Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

т Собрание было шум* иьш; десятиклассники об­ суждали личные комплекс­ ные планы «Учиться ком- муппз'му». Свой план ком­ ментировал один из комсо­ мольцев; — По всем предметам учиться на «хорошо»... — Почему на «хорошо»? Ты же на пятфки свобод­ но можешь, — раздались нетерпеливые голоса. — Да-а, . — попытался было возразить парень, — по физике не получается. — Вот и пиши: по всем предметам на пятерки, а по физике — на четыре! Класс дружно поддер­ жал предложение. Так шло у нас в школе утверждение личмых комп­ лексных планов. В сентябре мы провели общешкольное комсомоль­ ское собрание, иа котором были разъяенемы задачи ответственности школьни­ ка за уровень своих ‘зна­ ний. Учебный сектор ко­ митета комсомола с пер­ вых дней сентября взял на учет всех отстающих. Контроль и помощь — вот девиз всей работы этого сектора. Совместно с учителями школы си{тор организует предметные декады. В хо­ де первого этапа Ленинско­ го зачета была проведена декада иностранных язы­ ков. Прошла она очень №Нтересно и закончилась этапов -организовал не­ сколько встреч школьников с курсантами высших во­ енных училищ и ветерана­ ми войны. Запомнилась ребятам встреча с участни­ ком Великой Отечестшен- нй войны П. Н. Мериновым и его сыном — курсантом училища. Сейчас мы офор­ мили, стенд, поовящеиный курсантам военных учи- .чйщ — бывших выпускни­ ков нашей школы, расши­ р и в программу «Лекто­ рия будущего воина», ко­ торый ребята посещают с большим желанием. НА МАРШЕ ВТОРОГО ЭТАПА комсомольцев в Ленин­ ском зачете. На заседании комитета комсомола была утверждена комиссия. Коммунисты школы были закреплены за классными комсо.мольскими организа­ циями. Возглавила комис­ сию по проведению Ленин­ ского зачета секретарь пар­ тийной организации Р . И. Романова. ■ Наметая личных планов, которые имел уже каждый комсомолец, были уточне­ ны и откорректированы. Это и обеспечило успех серьез­ ного разговора на класс­ ных комсомольских собра­ ниях. Деловой разбор каж­ дого плана в присутсгвни коммунистов школы к классных руководителей позволил избавиться от такого довольно распро­ страненного недостатка, как некоикретность, рас­ плывчатость отдельных пунктов. Но все это было только начало.ч. Работа комитета комсомола вовсе не сводит­ ся к чисто организатор­ ской роли. Уже во время первого этапа мы самое серьезное внимание обратили на уче­ бу комсомольцев. У иас есть еще ребята, которые не понимают общеетшеиной вечером «У нас друзья на всей планете». На вечере были гости из школ горо­ да, студенты факультета иностранных языков Ли­ пецкого пединститута и особенно горячо встречен­ ные всеми юноши и девушки из Демократи. ческой Республики Вьет­ нам, обучающиеся в Ли­ пецке. По сути дела, вечер стал первым заседанием клуба интернациональной дружбы «Красная гвозди­ ка», который с осекыг это­ го года действует в нашей школе. Сейчас комитет ВЛКСМ готовит общешкольное комсомольское собрание «Учебу каждого — под контроль всех». Действенную помощь школьникам гври изучении ленинских работ оказывает идейно - политический сек­ тор. Мы хотим не просто конспектировать работы В. И. Ленина, а тщательно прос.чедить за диалектикой ленинской мысли. В ходе зачета планнруется про­ вести две научно-теорети­ ческие конференции по работам В. И. Ленниа «Задачи союзов молодежи» и «Апрельские тезисы». Сектор военно-патриоти­ ческого воспитания во время первого и второго Задачами всестороннего нравственно - эстетическо­ го воспитания учащихся занимаются « Л е к т о р и й правовых знании», кото­ рым руководит народный судья А. Е .. Павлов, и клуб марксистско-ленин­ ской эстетики «Радуга» (руководитель Г. В. Шка- това). •Комсомольцы нашей школы включились в об­ ластной смотр «Пионер­ скому отряду — комсо­ мольскую заботу», посвя­ щенный 50 -летию пионе­ рии. Комитетом комсомо­ ла составлен план практи­ ческого участия в смотре, в котором намечено напра­ вить в пионерские отряды вожатых - комсомольцев, помочь пионерам в изуче­ нии материалов XXIV съезда КПСС, создание футбольной и хоккейной команд, проведение игры «Зарница», изучение воен­ ного дела, шефство над ггионерской оргапнзацией Петровской восьмилетней . школы. Теперь для нас главяое— контроль за выполцением личных комплексных пла-. нов. Раз в месяц в классах проводятся комсомольские собрания, на которых чле­ ны ВЛКСМ отчитываются о том, что сделана для вы­ полнения обязательств. Личные . комплексные пла­ ны «Учиться коммунизму» являются * главной темой выступлений стенных; га­ зет и передач школьного радио. Н. КОСТЕРЕВ, педагог, секретарь комитета ВЛКСМ Грязипской средней шкоды •№4. ДВА ЧАСА С ПЕСНЕ] Медленно, постепенно нарастая, возникает в зале мст лодкя. «Ой, со вечера, с полуночи», — подхватывает ее многоголосый хор. Мягко, плавно вступают на сце­ н у девушки в длинных золотисто-зеленых костюмах— будто березки' полукругом вырастают на ,поляне леса. Вот березки расступаются, и навстречу нам, зрителям, выходит русский .хоровод. Все быстрее мелодия, все громче звучит песня, все движется стремительней круг танцоров.... «Хоровощная плясовая». Около двух часов длился отчетный концерт ансамб­ ля песни и пляски учащихся профтехобразо,ваиия, по­ священный 50 -летию образования СССР. Наверное, нет надобности представлять лнрчанам этот коллектив. Много концертов дал он в городах н селах области за время своего существования. Не раз покорял он своими выступленнями и зрителей других стран — только за последнее время ансамбль побЫ1вад в Италия, Болгарии, Турции, Греция... деятельности, а очень часто и сами руководят кружка­ ми и студиями. ■ Насколько это сложно — сохранять ^в коллективе, постоянно меняющем свой состав, набранную года.ми аысо'ту, уровень мастерства, неподдельный и неиссяка­ емый задор молодости. Вот и сейчас ^состав его об­ новлен более, чем наполовину. Они уходят, его питом­ цы, в са.мостоятельную рабочую жизнь, а ансамбль привыкает жить без них, приветливо, доброжелательно «стречает новых мальчишек и девчонок, которые ста­ новятся достойной сменой старшим товарищам. В самом деле, по-настоящему достойней, судя по горячим, а порею даже восторженным аплодиомеитам, зрителей.. .' . Отчетный концерт — не -то.тько итог работы, но" всеода и как бы очередной неофидаальный экзамен на соответствие своей, уже завоеванной славе, «Ветрена, с вами .— радость!» — единодушно пишут зрители, бставляя свои отзывы в рабочем дневиике коллекпша. И вот на суд зрителей представлена новая пропрам- ма. Какая же она? стал ансамбль первой школой мастерства. Ддя .?е0Т|Н; своих питомцев школой; настоящего искусства. Многие; из^Щйх; .выступают сейчас на врофессиояаль' ной сцеце.,Й.!те; кто сегодня работает металлургами:, строителями, монтажниками, все равно не расстаются с песней а танцем, участвуют в художественной само- Иду искать... I Все-таки как бежит время! Она идет на работу и, отвлек­ шись на минуту от мыслей о том, что предстоит сделать се­ годня, окидывает взглядом ве- лжолепный новый блок цехов. Да, перемены большие. Только что отпраздновал новоселье транспортный цех, вот«вот будет закончено строительс гво инсгру- меитального. А когда Нел,ш Савоськйиа ввер>вые прнш.ча на завод, она была неприятно удивлена те.м, как не похож он-на рисовавшего­ ся в воображении-еще там, в ии- ствтуге, совре,менное предприя­ тие. Ветхие постройки, в цехах — т е е в о т а . й Многое переменилось, И ие только в облике завода, но и в ней самой. Как тревожно и не­ уверенно было ей здесь в пер­ вые месяцы... И даже новенький диплом инженера смущал ее: ну, какой она инженер, если боится самостоятельных решений, ро­ беет перед любым заданием, точ­ но шкелшица. Ее приняли на должность кон­ структора. Работала она пастой- чизо и много. В какой-то мо.чент Неллк поначалу не отдала се­ бе отчета, как это произошло, — она почувствовала, что у нее ог института остался солидный за­ пас знаний и это сказывается на деле. Больше того: скрупулезное, до тонкос-тей знание процессов штамповки помогало не только выполнять то, что ей поручалось, но и самой ставить вопросы и находить на них ответы. А это, наверное, самое грудное — уви­ деть иеевсршенство, тюнять, как его можно устранить. С этого и начшается творчество. Тема, над которой она работа­ ла, по-настоящему заинтересо­ вала и увлекла ее. Хо.тодная об­ работка металла. Она хорошо ио- нвма.та преимущества его перед горячей обработкой. Значительная экономия металла, более высокая производительность труда и,— что не менее важно — возможность быстро обучить рабочих. Вместе с нею думали, искали ее коллеги. Это творческое со­ дружество расширяло масшта­ бы поисков. Рождались новые рацпредложения. Например, сов- местнгь три штампа — про­ бивка отверстия, .маркировка и вырубка контура— в одном. Эко­ номно и удобно. Занимается Нелли и другими штампами. В сентябре этого года . совместно с технологами 4 -го ме­ ханического цеха Саваеькина внесла предложение, давшее годовой экономический эффект свыше 4 тысяч рублей. Благодаря ему, на заводе смогли отказаться от снецстанков....н всевозможных хлопот, связанных е их эксплуа­ тацией. Теперь используются станки массового производства. В перво'М году пятилетки Нел­ ли со своими товарищами разра­ ботала 20 рацпредложений. В своем лйчном творческом плане конструктор Савоськика записала: «Механизпронать по­ дачу полос из стопы под штамп». Это дает возможность ввести многостаночное обслуживание, то есть — сократить число рабо­ тающих. Молодой, иерспекшиный, ду­ мающий инженер продолжает поиск. М. САВИНКОВА. Елецкий завод тракторных гидроагрегатов. т I |дцать лет тому.» Да, это было тридцать лет на- здд . Советские- войска о с в о б о ди ­ ли от немецко-фашистских з а ­ хватчиков ещ е . один кусочек, нат. шей земли '— Доягоруквв!с«»*й' район. На праздник к долгоруковцам приехали участники бо ев . Гвв 1 р~ дни полковник-запаса Владимир Петрович Немонтов, кавалер мно- ;гих ор д ен ов и м едал ей , человек, прошедший трудными боевьиии дорогами , сказал так: —■ Зд е сь , на вашей зем л е , на­ чалось для меня сраж ение за Москву, Ведь бои з а Д олгоруко - во были составной частью вели­ кой битвы за нашу столицу... С волнением слушали участ­ ники торж ественного в ечера в районном ДК рассказ о далеких и незабываемых днях . О них го­ ворили и райвоенком м айор В. М. Мусатов, и участник войны М. Т. Потапов. Долгорукевцы решили послать телеграмм у Маршалу Советско­ го Сою за И. X. Баграмяну и ге­ нералу И. Н. Руссиянову, коман­ довавшими войсками, которые о с в о б ож д ал н территорию района. С почестями встретило В. П. Немонтова и с о с е д н е е с Д ол го ­ руковым с е л о Братовшкна. В -де­ кабре 1941-го он, Немонтов, с о своим отрядом первым ворвал­ ся сю да . З д е с ь ветеран увиделся: с темн, кто, как и он, бился с врагом в этих местах, — Н. К. Кирилли­ ным и М. X. Кэпыриным. П ред ­ седатель братовщннского колхо­ за '«Советская Россия», кавалер о р д е н е Ленина Д . П. Ма­ тюхин и парторг В. Э . Ростовцев рассказали д о р о г ом у гостю- о ны­ нешнем д н е села , о зам ечатель ­ ных делах е г о тружеников. Ан-самбль ие измени.т своему оснааному направлению — его репертуар, как и ранее, тесно связан с русским иародным лесещным и танцевальным искусством. В новую программу вошлн такие танцы, как задорная лар-ическая «Калинка» (воетаяовщик — заслуженный деятель искусств РСФСР М. Чернышов):, «Пляска е балалайками», «Тимовя» (постановка народной артист­ ки СССР Т. Устиновой), праздничная плясовая «Чебо- тухаж (посгаиоша А. Погшвичева), «Хороводная» гар­ монично Ьбъединила выразительную народную песню с пляской., . - Великолепные костюмы, те.чпераменгность исполни­ телей придают выступлениям танцевальной группы осо­ бую красочноегь. - : ........ И пусть иной раз новичкам ансамбля еще недостает техники, которая приходит со времене.м, зрите.чи охотно прощают И.М это. Зато насколько аргисгично, мастерски исполняет мужская группа танцоров характерный «Пе­ репляс». Каждый стремится превзойти другш'о ловко­ стью, изобретательностью, шуткой, задоро-м. Отточен­ ной техникой, выразительной хореографической образ­ ностью отличается н «Кадрилыгая». Иснолнекие этих танцев говорит о богатстве творческих воэможттостей, о многообразии танцевальных средств ансамбля. Тепло принимают зрители выступление хора. Вели­ чаво, свободно и широко звучит в его «сполвеннк тер- жесгвенно-патриотичеекзя песня о наргни, о Родине, песня «Край мой, лкпецкий». Давняя творческая дружба связывает коллектив с композитором, заслуженным деяте.тем искусств РСФСР М. П. Полйкарпрвыл!, более десяти лет пишу­ щим для ансамбля. Каждая новая программа включа­ ет его песни. Вот и в этот раз проникновеино, заду­ шевно исполнил хор его лирическую песню «Шорох черемух». Порадовали зрителей и солисты — Сергей Жариков и Екатерина Алехина, Особенно до.тгими ал.чо|Дисмеи- тами наградили они певцов за исполнение шуточной песни «Разговор с девушкой», ■ созданной творческой группой ансамбля. Около двух часов шел концерт. Два часа длилась встреча с народным искусе гвом, с руч:ской песней, с РУЦКИМ танцем. И. ХРИСТЕНКО. Д. ЛИДИНА. Их снимках: идет отчетный концерт. - Фото в. Ельшаева. Заранее почему-то настроилась на мысль, что встречу хмурых, колючих ребят. Но когда гово­ рила с ними, поняла, что ошиблась. Волнистый вихор, бесхитростный, открытый взгляд — это Юрий Шибков. Володя Зыбцев почти по-девичьи стройный' и миловидный. Коренастый, аккуратно подстриженный — Коля Сляднев. Характер, вид­ но, посложней: говорит не йпеша, капельку поду. Иан, На Володю Дежина случайно обратила вни­ мание еще на перемене: высокий, подтянутый.' Обыкновенные, симпатичные парни. Болтать бы с ними о чем-нибудь интересном, но пришлось, наоборот, ворошить неприятное— расспрашивать, что заставило этих мальчишек нарушить добрые законы человеческих отношений?- В разное время, в разных ситуациях ребята участвовали в кражах. Спрашиваю, как же это происходило? Сляднев и Шибков пожимают плечами: просто надумали шоколадом полакомиться. И вот наив­ ная ребячья идея превратилась в настоящую кражу со ВЭЛОМО.М. И теперь мы уже отбрасываем и ребячество, и наивность. Свершил­ ся факт, которому, хоть какие мотивы приписы­ вай, название останется одно — преступление. И сделал это Шибков, ко-торый любит в умеет хоро­ шо рисовать, и Сляднев, у которого дома неплохая библиотека и которому порой не хватает времен! почитать любимого Чехова. Зыбцева и Дежина уже интересовал не шоколад и прочие кондитер­ ские изделия. Им подавай мотоциклы. И они нашла их в чужих гаражах. ДеЖин взял «пока­ таться», а Зыбцев — «на запчасти». Нет, ребята — не отъявленные воры. Это обыч­ ные, даже застеичнвые парни, каждый со своими увлечениями, интересами. Как же асе^таки случи­ лось, что ОШ вдруг вступили в конфликт с обще­ ством? И вдруг ли? КЬгда бываешь в профессионально-техническом училище К? 10, всегда уносишь с собой приятное ощущение, простцра, света, уюта. Красивое, сов­ альчишки, мальчишки... ременное здание, хорошо оборудованные мастер, ские. За три года учащиеся одвовременно со спе­ циальностью получают и среднее образование. По окончании учебы трудятся рядом с отцами и братьями на Новолипецком металлургическом -т- свое.ч базовом предприятии. Добрые стены, доб­ рые традиции. Но одна нить аце прочно связы­ вает училище и с делами недобрыми. В руках следователя — коричневая тетрадь. Списки тех, кто совершил хулиганский поступок или преступление. Несколько страничек под за­ главием «Профтехучилище. № 10 ». В училище обеспокоены судьбой ребят, но записей а тетрадке следователя пока не становится меньше. Кажется, дедают асе, что нужно. Заботятся о воспитании подростков члены комитета комсомо­ ла. Бывают у парней дома, разбирают проступки на бюро. Хлопочут и преподагатели, и мастера. Ради этих же «трудных» допоздна бывает в учи­ лище Иван Павлович Селишев, заместитель ди­ ректора по учебно-воспитательной работе. Чело­ век молодой, он хорошо разбирается в ребята.х, умеет понять их. И мальчишки уважают его. Но этого счастливого контакта, огромного желания и умения воспитателя все же мало. Чтобы успешно вести работу с подростками, необходимо единст­ во действий всех звеньев училища; преподавате­ лей, мастеров, комитета ко.мсомола, профкома, самих учащихся. Процесс становления подростка — небыстрый и нелегкий. Десятки различных факторов влияют на формирование характера. Нелегко найти под­ ход к каждому из парней, но плохо то, что в учи. лище не. всегда его и ищут. Иван Павлович рас. сказывает об одном из своих воспитанников. Учится парнишка хорошо. Но вот совершил, как- то кражу. В училище беседовали с ним, разобра­ ли его поступок, побывали у родителей. Через меть разглядеть их, уцепиться'за них.' Но кто В ' училище, положа руку на сердце,'скажет, что пытался сделать это? Посоветовал ли кто Юре Шибкову принять участие в конкурсе на лучший рисунок, который объявлен сейчас в училище? Предложил ли кто-либо Слядиеву подготовить выступление к вечеру, посвященному творчеству . Некрасова? Нет. Да и попал он на вечер лишь потому, что занятия были во вторую смену, — некоторое время— ^новос огорчение: получив ста. пендию, парсйь «зайцем» укатил в Москву. Опять беседуют, опять наказывают, закрепляют общест­ венного воспитателя. Летом, пропив деньги, под­ росток забирается в ателье. Вновь обсудили пар­ ня. Не успели еще забыть об этом, а он уже совершает очередное нарушение. Снова наказыва­ ют. Итак, целая цепь проступков. За проступки положено наказывать, и парня наказывали. Он же в ответ вновь бедокурил... Стоит задуматься, всегда ли так необходимы показательные разборы, нотанри и выговоры, на которые «трудные», как правило, реагируют рав-' иодушием или еще большим ожесточением. А мо­ жет, попробовать все же найти подход к парню? В каждом, даже самом «трудном», подростке есть ведь, наверное, и хорошие черты. Надо только су- засгавили пойти. Зыбцева теперь можно сколько угодно наказывать и ругать за то, что крал теле­ визор, но разве не надо ругать тех, кто в свое время не сумел найк в кружке радиолю­ бителей? Владимир г0|.-^^...и..сознаегся; — Сам телевизор-то мне не нужен был. Дета­ лей не мог достать... — А если бы у тебя сейчас была возмоашость заниматься радиотехникой, стал бы? Машет рукой: — Теперь уж нет, отбили охоту..*. Случается, что не сразу поможет н добрый под­ ход, и строгое наказание. Может быть, стоит тог. да просто взять провинившегося под строгий ежедневный контроль? Последить за его поведе­ нием в училище, найти время побывать у него вечером дома. Нескольким человекам это не по ■ сияем,- но ведь в коллективе около тысячи уча­ щихся, надо только подумать, кому и как лучше сделать это. Можно же комсомольским активи­ стам и к своему товарищу наведаться,, узнать, чем . занимается он, приготовил ли уро-кц. Если суметь четао органиосвать такой контроль, то никто из ребят и воспитателей перегружен не будет. Сам же «трудный» скоро ноймет, что: каждый шаг его под Т1рис.мотро-м, и лишний раз сделать дурное едва ли-осмелится. Итак, основной недостаток работы с подростка­ ми училища заютючается в использовании слиш­ ком уиг стандартных методов воспитания. По­ смотрим-ка протоколы заседаний комитета ВЛКСМ , где разбирались персональные дела. Та­ расову за плохую посещаемость — выговор е за­ несением в учетную карточку, Гавриленко, чтоб с уроков не уходил, — выговор без занесения в учетную карточку. И так далее — с занесением, без занесения... Спору нет, нужны и выговоры. Но только ли? Нужны и беседы, и поучения, н лекции университета правовых знаний. Неплохо бы ребя­ там и в кружках бывать, н на занятиях самодеятельности. Но надо беспокоиться не толь­ ко о том, как принудить пария участвовать в ка­ ком-то деле. Главное — увлечь. Когда я спро­ сила у ребят из «трудных», какое мероприятие в училище им кажется самым интересным,, они не без ехидства ответили: «Стипендия». Шутка шут. кой, но ведь парни действительно не сумели най­ ти дело по душе. Особо хочется сказать г о взаимоотношениях училища с комитетом ВЛКСМ. Новолипецкого металлургического завода. В комитете прекрасно знают, что училище готовит заводу квалифициро­ ванных рабочих по наиболее сложным профед- сиям, а вот о трудностях его и не ведают. Ровно семь раз, например, обращался И. П. Селищев с просьбой помочь изготовить наглядную агитацию. Но семи раз, оказывается, еще мало! Интересно, сколько же придется побывать Ивану Павловичу иа заводе, прежде чем увидит он в училище шефов? А они..^^ очень нужны здесь, шефы: хорошие ли рабочие парни, целая ли бригада, а может н участники заводской само­ деятельности, или туристы, которые совместный поход организуют. Но ведь не появились ни те, ни другие, ни третьи. Недавно прошло в училище отчетно-выборное комсомольское собрание. Один из пунктов в его постановлении — «Просить комитет ВЛКСМ ор­ дена Ленина Новолипецкого завода оказать шеф­ скую помощь комсомольской организаций учили­ ща». Опять же «просить»... А на собрании при­ сутствовал и представитель заводского комитета. Спокойно прослушав разговоры о трудном поло­ жении е подростками, он предпочел остаться «почетным гостем», ие пожелал ш с советом вы­ ступить, ни с предложением. Профессяонально-техцическое училище Ка 10 — зДоровь!Й, крепкий коллектив, есть у него воз­ можности повлиять на «трудных». В это верит каждый, с кем бы я ни разговаривала. И если бы эта вера сейчас обернулась уже конкретными де­ лами, может, и не пришлось бы мне говорить со Слядневым и Шибковым, с Зыбцевым и Дежи- ным. У этих ребят теперь не лгут глаза — «пло­ хо больше не сделаем». Но ие оступятся ли другие Володи и Юры? Г. КАИДАШКО, ОТВЕЧАЮТ «Одни день большого дома» — так называлась статья, опубликованная по письму в редакцию. Группа молодых строителей, проживающих в общежитии по проспекту Победы, 72, жаловалась на плохие бытовые условия, скуку в общежитии. В статье, подтверждавшей изложенные факты, были подвергнуты критике ЖКК треста «Ли- пецкетрой», комитеты комсомола трестов «Ли- пецкетрой» и «Жилстрой», не оказавшие по­ мощи в воспитательной работе,' устранившиеся от бытовых нужд молодежи. На выступление газеты ОТВЕЧАЕТ СЕКРЕ­ ТАРЬ КОМИТЕТА ВЛКСМ ТРЕСТА «ЖИЛ­ СТРОЙ» А. ТАНКУШИН. В настоящее время в общежитии по проспекту Победы, 72 электрическое освещение отремонти­ ровано. Заменена электропроводка. Отопление общежития функционирует нор­ мально. Пущен в эксплуатацию душ. К концу декабря в общежитии начнет рабо­ тать буфет, откроется красный уголок. Обследована также кровля здания общежи­ тия. Результаты обследования доведены до ген­ подрядчика. Обнаруженные недоделки устраяя- ются. Комитет комсомола треста предусмотрел в плане своей работы учебу комсомольского акта- ва общежития. Намечево провести ряд лекций.