом я был в Чили. - говорил иомая- дир интернаииоиалы!ото чил^ 1 Йско-советск 010 строительного отряда Михаил Манэатула. — Пят­ надцать посланцев .бенинского комсомола вместе со своими чилийским» сверстниками прокладыва­ ли железнодорожный путь на одном из_ рудников. Надо было видеть, как работали чилийцы, чтобы понять радость освобожденного труда, и теперь этих людей хотят поставить на колени. Реакция взялась за невозможное,, Рано или иоздио народ Чили внонь моянимет знамя Спободы над свое» родиной». И надо всем нам любыми доступными средствами помочь ему и достижении этой блато- рояиой цели. Сегодня с,тоно «Чили» должно стать паролем солидарности молодежи...». '5 МИЛОВДИОВ.