Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

ч . . , л - * * \' Светлана МЕКШЕН ч Н. Яксенов П А М Я Т Ь Она во мне. Со, мною ходит, Туманом застит мне глаза. Моею мыслью верхоьодит, О многом просит рассказать. Она стекает струйкой крови В стихи о павших на войне. -В окопный бруствер сводит брови, \ Когда рожден души порыв? ' И срок и место назову я: Он — в наступленьи, где прорыв, Где нет патронов—в штыковую... В священном гневЪ смелость зла Владела каждой клеткой тела. Душа отмщения хотела, Она на подвиги звала; Там шел незримо Ленин в бой Вождем, Атакой видится во сне. Когда порой солдат бывалый Вдруг выкрикнет в ночи: «Ур-ра!» • в , . в « « ■(В■ « Л Приснится явь: из сотни трое В живых остались в том бою, Где не чернилами, а кровью Писая иной строку свою. гвардейцем, ветераном, -Изаживать спешили раны^ И бой тот был моей судьбой. И. может быть, душя той сила К конечной цеди привела: Пршпла в Германию Россия, В Берлин Москва пришла... А. Кубарев ШПУШКА Уведя из узкого Городского дня— — Здравствуй, речка русская. Напои меня! — Прькитв Иванушку, Сердце успокой. — Где же ты, Аленушка, Плачешь над рекой?—..; Мне былое видится: Затаила грусть, Полонила вйтяЗя, Породила Русь. Грубого. поранила, Гордого спасла. Сберегла окраину Русского села... Нежными рассветами Соткан сарафан. Неземными ветрами Изломало стаи. Шел к тебе на выстрелы, Шел на пулемет... Кто тобою выстрадал. Тот — меня поймет: За тоску Прекрасную Да костями лечь. Ты — душа славянская! Ты — славянский мёч! Уведи из узкого Городского дня: — Здравствуй, речка русская, Напои меня! Я ПОЗОВЁШЬ МЕНЯ... в лесу загадочном, дремучем, Молчу молчанием ветвей... Люблю тебя, твой смех колючий Над осторожностью моей. Иду, растерянный и робкий. ■ Куда? Зачем? Возможно, зря? Остановлюсь. Йо голос звонкий Зовет меня, зовет меня. Опять из шороха « хруста Рождается зовущий стон. Как долгим эхом — . безрассудством Со : всех сторон я окружен, ' Уходит — быть или казаться? — Неразрешимый мой вопрос... Сейчас, Сейчас Начну смеяться Так заразительно, Всерьез.., / Мы, не рожденные в столицах, от блеска их в теин совсем живем, Вак в старых гнездах птицы, не знающие перемен. Не потому, что крылья жиДки, а глаз уперся в первый столб, ие вылетаем на ошибки, как лихачи на знаки «стоп!» Не потому,. что выжидаем, чей голос первый — мы за ним, врагов себе не наживаем, Хоть и в друзья не норовим. Нет, зря себя не опорочим. Чего - там, как там не ряди, мы знаем: наши крылья прочны, а наши взлеты — впереди. Поем мы просто — так, как мешем, как на душу положит бог, а бог на всех один и тот же: он — совесть наша, он — Наш долг. У нас устойчивы привычки я надобности нет, спеша, подлаживать под бег столичный сшой старомодный, твердый шаг. * Ч| ' * Мне скажет сердобольный брат: «Зачем ты сердце разрушаешь? Зачем себе ты разрешаешь реку менять на водопад? Зачем хватаешь глубину, когда под самым носом заводь? Да н с твоим уменьем плавать того В жди — пойдешь ко дну». ...Быть может, так и надо жи ступить шажок — н оглядет> и распылавшееся сердце водой нарзановой тушить? Чтоб день, как выстрел холостой, тебя не задевал, не ранил, чтоб время видело заране щ твой выход главный — запасной.' Быть воздержавшимся. В разлад ни разу ие войти, ие сбиться.., Л в результате превратиться в проживший долго экспонат. Но вдруг однажды пожалеть о том, что жизнь прошла- бесследно, и в первый раз, как и в последний, пустынным сердцем обомлеть. . * ч. И началась зима сначала. Был обшиачеа первый круг Снегами сонными устало «ад удивленностью округ, .^Снег падал как бы огорченно, |Дввя случайной новизной, влипая в след дороги черной, уже застигнутан весной. Бто ругали, как попало, его топтали, как могли. Он был ребенком запоздалым, лишенным неба и земли. И только дети понимали, . как нужен снег им, и, смеясь, его, как брата, принимали в свою игру в последний раЗ, Валентин Чурсин живет в Задонске. Он мо­ лод, его путь по жизни только начинается. Не­ давно Валентин прислал в нашу писательскую, организацию ученическую тетрадь со своими стихами. Во многом стихи несовершенны, не от­ работана техника, автор порой не может пре­ одолеть сопротивление слова, а иногда непроду­ манный образ разрушает в целом хорошее стихо­ творение. " Умение видеть свои недостатки я признават! их — дело наживное, если человек относится I своей работе серьезно и увлеченно. Мне кажется, что В. Чурсин обладает таким качеством/ Его .сопричастность к радостям и горестям людским ие оставляет читателя равнодушным. Автор лроникмовеяио любит родную природу, я любовь свою к ней выражает по-своему свежо, В. ЗОРИН. Звучал Шопен. и в снежной белизне ■ Деревья в полонезе шли, и снова Ложился девочке в ладони тихий снег, Как в час признаний искреннее слово. Гремела музыка аккордом торжества, Пусть руки зябли — девочка смеялась. Ей что-то близкое сегодня вспоминаоюсь!.. Предвестнице й любви ■ шла русская зима. ■ Лохматый-пес бежал среди ....... ,, снегО|В, Синиц пугая, радостный и шалый. ■ И'детство вдаль ушло, и где-то там плутало. А янь казалась вереницей снов. В августе падают звезды, И я ухожу за- город, Чтобы собрать Б свои горсти Звездный, сияющий холод. Ладонь наполняю радостью, А . е ней на тропинку босую, . ' Спадает, ручьями атзгует-светляк, Чтобы умыться росою. А запахи сжатого поля И сполохи молний дальних Пробудят осеякюю волю Холодных ветров одаяьных. И в ту беспокойную полночь Начнется пора листопада, В тум:ан .предрасс^гный молочный Яблоки станут, на дать. , .В ночное ушедшие кони, Губами Шурша до рассвета, ; Отыщут на травах сонных Последнюю память лета. На Деницком кордоле я познакомился с героем мно­ гих очерков Василия Пескова. Вшоминаю етршн; «...В глухой сторожке егерь Але-ксавдр .Алекеавдрович ■ Анохин учил ме-ня лесному уму-разуму». Меня лесному , «уму разуму» учил сослуживец Анохина — П. М. Фро­ лов. Александр АлександрОии^ч был занят; оформлял срочные отчеты лесной ревизии. ■ Покидая стоящий на, краю леса домик — старень­ ким, но еще .бодрый, — отпранляемся с Павлом .Михай­ ловичем в «лесную сказку». Легкий утренний моро­ зец, 1ам, где вчера еще темттой стеной стоял мокрый и печальный лес,, сегодня .возвышаются покрытые снеж. ной фатой,сосны. Корявые дубы от зимнего наряда стали загадочными. Рядом с 'ними, как снегурочки, — елки;- ' ■ Зима то отступала, то наступала. Теперь, кажется, пришла, пришла насовсе.м, раздарила нарядные б( тьч шапки. Останавливаемся, слушаем звонкий лес. За гиу;Ь1М, ■густым дубняком дружно бршаются прочь кабаны — кормились желудями. Фотографировать поздно. П.т пригорке, покрыто.м сухой крапивой, замечаем в сиету круглые отверстия. Вьется парок — залег барсук. Следы, следы... Осторожные оленя близко не под­ пускают. Вверху с цоканьем проскочила белка — «ЗвСри, береттесь!». Вгерь внезапно схватил меня за руку; «Смотри' Олень исчезает так же внезапно, как и появился, Ниж.!- ,маю курок затвора и—кадр есть! Сейчас самый короткий день. В бьктро наступающих сумерках возвращаемся в одинокий домик. Пора в. до­ рогу. Прощаюсь с хозяином, увожу с собой трофея — снимки, еловые шишки, рассказы егеря и запах зидаего леса, ставшего дгя меня в этот день настоящей леейой сказкой... В. ЕЛЬШАЕВ. Фото автора. А. Л л *■ * ^ » 4 * 1 н Алла ТУМАРОВСКАЯ й л т ы ж / т т ш ь - КМХ Спорный вопрос Мой папа сказал, будто наша река Хотя и красива. Но очень ,мелка. Я с ним не согласен. Ничуть не мелка. По самую шею Мне наша река. Йастоящпй моряк Вот шагает карапуз Полосатый, как арбуз. Он в морской рубашке, — В Паниной тельняшке. Велика она, так что ж! На отца зато похож. Жадао, что штанишки Коротки у Мишки. Ну, да это не беда — Не замочит их вода. Важно он чеканит шаг, Как взаправдашний моряк. Ведь должны издалека Узнавать все моряка. 1 9 Я Б СТИЖИ |ПИСЙТЬ ПОШЕЛ..Л‘ Кед*-?-9 ^было сказано однажды; ст^ш но йретислять себя к русским погТам после Пушкина и Некрасо- аа. Отращно. ибо поэт — совесть на­ рода и голос народа. Он может ие обладать широтой и мощью пушкин­ ского гения, но не может не быть " ■ “ 'Шгелем, пусть в . своей щчещюи сфере. Он ма- _‘ль, искатель .истины,, тве!ЧНосги. Мир дал тре- . I Генрих Гейне, и прохо- сердце поэта. Значит, "О — плод величайшен Самоотверженности, И; конечно, ’настоя- А сегда п о | 1 Внг. чие! — (жажет, <М)зорв, ше- а Паташа 'ываю себя тдаюшем юмно и застенчиво :яаписала: «Очень люблю стихи и даже иногда сама их сочи­ няю. Очень вас прошу, напишите мне, хорошие они или совсем пу­ стые». К голосу Наташи присоединяются :Н голоса других, наших действигель- ..ио скро,мных, не переоценивающих, себя начинающих авторов. Напри­ мер, бывшего вои-иа М. Гончарова, рабочего В Ахметова,;. . учашегося Задонского теуникума Михаила Су- ! рикова, жителя деревни Гущинка Додгорукозского .района М. Бол­ гова... Все они прц^лали в, .газету стихи Разные по гейам, искренние, неравнодушные и— .сходные, к: со­ жалению, в одном — в слабости. : Нетрудно понять, что : побудила всех этих людей взяться за перо. 'Героиня Натащи Юр захвачена ожиданием большой .тюбеи. И ! ав­ тор спешит поделиться всем Втим С-'ЛЮДЬМИ;' : ■■' ' ■: ' Но — у искусства свои жестокие законы. Ты не владеешь словом, ты не умеешь переплавить свои волне­ ния и радости в поэтические обра- .чы, а поэтому твре настроение не заразцт .читателя,, .и^. вцзовет.от- клика в чужой душе, ......... ., ..Тронут ли прозаичные; мно­ го раз звучавшие признания; ,, ..Слышишь! ..Поверь,.- ау,„ поверь ■ ' ’ мне скорей, Что ты мне на свёте всего нуисией. Ты должен ПОНЯТЬ; это важно ■ , ' ■ ■ '• ■ ведь так, .. ■ Что жить без любви не могу я, .1 ,, . . никак,.. Следует оговориться, Плохи ; не сами чувства. Они, напреггив, высоки и неповторимы. Банально их слорес- • ное выражение. Не вызывает' сомнения й-полно-' ценноегй Своей и благодариость род­ ной школе Михаила Сурикова, про­ диктовавшая ему сгахи о том, что: ' годы -юности, детства, не забуду я:, вас! : - ■ ' Однако намерения намерениями, но чем-то они должны подкреплять­ ся. Скажем, серьезным интересом к литературе, к поэзии, к родному язы­ ку. Из стихов перечисленных кор­ респондентов «Леиинца» и тех, кого я назову нозже, как ни странно, этою !Не видио. Посудите сами, раз­ ве'говорят о /шании русского я.зыка строки: ' ■ «А- ты еще не усвоил в сознании (!) слово дети!». Иногда автору представляется, будто он придумал хороший сти­ хотворный образ, нашел удачный поэтически й ход, а в ■ дейё'твительно- 1СТИ, ^ у него вышла невразумитель- иая, нелогичная фраза, даже если ее судить с точки ‘зрения «пиитиче­ ской вольности». У того же М. Болгова: «время неустанное назад швырнет - удили- щ ёх Почему удилище? Где здесь обязательная в поэзии внутренняя' обусловленность, оправдаююсть об­ раза? Очень неосторожно относятся к рифМе. Вопреки веем правилам, рифмуют, например, «обыцш — блинчики», «сына — С1шмс'1^5|' и даже... «губах— улыбаюсь»!!! ШКа- .реев; «стоит—-дымит '' «скрылся-^ъоз- вратился». О по ,эбиых рифтах остроумный писат Ьь и крпик Н. Носов заметил; иг, рифмы оти, «принята называть |унылыми.„ по скольжу они наводя'!; чита телей, так и н а ; Впрочем, Н. Карет более смело, хотя— ) «добела—дрова», «вс рое ведро». Этот венный в данном. тель сатирическо’ сал б;1сни. Одна ь «Окунь и Камбала' ' НО вполне сжимае: этом не: теряя, до 1 Окунь встретил Ка «а ней н вдруг с уя что Кал^бала — одн — .мораль: Я Х01|ёл бы им ска орелсДё чем судьС уныние М на , :амих гю?|!в». • I . -й ^’.йбо: |ржа- й ф с т - Увн- йапи- д е т с Я ' Ьная, I при ' т ж я - :'УЖИЛ, 1 п ю т т г V и “Л-— Кто он? — это надо знать. Вывод справедливый, хотя уж, не бег весть, какой глубокий. А глававе — баснописцу II невдомек, чю исто­ рия его с КамбалЫ! грешит отсутст­ вием такта; ■ ■ Как ни досадно, бестактных, фаль­ шивых (и не только в лктературпо- художествеином, но и в обычиам, > житейском плане) строк в нрисылае. мых нам стихах хватает. Это еще одно свидетельство отсутствия чувств, слова, бескоитрольног-о. отво- икиия. к смыслу. •V ; : • ТаК;. Александр Шейх, который-— чесгь ему и хвала — берется за большие, гражданские темы, решает их .гекларативно и нередко—- тюверхиостн.о. ■ Вот речь идет, о рабо­ чей оперативке. И вдруг — А. Шейх впадает в тон, напоминающий тон ПЛОХОГО'газетного репортажа или просто обмена репликами в трам­ вае: Расходятся прорабы... Впрочем,, чего таить греха?,. Придут на стройку и рабочим разгон дадут наверняка! Среди лежащих передо мной сти­ хов есть совсем не похожие на сти­ хи творения, вроде тяжеловесной ниструкцни об эксплуатации сель- с-кохозяйственйой техники П. П. Попова. Он сам разрешает при ' же­ лании считать ее нс стихами, а про- ..ЗОЙ; Есть и вещи, написанные гладко, бойко. Например, стихи Володи Грачева из Лебедяни о Зое Космо­ демьянской. Но они страдают и подражательностью, и, несмотря на указание Володи, что писал он их «от всей души», .-— налетом бес­ страстия, В них отсутствуют подъем, яркость, самобытность. То же мож- -Ио сказать и о детских стихах Раи Дергуновой, слишком отвлеченных, петоч.чых и в частностях (гам есть, к примеру, образ пчел, которые... воаот), и Б це.’юм, вМне думается, наиболее любопыт­ ные из все.х обозреваемых — неров­ ные, весьма несовеошешше по фор­ ме произведения геолога В. Оскол'ко. ва. Е.чу есть что сказать. У него встречаются неплохие строки. Но важные замыслы и отдельные удачи положения не спасают. Впечатление ослабляется из-за невзыскательности автора к себе, из-за многочяслен- . ных штампов, неконкретности (гео- ' ЛОТ нашел «серый камень», а что за камень, для чего, зачем — В. Ос­ колков не счел нужным сказать). И все же у В. Осколкова в даль­ нейшем — как ни опасно такое пред­ сказание — скорее, чем у други.х, .может выГпн что-то стоящее. А теперь продолжим мысль о при­ звании поэта. Не нужно обладать сверхпроницательностью, дабы за скромными просьбами оценить или напечатать сги.чи, увиде1ь тайную надежду на успех. На признание. А вдруг я — поэт?! .'Вот I: Т 1 ?\ 1 у мие и пришлось на- чагь .тС 1 р с напоминания о том, как , огзетственно, иеобыкно- нёипо С .1 о — быть поэтом. Дело идет о подвиге духа. О редком при­ звании, о незаурядвом даровании и бесконечном, мучительном при всей его соблазнительности труде. Боль­ шинство хсе начинающих настроено до странности легко и беззаботно. «Иногда пищу стихи...». Дескать, нм-ею слабость. Хобби. Развлекаюсь. Поэзия ие игра. А стишки кро­ пать — не тяжкое занятие. Только— никому не нужное. Поэт нужен. Ну­ жен народу, Родине, эпохе. Однако стать им дано человеку мужествен­ ному, своеобразному, яркому, ода-,, ренному. Тому, кто не умеет жить, без поэтического творчества, кто не способен .молчать...„Если, ты, можешь и писать, и не писать— то лучше не писать И если ты )1е умеешь рабо­ тать упорно и езмботвёрженно г-т, тоже ничего доброго не получится.; 106 этом мне и хотелось напомциты вам, дррогие товаршци™ , : , , . а Ф Р О Л О В , ' , п р ед сёй в т^ литкл^б» ' ' «Радуга»,