Ленинец. 1973 г. (г. Липецк)

ВШ1ШММ М ММ- жозммшл. зм ш лм м мш ж о злш вл БЫЛ, что на- (эьшается, вне себя. Сердцем ЛОнтАал •— »то необходи- ||»ость. Но »и«а« не мог Я|31НВЫК«уТЬ к мысли, • что ||рИ|Дется начинать все аа- мово. Впрочем^ почему аа- 1К>во?... В совхозе давно шла речв е специализации ме- Ваниавторов, Тем более, что % последние годв 1 такая |рэмо>мность появилась. Кадрами все отделения 6ы>т ди обеспечены доствточнО>|/ Л поэтому Алексей Свеш- ^ к о в уже дев года руир- ^ фодил механиз<И|рован'Ным евеном по 8 ырэщиввН 1 И*о сахарной свеклы. Надо сказать, что эта область растениеводства сейчас остается самой Трудоемкой, Механизато­ ру Приходится «возиться» « этой культурой с . того самого дня, как ее посеет, И до последнего, пока ма- шинЬ! не увезут урожай на свеклоперерабатывающ и е предприятия. Рыхление мюкд|урядий, шаровка, про­ рывка, внесение минераль­ ных удобрений... Одна опе­ рация сменяет другую. И асе это по четкому распи­ санию. Стоит отклониться вт твесткого графика — жди сюрприза, который чаще всего выражается в поте- ртжиых центнерах. Все это Алексей хорошо . усвоил за два года, пока выращивал сахарную свёк­ лу. Вот почему его мехзки- эированное звено в первый / год обеспечило прсдаывку посевов эа десять рабочих- дней. Когда подошло время уборки, все ожидали, ка­ ков же результат много­ дневкой работы. Он ока­ зался неплохим—-220 цент­ неров с гектара. Если учесть что почва песчаная, то можно сказать; поработали начинающие свекловоды добросовестно. Каждый по-своему счи­ тает весны. Для Алексея и его товарищей счет этот начинается именно с той, когда они начали выращи- . вать свеклу. Часто механизатор, преж­ де чем выбрать для ' себя определенную область, пробует силы в вырвщива- > НИИ различных культур. Иногда это исходит от не­ хватки кадров, иногда от того, что механизатору без­ различно, какую культуру он будет выращивать. Не­ что подобное было и с Алексеем. Было до тех пор, пока не получил пер­ вый урожай сахарной свек­ лы. И понял тогда, что дело-то начатое надо про­ должить. Разумно ли, если он переметнется, допу­ стим, на выращивание ку­ курузы? Опять все начи­ нать заново? Нет, пожалуй, причина была не в том, что опять заново (нового Алексей не боялся), а в том, что не мог он вот так легко бро­ сать начатое. Ведь пони­ мал, прекрасно понимал, что первый результат — это не потолок. Это пер­ вая Проба. А теперь,'когда появились навыки, необхо­ димо продолжать. Вот почему, когда через год в совхозе распределя-. ли механизаторские кадры, перед Алексеем не стояла проблема выбора — он вернулся к начатому делу. — По-моему, тан и долж­ но быть. Когда человека тянет определенное дело, ПРО- дол- ЖЕ- НИЕ пусть он его и делает, А водь не секрет, что еще встречается и такое; трак­ торист хочет выращивать сахарную свеклу, а ему г»редлагают кукурузу, и наоборот. Разве нельзя считаться с желанием ме- хаиизатрра? Конечно, не­ редко это исходит все от той же нехватки кадров. Ну. а там, где ее нет?... В этом случае, наверно, нуж­ но просто повнимательнее присмотреться к механиза­ тору. Ведь, если человек с удовольствием берется за дело, — польза и ему, и совхозу... Не согласиться со сло­ вами Алексея нельзя. В них, пожалуй, нет ничего особенного. Ведь о слс^ циализации давно идет речь. Но одно дело, когда о ней говорят теоретики. Иначе звучат те же слове в устах рабочего человека. — Когда механизатор за­ ведомо знает, чтб работает он сегодня на свекле, а завтра — на кукурузе, он невольно * превращается просто в исполнителя. А вот если тракторист уве- ре«, что к сегодня, и за­ втра. и через год ему ;>редстоит выращивать од­ ну и ту же культуру, он невольно начнет глубже ин­ тересоваться технологией ее выращивания. Это уж я знаю по себе. Мы в прош­ лом году с ребятами' все ^ зучили, что касается свек­ лы. Рассчитывали пере­ крыть предшествующие результаты, — Тут , Алек­ сей вздохнул: — Да все расчеты пропали — год-то засушливый... А свекла —• культура капризная. Так что прошлый год мы даже не вышли на уровень пре­ дыдущего; И была вся надежда на этот. Алексей и два его друга Михаил Свешников и. Алек­ сей Стуров со всей тща­ тельностью готовились к севу сахарной свеклы. И вдруг, произошло то, от че­ го Алексей долго не мог «прийти в себя». Весной звену предло­ жили выращивать кормо­ вую свеклу. Это была не прихоть руководителей, не бездушное их отношение к ллеханизаторам. Это была та самая необходимость, с которой говорил Алек­ сей. В совхозе большое по­ головье крупного рогато­ го скота. Одного только дойного стада более ты­ сячи голов. А молоко по­ ка в совхозе остается' убы­ точным. И чтобы поднять животноводство, н^жнЫ корма. Вот почему на этот раз руководители хо­ зяйства пошли на то, что одноАху из лучших механи­ зированных звеньев пред­ ложили выращивать кор­ мовую свеклу. В любом другом случае Алексей не пошел бы на компромисс. Если бы был иной вы­ ход... — ‘ Что ж, ребята, кор­ мовая, так кормовая... — сказал звеньевой. — Будем работать, как и раньше. Они действительно ра­ ботали, как и раньше. В самые нороткие сроки по­ сеяли. С такой же тщатель­ ностью, как и сахарную свеклу, механизаторы об­ рабатывали посевы кормо­ вой. Опасаясь прмрод 1 ных каверз, вначале прикиды­ вали собрать по 230 цент­ неров с гектара... А Всходы поднимались дружные, ровные. Уже в середине лета механизато­ ры энали, что подсчеты их занижены. Спорили — бу­ дет триста или нет? Со­ шлись на 320 центнерах корней с гектара. А в обя­ зательствах , записали — собрать по '.триста пятьде­ сят центнеров в каждого из шестидесяти гектаров, ...Шли первые дни коп­ ки свеклы. Буйно разрос­ шаяся листва плотно ук­ рывала землю. Свекло­ уборочный комбайн пы- один — сначала скосить ботву, и только потом копать свеклу.: Когда Алексей проло­ жил первую борозду, все увидели — корни, как на подбор. Парни перегляну­ лись: как видно, расчеты опять оказались занижен­ ными. Алексей- проложил еще борозду корнй точ­ но такие же. вот тут-то, что ся, страсти разгорелись. Механизаторы вместе со свекловодами тороп>ились убрать первью гектары, чтобы узнать урожайность. Говорят, когда' Алексей и его товарищи услышали нужную цифру, они в один голос . переспрос и л и) «Сколько?!», Не могли по­ верить до тех пор, пока са­ ми не заглянули в эбтафе- ту. То была не опечатка. То был итог мноГонедельного труда молодых свеклово- ' дов. Семьсот центнеров’'^ корней с гектара — награ­ да >за долгое ожидание:.; То был лучший результаУ. не только в МалининскомЧ! отделении, но и в совхозе. . Он начал все заново. И это новое стала продолже­ нием начатого три года назад... М. СОРОКИНА. Хлевенский район. Совхоз «Елец-Лозовский»; Е СТЬ у Хлевенского сель­ ского профтехучили­ ща № I одна особен­ ность — на редкость охотно идут учиться в него ребята и девчонки. Что эа секреты та­ кие у училища! О них мы и попросили рассказать дирек­ тора А. Ф. ПОЖИДАЕВА. Наше училище было соадаво десять лет назад. За это вре­ мя более четырем тысяч ребят ^али . швалифицированньши ^вдиалистами , сельатого хо- аяйсгпва. В первые годы материально- тезшическая база училища бы­ ла слабой. Пришлось интен- еввио вести строительство об- Й^еявнтия и жилья для работ­ ников' училища, оборудовать карнеты для лабораторно- праишческих эаиятий, етро- ^ ремоитаую мастерскую и .адесарную, полигон и другие ббъеосгы, приобретать еоврс- мешую технику. Сейчао мы имеем необходи­ мое количество тра 1 вто 1 ров и еельскохоэяйотаенных машин. Наш парк ежегодно попол­ няется новейшими моделями 1 ехники. Т А К И Е Теоретическое обучение бу- гие наглядные пособия, дейет- .молодежи к жизни, к работе, дущих специалистов прово- вующне модели сельскохоэяй- Ми прилагаем немало усилий, дится в одиииадпйти • кабине- отвенных машин и отдельных чтобы привить своим воспи- П Р О С Т Ы Е тах, семь из которых подготов- узлов. лены для демонстрации днев- В библиотеке училища но.го киио. Есть у нас шноап* статочном количестве танникам любовь к избран- в до- ной опеаиальностн, и сельско- технль хозяйственному труду. С Е к Р Е т ы параты «Украина», кииопроек- Т 0 |ры «ЛЭТРЬ, большое коли­ чество фильмоскопов и другие технические средства. Учащиеся сами под руасо- водством преподавателей и мастеров изгО'та.вЛ'Ива.югг мно- чеокой, специальной и худо­ жественной литературы, кото­ рой пользуются все наши учащиеся. Одной из главных задач коллектив преподавателей и мастеров считает подготовку Виктор Ромащенко — токарь пятого раз- ряда ремонтно-механи­ ческого цеха Липец­ кого станкостроительно­ го завода. Портрет Виктора на цеховой до­ ске почета. Он — член группы народного кон. троля, член народной дружины. Товарищи по работе рекомендовали Виктора Ромащенко кандидатом в члены КПСС. Фото В. Ельшасва. Ударник коммунисти­ ческого труда Борис Хохлов, которого вы видите на снимке, рабо­ тает бригадиром влек- тромоитеров в влектро- дехе липецкого завбда д «Ц а ентролитэ. Его брига­ в цехе на хорошем счету. Он и его товарищи всегда выполняют на совесть любое задание. ~^Хорошо они поработали на ' монтаже автомати­ ческой прессовой линии в цехе мелкого литья. И не случайно Борис Ива« нович награжден ме­ далью «За трудовую доблесть». Фото М. Манаенкова. Люба Гавришина по­ сле окончания сельско­ хозяйственного технику­ ма работает бухгалте­ ром автопарка в совхозе «Огаревский» Данков, ского района. Но на пе­ риод уборки девушка по Собственному желанию пошла работать весов­ щицей на ток. Люба взяла на себя нелегкие Обязанности агитатора. НА СНИМКЕ: агита. тор Люба Гавришина за выпуском очередного номера «боевого листка». Фото В. Синева. • Т В О Я С Т Р О К А В Б И О Г Р А Ф И И И Я Т И . 1 Б Т К И « 11111(||||1шп11111|ин11111шш1!п11111111111ш1111111111111111111!111и111пп11ш111111ш1тпптшши11н11|н111111111и111и1н11и11и1нш1111и111111ш1т11н1итши1ии11111а1ш1шш>1шш>|1ш Дается это нелегко. Чего греха таить, ведь некоторые руководпте.ш школ, к сожале- ншо, считают сельские проф­ техучилища учебными заведе­ ниями второго сорта, куда можйо направить только сла­ бо успевающих или грудно- ■воопиггуемых подро'стков. По­ рой учителя запугивают уче­ ников: «Будешь плохо учиться — пойдешь в ОПТУ». Такое слышать обидно. За последние годы мы нако­ пи.™ некоторый опыт по под- гото,аке учащихся к, выбору профессии. Путей к достиже­ нию этой цели несколько. Я хочу рассказать о совместной работе училища и общеобразо­ вательной школы. Мы поддер­ живаем теон.у 10 связь со сред­ ними и восьшлетними школа­ ми Хлевеиского, Задонского, Липецкого, Тербуиского и не­ которых других районов, от­ куда к нам поступает моло­ дежь. .. Очень важен для нас пери­ од подготовки к занятиям. Да­ же отпуска: преподавателям и жонии всего учебного года они ]^оддерЖ'Ивают с ними связь, 8 пере^^^ началом занятий не-' йремонно приезжают на места. , Какие же обязанности воз- ■лагаются на представителя Г илища? Товарищ приезжает ■ школу, беседует с директо­ ром, учителями, вместе реша­ ют; кого направить в училище. ■ Количество кандидатур обыч­ но определяется небольшое — йять-шесть человек. Раб 0 ‘тиия училища нецременио встфе- хится с каждым из ребят, по-, бывает в семье, погсшорит с роднтелямп. Он расскажет об учшшще, о професоиях, кото­ рые можно в нем получить, об условиях быта, о технической базе н многом другом. Там же, на месте, выясняют, в какую группу пойдет юноша или де­ вушка, какую изберет профес оию. Недел-н за две до начала за нятий мы приглашаем в учили ще всех Н 0 ВИЧК 0 .В. Знакомим их с учебными кабинетами, ма­ стерскими, общежитием, рас­ сказываем об условиях учебы энако\мм с нашими традиция м«. Такая практика дала хоро шие результаты. Коллектив училища посго Я 1 ШО поддерживает связь с ро­ дит еля.ми своих воспитанни­ ков. Раз в квартал мы прово­ дим общеучилищные родитель С8Ме собрания и немного чаще — в группах. О дне и време ни обора извещаем заранее. , Если учащийся отлично ус певает, хорошо оовалиает из бранную профессшо, принима ет активное участие в общест в-еинюй работе, мы направляем письма с благо-дарностью ро дителям и педагогическим-кол лективам школ, где учился подросток. О плохих поступ ках воспитанников также со . общаем' родителям, в школу руководителям хозяйств,- где предстоит работать будущему выпуокншсу. Правда, к такой мере воздействия мы прибега­ ем крайне редко. Хочется отметить еще одну- форму совместной работы училища с общеобразонатель- ной школой по подготовке уча­ щихся к выбору професоии. Это филиалы. Они функциони. руют уже четыре года в на­ шем, Задонском, и Липецком районах. - В филиалах ежедневно обу­ чаются до десяти групп, на­ считывающих. двести и более человек. Разумеется, прежде чем открыть в селе филиал, ра­ ботники училища встречаются 6 'директором школы, со рпещг* алистами хозяйства, хорошо изучают техиичеоку ]0 базу школы и , хозяйства, догова­ риваются б необходимом коли­ честве учащихся. Только после этого приступаем к занятиям. --Вот и все наши «секреты». Это 01 ни помогают нам из года в ГОД'успешно'выполнять план набора, помогают готовить от­ личных специалистов. е п т У| 1 Г О ж и 3 и ь I и п р о Б Л Е М Ы Учатся пропагандисты,,. Б течение недели в Липецке работали областные курсы про­ пагандистов. Более ста пятиде­ сяти комсомольских пропаганди­ стов прослушали цикл лекций, за­ нимались в секциях «Основы эко­ номических знаний», «Основы коммунистической морали» и дру­ гих. Занятия вели лекторы обкома КПСС, комсомольские работники, преподаватели липецких вузов, опытные пропагандисты. В последний день работы со­ стоялась методическая конфе­ ренция на тему «Основные пути И формы повышения эффектив­ ности политической учебы ком­ сомольцев и молодежи». В. АЛЕКСЕЕВ. ОД ДЕСЬ был пухтырь. Жильцы (НОВОГО до*13 по улице Костен­ ко овенми силами благоустрол- лй террито.р11'Ю, посалили кустарпшкн, заложили сквер с фруктовыми де­ ревьями. Приятно было пройти по чистым дорожкам. .По вечерам жите­ ли отдыхали в своем сквере. Мамы, ведя за -руку детей, рассказывали им, каким будет сад через несколько лет, учили их беречь яблоньки... И вот пришли рабочие завода «Эльта», чтобы подвести газ к цеху ширпотреба. И, как говорится, реши­ ли действовать по принципу: лес рубят—щепки летят, — укичтожили ровную дорожку, посажмшые де­ ревья, которые только-только наби­ рали силу, часть асфальта. Дяди с завода «Эльта» ушли, оставив после себя недобрый след. Кто его заровня- ег? Вопрос пока без ответа. Потому что, на жалобы жильцов местные власти не отозвались, Может быть, об этом случае не стоило говорить, если бы ои был. единсгвелным. К сожалению, это только одни конкретный пример из целой серии. Например, все на той же улице вырыли котлован для стро- нте.чктва дома для рабочих завода «Гидропривод». Но, как выяснилось, закладывать ’ его в этом году не будут. Н сгшгг котло- ЕЛЕЦКИЕ УХАБЫ тштттшттшт ПИСЬМО МИТ аТС .ИЯ ■■ ГТГ1Г1ПИ1ИЖ ваи иа пути жителей иеогорожеи- ным. Днем еще кое-как можяо про. браться к подъездам соседних до­ мов. Когда же наступает темиота, пройгн к нужному дому просто не­ возможно. Нет гарантии, что пеше­ ход не попадет в котлован. Особен­ но трудно приходится инвалидам. Л1ожег, улЕпа Костенко единствен, ная в городе, на которую сы.плются все беды? Вот уж нет. В районе завода «Эльта» располо­ жена стоматологическая поликлини­ ка, к которой без резиновых сапог не пройти. Кругом грязь, лужи... Итак, перечень примеров можно прояолжить. Но стопт ли? Речь сей- час не столько о елецких неурядицах, сколько о тех, от кого они зависят и кто их должен устранять. Жители многих городов сейчас стремятся,к тому, чтобы их город ЛОЛУЧ 1 ИЛ право называться самым красивым. Наш Елец как раз среди таких. В связи с этим ежегодно на­ мечаются мероприятия по благоуст- ройстзу. Ежегодно лх утверждают на сессии горсовета. Здесь же закреп­ ляются за каждым участком ответ­ ственные коллективы предприятий, организаций. И что же следует? А следуют те самые при.меры, о которых уже гово'рштось. Как можно назвать ответственным за благо­ устройство завод «Эльта» (дирек­ тор А, Т. Харченко), если ■рабочие, с ведома своих руководителей, вы­ корчевывают фруктовые деревья, портят асфальт, дорожки? И все это остается безнаказанным. А где найти ту «отвстствишую» организацию, которая бы, наконец, ответила за дорожные безобразия? Много раз шел разговор о работе горцдсзсого транспорта. До сих пор- трудно добираться в районы заводов «Эльта», тракторных гидроагрегатов, сахарного, красного кирлича. Автобу­ сы идут, нарушая графики. Пассажи­ ры по полчаса дроеталвают на оста- новка.х, где нет ни скамеек, ни кры­ тых навесов. Когда у ообравшнхся кончается терпение, появляются сразу два автобуса. И начинается «гонка». Каждый из шшреров стремится пер­ вым иодъе.хать к остановке и рань­ ше соперника покинуть ее. По­ садка, естественно, идет по принци­ пу: «кто кого»? Побеждают, конечно, сильные. Пожилой человек, женщи­ на с ребенком нередко остаются ожадать следующий автобус (еще полчаса). ЕсЛи составить список всех «ответ­ ственных» за благо'устройство горо­ да, рядом с фамилиями руководите­ лей заводов, грубо нарушающих по­ рядок, можно назвать началкннка комбината коммунальных пред- пр'иятжй и благоустройства города А. Н. Яцунова. Потому что руково­ дители этого предприятия не борют­ ся с наруШ:Ителямм и становятся как бы их соучастниками. Итак, разговор с частаостях, ко­ торые портят общий вид города и на­ рушают быт горожан. Наверно, дав­ но настала пора перейти от слов к делу и выполнять решения, записан­ ные на бумаге. В. СЕЛЕМЕНЕВ, работник завода красного кирпича. ,Л 1 иш^ юный рабочий икрестьянин!..'* «Вел|ная задаче стоит перед коми ■— завершение револю­ ции, осуществление иа земле царства социализма. К этой ответст(9енной роли строите­ лей новой зниэнм, творцов коммунизма, мы должны под­ готовиться, чтобы выступить на путь общественной работы во всеоружии знания,и орга­ низованности». Так сформулировали в нача­ ле сурового 1920 года одну из важнейших задач моло­ дежи Советской Республики —■задачу культурного строи­ тельства — елецкие комсо­ мольцы. Первое, на что направили свои силы и энергию молодые ельчане,—было создание куль­ турно-просветительных круж­ ков по ячейкам, организация литературных вечеров, спек­ таклей, юнкоровских секций при этих кружках. При цен­ тральном клубе РКСМ вскоре начинают работать секц(«и пропаганды, изучения новой экономической политики и литературы. Надо сказать, что подобньО кружки создавались тогда повсеместно с целью выявле­ ния и развития наиболее та­ лантливых молодых людей, имеющих склонности к сочи­ нительству, художественному изложению. Орган елецких комсомольцев — страничка «Красная молодежь» в апреле' 1920 года с твердой уверен­ ностью призывала пролетар­ скую молодежь оттачивать свои литературные способно­ сти, обещая помочь ей при­ общиться к настоящему ис­ кусству. Рост питературнь 1 Х круж­ ков молодежи к концу 1920 года немалый. «Лит©ратурнь(е уголки», «Странички пролетарской поэзий» появляются почти в каждом новом номе­ ре периодических изданий комсомольцев Липецка, За- донска, Усмани, Лебедяни. Не­ смотря на острую нехватку ’ бумаги и малый объем жур­ нала «Молодая мысль» — ор­ гана Липецкого укома РКСМ, его редакция во втором номе­ ре отводит две страницы для пролетарской поэзии, сопро­ водив публикацию стихов сно­ ской: «Пиши, юный рабочий и крестьянин, в свой журнал и присылай свои стихотворе­ ния. Поэзия оздоровляет душу». Строки, как десятки других, рожденных в первые годы Со­ ветской власти,— отражапи ге­ роические будни советской молодежи, их путь к радостной ^ жизни через препятствия вре­ мени, трудности, рост общей страницы истории шпецаого комсомола лом Бараков 1 . 1 М и другими то­ варищами стояла у колыбели Задонской уездной организа­ ции РКСМ. Комсомольские странички и газеты 20-х годов сыграли заметную роль а поэтическом и прозаическом творчества ныне широко известных в на­ шей стране писателей Нико­ лая Задонского и Андрея Платонова. Их первые стихо­ творения «Юным, строителям», «Первый съезд», «На реке ве­ черней, замирающей...» и рас­ сказы «В Союз», «Девушка» печатались в задонской «Стра­ ничке красной молодежи». В начале 1922 года при ячейке РКСМ елецкого Союза работников связи группой молодежи под руководством Ивана Скуфьина бьш организо­ ван литературный кружок, куда вошли начинающие ли­ тераторы. Вскоре ребята ста­ ли издавать свой журнал «За­ ря нарсвяэи». Правда, он пе­ чатался нд пишущей машинке, и первые два номера вышли., в одном- экземпляре, буду­ чи предназначены для биб- культуры. Советская Россия создавал в новое общество, новую куль­ туру, новую индустрию и сельское хозяйство и в сти­ хах комсомольских . поэтов 20-х годов нашего края это новое выражалось прежде всего в их делах, в тех .чувст­ вах, которые владели всем поколением. Что-то новое, прекрасное Охватило меня... Что-то свежее и властное. Полное жизни, огня!,,. И пошла я по новой дороге К новой жизни, без горя и слез... Примечательны эти стихи Прежде всего тем, что их ав­ тор — девушка. Одна из пер­ вых комсомолок в Задонском уезде — Марина Неструева. В те бурные годы она вместе е Ефимом Пожидаевым. Вик­ тором Новоспасским, Михаи- лиотеки Союза. Но зато бьп^ отнесены к разряду: журн4» Обложка ^и рисунки щ журнале — раскрашены ак^ варелью, сделано множен во виньеток. По солержани|( журнал также был разнообр! зен. Здесь и стихотворения, (^ проза, и жизнь Союза, юмрк ристический о тдели дажй почтовый ящик. Третий номер журнала тели отдать в типографию, н$; ввиду дорогих цен пришлое^ отложить до будущего раз^, И лишь через год, в апрел§ 1923 года, в день шестилетия елецкой организации связи ребятам удалось осуществит!; Задуманное. Сборник мояб'| дых «Заря нарсвяэи» вышей тиражом в 200 экземпляров. Знакомясь с поэтическим творчеством молодежи 20-А годов, рожденным Октябрем,- видишь, как Советская власть’^ ее о6щвственнь(в организации помогали смене найти себя, пестовали юиь(х творцов св4« его счастья. . А. ЧЕРНЫШОВ.