Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

> 0 <><><><><Х> 0 0 <Х> 0 <><><<> 0 <Х><><><><К><>^^ Конкурсы ПО профессиям о > 0 0 '> 0 0 0 <^ I Б роские афиши с рекламных щитов задолго преду­ предили липчан о пер­ вом областном смотре- конкурсе парикмахеров. Соревнозания за право называться лучшим в своей профессии часто проходят, особенно среди молодых масте­ ров своего дела. Луч­ ший токарь, лучший па­ харь, лучшая доярка. А лучший парикмахер? Большому областному смотру-конкурсу пред­ шествовал показ совре­ менных моделей муж­ ских, женских и детских уместна кричащая кос­ метика у девушек и се- минаристские прически у юношей?’ Мастера цеха' красоты на областном ■смотре-конкурсе дали наглядные уроки для многочисленных зрите­ лей. , Первый тур — показ дамской повседневной прически. Главный ин­ женер комбината бы­ товых услуг В. Панина разрешает парикмахе- рем приступить к рабо­ те. Вдоль столиков идут члены жюри. Первые замечания, первые за­ метки. Говорят иногда ц е х а к р а с о т ы причесок, организован­ ный горкомом ВЛКСМ и комбинатом бытового обслуживания. Двадцатый век несет с собой не только дело­ витость и рационализм. В нем есть и вечная ро­ мантическая струя. Как сочетать в прическе, одежде, манере дер­ жаться эти два стиля, ^не гЮкэзаться смешным, нарочитым? Всегда ли —-«легкая» рука. Так вот эта «легкая» рука сразу почувствовалась в изящ­ ной и четкой работе па­ рикмахеров из салона «Чародейка»; Это шко­ ла Аллы Ткаченко, , та­ лантливого мастера- модельера. Здесь, как и везде, свои болельщики. За В. Попову переживает мама. Валя недавно за­ кончила' курсы, большо­ го опыта за плечами нет. А вот вкус есть и рука, видимо, тоже «лёгкая». Все чаще останавлива­ ются судьи около ее кресла. Прическа, дей­ ствительно; хор о ш а, строга и элегантна. За­ бегая вперед, скажем, что В. Попова заняла третье место среди дам. ских мастеров. Нынешняя мода пред­ лагает большую кол­ лекцию причесок для мужчин. Кстати, отнюдь не из длинных волос. Первый областной смотр-конкурс в Липец­ ке выявил новые имена среди молодых парик­ махеров города и обла­ сти. И первое место на нем заняла восемнад- цатилетняя Татьяна Татьянина, мастер из салона «Чародейка». Е. ЕМЕЛЬЯНОВА. На снимках слева: идет конкурс. Фото в. Ельшаева. КОМСОМОЛЬСКИЙ ПОЛИТПРОС Н А НОВУЮ СТУПЕНЬ Отличительной чертой "начавшегося учебного., года в . системе комсомо.чьского политического-просвещения яв­ ляется г.лубокое и последовательное изучение материа­ лов XXIV съезда КПСС'. Отдельные моменты наёущных общественнр-подитических проблем современности, об­ суждавшиеся на форуме коммунистов, и стали главной, темой разговора чаплыпгаски.х .ко.мсомольцев на . пер­ вом занятии «Пятилетка — мне, я — пятилетке». Интересно прошел Ленинский урок в политкружке механического цеха, завода агрегатов. Пропагандист Юрий Аитипкин, работающий на предприятии ,тЬрми- ровщиком, познакоми.л" слушателей с историей завода, и традициями родного'цехд, подробно осветил . ход выполкекия плановых заданий коллективами смен ш участков.. Были .обсуждены таюке очередные итоги .социалистического срре.вцовани.я «Пятилетке -н ударный труд, мастерство и Ионск молоды.х». Многие комсомольцы внесли .свой. предложения по экономии, сырья,. материалов, злектроэнерпш; по улуч­ шению качества. обработки деталей и научной- органи­ зации производства. Так, слесарь .Алексей :Подлёсиых предложил установить на отдельных станка.ч и агрега-- тах электромоторы меньшей мощности. .-.На нроизво^: днтельнбсти труда, по .его подсчетам, это не -должно;; сказаться. Экономия ,же электроэнергии будет огром­ ной. Сверл-овщица ’ Валя Ветров-а высказала-.мысль об' использовании при разгрузке металлических корпусов масляных и топливных фильтров сиециальные деревян­ ные стеллажи. Высокая активность и пропагандиста, и -слушателей на Ленинском уроке была результатом большой рабо-. ты, проведенной заводским кабинетом -политпроевеще-, ния в период подготовки к началу 'занятий. Здесы бы­ ли организованы консу.льтации. опытных пропаганди­ стов А. С. Брусенцова и И. .С. Великанова по .материн, алам XXIV съезда КПСС. Старшие товарищи-коммуни­ сты объясня.ти молодым коллегам основные моменты методики ведения политзанятий. Специально для. Ле­ нинского урока давались советы о "гом, как опреде­ лить формы участия каждого слушателя в движении за досрочное выполнение планов первого года девятой пятилетки. На К;,высоком - идейно - теоретическом уровне провел/шервое занятие . комсомольского политкружка и пропагандист Чаплыгинского комбината бытового обслуживания Владимир Чаукин. В своей беседе он бсо.бо подчеркнул необходимость .экономического об­ разования широких масс трудящихся. Молодой человек ньщещкето дня -обязательно должен усвоить основные . экономи-ческкё законы социализм^, научиться экономи- чёски .обосновать свои социалистические обязательства, -анализивова-ть" . динамику роста пропз,водительности труда и снижения себестоимости продукции, воспиты-, вать в себе черты действителы-юго .хозяина производ-' ства. ' : "Многие чаплыгинские пропагандисты, помимо учоб- . пых планов занятий,.говорили о личных комплексных . планах слушателей-комсомольцев. ' Главное внимание : было обращено на те пункты планов, которые так или < иначе. содействуют росту идейно-политического уровня .; молодых рабочих. Значительно возрос в..этом гоДу теоретический ба- г гаж самих пропагандистски.х кадров. Из пятидесяти л пяти,руководите.чей кружков восемьдесят два процента 'I являются :ком-муниетами И кандидатами в ■ члены К и п е . Почти все имеют высшее й среднее специальное :■образование. ' Влеамом ближайшем будущем при районном кабине- эте политического .просвещения начнет действовать шко- в ла ?молодого пропагандиста. Здесь будут проводиться : научио-теоретическне' ;и методические конференции. Предполагается подробнее'рассмотреть .вопросы сокра­ щения сменяемости -комсомольских пропагандистов и йх специализации' по профйяя.м ’круЖко'в и семинаров. - Будут' Созываться'-совещания пропа.гандис.тов по обме- лну опытом ■политического просвещения молодежи. В. ГРИШИН, методист кабинета политпросвещения Чаплыгинского райкома КПСС. О А Е Н Т Ы ЗАСЕДАНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОГО ШТАБА В ЦК ВЛКСМ 11 октября состо­ ялось заседанио Центрального шта­ ба Всесоюзного похода комсомоль­ цев и молодежи по местам револю­ ционной, боевой и трудовой славы советского народа. Заседание от­ крыл председатель Центрального штаба ЛТаршал Советского Союза И. С. Конев. Штаб обсудил вопросы, связан­ ные с подготовкой Московского го- смелых, но и сильных, сильных родского и Московского областного духом, и телом, и, .знаниями», штабов похода к 30-летвю разгрома Вошедшие в гшигуг иллюстраций— гитлеровских войск под Москвой, фотолетопись яркой л жизни героя. Штаб одобрил деятельность комсо- На снимке — дом в деревне Клу- мольских организаций Староосколь- шино Смоленской области где ро­ сного механического и Саратовского авиационного заводов по патриоти­ ческому воспитанию молодежи. На заседании штаба присутство­ вал первый секретарь ЦК ВЛКСМ Е, М. "Тяжельников. 4Т,АСС). «МЕЧТАИТгЕ, ДЕРЗАЙТЕ!» Так называется одна из глав только что вышедшей в издательст­ ве «Молодая- гвардия» книги _.Юрия Гагарина «Есть пламя!». В ней он делится своими впечатлениями ' о волнующей демонстрации москвичей на Красной. площади в честь его успешного полета в' космос, «Что бы мне хотелось сказать,-- пишет космонавт, — молодым лю­ дям, .мечтающим о космосе? Меч­ тайте! Дерзайте! Но помните: доро­ га в космос — дорога не только и (' < ([ : дился будущий космонавт. А вот он ' в рабочей спецовке, комбинезоне летчика, иа. стартовой площадке, перед полетом в неизве- д.анное. Здесь же синмбк, запомнив-, ШийСя миДлионам ; людей. Он обо­ шел Весь, мир, его транслировали "по Центральному телевидению, Интер­ видению,. напечатали иа первых страницах тысяч газет планеты. А потом, были встречи, миожесгво встреч с людьми разных профессий, разных возрастов, но одинаково влюбленных' в этого обаятельцого русского человека, покорившего мир не только беспримерным подвигом, но и своей иеповтори,мой. улыбкой. На фотографии .запечатлены, его. п о - ' ездки по странам мира, тго городам и селам Советского Союза. Герой космоса каждой строкой своих писем, статей, выступлений, интервью, а их немало.в книге, па- гюмииает молодым строителям ком-^. муниз.ма о верности' делу Ленина, партии. (Корр. ТАСС). Мссква. | ^ Т О НЕ РАБОТАЕТ - тот не ест». Этот справедлив ■ вейший и туманнейший принцип, распределения материаль­ ных благ, о проведении в жизнь ко- .торого мечтали еще античные де- ■мократы, стал явью в нашем, соци­ алистическом обществе. Труд у нас -г- мерило нравственного. Отноше­ ние к труду — основа оценки мо­ рального облика личностЩ об этом не уставал напоминать молодежи В. И. Ленин. Сегодня, в период развернутого строительства коммунизма в Совет-, ской стране, мы первостепенное вни­ мание в деле нравственного фор- .мирования человеческого облика уделяли' и уделяем именно вопро­ сам трудовой; мора.та. Дисциплина на производстве, ответственность за свое и коллективное дело, твор­ ческий подход к исполнению обя­ занностей — БОТ основные моменты, призванные . вкупе. с те.хническим прогрессом вознести на небывалую высоту уровень производительности общественного труда. Именно поэтому обществеилое мнение нашей страны и советский суд со всей непримиримостью от­ носится к людям, не работающим без всяких на то уважительных при­ чин, тунеядцам, лишь потребляющим произведенные обществом матери­ альные и духовные блага да еще стремящимся от.хватить себе кусок побольше, пожирнее. Судебная практика показывает, что тунеядство, паразитический об­ раз жизни вообще, в большинстве случаев является первым шагом к преступлеш 1 ю границ закона. Зача­ стую человек, нигде не работающий, от безделья тянется к алкоголю, а отсюда до преступления ^ совсем недалеко. Вот пример. ^ Житель поселка Липецкого трак­ торного завода Вячеслав' Двуре- ченский после окончания восьмого класса дальше учиться не пожела.ч, В октябре 1969 года он был принят ретарго комсомольской организации цеха. Следовало бы проявить осо­ бое внимание к молодому рабоче­ му, порутать его надежному шефу. Однако гчичего подЬбного не про­ изошло. Правда, однажды Двуре-, венского обсудили за недостойное поведение на товарищеском, суде, но на этом н поставили точку, А.когда Двуреченский написал заявление об тельностыб. Пристрастился к спирт­ ному, Пил Чуть ли не каагдый день. .Четыре раза попадал.,в -медицинский вытрезвитель, за .мелков' хулиганства^ был арестован -на пятнадцать суток; Позже был; осужден народным су- •дом также за .хулиганство. Дальше —больвге. Молодой человек стал убийцей.. Работники суда, милиции и иро- Правоберенгного райжешлкома Сем- кин был направлев: з на работу в трест «Лйпецкетрои». Однако в ука­ занный срок тунеядец на работу не . явился. в итоге.г—т;:ОН приговорен . народным судом к дв;ум:а-одам; ли­ шения свободы. Тем, кто не работа­ ет, не может быть никакого сни­ схождения. Жизнь.показыв®т;..как'. велика си- п НТО НЕ РАБОТАЕТЕ на работу в тракторный цех № 3 ЛТЗ, Однако к производственным обязанностям относился с прене­ брежением, сменные задания не вы­ полнял, опаздывал, совершал прр- Г 5 'лы. В августе 1970 года семнадца- тнлетний подросток бросил работу и- стал вести паразитаческий образ жизни. Шарил, по чужим подвалам и крал продукты, бесцельно слонял­ ся по улицам, пьянствовал -на день­ ги, добытые преступным путем. Дело кончилось ■тем,, что В . .Дву­ реченский в драке убил комсомоль­ ца А. Гусева, а двум рабочим Л'ГЗ А. Лелнкову и В, Щукину нанес тяжкие ранения. Как же могло случиться, что не достигший еще совершеннолетня па- р е 'ь стал асоциальной- личностью? Ничего неожиданного в этой исто­ рии нет. На завод Вячеслав при­ шел разболтанным, невоспитанным. Об этом хорошо было известно сек- увольнении с работы, в цехе обра­ довались: меньше будет хлопот. «Проморгали» парня и работники Тракторозаводского отделения ми­ лиции. Заинтересуйся они вовремя, почему молодой и здоровый человек длите.тьный период не работает, по­ пытайся избавить его от порочной привычки жить за счет других, воз­ можно, на скамье подсудимых Дву­ реченский и не оказался бы. А вот еще один весьма показа­ тельный факт морального падения подростка. Житель Усмани Влади­ мир Иванов в сентябре 1969 года поступил . на местную " мебельную фабрику. Приобрел профессию сле- <аря. Но работал здесь недолго •— подался на курсы шоферов. После окончания их полтора месяца тру­ дился в районном отделений «Сель­ хозтехника». Затем оставил и эту работу и около трех месяцев не за­ нимался общественно полезной, дея- куратуры постоянно разъясняют "в коллективах Указ Президиума Вер­ ховного Совета РСФСР от 4 мая 1961 года «Об усилении борьбы с лицами, уклоняющимися от обще­ ственно полезного труда и ведущи­ ми антиобщественный 'паразитиче­ ский образ жизни». Результат верно поставленного правового . воспита- .тшя граждан нашей страны вполне ощутим. Определяя меры административ­ ного воздействия, на паразитиче­ ские элементы, Советское государ­ ство преследует цель предупрежде­ ния подобных рецидийой, стремит­ ся помочь морально неустойчивым гражданам включиться в активную трудовую жизнь. Однако отдельные злостные тунеядцы, несмотря на предупреждения, не желают рабо­ тать. Так, вполне трудоспособный житель Липецка Н. :Семкин долгое время нигде не работал. Решением ла общественного воздействия на лиц, нарушающих шравила социали­ стического общежития, совершаю­ щих преступные действия. Поэтому ие только цр?»овые органы, "о и вся наша об двенцоеть , Жны умножить свои усилия для выпблне- т я ответственнейшей задачи — ис­ коренения преступности. Многое в этом отношении зависит от умения и яравильнбй - 'Оттейниза- цин работы детских учреждений, ко­ миссий по делам несовершеннолет­ них, детских комнат милиции, а- так-, же общественных организаций: до­ мовых комитетов, народных дру­ жин и особенно — комсомольских оперативных отрядов. Последниг много сделали и делают для борь­ бы с нарушителями общественного порядка. А нельзя ли направить их усилия и на гвыявление нигде не ра­ ботающих молодых людей? Огонь критики, общественное порицанче. без сомнения; многих из них вернут к .нормальному образу жизни. В борьбе с тунеядством,,в укреп­ лении социалистической законности и правопорядка большую, роль игра­ ет постоянное и, целенаправленное изуче 1 гае молодыми гражданами на-- шей страны советских законов. Не­ обходимость правового воспитания личности-здиктуется . временем. Гене- , ральный Секретарь ПК КПСС Л. И. „Брежнев в Отчетном докладе XXIV съезду партии подчеркнул, что «не­ обходимо усилить пропаганду со­ ветских законов, всемерно подни­ мать Их авторитет, воспитывать всех • в духе уважения , к закону, к пра- ву». ■ Очень аалсио добиться .того, что­ бы каждый молодой гражданин соз­ навал необходимость соблюдения за­ конов и строго следовал им в своей жизни. Общественная основй туне­ ядства — частная собственность — а Советско.м государстве уничтоже­ на. Любой человек, труда вправе сказать тунеядцу: «Я работаю, ра­ ботает каждый здоровый человек. Почему ты не работаешь, а пожи­ раешь то, что создается трудом- на- ■шего общества?». Н. УСИК, зам. председателя Липецкого областного суда. ВОЖАТЫЙ-ПРОФЕССИЯ-ПТИЦ а ...в полдень тншпиу нарушила на­ рядная стройная колонна. Идут комсомольцы , и пионеры средней школы № 1 , чтобы пололсить нача­ ло новой традиции. Здесь, на пло­ щади Революции, проводят они тор­ жественную линейку.— посвящение в отрядные вожатые. Замерли в ровном,, строю виновни­ ки тор>кества; Под барабанную дробь и звуки горна вносят знаме­ на комсомольской, организации и пионерской дружины. А над площа­ дью плывут слова: , «К вам, романтики, чшше слово. Вам посвящается эта линейка. Есть много дел на свете Нужны.х, бесстрашных," крылатых.. Геолог идет, через горы и ветер, А ты по призванию — волсатый. Вожатый —- профессия-птица...». Их подхватывает десятиклассник Ю|ра Ершов: ■ «Вожагые мужали в военнохМ пламени. Становились сильней и суровей. И иа Нашем 'зна.мени Есть капли их горячей крови...». Юра рассказывает о вожаты.х, ко­ торые боролись,''умирали, но не’ сда­ вались. О -вожатых, которым по­ смертно присвоено, звание Героев Советского Союза. , ■ Ветер колышет пламя Вечного ог - . ИЯ, ше.честит верхушками деревьев. . - - • . ИЛаршруты юбилейного года ♦ . .♦-> Ребята с замираиие.м ..сердца .сл.уша- ют торжествергые сСлова■; .‘ведущего.: Из строя называется - имя Ивана гЗемну.чова. И твердый гголос из- другого конца: . — Отрядный ; ; ,в 6 нсатьщ , горо.да Краснодона. .Ч.деН;:;:’ц 1 'габа подярль-■ ной молоделенрй- ■оргкнйза 8 йн '«Мр? лодая гвардия»;' ЗанучШ?;»;^ Гёе-Га-;'- повсКом застёнкё. Герой;'„СоВйтекргЬ; Союза. П ' ' -■- Идет поверка волсаты.ч-героеи. Пь- зываются имена Клавы - Назаровой, Лены Колесовой, Семена Морозова, Л'иДы Чайкиной. Они были влюбяс- яы в ЖИЗНЬ и, не задумываясь, от­ дали ее за Родипу..- ^ Секретарь комитет^: колгеомола школы Сергей Аст'афьев, объявлиет минуту йоЛчания ’ в; память;' йв,ш.нх героев-воисатыХ. . Проходит ‘тревожная.' минута..; ,0т- ря’дным вожатым' повязыва-ют?.пио­ нерские 'галстуки. ‘ Секретарь -коми­ тета , ко.мсо.чола ^вручает им ко.мёо- мольскне, путевки. , „ ; И снова замер строй, „ Вожатые . дают клятву, верности своему - делу. “«Жйть по законам борца - - кля­ нусь!.:», Их напутствует .ко­ митет ко.мсомола. Тепло и сердечно поздравил ребят директор школы Се.меи Самойлович Шиков. .Выносят знамена. Вожатые отда­ ют: пионерский салют. То, что испы- ;,таяй‘Они сегодня, навсегда останет­ с я ’в к.Х па.мяти. Л. ОВЧИННИКОВА, старшая пионервожатая. ? Средняя-школа № 1, г' :г'. Ё.Чец., В РЁД.ЙКПИ10, пришло письмо от бойцов строительного отря­ да «Орленик»; средней школы “ Л'? 40. Летом, работали они в уарав- лении «Оантехстрон-З»,-Ребята рас­ сказывают, что; старались—«...в недо­ бросовестном отаршенни к труду нас никто не. упрекнул». Но за три неде­ ли работы, каждому заплатили по пять рублей с небольши.м. После, ког-: да командиры Отряда стали , вьшсг нять, почему же так мало, добавили' еще. В среднем каждый боец полу­ чил 12—13 рублей. Но не это цоелу- жило основным, поводом для жалб,- бы. Ребят огорчило ' другое — отношение,к ним взрослых., «...Когда пошел дождь, мы работа.ли, а стро­ ители этого участка играли вдарты и страшно ругались...»; Через не- ско.тько слов, снова обида. «Оди, 1 Ж- ды привезли бетон. Нам кто-то дол­ жен был помочь или хотя бы объ- 'ясиить, как с Ним работать, что де­ лать, Но никого не было. Правда, прише.т один мужчина, посмотрел- пос.мотрел и спросил:'«Почему так кидаете?» попросили его объяс- нить, а, он буркнул что-то наподобие «швы,ряйте так» и ушел... Честно говоря, скорее можно было бы предположить, _ что школьники где-то закапризничали напрасно, по-ребячьи подошли к положению дел. Но насторожил первый же, раз­ говор с начальником управления В, „Я. Ростовским. «Ах, опять вы с этими школьниками. Ну, бы.Чи бы студенты из инегятута, а то ведь...». Потом в, управлении скажут, что и работали-то -ребята ие, с .девяти, ча­ сов, и совсем в иные дни ие появ­ лялись. Учителя, командиры отряда, на­ против, единодушны в другом мне­ нии: трудились школьники хорошо. Когда укладывали в штабеля кир­ пич, ребята, разбившись на брига­ ды, , устраивали настоящее соревно­ вание. Иван Павлович’ Веремьев с первых же дней завел такое правило — сорок пять минут тру­ диться, — пятнадцать / отдыхать. Никто ие оправдывает отдельные' промахи и не,у.мения ребят. Но как оправдать тех. кто давно уже .не но­ вичок в работе, кто по праву'должен был стать образцом? Взрослые же сочли лучшим для себя просижи­ вать смены в будке, пере­ кидываться картишками и отборной руганью. Девочки, стеснялись даже зайти в будку напиться. И увещева­ ния командиров не помогли. Когда об этом заводили разговор, в управ­ лении, то в ответ, как правило, слы­ шалось одно: такой, у- нас, мол, контингент, люди-то рабочие... Когда заизла речь об оплате, ‘ на­ чальник управления коротко сказйл: — Что заработали,—' то . и полу­ чите. То же самое с ходу бросил и на­ чальник участка И, П. Куприн.. А ребята... Наташа С'грасоненко, ко­ миссар отряда, даже говорить .спо­ койно не могла: Знаете, если бы,.нам. сказали, что совсем ничего, не „заплатят, мы все равно бы ■работали, никто и не подумал бы уйти, Но так, как с нами поступили... По итогам трудового семестра А получилось вот как. прошло три педели, пришли ребята за , деньга,ми. Выда.чи . цм,. без. .лиищих ,. ;;слов, по пятерке и спокойно прово- „дили.'' Не . вспомнить теперь,'кому .из ребят прпш.та в голову мысль, " что этого мало, но командиры действи- тельио,.решили выяснйть. ' И .бче'нь ■ удивился ' пр'ёподаватель Алексей •Григорьевич Боровских, когда,' ед- ' ва высл’ушав' его,ёначальнйк; уча-,'; стка распорядился: «Выдайте нм еще 142 рубля». Почему именно та- ; кую сумму, за что й про что — объ-: ясняться ' не стал.' Обратился Боров- '- ски.Х' к иормйровитйце — опять не ■легче: «Я ничего не’могу Сделать, доку.менто.м,, а а . графе «С фактиче­ ски отработанным временем со.гла- .сен», чья-то недобросовестная: рука с'амовол'ьно,, вывела фа.ми’лню ,б.рига- дира .Т 1 а' 1 ?ащи Страсонёнко, за нёве- д'ениём пёрёделав ее а «СтаростенкО». Б-двух ...нарядах, по .которым, потом проводили' доплату ребятам, .'значат­ ся работы, выполненные в конце'ию­ ля; когда; школьников уже на объ­ екте не было. . Ребятам, возможно, ,а. не аоложе- по было получить бодьще' двенадца­ ти рублей — подсобные работы оп- лаздгваются не. так уж дорого,. Но если это именно те деньги, которые школьники должны ..получить, то по- когда у меня нет объема выполнен­ ных работ...» - В самом деле, объем этот,. в конце концов, прикидывали чуть ли ни на кофейной гуще;, потому что в про­ цессе работы добросовестного, пусть даже приблизительного учета, в уп­ равлении не вели. Понятно, что никто и не может точно подсчитать пере­ брошенный песок, да и кирпичи, что уложили в штабеля,- но ведь своим работникам как-то учитывали. А здесь ребятишки, даже не студенты. И :'не 'потому ли полз’чилось такое броское несоответствие: в наряде числится 9 тысяч кирпичей, а в бло­ кноте командира отряда И. Й. Ве- ремьева — 71 тысяча. Цифра эта сложилась из ежедневной аыработ- 1 ш ребят, которую командир очень аккуратно записывал. В наряде , по- Ерм из 9 сделали 49 и сочли, что это сущая благодать для школьни­ ков. Расчетные документы, ставци 1 е уже страничками бухгалтерских книг, вы­ звали настоящее недоумение. Наряд, Лв'которому ребятам начислили зар- - плату, закрыт только со второго по девятое июля, то есть за неделю. Но где лее, простите, наряды за сле­ дующую неделю июля? И куда зДруг пропали июньские дни? Сле­ дов отыскать, не удалось. А ведь И. П. Веремьев, который как раз а. июне работал с ребятами, хорошо помнит, что табель составляли в уп­ равлении на его глазах. Так вот! Под­ шили еще табель, после уже наскоро составленный преподавателем В, И. Игумновой. Стал он. официальным чему, же они не были им сразу честно огдаиы? Вот именно честно. Почему «что заработали—го полу­ чили» оказалось целиком зависимым от субъективных решений руководи- те.тей. управления, ведь, из бума'г не здорозо-ю в понятно, что же все-таки ребятам причитается. И зря. - посмотрели на бойцов отряда, как на слишко.м уж малень­ ких. И.х: сверстникам, девятиклассни­ кам других школ, доверяли и ас­ фальт укладывать, и'школы ремон­ тировать, и фермы строить. Прово­ жали как лучших своих помощни­ ков и на будущий год приглашть не забыли. А здесь реб'ят попросту ие заметили. Мало того, школьни­ кам, которые первый раз окунулись в рабочую лсизнь, которым через год предстоит выйти на большую дорогу, преподали урок непорядоч­ ности, умышленно подставили под­ ножку. И последнее—о ребятах, В конце их письма — решительная строчка: «Если так будет и впредь продол­ жаться, то мы ни за что не поедем больше в стройотряд»... Комсо- “ мольцы, молодые и энергичные, в.здумали вдру: заныть после первой же заминки. Никто, ребята, не хочет предрекать вам наперед необыкно­ венные трудности, но поверьте, — они еще будут. И потому от каждого * трудного случая, от каждого нечест­ ного поступка не опускайте руки. Умейте отличить дурное от хорошего, учитесь найти правую сторону. А ■^уда, где плохое нужно поправить, всегда идут только с большим ха­ рактером и твердой волей. Г. КАИДАШКО.