Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

Райном и соревнование П РОШЛО более трех месяцев после о-пуб- ликоваиия Поста­ новления ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении организации социалисти­ ческого соревнования». Срок вполне достаточный, чтобы вдумчиво и по-дело­ вому обсудить этот важ­ ный документ, определить главные направления по организации соревнования и распространению новых форм его. И тема нашего разгово­ ра сегодня — райком и со- ревно:ваяие. Как комитет ВЛКСМ видит свою роль в его организации, как обоб­ щает и распространяет опыт лучших,' какие фор­ мы использует? Чтобы ответить на все эти. вопросы, давайте по­ знакомимся с практикой работы Лебедянского рай­ кома ВЛКСМ, побываем на крупнейших промыш- пример. Руководители за­ водского детского комбина­ та «Ромашка» предложили двух своих кандидатов — Галину Дементьеву и Ан­ тонину Николаеву. Обе — комсомолки, обе хорошо ра. ботают и успешно учатся. Но Галя — в отличие от подруги — групко м с о р г, активная участница худо­ жественной самодеятель­ ности. Ясно, что предпоч­ тение было заслуженно отдано Г. Дементьевой. Достиг ли комитет ко.м- сомола цели, которую ста­ вил перед собой? Безуслов­ но. В прошлом году в тех­ никумах училось 17 юношей и девушек завода, а нынче — 31. Вдвое увеличилось число молодых рабочих, обучающихся в вечерних школах. Участие в сорев­ новании повысило у завод­ ской молодежи тягу к зна­ ниям. Но упускает комитет НЕ ДАЛЬШЕ ОДНОГО ЗАВОДА ленных предприятиях го­ рода. «ОТЛИЧНИК ПРОИЗВОДСТВА, и УЧЕБЫ» Мы уже претыкли к то­ му, что когда говорят о соревнующихся, как прави­ ло, имеют в виду тех, кто занят непосредственно на производстве. Но на каж­ дом предп})иятии есть не­ мало рабочих вспомога­ тельных служб. Это — электрики, ремонтники, ра­ ботники заводской столо­ вой, детского комбината и т. Д. Как их включить в обйтезаводское соревнова­ ние? Найтн^ то общее, что объединяет 'молодежь всех специальностей? Что ха­ рактерно, скажем, и для то­ каря, и для мастера? Ко­ нечно же, стремление от- лийяо трудиться, успешно учиться н активно участ­ вовать в общественной жизни. Итак, работа, учеба и общественная активность. Можно ли по этим крите­ риям определить общест­ венно полезнук) деятель­ ность всех молодых лю­ дей, занятых на одном предприятии? Об этом мно­ го спорили комсомольские актависты Лебедянского инструментального завода и пришли к выводу: «Да, можно». Так родилась но­ вая форма соревнования за звание «Отличник про­ изводства н учебы». Фор­ ма, позволяющая вклю­ чить в соревнование всю заводскую молодежь. — Мы учитывали и дру­ гое обстоятельство, — рас­ сказывает секретарь коми­ тета комсомола завода Лео­ нид Овчшников. — В про­ шлом году у нас мало молодежи совмещало уче­ бу с работой. А в услови­ ях, которые мы разработа­ ли и утвердили, звание «Отличник производства и учебы» не может быть при­ своено человеку, который ■нигде не учится. Звание присваивается как отдельным рабочим, так и коллективам. Прика­ зом директора завода. Но кандидатуры представляет комитет комсомола. При подаедшни итогов (кста­ ти, раз в год ко Дню рож­ дения комсомола) идет очень строгий отбор. Вот комсомола из виду со- ревн’оваяне среди крмсо- мольско - м о л о д е ж н ы х бригад. На заводе их две: М. Климонтовой и Н. Па- шинневой. Обе соревнуются между собой. Но на пред­ приятии, и даже во втором цехе, где они работают, об этом ма.ао кто знает. Не только потому, что нет нужной наглядной агита­ ции, что комитет комсомо­ ла, признав победителем за третий квартал бригаду Нины Пашинцевой, до сих пор не вручил ей присуж­ денный. вымпел и не пбсчи. тал нужным рассказать б своем: решении в «молниях» ■и «боевых листках». Вся беда в том, что эти ком- сомольско - молодежные коллективы существуют формально, они не узаконе­ ны администрацией пред­ приятия, щ. как следствие, они не могут! претендовать на материальное поощре­ ние. Бывший секретарь коми­ тета комсомола Леонид Ов­ чинников откровенно при­ знался: «Даже не знаю, как гут быть и что делать. Мы добиваемся, чтобы на за­ воде было побольше . моло- деншых бригад, создаем еще одну, но плохо пред­ ставляем их место и . роль. Есть ли где опыт по орга­ низации соревнования сре­ ди комсомольско-молодеж­ ных коллективов и как с ним познакомиться?». ЧЬЯ ГРУППА ЛУЧШЕ? Оказьшается, есть. В этом же городе, на машино- стро'ительном з а в о д е . Здесь в соревновании уча­ ствуют девять К'О.МСО- мольско - молоде ж н ы х бригад. Все они узаконены на предприятии приказами, распоряжениями , руковод­ ства, об их победах широ­ ко пишут и говорят. Ко­ митет комсомола разра­ ботал условия соревнова­ ния, регулярно, раз в квартал, подводит итоги (а в цехах — ежемесячно). Что учитывают при этом? Выполнение соцнал 1 Истиче- ских обязательств, участие в Ленинском зачете н ранп- онзди загорском движении, учебу, производственную и общественную дисцкплииу. На этом же заводе ве­ дется еореекованне ком­ сомольских групп и цеховых организаций. Что пред­ ставляет собой эта, тоже новая и интересная фор­ ма? Возьмем комсомоль­ ские группы. Их здесь — 26. В конце каждого квар­ тала . комитет комсомола завода определяет две лучшие. Какие из них могут претендовать на при­ зовые места? Только те, комсомольцы которых, по­ мимо высоких производст­ венных показателей, до­ бились наибольшей массо­ вости 'в проведении всех ме­ роприятий, имеют обще­ ственные поручения. Такой самой боевитой на зз'воде в третьем квартале прй- знз'на группа Валентины Шуваевой. ПОКА ТОЛЬКО ПЛАНЫ Таким образом, на двух крупнейших заводах Ле­ бедяни есть интересные формы соревнования. Но почему эти формы не вы­ ходят за пределы своих предприятий? Почему о них ничего не знают на заводе строительно . отде­ лочных машин? Кстати,, на этом предприятия города, как и на некоторых других, сорев-нование среди молоде­ жи вообще не ведется. Тут уместно поставить во­ прос: «Разве пропаганда опыта и всего нового не входит в обязанность рай- ко.ма ВЛКСМ? Ведь от ре­ шения этой проблемы во многом зависит, быть или не быть соревновз'нию мас­ совым. Знать или не знать ко.мсоргу инструменталь­ ного, как преодолели на .машзаиоде те труд­ ности, с которымн он столкнулся на практике. Брести наощупь или сразу браться за дело комсоргу завода строительно . от­ делочных машин Владими­ ру Клевцову, который только начинает работать? Словогм, речь идет о том, что райком ВЛКСМ обя­ зан вовремя заметить и поддержать инициативу, сделать все, чтобы распро­ странить ее. А для этого использовать все формы гласности; печать, радио, плакаты и «боевые листки». Далее. Все секретари ко­ митетов комсомола, с ко­ торыми приходилось встре­ чаться, говорили: «Давно пора в масштабах города организовать соревнование комсомольско . молодежных бригад. Ведь их в Лебедя­ ни одиннадцать». А в рай­ коме ВЛКСМ считактт', что это — еще не назревшая проблема. Мол, пока доста­ точно районных конкурсов по профессиям, которые среди пахарей, токарей и фрезеровщиков стали здесь традицией, но, к сожале­ нию, проводятся далеко не на высшем уровне. Ньшче на районные состязания станочников 'с завода СОМ посылали молодых рабо­ чих, которые не участво­ вали в заводском конкур­ се. Можно ли считать, что яри таком формальном подходе доброе дело до­ стигает цели? Нет. Можно ли ограничивать работу только проведением этих мероприятий? Что по .этому поводу думают в Лебедян­ ском райкоме ВЛКСМ? — Мы хотим проводить еще конкурсы мастеров машинного доения, продав­ цов и поваров, — жазал первый се^кретарь райкома Иван Подмарков.^Намеча- ем организовать соревно­ вание ‘среди первичных комсомольских организа­ ций. Сейчас разрабатыва­ ем условия его. Как видим,' пока толкко в будущем, пока только планы, причем, иеограяи- ченные во времени. А. СТЕПУТЕНКО. стро 1 ничка дяя школьников /// V МЕМОРИАЛ ЮНЫМ ГЕРОЯМ Деньги, которые пионерская дружина восьми­ летней школы № 39 получила за сдачу металло­ лома, ребята послали на строительство мемориала в честь двенадцати пионеров села ' Покровское Донецкой области. Почему именно в Покров­ ское? Почетный член дружины, пионерка двадца­ тых годов Анна Федоровна Коробкова посовето­ вала прочитать статью в «Комсомольской прав­ де» за 21 октября этого года, Из статьи ребята узнали о юных мстителях села, которые во время войны организовали подпольный пионерский от­ ряд и помогали взрослым бороться с фашистами- Их было двенадцать друзей, семь мальчиков и пять девочек. Сейчас в родном селе юным патрио­ там возводится мемориал. Его откроют 19 мая, в день рождения пионерии. .Лучшие пионеры, дружины Липецкой школы № 39 тоже будут присутствовать на его откры- тни* в. КУПЛВЫХ. Мояперваяучительница Дорогая редакция! У меня есть первая и любимая учительница, моя вторая мать. Ее зовут Тамара Митрофанов-. на Попова. Я хочу написать о ней потому, что она в моей памяти останется’на всю жизнь. Я, люблю ее за строгость и ласку к ученикам, за ее волшебство, умение объяснить ие.ронятшое. , Она очень лю&т ^.'..гдетей, -и почп^ч^ все свое свободное время о'таает: своим 'ученикам. Я училась у Тамары Митрофановны с первого но четвертый класс. Очень старалась понять ее и быть на нее похожей в меру' своих сил. Сейчас учусь в 7-м классе, но в трудную м№- нуту я обращаюсь к ней за советом. Скоро новогодний праздник. Я от всего сердца хочу цоздразить Тамару Митрофановну с Но­ вым годам и пожелать здоровья, счастья на долгие годы, больших успехов в ее нелегкой ра­ боте. Пусть живет она много-много лет радостно и счастливо. И. АНДРИЯШИНА. Поселок шахты № 10. НЕКРАСОВУ ПОСВЯЩЕННЫЙ «Я лиру посвятил народу своему» — так на­ звали свой вечер ребята из Вешаловской школы Липецкого района. О жизни’ русского поэта Н. А. Некрасова, его творчестве рассказала Ли­ да Пешкина. Потом зазвучали стихи. Их читали Нина Татьянина, Василий Гулюков,| Таня Татаринова. А грамзаписи песен на слова| Некрасова, репро­ дукции с картин русских художников' создали особый праздничный настрой.. Н. ПОПОВ. На свидание с лесом Осень нынешнего года долго не уступала свои права зиме, да еще позаимствовала у нее не­ сколько дней. Настоящий снег выпал пятого де­ кабря. Пользуясь свободным временем, я решил сходить на свидание'с зимним лесом. И вот родные края, село Коробовка. С другом моегб детства Василием Андреевичем опцравились в Вельяминовский лесопарк. ■ В ходьбе время прошло быстро. И скоро перед нами был лес. Стоит он, величественный, в зим­ нем убранстве. Тихо. Легкими, пушинками ло­ жится снег, укрывая валежник, сравнивая бугор'- ки и канавки. На сосновых и еловых кронах, слов'ко елочные игрушки, висят пахнущие смо­ лой шиписи. Сказочная красота зимнего леса в этот утренний час нас заворожила. Остановились у огромной стз'рой ели, что ветками своими об­ разовала настоящий шатер. Откуда-то сверху раздался глухой стук: «Так-так». Всматриш'аемся в глубину шатра и вадИм' на одной из ветвей пушистую дымчатую белошсу. Заметила нас и, разгадав' наше дружелюбие, стала спокойно за­ ниматься своим делом прихорашиваться. Птиц что-то не слышно, только где-то вдалеке стучит по коре д^ ева дятел. На снегу — ни од­ ного следа. Косой никогда'не ходит по первому снегу, словно боится замарать прелестную ска­ терть. - Зато рыжая плутовка с этим не'считает­ ся. Пройдет тихо, осторожно. "Не заденет ни одной веточки... Идем в глубь леса. Вдруг за кустами мельк­ нуло красное пятно. Что бы это могло быть? Оказалось — рябина. Сорвали кисть, положили по ягодке в рот. Какая же она стала сладкая и душистая от заморозков. На обратном пути набрали шиповника. Если высушить его, то нм можно заваривать велико­ лепный напиток — на вкус приятный и для здо­ ровья полезный. Насытившись вволю лесным воздухом, мы не­ хотя фели домой. Здорово в лесу! Сходите, не поасалеете. И. БУРКОВ. ЛРИЕДЕМ ОБЯЗАТЕЛЬНО! Дом пионеров посешса тракторостроителей шеф. ствует над начальной школой № 42, расположен­ ной в Загречье. Недавно члены октябрятского штаба «Звездочка» и девочки из кружка массови­ ков провели у своих подшефных интересный се­ минар. Ребята узнали, как создавались октябрят- ские группы. Массовики разучили со школьни­ ками занимательные игры «Капкан», «Самый ловкий», «Кто б^трее?». Командир дружины средней школы № 26 Ната­ ша Лухтан рассказала об истории песни «О юном барабанщике», в основу которой положен мужественный образ юного немецкого горниста Фрица ■ Вейяека. Девочки из агитбригады клуба «Звездочка» спели для зареченских ребят пионер­ ские песни, рассказали стихи. Сейчас октябрятский штаб «Звездочка» и мас- СОВ 1 ШШ готовятся к новой поездке. Они выступят с устным журналом «Год за годом» об истории шонерш . Члены штаба помогут также октября­ там школы № 42 подготовиться к празднованию Но 1 вого года. В. ГОРН. . ОСТРЫЙ СИГНАЛ Н а п р а с н о р а д о в а л и с ь р е б я т а Когда в Ратчинской средней школе раздался призыв собирать металлолом, ребята с охотой взялись за Э 1 Юдело. Кто на тачках, а кто и про­ сто наперевес через плечо тащил прутья, балки, ведра на школьный двор, где быстро рос ворох ценного сырья. Много потрудились девчон­ ки и мальчишки. Радовались; «А ну-ка из наших безделушек выстроят комбайн или трактор». Да " все напрасно. Ни комбайн не построили, ни трак­ тор. Долго валялся лом, пока не растащили его по канавам. Выходит, опять собирать его? А ко­ му он нужен? Контора «Вторчермет» и руковод­ ство колхоза «Россия» не заботятся о том, чтобы вовремя вывезти лом. Труд ребят не оценили. Н. БАДИКОВ. ЧУДО «Недавно я прочитала в вашей газете о друж­ бе и задумалась... Совсем не|^в>вно наш 9-й «В» бьш^самым дружным в школе. Но случилось не­ поправимое», — взволнованно пишет комсорг Таня Блудова из Панинской средней школы Доб- ровского района. Что произошло? Решили пр'рвести в воскресе­ нье вечер, посвященный дм класса, а никто из мальчиков на ’ел. Девочки об'Кделись и за себя,, льнйцу, чей день рождения приходился' на этот выходной. Обида выразилась в весьма (^шительной форме — бойкоте мужской половиньг класса. ■ - «Но,— возмущается Таня, некоторые де­ вочки хотят быть «миленькими» по отношению И мальчикам и продолжают С ними разговари­ вать».. Письмо звканчивается| совсем грустно: «Что делать? Нет дружбы, нет общих интере­ сов,..». Думается, что у 9-го «В» не все ещё потеря- ■ но. Давайте разберемся. Так ли уж правы де­ вочки, объявив бойкот? На нетактичное поведе­ ние (а это было очень некрасиво, раз договори­ лись, значит, надо прийти) ответили таким же нетактичным поступком. Грубость не вылечишь грубостью. Скорее здесь'бы помог откровенньт разговор после уроков. Причем,' разговор серь­ езный, к которому стоило солидно подготовить- Разбирая почту „Бригантины'* С я. Ведь тут по большому счету идет речь об этике отношений между людьми, о воспитанно' сти, если хотите, даже рыцарстве, по4 скольку дело касается сильной половины рода человеческого. И если, как пишет Таня, класс был дружным, эта- дружба не даст трещины из-за одного слу­ чая. Еще' одно письмо в редакцию, если не с от- ДРУЖБА чаянной, то' достаточно грустной интонацией. Светлана Купырина пишет о своем 8-м «В» Ли­ пецкой школы N° 31. Ее огорчает, что ребята в классе недисциплинированные, не имеют общих интересов. «Конечно, — пишет Светлана, ■-—не все такие. Некоторые стараются внести в обще­ ственную и трудовую жизнь школы й класса частицу своей души. Другие же прячутся за спи­ ны своих товарищей. Придут, отсидят и опять домой уйдут, а пользы никакой». То, что беспокоит Светлану, действительно, тревожно. Имя этой тревоги — равнодушие. И вряд ли здесь стоит винить только тех, кто «при­ ходит и уходит». Ну, а те, в ком горит огонек, почему не увлекут товарищей? Ребята часто спрашивают, как сдружить класс. Вот что пишет нам секретарь комсомольской организации Боркинской школы Тербунского района В. Бори­ сова: «Многие жалуются, что в классе идет раз­ лад, чИсто ссорятся, нет общих интересов. Унас совсем по-другому. И за девять лет учебы у нас не было ни одной ссоры. Мы часто вместе. Про­ водим вечера, ставим концерты. Главное, ко­ нечно, учеба. Поэтому за каждую полученную двойку товарища мы переживаем все и стара­ емся помочь». ’ Хороший совет дает комсорг. Не быть равно­ душным к беде одноклассника, делить и труд, и радость. Отлично учишься — помоги отстающе­ му, Прекрасный спортсмен — увлеки товарищей. Любишь музыку — йаучи любить друзей. И еще одно письмо из села Княжая Байгора. Заварилась там в классе история между дев­ чонками. Сначала дружили втроем, потом поссо­ рились. И, не найдя общего языка, написали в редакцию, перечисляя взаимные обиды. Есть мир человеческих отношений, где все возможно — размолвка, резкий разговор. Но надо всем будет стоять дружба, понимание й, если надо, — щедрое прощение. И есть мирок. Где хихикают в спину, обсужда­ ют недостаточно модное платье. И попросту сплетничают^ Здесь все мелко: и повод к ссо­ ре, й обида. Вот и нужно сельским школьницам, запутав­ шимся в междуусобицах, выбрать: мир или ми­ рок. И если девчонки в один из зимних дней выйдут из школы вместе, все поняв и все прог СТИВ, они выиграют огромное чудо — дружбу, ‘ Е. ЕМЕЛЬЯНОВА. Сегодня мы начинаш рейд по школьным буфетам и столовым. ‘ Давайте назовем его таинственно: операция «Коржик», потому что-без этого изделия пока немыслим: ра-, пион учащегося. А как бы хотелось? Чем могут помочь сами ребята, чтобы не было очередей? У кого есть, хороший опыт. — напишите. )Если, что не ладится, напишите. Вместе придумаем выход. Внимание! Внимание! Итак, начинается ... Столовая: и буфет :у , нас в Ш'Коле ■ просторные, так что для всех ребят хватает места. Но когда мне ..пред-- латают ‘девочки пойтя; с ■ними в бу­ фет,-идти не хочется, г; Потому, что уже знаешь, там опять одно и то же. Повесили меню и-вторую неде­ лю не снимают, Закусочные , блюда часто невкусные. .Третьи не свежие; а лишь малость подогретые. Конди­ терские изделия отнюдь не свежеи'с-. печенные.: ‘ ? . Кончается пятый урок. Ребята' спешат . домой, но некоторые хотят зайти в столовую и пообедать. Но... приходится ждать целых полчаса,. I. к. перерыв с. 12 до 13 часов.*’ 'С * Буфеттищы у нас разнохарактер-! ные. Все ребята очень уважают на- ,шу посудшщу, благодарят ее за 'хо ­ рошее огношеяие к нам.' А о такой женщине, которая грубо разговари­ вает с нами, моигет, -и писать не стоит? Да только хочется .‘напом­ нить — ведь это ее работа. С. КУПЫРИНА. Липецкая школа № 31. НУЖНА СТОЛОВАЯ 'Маленький При Лебедянском Доме пионеров; работает кружок изобразительного! искусства. Им’ р>ководит преподана- : 1 с.п> педучилища Н. А. Сбитнев. Он^ стараемся научить ребят не то"’ " виден, и чупствовагь прекрасж II }мсть пере.чавать это в рисунке. Вьтавки дек'ких работ — всегда пра.здник и Д. 1 Я учителя, и для учени­ ков. Сеюдия мы печатаем линогра­ вюры иятик. 1 асс 11 ииы школы № 2 Вали Пановий «У дорог» и «Юность» десятиклассницы школы № 2 Люды Сдобниковой. ■> ■: БселаднЫ Здесь В СТОЛОВОЙ, очень большой' по площади, - ’ . . . светлый зал, но... не хвата- обеденныи до 16 часов, но уходить от- ет стульев. Вместо поло- зал,' всего лишь Ш№ть сто- сюда приходится только в„ женнЫх четырех у каждо- ДОв, витрина, веськ В пра- 18. Не хочется ведь, чтобы стола ' всего два. вой стороне за прилавком продукты остава.чись, а по. заведую-^ чуть ли не насыпью в бес- лучаем мы их из 39-й .щко- щая школьным' питанием порядке лежат продукты; лы, где находится базовая ; тракторозаводского посел- бутерброды, банки ’с соком, столовая. Кондятер'скне и ка Л . Н Двуречеяских- . винегрет... мучные изделия получаем «Мы выписали счет на тор- В от . таким темным, не- из ^толовой «Звездо’ч 1 {а». горр . закупочной базе. Ди- вфачным, тесным уголком Ребята в основном до* выглядит буфет средней волкны работой буфета, но ШКОЛЫ ]Ч 2 10 т|)акто'роза'вод- часто можно услышать' от ского. поселка. - вопрос: «Когда, же, на- Заведующая буфетом конец, , буде'г настоящая 3. Н. Панова рассказывает: столовая? ■ ? «Работаю здесь бессменно Дирегстрр школы.. А. И. вот уже 9 лет. Конечно, Сиротина говорит, что за-, тяжеловато. Ребятишки — планировали построить в очень, беспокойный яррод. будущем году. . ■ “Наш 6-уфет- работает с 8 В школе № 39 тоже 'не ректор этой школы тов. Рудаков, .подписал этот счет, но райфо и районо запретили получать комп­ лекты». Пока идет * пере­ писка, ребята вынуждень! обедать стоя. М. ГРИДНЕВ, нештатный; корр. газеты «Ленинец». ЕСЛИ УЧИШЬСЯ во ВТОРУЮ у нас в школе есть и столовая, и буфет. Занятия идут в две смены, а столовая работает только в первую. Здесь же обедает продленная груп­ па. Для второй смены остается только буфет, В нем уже ничего, горячего нет, кроме котлет и чая.' Иногда бывают пирожки. А так только печенье и пряники. Но даже чай попить ученики не успевают — большая очередь. Л после занятий буфет уже закрыт. Ученики Филатшекой школы Добровского района.. ТОЛЬКО для сильных — на раз- В бывшем — В буфет! Вперед, ные голоса шумит школа, классе расположены сразу и столо­ вая, и буфет. Поэтому обстановка сразу создается боевая. Едят, как правило, самые сильные и находчи­ вые. И обеды, и песочницы отпускает одна Лнда. Она ■— человек милый, но не успевает, Дежурные (робкие девочки) безуспешно пытаются на­ вести хоть какой-нибудь порядок. У десятиклассников во вторник и пятницу — факультативные занятия. После 8 уроков и коржик—в радость, потому* что об обеде н мечтать не приходится. Н. СКОЧЕДУБОВА. Школа № 24.