Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

« 3 • • • , АКОНЧИТЬ Задонский техиикум механиза­ ции. Изучить работы В. И. Ленина ■«Очередные задачи Советской вла­ сти», «Великий почин». Выполнять производственное зада­ ние на 120—125 процентов. По примеру Б. Фяличбвой осво­ ить трактор «К-700». Принять участие в завершении механизации фе 1 рм. Работать отрядным вожатым в школе, создать кружок юных трак­ тористов». ; Это — строки личного комплекс'ио- ,го плана комсомолки колхоза . «Рас­ свет» Те.рбунского района Любы Ша­ таловой. Одного из 130 тысяч комп- леконы.х планов, липецких комсомоль­ цев. Эти планы — главный итог пер­ вого этапа Ленинского зачета «Ре­ шения XXIV съезда КПСС — в жизнь!». Сегодня уже можно проанализи­ ровать тот вклад, который сделали юноши и девушки в выполнешие сво­ их планов, говорить с фактами в руках о ближайших наших целях и задачах. ' Научно-техническая революция требует повышения уровня общеоб­ разовательных знаний и культуры. Первого сентября свыше 110 тысяч юношей.и девушек сели на школьные и студенческие скамьи. Свыше 30 тысяч сочетают работу, на производ­ стве с учебой в вузе или техникуме, включившись во Всесоюзный смотр «Каждому молодому труженику -у среднее образование»,' проводимый профсоюзными и комсомольскими ор­ ганизациями совместно с органами народного образования. Сегодня студенческие и школьные коллективы намечают меры по вы­ полнению задач, вытекающих Из рр- чи Генерального секретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Брежнева на Все­ союзном слете студентов 19 октября 1971 года. В этом году комсомольские орга­ низации уделяют больше внимания формированию коммуннстическ эго мировоззрения молодежи, добивают­ ся, чтобы подрастающее поколение настойчиво овладевало революцион­ ной теорией, законами общественно­ го развития. Заметно расширилась И усовер­ шенствовалась система комсомоль­ ского политического просв^ешения. В области создано 970 кружков и се­ минаров с охватом свыше 23 тысяч юношей и девушек, это' на треть больше, чем в прошлом году. С подъемом прошли ленинские уроки «Пятилетка—мне, я—пятилетке», с которых начался новый учебный год. Начинает складываться стабильная система экономического всеобуча. Для повышения идейно-теорети­ ческого уровня занятий Липецкий горком ВЛКСМ, Елецкий горком ВЛКСМ, Задонский, -Усманский рай­ комы создали школы передового опыта пропагандистасого мастерст­ ва, ставшие центром методической учебы ртаоводителей молодежных ■кружков. Многие комитеты комсомо­ ла дружно включились в областной конкурс на лучший реферат об опы­ те работы, смело ' используют такие НОИ техники, за настойчивое внедре- -нне ее во все отрасли народного хо­ зяйства. . . . Политическая и орган.изатооская работа в ходе Ленинского зачета позволила конкретнее определить .роль каждой из 1.000 первичных ком­ сомольских организации промышлен­ ности, транспорта, строек, колхозов, совхозов, сферы обслуживания об­ ласти в решении народнохозяйствен­ ных задач пятилетки. - Комсомольцы и молодежь области активно включились в движение «Пятилетке т - ударный труд, ма­ стерство и' поиск молодых». По почину молодежных коллективов и . Ленинский зачет: первый этап—второй этап рублей. Новым этапом в мобилиза­ ций молодежи на трудовые дела стало Постановление ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении организации социалистического соревнования», которое обсуждается на к 0 ;мсомоль. ских собраниях, пленумах горкомов, райкомов ВЛКСМ, где намечаются меры по улучшению положения ‘дел, по устранению недостатков. " ' Например, комсомольская органи­ зация управления «Цектрдомнаре- монт» решила при поддержке адми­ нистрации и партийной организации в 6—7 раз увеличить число комсо- мольскв-молодежиых бригад, чтобы в пе'рспективе. построить работу все- комитетами комсомола в организа­ ции первого этапа Ленинского заче­ та, Часть личных комплексных пла­ нов настолько неконкретна, что не поддается контролю, т. е. не может быть реальной .программой участия молодого человека в выполнении партийных решений. ^ Отдельные, ^ркомы, ра^^^омы ВЛКСМ^ не учли указание пар- .тийного съезда о том, что раз­ личные группы нашей молодежи — молодые рабочие, крестьяне, спе­ циалисты, студенты, школьники— И'Ме- ют свои особенности, подошли к ним без должной дифференциации,. Кое-кто из комсомольских работ- ВРЕМЯ ПОИСКОВ и СВЕРШЕНИЙ формы, как ленинский урок, теорети­ ческая конференция. В 1972 году по- всемеспно состоятся ленинские уро­ ки «Дружбой ленинской сильны», по­ священные 50-легшо образования СССР. Долгоруковский райком ВЛКСМ планирует конференццю «Научно- те.хнический прогресс и роль моло­ дого-специалиста в его развитии», Данковокий горком ВЛКСМ органи­ зует конференцию «В,,. И. Ленин о молодежи», Лебедянский РК ВЛКСМ предполагает обсуждение- произве­ дений В. И. Ленина «Очередные за­ дачи Советской власти», «Великий почин», «Задачи союзов молодежи». Задонский райком комсомола наме­ тил тему «XXIV ,съезд КПСС о роли ' комсомола и молодежи . в развитии научн-о-тех‘Нического прогресса».. Комитеты ВЛКСМ будут провоз дить мероприятия по атеистическому воепиЛанию молодежи, по участию в международной акции «Юность об­ личает империа.тизм». Все это. вместе . взятое способно серьезна углубить и удовлетворить политические интересы и запросы нашей молодежи. Партия подчеркну­ ла, что комсомол И' вся советская молодежь должны внести весомый вклад ,в выполнение плана девятой пятилетки, быть в первых 'рядах в борьбе за со.здание новой совершен- бригад Виктора Вощаникина, Ира,и- ды Логуновой, Анатолия Чеботаре­ ва, Валентины Филнчевой и многих других 45 тысяч юношей и девушек области развернули борьбу за вы- -полнение пятилетки в четыре года. Слова комсомольцев не расхо­ дятся с и.ч де.тами. Комсомольско- молодежная бригада Николая Чва- нова ордена Ленина треста «Ли- пецкегрой» выполнила годовое за­ дание за восемь месяцев. Все шире распространяется в об­ ласти - почин тракторозаводцев: личный план те.хнического творчест­ ва каждому МОЛО.ДОМУ инженеру. Важнейшим направлением деятель­ ности КОМСОМОЛЬСКИХ организаций на иро«ззодстве является борьба за экономию сырья и матйриа.тов, за рацио.нальное использование тру­ довых ресурсов. Борьбу с бесхозяй­ ственностью, расточительством, из­ лишествами ведут около 8 тысяч штабов и постов «Комсомольского прожектора». Уже сегодня сумма комсомольского фо-нда эко-номии с'о- ставляет 4,5 млн. рублей. Особое место в планах комсомольцев горо­ да и села, занимает организация шефства над строительством живот­ новодческих комплексов. Большую помощь сельасим стройкам оказали 5,5 тыс. студентов 'И школьни-ков го­ родов, освоивших летом 2,5 млн. го управления на новых началах. Значительно шире будут распрост­ раняться конкурсы молодежи по профессиям—популярная форма по­ вышения профессионального мастер­ ства. В текущем году у нас в обла­ сти „были проведены конкурсы по двадцати восьми специальностям, в которых .приняли участие свыше 20 тысяч юнош.ей и девушек. Много интересного иредусматрл- вается в личных комплексных пла.- нах по повышению культурного уровня молодежи, ее физической и военно-технической подготовки, по оказанию помощи сельской школе и пионерским организациям. Теперь нора, сказать о типичных недостатках, прома.хах, допущенных ников понимает Ленинский зачет слишком узко, как изуче 1 ние ленин­ ских произведений. Они не, берут во внимание тот факт, что .каждый член ВЛКСМ должен отчитаться в апреле 1972 года не только о том, как О'Н изучает теорию, как трудится, какое участие принимает в общественной работе, но и как готовит себя к за­ щите Родины, как занимается спор: том, научно-техническим и художест­ венным творчеством. ь Правильно делает Тербунский^ райком ВЛКСМ, предусматриваю­ щий в рамках зачета проведение Всесоюзного похода по местам рево­ люционной, боевой и трудовой славы советского народа, , подготовку к военно-спортивному экзамену юно­ шей и девушек, оказание помощи пионерской организации в связи с, ее 50-летием. Акттгвно готовится Грязинский , горком ВЛКСМ к проведению в 1972 году Всесогрзного фестиваля «Молодежь Страны Советов». Суть второго этапа Всесоюзного Ленинского зачета «Решения XXIV съезда КПСС—в жизнь!» сводится к конкретным мероприятиям комите­ тов комсомола, обеспечивающим без­ условное выполнение личных планов, социалистических обязательств каж­ дого комсомольца. Успех его будет гарантирован, если комсомольские организации будут вести работу в тесной связи с профсоюзными орга­ низациями, администрацией, органа­ ми культуры и народного образова­ ния; спортивными организацйям.и и оргаяизациями общества «Знание» и ДОСААФ. Их к этому сотрудни- , честву обязывает постановление бю­ ро обкома КПСС «Об оказании по­ мощи комсомольским организациям области в проведении Ленинского звчета». Второй этап зачета совпал с про­ ведением ,'в первичных комсомоль­ ских организациях отчетно-выбор­ ных комсомольских собраний. Не­ обходимо тщательно проанализиро­ вать в ходе собрания проведение Ленинского зачета, наметить и „вне­ сти коррективы, чтобы действитель­ но для каждого молодого участие в зачете было коммунистическом человека участием в строительстве. В. ЮРКИН, секретарь обкома ВЛКСМ. м ош с от о л ъщ ы в этом году 9 декабря Ельцу исполняется 825 лет. Из небольшого городка, известного своей беспросветной нуждой и колокольным звоном, за' годы Советской вла­ сти древний Елец превратился в индустриальный город. Сегодня он поставляет во многие страны высококаче­ ственные гидронасосы и кинескопы, различные истори­ ки тока и гидроузлы. Но не только поэтому гордятся ельчане своим горо­ дом. Ведь Елец — это город, где каждый камень — сама История, город, о чью грудь разбивались полчи­ ща Тамерлана, город, которому немало отводилось ме­ ста в работах Владимира Ильича Ленина. Сейчас ельчане готовятся торжественно отметить юбилей города и 30-летие освобождения его от немец­ ко-фашистских захватчиков. Свой подарок юбилею при­ готовила и молодежь первого механического цеха заво­ да «Гадфопривод». Комсомольцы Николай Мотин, На­ дежда Чуряева, Анатолий Мельников, коммунист Алек­ сей Леонтьев и другие изготовили стенд «Ельцу 825 лет», где 30 снимков исторических и культурных мест города. - Б. КИРИЕВСКИЙ. А л е к с а н д р а Ефанова, фрезеровщика из сборочного цеха елецкого завода «Гидро­ привод», объединяет с рабочими из прессо­ вого цеха Липецкого тракторного общее стремле­ ние —- как можно быстрее завершить первый год девятой пятилетки. ПО—120 процентов нормы — таков рубеж елецкого комсомольца, вожака молодежи сбороч­ ного цеха. Лидия Логунова, мастер Александр Бартенев, Юрий Емельянов, Валя Анохина и Алексей Расторецкий — самый дружный коллек­ тив участка в прессовом цехе, который тоже близок к выполнению плана первого года пяти­ летки. Фото Р. Бойкова и Н. Михайлова. ДОРОГА НАЧИНАЕТСЯ ВШКОЛЕ П м ш р т й и п 1 р 1 ащ № л Бережно хранят члены интернацио­ нального клуба «Дружба» липецкой средней школы № 4 горсть земли с могилы советских воинов в берлинском Трептов-парке. Это — память о прошло­ годней поездке школьников в Герман­ скую Демократическую Республику, с пионерами которой их связывает об­ ширная переписка. Двадцать четыре письма от подруги из немецкого города Котбуса получила за последний год семиклассница Люба Шарапова. Практика перевода писем серьезно помогла школьнице повысить знание немецкого разговорного языка. — Ее отметки в классном журнале уверенно перешагнули за «четверку»,— говорит руководитель клуба преподава­ тель немецкого языка Ю. Я. Мыларщи- коеа. Многие пио-неры школы № 4 одновре­ менно переписываются со школьниками из разных стран. Так, у шестиклассника Сережи Стоякина есть друзья в ГДР, Бо-лгарии и Чехословакии, у его одно­ кашника Игоря Иванова — в ГДР и Болгарии. Среди корреспондентов липецких пи­ онеров — не только их сверстники, но и взрослые. Один из них — известный антифашист, коммунист-тельмано-вец Курт Мюллер, в рядах Советской Ар­ мии защищавший дело мира и социа­ лизма. Обмениваются ребята и по-сылками. Книги, марки, открытки, праздничные вымпелы, рисунки — перечень памят­ ных подарков можно продолжать до бесконечности. Недавно котбусские школьники прислали в клуб «Дружба» сувенир с дарственной надписью, изго­ товленный из бурого угля, кото-рым бо­ гаты окрестности города. Вответ совет­ ские пионеры отправили друзьям ори­ гинально выполненный герб Липецка. В начале се-нтЯб|ря в на­ шем Правобережном райко. ме, ВЛКСМ побывало око­ ло 50 выпускн-иков школ. Некоторых из них при по­ ступлении в институт по­ стигла неудача. И теперь они растерялись: «Кан„, дальше строить' св^ жизнь?». Смбтр'ишь на них ' и думаешь: «Вот и аттестат зрелости в кармане, а зре­ лости нет. Не научились преодолевать даже малень. кие трудности». Конечно, одними воззва­ ниями горю не поможешь. Что же нужно? Продуман­ ная, последовательная си­ стема профессиональной ориентации молодежи, на­ чиная со школьных лет. И здесь большую роль долж­ ны сыграть технические кружки, хорошо оборудо­ ванные Школьные мастер­ ские. И главное — квалифи­ цированные руководители. Я не ошибусь, если ска­ жу, что в выборе профессии учащимся средней школы № 46 города Липецка очень ' помогают школьные ма- ; егерские. Из 66 выпускни-Г ков 13 человек поступили в^ вузы, 15—в профтехучили­ ща, 38—пошли работать на заводы и стройки. Сердце всего дела — учитель по- труду Вадим Николаевич Седых. Это человек очень вдумчивый, • интересный, умеющий заглянуть в душу подростка. В школе Вадим Николае­ вич работает один год, но сделал уже много. Он на­ чал с того, что вместе с ребятами переоборудовал старые школьные мастер- ские.-Теперь у каждого уча­ щегося свой станок, с осо­ бым освещением, рабочие костюмы. Ребята всегда потянутся к настоящему^. Делу.-В мас­ терские для I 'рен-ия инст­ рументов понадобились три шкафа, во .купить их школа пока не могла. Что Делать? И решили ребята сами смонтировать шкафы. Решили и сделали. Смотрел ВОПРОСЫ проФОРШТАцап на их работу Вадим Нико­ лаевич и радовался этой одержимости. Потом следующее дело-г изготовить для ,школьной мастерской станок по метал, лу (электроточило). Заинте- . ресовались ребята. И когда станок был готов, открыли рты от удч-мения, узнав, что их ^!та стоит 350 рубл.ей. , '■ Как говорится, '-.«лиха бе- ■ да нача'ло». Как-то заехал в .. школу ..лдр_е 1 И'ор :Липецкой Л «Сельхозтехйики» и по­ просил ребят сделать де­ тали вроде бы и не­ значительные, йо очень важные, «На заводе, — говорит, — делать не берутся: возни много, а нам без них—никуда». Мальчиш. ки старались. Обеслечнлм обтюраторами «Сельхоз­ технику» на' пять лет. По­ том на 150 рублей сделали наглядных пособий, ножо­ вок по металлу, в детский подшефный сад 150 лопа­ точек, 150 совочков, . пласт­ массовые кубик-и. Конечно, хорошо, что ре: бита выполняют одну рабо­ ту за другой, но еще важ­ нее то, что школьные мас­ терские помогают им най­ ти себя. Десятиклассники к концу учебного года умеют работать на пяти станкзх. Поэтому Саша Оболдуев, Миша Беляев, не поступив в институт, не растерялись, пошли, работать на завод. И специальность'токаря им не диво .. Так со школьной мастер­ ской начиналась дорога в жизнь. Но в нашем районе есть и другие школы, в которых мастер-ские существуют, но отстают от требований вре­ мени. Заиятия не отличают­ ся большой сложностью. Например, с 5-го по 10-й классы делают табурет­ ки... Вот и получа­ ется, что в век тех­ ники школьники делают го же самое, что и их отцы, а, может, и деды. Нелегко ра­ зобраться в устройстве ме­ ханизмов станков, понять принципы их действия. Но нынешним . школьникам это не только под силу, это не­ обходимо. Поэтому важно не допускать ограниченно­ сти в знаниях школьников. Тогда ответ на вопрос — «Кем быть?» — прядет сам. Р. ЗЛОБИНА. До последнего времени об изданиях молодежных га­ зет на территории Липецкой области в 20-е годы было известно очень ма.чо. Несколько случайно уцелевших вырезок да воспоминания ветеранов — вот все, чем располагали краеведы. Поиски, начатые в Дни подго­ товки к 50-лётию ВЛКСМ, работа в архивах помогли пролить свет и на эту страницу 'летописи липецкой комсомолии. Сегодня мы расскажем о некоторых моло. Дежяых изданиях к их первых корреспондентах. * «. * Эти выцветшие листы бережно хранятся в солидных переплетах.. Они не только память минувшего.. Они детища своего времени, носители духа первых боевых отрядов нашей .молодежи, нх оружие, надежда, вера. Я перелистываю первые номера елецких газет «Юно­ шеский колокол» и «Правда молодежи»,'«Молодая гвар­ дия» и «Красная молодежь», липецкой «Странички крас­ ной молодежи» и «Красного, орленка», усманского «Го. лоса юного труженика» и лебедянской «Юношеской правды». Словно сошлись на этих ветхих листках ребя­ та всех сел и деревень нашей области и заговорили каждый о своем, не подбирая гладких выражений, то­ ропясь поделиться самым главным, заветным. Потребность быть причгстным к большой жизни рож­ дала слова правдивые и - удивительные. Привычные лишь к молоту, плугу и винтовке руки батрацко- крестьяиской молодежи тянулись к перу и бумаге. «Даешь Врангеля!» — восклицал со страниц «Юно. шеского колокола» вожак елецких комсомольцев Ефим- Ришнн — сын портного,_ активный участник молодеж­ ного движения. ’ , ■ «Вступайте в КСМ!» — призыва.ч один из первых редакторов липецкой /«Странички красной молодежи» — молодой большевик Георгий Гревцев, выходец из крестьЯ|Нской семьи. ■ Боевым кличем сельского корреспондента ' «Юноше­ ской правды» Виктора Высоцкого были слова: «Вперед, лебедянская молодежь!». В двенадцать дет он ходил за сохой, в семнадцать овладел азами грамоты. Вот какие они были разные, эти парни. И■почерки у них были разные: от каллиграфии до коря.вых, кое-как слепленных букв. Но было общее, что роднило их всех, — одержимость правдой Октября. Новое еще надо было отстоять, укрепить в человече­ ских душах. л ^ .Их назовут потом «рыцарями правды». Они и были истинными рьщарям-и, бесстрашными, отчаянными — 'никаких компромиссов, никаких сдел'ок с совестью. Двадцатые годы. Еще далеко до массовой коллекти- визации. Деревня еще живет суровыми законами прод­ разверстки и продналога. Нет бумаги, чернил, мыла, керосина, а юному человеку хочется понять, почув­ ствовать перспективу, ои мыслит маещтаба-ми страны, мечтает о ком.мунизме. ' - На заседании уездного комитета РКСМ еще , 18 де­ кабря 1919 года липчане решили назначить ответствен, иым редактором «Странички красной молодежи» ГИЯ Гре-вцева, а членами редколлегии, Владимира Ива- вова и Николая Дмитриева. Уже через год тираж «;Страиичкн» перевалил за тысячу экземпляров, а в 1921 году составил две тысячи. Осенью 1920 года и комсомольцы Ельца начали под­ готовку к выпуску самостоятельной газеты. 15 октября вышел первый номер «Юношеского коло-кода» еже-- недельного органа уездного комитета РКСМ. До конца года было выпущено семь номеров. «Однако, вслед зв этим, — вспоминает один из ее организаторов Ефим Ришин, — остро встала необходимость изменения га­ зетки... Снова — долгие труды, и родилась новая газета «Правда молодежи» й» 1—2 (8—9). Этот номер вышел к 2-й годовщине со дня смерти Карла Либкнехта — 15 января 1921 года, И первый номер имел большой .успех». Стремление молодежи к знаниям, культуре удив-ило всех. Деревенские парни в лаптях и с котомками за плеча'ми уходили пешком в город на заработок. Это — одни. А другие... Молодежная пресса Ельца делала свое Страница истории комсомола дело. В деревне оставались избачи, селБкоры. Остсаа- лись строить новую жизнь. Всего вышло 18 номеров «Правды молодеяси». Не­ хватка бумаги, технические трудности росли с каждым днем. Издавать самостоятельную газету не представля­ лось возможным. Выход был найден. В уездной газете «Соха и '•молот», а затем в «Набате» появляются мо­ лодежные. странички-полосы. В период с 1920 по 1924 годы вышло более 80 таких полос. На видных местах молодежных' страничек печата­ лись призывы к своим читателям: «Каждый молодой рабочий и крестьянин должен не только читать свою газету, но и писать ,в нее. Если о твоем заводе, селе еще никто не писал, пиши первым. Пиши правду — только о том, что точно знаешь и проверил. Ниша ко­ ротко, разборчиво. Если ты малограмотен, пиши боль­ шими буквами». п « Пшдшы» IПидаИЩУ- э Молодежные газеты питались сообщениями, комкоров. Так называли тогда юных комсомольских корреспонден­ тов, Каждый день, приносил вести из десятков сел, деревень, посе.зков. О чем писали комк-оры? Об атом можно судить по заголовкам: «Спиной к бедноте», «Сломить классового врага», «Торгаши в сельсовете», «Горячие завтраки в школе». Это были факты.. Только .факты. Без обобщении, без ана.ч-цза. Но сколько в них силы и убедительности. Каждая такая зам е та — в цель. Недаром так боялись, комкоров и селькоров те, кого они разо-б-ч-ачали. ...Он не успел дописать последней статьи в «Правду молодежи». Всё случилось неожиданно. Пуля бандит­ ского обреза оборвала его жизнь. По всей округе прокатилось: человека убили. И не ради денег, не р-ад-и добра — вот ведь что непонятно и тревожно, — а за то, что осмелился сказать истинное слово о тех, и ' р * меш-ал Республике Советов строить новую жизнь. Оза­ даченные и потрясенные, люди молча шли за гробом, провожая в последний путь Сережу Левицкого, Им отрылась великая и простая истина. Пока все они были заняты своими делами, он думал о них, страдал за всех, встретив двадцатую весну в апреле 1920 года. Шел прямо, открыто, такой же сын рабочих и крестьян, как они, только более справед.чивы|г, более совестли­ вый, более.:. * 1;. * Сколько их, известных и безымянных, сложило Свои головы за правое дело? Народное сердце хранит па­ мять о них, первых полпредах молрдежной прессы. И те, кому довелось пройти все испытания и остаться жить, и те, кто сложил свою голову за дело революции, — в наших рядах. А. ЧЕРНЫШОВ, наш. спец. корр. ЕСТЬ В ЗАДОНСКЕ ЗООПАРК.. Орлицу ласково зовут Дочкой. Степенно замерла она на толстом суку и поглядывает, чем там зани­ маются соседи. Белка опить приня- ла,сь измерять подоконник. Еждк свернулся под сосной круглым ко­ мочком — спит. За тонкими решет­ ками напротив — щебетуньи: попу­ гаи в спешке делят свои деревянные домики, о чем-то- договари-ваются го­ луби... Настоящее небо осталось за окном, но птицам и зверюшкам со­ всем непло-чо и здесь, в прострряом коридоре школы. . В кабинете биологии стен почти не видно, сттошь до самого потолка— большие клетки, террариумы. Нахох­ лилась полярная сова. Насторожи­ лась, припала к рыжеватому камню кавказская агама... Во дворе, на бе­ регу пруда — черные лебеди. И пти­ цы, которых во всех зоопарках стра­ ны по пальцам перечесть можно; ди­ кие банкивские куры, казарки каН'-1Д. ские, каролиики, мускусные утКИ. •Между деревьями прохаживается лань... В школе сейчас более пятиде­ сяти видов животных, И это скром­ но называют здесь живым уголком. Любовь к живому миру ни­ когда не приходит без крепкой связи с ним, без близкого контакта с при­ родой. Потому и решил Влад'имир Иванович Плотников, учитель биоло­ гии, перенести в школу хоть кусочек этого многообразного мира. В шко­ лу, где б 1 мть может больше, чем в любой другой, он нужен — здесь учатся ребята, которые не слышат, которым намного трудней познавать . все вокруг. Первыми начали хлопотать юнна­ ты. Но форма юннатской работы не устроила учителя; приходят обычно те, кто уже сам успел полюбить жи. вотных. Тогда Владимир Иванович предложил, чтобы шефствовал над живым уголком класс, изучаюигий зоологию. Не все сразу потянулись с душой. Но постепенно ледок таял, привязанность зверюшек окупалась ' добрым отношением ребят. Книги читали, советовались с Владимнрох! Ивановичем, — и научились школь­ ники ухаживать за животными, пра­ вильно кормить их и даже лечить. В московском зоопарке подарили Плотникову трех черных лебедей, совсем еще маленьких и слабых. Проводили в путь без надежды — не выживут. Но птицам погибнуть , не дали. Валя Чекрызова и Нина Прошлякова стали облучать нх квар­ цем, подкармливали вита.минами.. Лебеди окрепли; подросли. Девочки уже закончили школу, а их питомцы, совсем уже большие, ' разгуливают сейчас у пруда. Плотников научил ребят видеть в животных не просто красивую белку или забавного ежика, но, прежде всего, друзей, своих, с которыми чут. КИМ быть нужно, добрым и даже че­ стным. Принесли как-то в школу раненого степного орла. Выходили его- |гебятз и хотели осгааить у себя. Но сколько ни бились, ие смог­ ли праручить дикую птицу — тоску. ет орел, Гогда все имеете реш» 1 ли отпустить его на волю. Проститься вышли огромной гурьбой,. Перед тем, как взмахнуть крыльями, навер­ ное, в знак благодарности, присел срел у школы. А когда маленьким камешком исчез он за крышами, ребята, до-вольнь 1 е, долго смотрели вслед. . Многое сделал для ребят Влади­ мир Иванович, многому научил. Учи. тель старается, чтобы его любимый предмет был интересен и ученикам. Почти на всех его уроках' каждый школьник имеет перед собой живой образец природы. Побывать у Плотникова дома — опять повидать интересное. Прямо перед крыльцом поселилась резвая куничка, которую жалким заморы­ шем подарили Владимиру Ивано­ вичу. Есть здесь фазан, редкие куры... И куничка, и птицы скоро сменят прописку — Владимир Ива- ' нович отнесет ,их а школу. В доме очень много растений. На столе— неточки пурпурного барбариса. То здесь, то там, аккуратно пронуме-ро. ванные, подсушиваются гибридные семена лилий. Владимир Иванович шутит: «ЗГто моя вторая болезнь»,.. Плотников получает ■М 1 Ю 1 0 писем, порой незнакомые люди просят объяснить что-нибудь, помочь. И Владимир Иванович всегда охотно выручает. Г. КАЙДАШКО.