Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

ааои1ш? С ЗАВОДА начинается .город. Все дорм-и ведут к проходной. С завода начинаются судь­ бы, серьезная, взрослая жизнь вче­ рашних десятиклассников, недавних студентов. С завода начинается воплощение мечты о «большой химии». Когда она приехала в Даожов, за плечами у нее было неаколько лет работы в лаборатории, университет, но это она считала лишь предисло­ вием, подготовкой к тому увлек;>- тельному делу, которое буквально с первого же дня целиком захватило ее. И сегодня Райса говорит: «Я не смогла бы жить без моего завода. Для меня здесь, за заво-дскимн во- но, И![аче — отстанешь, безнадежно отстанешь, I Кроме всего этого, чуть ли не сразу дали мне ответственпое пору­ чение— вести комсомольский семи­ нар «.Молодежь И общественный про- 1гресс». Опять — незнакомое дело, Iопять — книги, журналы. Так что уж там — немножко все-таки^гру- стила, не без того. Зато — работа- то какая!.. Жалко, времени на все не хватает только. — Несколько слов о работе, Раи­ са Егоровна..,. — Наша лаборатория, как и вся-, кая иная, занимается в первую оче­ редь вопросами технологии. Вносим свой вклад в усовершенствование производствевно технологичеахях процессов, улучшаем качество про­ дукции, исследуем, ищем возможно­ сти для создания новых виде® про­ дукции. < Я вот все жду, когда у меня бу­ дет побольше времени для моей лю­ бимой'химии, хочу вплотиую занять- ДЕЛО, КОТОРОЕ ТЫ ЛЮБИШЬ Говорит делегат XXIV съезда партии Р А И С А ФРОЛОВА ротами, начинается самое главное, самое важное...». — Почему вы стали химиком? —- Не я выбрала химию, химия выбрала меня. В школе нравились математика, иностранный, но .хи­ мия все-таки победила. К концу уче­ бы на вечернем химико-биологиче­ ском факультете в. Мордовском уня- верситете от колебаний и следа не осталось. Это же так интересно —- хгшия! Эксперименты, пробы, поис- — Но поначалу, наверное, прихо­ дилось нелегко? Раньше вы в основ­ ном биохимией занимались, а туг потребовалась специализация в дру­ гой области. К тому же — незнако­ мый город, впервые та_к далеко от дома, от родных... — А я ведь не одна приехал,’ . Нас из университета целую группу сюда на 1 фа 1 вили. И потом — грустить, скучать не­ когда было, сразу такая бурная жизнь началась. Лаб^оратория,. цехи ‘— я днями в цехах тогда пропада­ ла, хотелось поскорее все узнать, все понять,, и после сманы случалось зй- дарживаться.. До сих пар не реши­ ла, где интереснее — в ЦЗЛ или в цехе. И, конечно, книги, книги, на­ до много было читать по.кремне- ' органике, чтобы войти в курс де.ча. Вообще химия, да и любая наука, очевидно, — не пожизненный к-апи- тал; застоя, пасошности яе терпит, пополяять знания ежедневно нуж­ ен креАШеорганичеоким лаком, улуч­ шить технологию его производстза. — Вы сетуете на нехватку вре­ мени. А на что же вам все-таки хва­ тает этих двадцати четырех тороп­ ливых часов? — Давайте посмотрим. Я секре­ тарь партийной организации,-так?: Значит, политзанятия с коммуниста­ ми к комсомольцами. Ленинский за­ чет, самодеятельность, организаци­ онные вопросы — все это моя забо­ та. Дальше повсвдяевяая работа старшего инженера, уае|ряю вас, до^ статочно хлопотная. Я сейчас с. в а - , ми говорю, а дело-то мое 'без меня не делается, .меня ждет... Затем обя­ зательно знакомство с новой специ­ альной литературой. Короче - - на учете каждый час. — Ну, а на что же вам не хвата­ ет времени? ко ей времени ни отдавай — все ма­ ло, такая работа Во-вторых, па книги. С удовольствием перечитала бы не торряясь классиков, особе 1 Ш 1 о Толстого^ Путнкина. За современной литературой хочется следить регу-. лярней. Люблю поэзию, нравятся Юлия Друнина, Алигер. Не такд.чв- но прочитала роман «Ульяновы», до сих пор под его ■впечатлением хожу, все думаю: как было бы прекрасно, если бы все семьи у нас бы.ти таки­ ми, как семья Ульяновых... — Самое памятное в вашей жиз­ ни событие последнего времени? — Год начался достаточно необыч­ но и радостно. Произошло сразу не­ сколько важных событий. Я избрана членом бюро областного ко'митета партии. И, конечно, событие, которое меня бесконечно, * взволновало, все­ лило гордость — это избрание ме­ ня делегатом па XXIV съезд КПСС. Видите, какие «урожайные» месяцы. — Какая часть проекта Директив на новую пятилетку вам больше все­ го близка и интересна? — Весь проект в целом громадное на меня произвел впечатление. Все­ го пять 'яет —, и такие «елйкие пе­ ремены и в экономике, и в культур­ ной жизни, -такой прогресс! Мне же ближе , всего, разумеется, раздел, касающийся химии. Помни­ те, там указано, что выпуск химиче­ ской и нефтехимической продукции в 1,7 раза' должен вырасти, в том чис­ ле пластмасс, синтетических смол вдвое и так далее.,:-Для нашего заво­ да эти несколько строк —- програм­ ма, главная цель девятой пятилетки. — Это то, что относится непосред­ ственно к вашей работе. Но ведь вы же нс только иннсенср-химик... — Вы вот о чем... Правильно, нас, молодожеиов, ,чштересуюг<: перопекти- зы легкой ц-ромышлецностн, - ...и .ме-, : бельной, и тазифик.ация. И хо.чо- ■ дильник хочется'иметь хороший,, н красивую мебель. ; СчеОро, мы- с му-,, жем должны- получить квартиру,.--, так что ,вним.ательао читали .в вроект,, те о строительстве жилья, об .уду‘г . шевии ком!мунального_ обслуживания, и так далее. Это действительно, при­ мер постоянной, неустанной за-боты партии и государства, . о ерветакях, людях, об их благосоотоянии, . . — Если бы вам пришлось высту­ пать с трибуны съезда, о чем бы вы сказали? Трудный вопрос.-Ну, можно бы­ ло бы рассказать о -химзаводе: о его людях. Хотя бы несколько слов о ЦЗЛ. О том, как--мы в ,- -канун съезда работали над получением но- вой'‘яре»неорганич 0 скай::эмали :нов:М- ми методаМй,.йанализа; .Это можно- считать вашим трудовым подарком съезду. Но я' щ'шш, на въезде, разговор главный пойдет : на.моб етдельиых предприятиях^:# не о том, где и что хорошо хделайо, а, в г-.освовном —. о:, том, что иредстойт, сделать, каклуч- ше- вьшолштк' наши планы. Планы- то у нас -Д грандиозные, сколько .понадобится :®б'щенародных уенлий, сколько -умения, энтузиазма, каким точным II чётким должно быть ..пла­ нирование, руководство. — Вы, Раиса Егоровна, очевидно, не слишком давно перешагнули по­ рог «комсомольского возраста». Мн- тересно знать, что вы, молодой ком­ мунист, парторг, считаете -характер­ ным, типичным для нынешнего по­ коления комсомольцев? — Молодежь есть -молодежь. Эю — энергия. Это энтузиазм. Это ^ неуемность ияанов и,-цел,ей. Я .осо­ бенно уважаю -в людях, два качест­ ва; ум’и честное, максимально до 6 > росовестное отношение к труду/ В конце канцов; весь характер чело.вс- кэ в работе проявляется, поэто>му я ^и говорю: все начвнаетея с "Завода,- все начинается с дела, которому ты служишь, которое ты любишь. Су­ жу по заводским парням и девча­ там; работать комсомольцы и , уме­ ют, и любят, работают здорово, , с душой, значит, не могут_ они быть плохими людши во всем остальном^ Интервью записал И. НЕВЕРОВ. Официально участок, где работает Кла­ са Нестерова, именуется третьим, неофици­ ально называется женским. Среди тридцати работниц почти шмомиа ■— комсомольцы. Верховодит ими Клава, Почему пченчо она? На .этот вопрос никто исчерпывающего ответа дать не может. Одни говорят, что .она смелая, другие — хорошо работает, третьи добавляют, что Клава инициатив-* ная, настойчивая, исполнительная, добро* совестная я так Далее,'- — А мы с Клавой вместе живем в ..об­ щежитии, — сказала о ней Валя Сигарэза. Она- хорошая подруга. Три года назад, когда Нестерова была еще ученицей и делала первые шаги в ре­ месле, участок работал в три- смены иа трех поточных линиях. Девушки обрабаты­ вают поршни для пусковых двигателей ПД-ЮУ. Сейчас работают в две смены иа ^ двух полуавтоматических литиях. Продук­ ции они теперь выдают значительно боль­ ше прежнего, 'хотк количество станочного, парка я людей почти не изменилось. :: Правда, если ра 1 ньше отверстия в порш,- нях сверлили иа* обычном станке, то те- Х О Д Я Т д ш в у ш м ш в 1 е и и : о . . . \ ■парь это делает полуавтомат. Есда тогда расточку деталей производили за два за­ хода, то сейчас эта операция выполняется за один. Если три года назад контролеры 'бракевалн 7— 8 -*я|юцентов изделий, то те­ перь девушки сдают с первого предъявле­ ния до 99:процентов./лродувдии.,К.качест*. ву-липецких пусковых двигателей потреби­ тели вот уже года два никаких претен-зий не Имеют, а поршш/г которые изготовляет- ко.члектив «женского» участка, признаны лучшими в Союзе. , . — Хорошо ра|ботают девчата,.—' говорит о своих подопеч 1 ных .старший мастер А. И, Армашов. — О таких, как Лидия Чеснок! 3 * ва, Валентина Зайцева, Нина Зизяева.рС'С- прострааяться не стоит: у них за- плечами опыт. Производство знают с первой и до та три станка-обслуживают. Коллектив ком,м-ун»стического труда. В новом году девушки взялись выпол­ нять сменные нормы на 110—115 процеи- тсв, но долго на этом рубеже не продер- жалтаь. Одна показала лучший результат, другая, третья... А когда на участке пол­ ная взаимозависимость, разве мож'по ко.чу- то отста'Вать? Подтянулись, выравнялись. Сейчас стабильно держатся на 120-про». центной отметке. Стою возле двух станков Нины Зизяе* образные О'Перации». Этими сомнениями я 51 поделился с Клавой. . — Нет, — твердо ответила она. — Еелц. мае, -например, становится скучно работать- ш одной операции, я прошу мастера пере-, вести меня на другую. Осваивать новую, приглядываеи 1 ься, -как делается следующая., У нас мнО'Гие умеют выполнять по 3—4 оиерации. Ухон^у в отпуск — на мое место может встать Валя Савохнпа или Таня Тарасова. У нас на участке почти полная взаимозаменяемость. Сейчас в цехе идет реконструкция, рас­ ширяется производственная площадь, улуч­ шается культура. рабочих мест. Вскоре де­ вушки третьего участка тоже справят ново-, селье. На новом месте им предстоит произ- воднтелыюсть труда увеличить не менее чем в полтора раза. ...Сегодня Валя Сигарева идет па кон­ церт артиста Ивана Суржикова, другие де­ вушки собираются посмотрегь «Семь не­ вест ефрейтора Збруева». А в выходной со­ берутся вместе и пойдут на танцы. Когда я уходил с завода, из полуоткрытого ок-на красного уголка донеслась музыка. Эст­ радный оркестр машиностроителей гото­ вился -к торжеству, • посвященнаму Меж- .дународному женскому дню. .Стараются т я дев-ушек ребята. - И. ШУШУНОВ. Ш К О Л А С Е Р В И С А Третье техническое учи­ лище. В нем занимаются ■720 девушек. Это будущие п[- .давцы, масл^-'елы, по­ вара, кондитеры. Девчат не только усваивают здесь азы избранной профессии, но и познают много, других интересных дел. Культура обслуживания населения I— это и добрая улыбка, и хо­ рошее настроение, и глубо­ кие знания теории, и мас­ терство рук. Такое дается не сразу, а мастерство, из­ вестно, рождается в труде, "евушки пока У Л / !все еще впер: ''ГЦИ у аыды Беляевой — будуще­ го продавца продовольст­ венных товаров, которая проходит практику в одном из магазинов (снимок слева вверху), и у Люды Марты- , шовой, которая сейчас воз­ главляет в училище комсо­ мольскую организацию. У комсомольцев дел мно­ го. Они проводят очень ин­ тересные конкурсы по специальностям, вечера от­ дыха. Снимок (справа ввер­ ху) сделан как раз в то время, когда комитет ком­ сомола обсуждал вопрос о присвоении звания «Группы резерва коммунистического труда». . В кабинете обществоведе­ ния — тишина. Девушки сдают Ленинский зачет. За­ чет принимают преподава­ тель Г. .Мальцев и м,ге­ тер п()ЬйзЕОдственного обу­ чения М. Г. Душкина. В это же время в группе № 24 (снимок слева) Валя Аку­ лова проводит политинфор­ мацию, В этот день мы побывали в магазинах, сю юв 1 л\, иа кухнях детских еа.ов н Липецкого ( ныюрня, на молочном комСиччю Таня Соп.нкпв.! и Рач Чулюкова (снимок справа) немного устали у горячих плит кухни столовой № 15. Короткая передышка, пер­ вые впечатления о работе и, может быть, даже кое-ка­ кие замечания в адрес опытных поваров. Полнокровной и много­ сторонней жизнью наполне­ ны дни учебы девушек из третьего технического.В том немалый труд неутомимого директора Ивана Дмитрие­ вича Маликова, который не так давно был награжден за активную работу в ком- сомоле нагрудным знаком ЦК ВЛКСМ. ' В.^1Я ДВУРЕЧЕИ- 0. СК.А.Я РАБОТ.ЙЕГ { ПТИЧНИЦЕЙ В СОВ- { ХОЗЕ «РОССИЯ» ГРЯ- 5 ЗИНСКОГО РАЙОИ.А ^ НЕСМОТРЯ НА СВОЮ , МОЛОДОСТЬ, ОНА < СЧИТАЕТСЯ ОДНОУТ р ИЗ ЛУЧШИХ РАБОТ- < НИЦ В ТОМ, ЧТО ил- ? ШИ ПТИЧНИЦЫ в < ПРОШЕДШЕЙ ПЯТИ- ; ЛЕТКЕ СУМЕЛИ ПО- { ЛУЧИТЬ СВЕРХ пл.А- ; Н.А 168 МИЛЛИОНОВ { ШТУК яиц, ЕСТЬ д о - } ЛЯ КРОПОТЛИВОГО < ТРУДА и ВАЛИ. ' 5 Фото л. Антошкина, $ МЫ ОБРЖЛИ СЧАСТЬЕ Это было несколько лет назад, когда совхозная комсомолия бро­ сила клич; «Девушки •— на .трак­ тор!», -Прошли годы, и теперь ни­ кого уже не удивляет, что в ,на -.1 шем совхозе на|ряду с парнями за. рулем ^ девушки-трактористки. Наше звено работает по безна­ рядной системе. За ним закрепле­ но. почти 500 гектаров земли. Мы выращиваем, однолетние и много­ летние травы, кукурузу, .свеклу. По-разному отнеслись к вашему решению ■родственники и энако- мые. К примеру, мама Нины Сав- аишкиной поставила дочери, чуть яи не ультиматум и со слезами на глазах упрашивала ее не са­ диться за руль трактора, говоря,>, что это чисто мужская профессия. Не скрою, трудно нам было пер­ вое время. Недовольство со сто­ роны старых трактористов (техни- ку-то нам даяи новую), неумест­ ные шутки молодых. Бывало, не- рекрогот топливо, отъедешь с иол- километра, .я трактор. ;заглох. Бегаешь вокруг него, а ояв смот­ рят и хохочут. Но теперь и мы ярочно вошли в их семью. Мы поставили перед собой цель и су­ мели е е . достичь. В разгар поле­ вых работ коммунисты совхоза приняли нас кандидатами в члены. КПСС. .Минуло первое трудозое лето. 3(Има принесла немало радо- рального Комитета ВЛКСМ, на /Котором обсуждался вопрос о ра­ боте долгоруковской комсомолии, я простая .молодая женщина, звеньевая из Жарповного расск.ч- зала о своем совхозе, о .юношах и девушках хозяйства, об их го­ рячих’ сс''''; 1 ах. А 26 мая “чвнэвь была в1 юкве. На это\, /аз — наг XVI бъезде комсомола делега- том^ где представляла областную ной ревизионной комиссии. /.'Нина Савчиш:кина у нас — уча­ стница областного слета женщнн- механизаторов. Трактористки об­ ласти -по достоинству оценили ра­ боту девушки и ее *подруг. . На -всюЬ 5 кизнь запомнится Нине мо- . мент вру 1 )е: 11 ия ей'новзго'^додароч- 'Ного трактора от ,липецких трак­ торостроителей. С каждым годом растет, уровень сельскохозяйсг- веюого производства, в село по­ ступает все больше разнообразной техники. Вот- почему призыв п-ар- тии начать массовый поход за ов­ ладение сельскими техническими профессиями нашел горячий от­ клик -в наших сердцах,: Кажется, совсем -недавно я и мои подруги освоили профессию механизатора, ранее считавшуюся чисто мужской. Первый год мы работали в раз­ ных тракторных бригадах, а в на­ чале 1970 года объединились- в звено.' Мы решили применить безна­ рядную систему, оплаты труда. Признаться, кое-кто из наших специалистб '8 без особого энтузи­ азма встретил это новшество. Раздавались голоса: не снизит ли это активность рабочих," их заин­ тересованность? И лишь после тщателыного .-изу­ чения опыта применения новой системы - оплаты в Других хозяй­ ствах наши специалисты пошли навстречу меха-низаторам.. Разра­ ботали и утвердили нам хозрас­ четное .задание. Все члены ■звана убедились в преимуществе без­ нарядной системы. Она заметно повысила ответственность перед всем коллективом совхоза, заста­ вила нас быть требовательными друг к другу’, больше знать, чест­ нее трудиться. У нас не было выгодной и не­ выгодной работы, между .собой мы договорились беречь технику, строго соблюдать правила эксплу­ атации машин, экономно расходо­ вать топливо и запасные части, не терять минуты рабочего време­ ни. Словом, безнарядная система явилась движущей силой сплоче­ ния и воспитания коллектива. Мы стали жить по, закону: один за всех и все за одного. И хотя прошедший год был не из легких, коллектив звена вырастил непло­ хой урожай. Мы планировали по- .лучить кормов на общую сумму 77 тысяч рублей, фактически про­ изведено на 83 тысячи. Но мы, обсуждая проект Директив XXIV съезда КПСС по пятйлетне.му плану развития народного хозяй­ ства, ставим своей задачей в первом году новой пятилетки ещз больше повысить 'урожайность кормовых культур. Мы держим тесную связь со школЗ'Мй, бываем на комсомоль­ ских . собраниях, организуем встречи с ветеранаш труда. Ре­ бята знакО'Мятся с устройством различных сельскохозяйственных машин, механизм.о;в, которые ус­ тановлены иа животноводческих фермах. : Большинство молодых механи­ заторов совхоза — выпускники школы. В этом году-в Жерновской средней школе, на факультативных занятиях по изучению трактора занимаются 13 девушек. В .нашем совхозе 4 девушки 'тоже осваива­ ют профессию Тракториста. - По окончании курсов -они вольются в наше звено. Перед нами, -женщинами-меха- низаггорамн, стала проблема за­ нятости работой круглый год. Ко­ лесные тракторы ввиду бездоро­ жья не могут быть использованы в зимний период, и нам приходит­ ся после проведения, осенне-зим­ него ремонта находиться не у дел. Посоветовались и решили осва­ ивать смежные профессии. Ком­ сомольцы приступили к заверше­ нию последнего, этапа по механи­ зации трудоемких процессов на животноводческих фермах, и профессия слесаря, токаря и сварщика необходимы. „ Поэтому Нина Савчишкиаа сейчас осватгаа- ет специальность токаря, .Надч. Карташова.— газоэлектросварщи- ка, а я прохожу в Хлевеноком сельском профессиональном учи­ лище. переподготовку иа водителя трактора К-700. 'Скажу откровенно: я и мои по- друти нашли. настоящее счастье и цель в жизш. В эти предпраздничные дни мне , бы хотелось обратитьея к . на­ шим рыцарям-конст р у к т о р а м тракторов с просьбой: постарай-, тесб создать для нас в кабинах тракторов такой же ■уют и ком­ форт, какой ежедневно создают для 1 вас ваши жены и ,м,атери своими руками в квартире. И труд наш станет радостней, лег­ че. Это был бы для нас, девчат- трактористок, самый дорогой пода­ рок, В. ФИЛИЧЕВА, звеньевая механизированного звена совхоза «Долгоруков­ ский», победитель зональных соревнований пахарей, обла- • датель приза* «Золотой плуг». Главный энзамен гада (О ЗАВЕРШЕНИИ ЛЕНИНСКОГО ЗАЧЕТА, ПОСВЯЩЕННОГО XXIV СЪЕЗДУ КПСС) В летопись комсомолии Это — личное, конкрет- эти две даты войдут на- иОе участив в техническом всегда: ^^пуст 1970"года —■творчестве, начало второго ЛвН1ИНского Это — общественная лк- зэчета, посвященного XXIV тивмость/ это — инчциатив- съезду КПСС, — март 1971 ность и добросовестность в года — заключительный его выполнеН|Ии ^ комоомоль- этап. Сегодня мы допжы- ских поручений, ваем последние страницы в Короче, главный мр(И 1 Гв- И'стории славных дел, кого- рий — способность комсо- рыми советская молодежь мольца идти в ногу со аре- встречает партийный съезд, менем, быть в первых ря- Каким он будет, завео- дэх бойцов коммунистиче- шающий аккорд .главного скоро строительства, экзамена, года? Обществен1Но - политича- Липецкий областной ко- ская аттестация должна за- митет ВЛКСМ предложил кончиться к 15 марта, Од- городоким и районным, ко- нако, это — только часть М1итетам подробную реко- завершающего этапа Ле- мендацию для проведения нинского зачета, общественно - политиче- Параллельно в организа- ской аттестации каждого циях началась подготовка к участника зачета. Всесоюзному Ленинскому Аттестует юношей и де-. уроку «Мы делу Ленина и вушек комсомольское со- партии верны», который брание, где они расскажут должен пройти до 20 мар- о своем труде и учебе, об та. участим в общественноч литической работе, о вы полнении личных обяза тельств. Важно, чтобы вы ступлен1ия не носили обще го харзкте;ра, были доста точно объективны, искрен ни и самокритичны. Ты делишься со свог« комсомольцев обла­ сти есть опыт таких уроков. 2 октября 1970 года, в дань 50 -летия речи Ленина на III съезде РКСМ, они прошли повсюду. Интересно и пло­ дотворно провели их трак­ торостроители, юноши и девушки стана « 2000 » Ли- товарищами самым сокро- пецкой Магнитки, комсо- аенным, ты подвод'чшь мольцы елецкого завода итог, оглядываешься на «Эльта» и ряда других коп- сделанное, го'воришь о лективов. том, что внес Ленинский Ленинский урок зачет , в твою жизнь, в действенной жизнь коллектива. ф - Изучения важней- Вместе с твоими ровесни- произведений В. И. нами твои самоотчет слу- документов партии шает общественно-полити- ^ р аз^тельства, таких, ка« ческая комиссия, комму- ц,^ нисты, ветераны партии рождения Главное- избежать фор- Владимира Ильича Лени, мализма, огульного подхо- „ доклад Генерального да к оценке деятельное^ КПСС гов, комсомольцев. Поэтому по Брежнева «Идеи Ле- мере надобности, собра- ^ побеждают», можно проводить в не- в вимманмА уча- сколько заседаний, была возможность персо- ^ нально рассмотреть работу , каждого члена организа­ ции. В первичных организаци­ ях и группах, где нет струк­ турных ■ звеньев, — г выступления каждого стников урока, конечно. — исторический проект Ди­ ректив XXIV съезда КПСС, его глубокое изучение и осмысление. Подготовка к уроку —• во'прос не одного дня ра- боты. Ее следует вести сис- сомо'льца собрание прини! тематично, организованно, мает решение и заносит широко привлекая пропа. соответствующую запись в гандистов политинформа- зачетную ведомость, поз- т°Р°в- работников печати, же — в учетную карточку Ра4ио, ветеранов партии и ВЛКСМ, А затем собрание комсомола, заводской, колхозной, со-з- Девиз урока: «Мы депу хозной, ученической оргч- Ленина и партии верны», низаций, заслушав до- Темы его — различны, к.эж- клад групкомсоргов об об- дая организация выбирает щественно - политической для себя наиболее зктуаль- аттестэции и информации ную. Одни могут изучать комиссии, утверждают пои- материалы, раскрывающие нятые в группах решемч.я. процессы развития социа- Многообразна и интерес- листической ' экономики, на жизнь липецкой комсо- другие — исследовать про- молии в дни зачета. Сотни блемы коммунистического больших и малых дел — воспитания, третьи — еде. начиная от имеющего все- лать основной упор напро- союзное значение — похо- блемы взаимоотношения да за механизацию живот- личности и коллектива. . новодческих ферм и кон- Здесь полная свобода для чая шефством над 'сельски- творчества и инициативы, ми школами и сбором ме- Вот примерные темы талл'ол'ома. Тысячи комсо- урока: мольцев внесли вклад во «Изучаем ревопюцион- все эти начинания и дела, ную теорию». Но что же является веду- «Воспитываем классовое щим 8 оценке обществен- сознание», но-политического облика «Участвуем в создании каждого молодого человека? коммунистического хозяй- Это — знание ленинских етва», работ, взятых в начале за- «Создаем сознательную чета для изучения. Умение дисциплину труда», связывать марксистскую «Укрепляем коммунисти- теорию с повседневной ческую нравственность», практикой, с жизнью, рабо- «Усваиваем и развиваем той, учебой. новую культуру», Это — безусловная успе- «Сплачиваем ряды ном. ваемость в вузе, технику- сомола». ме. училище или школе. Принципиальный, требо- Это — успешное выпол- вательный характер рас- нен'ие социалистических смотрения вопросов, вы- обязательств в честь XXIV несенных на урок, безу- съезда партии, производст- словно, окажет воздействие венных заданий, повышечие и на выполнение личных профессионального мае- обязательств участников таре ТВа. Всесоюзного зачета.