Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

К ОГДА по всей стране был объявлея общест- , венный смотр резервов производства и режима эконо­ мии, Чаплыгинскнй районный штаб «Комсомольского про­ жектора» разработал комп- -лекс мероприятий по освеще­ нию массового патриотическо- ге движения. На первом же заседании мы составили план работы на год и наметили объекты, где в ближайшее вре. мя было решено провести рей­ ды. В январе, например, совме­ стно со штабами и отрядами «КП» мы провели несколько рейдов по хранению минераль­ ных удобрений в хозяйствах и районном отделении «Сель­ хозтехника». «Прожектористы» , совхоза «Победа» выявили, что в Липовском отделении 32 тонны суперфосфата хранятся вопреки всем правилам. Об этом недостатке было доложе­ но управляющему отделением. Вскоре удобрение «перекоче­ вало» в пололсенное место. Районный ■штаб «КП» в это время проверял состояние дел с выво,зкон удобрений со станции Раненбург. Там было обнаружено, что сов.хоз «Ко- лыбельский» в течение шести месяцев не вывозит со станции фосфоритную муку, а работнн.. ки совхоза «Дубовской» тот же -продукт хранят на складах железной дороги три месяца. Об Этих непорядках «прожек­ тористы» сообщили в район­ ный комитет народного контро­ ля, И хозяйства, в чей адрес был брошен упрек, поспешили освободить складские помеще. ния. В марте по инициативе рай- ониого штаба лучи «КП» осве­ тили производственные участ­ ки на чугунолитёйиом заводе. На некоторых из них «прожек. тористы». отметили плрхую ор­ ганизацию труда. Не хватало, к примеру, в механическом от­ делении тумбочек для хране­ ния инструмента, стеллажей для складирования продукции, в бытовках не доставало шка­ фов. Из-за плохой работы вентиляционной системы в лнтейиом цехе, в формовочном и стержневом отделениях была чрезмерная загазованность и запыленность. Члены заводского «КП» совместно , со специалистами устранили замеченные недо­ статки, в результате чего внедряется в цехах производ­ ственная эстетика, как повыси. лась творческая активность ра­ ботающих. Машиностроители внедрили в производство свы­ ше 1 0 0 мероприятий, направ­ ленных на изыскание и исполь. зование внутренних резервов. Коллективный поиск позволил предприятию сберечь 130 тонн черного, более ше­ сти тонн цветного . ме­ талла, более 2 0 0 тысяч ки до- ватт-часов электроэнергии, около 400 тонн топлива. И во всем этом немалая заслуга беспокойных «прожектористов». ж П и отыми гостями в колхозах и совхозах района, строго следи, ли за качеством обработки почвы, помогали благоустраи­ вать Дома механизаторов. Ре­ зультаты подобных рейдов не всегда можно вписать эффект­ ной цифрой в графу «Эконо­ мия», но, мобилизующего их СВЕТИТЬ ВЕЗДЕ производительность , труда на чугунолитейном поднялась на 4,5 процента, повысилась куль­ тура производства. Большую работу в . поиске внутренних резервов прово­ дит штаб и отряды «Комео- .мбльекого прожектора» на заводе агрегатов. Здесь «прожектористы» держат по- . стоянно в поле своего зре­ ния соревнования молодых агрегатчиков за улучшение ка- ■чества выпускаемых изделий. Сейчас на заводе около трех­ сот юношей и девушек рабо­ тают под лозунгом; «Продук­ ция с маркой ЧЗА — продук­ ция отличного качества». Если мы попробуем сравнить условия работы агрегатчиков в нынешнем году с теми, что были несколько лет назад, то, вероятно, каждый заметит, на­ сколько улучшилась на пред­ приятии культура, как смедо Работа районного штаба «КП» проводится по перспек­ тивному плану. В. нем мы по­ старались затронуть основные вопросы пр 01 Изводства, кото­ рые "так или иначе влияют на повышение производительно­ сти труда, рпланирована си­ стема обучения «прожекто­ ристов», намечены сроки отче. тов о про'веденных рейдах. За десять прошедших месяцев нынешнего года районный штаб провел восемь рейдов по предприятяя-м промышленно­ сти и сельского хозяйства. Перед началом весенне-поле­ вых работ «прожектористы» не спускали бдительного своего луча с мест хранения горюче­ смазочных материалов, с ма- стерски-х, где готовилась тех­ ника, Во время полевых работ «прожект „рясты», пусть и не всегда желанные, бывали ча- значения' трудно переоценить. С особой ответственностью «прожектористы» отнеслись к проведению уборочной кам­ пании. Мы наметили провести в хозяйствах ряд рейдов. Их цель — закрыть каналы по­ терь зерна при уборке, тран­ спортировке на тока и к хле­ боприемным пунктам. Перед жатвой мы совершили не­ сколько рейдо:в—проверили го­ товность уборочной техники и токов. При районном штабе было создано шесть подвиж­ ных постов «КП», которые вошли работники райкома ком- со.мола, ДОСААФ, отделения милиции; За каждой группой закрепили соответствующую зону «обслуживания». Подвиж­ ные посты не только контроли- ровалй работу автотранспорта на уборке хлеба, но и проверя­ ли, как несут свою вахту ком­ сомольские дозоры на местах. А постов контроля в хозяйст­ вах района на время уборки хлеба было, создано .32. Сейчас можно уже подвести ' некоторые итоги их деятельг ностн, сказать о пользе, какую они принесли народному хо­ зяйству. Комсомольские посты . ' сами не знали покоя и .другим не. давали. Заметив недобросо­ вестность в работе, разгильдяй­ ство, кеисправиости техники, они выпускали «тревоги», «молнии», О нарушителях тру­ довой дисциплины извещали специальные выпуски стенных газет «Комсомольского про­ жектора». Доброго слова за­ служила работа постов «КП» в совхозах «Колыбельскйй», «Троекуровский», в колхозе имени Левина и других хозяй­ ствах района. Сейчас, когда в комсомоль­ ских организациях идет серь­ езное обсуждение Постанов­ ления ЦК КПСС «О дальней­ шем улучшении организации социалистического соревнова­ ния», когда юноши в девушки, принимая на себя личные комплексные планы, штаб рай­ онного «КП» разрабатывает новые планы, намечает, .объек­ ты, куда следует направить лучи «прожектора». У нас, помощников народного контро­ ля, задача одна — светить . всегда и везде. В. МЕЩЕРЯКОВ, член районного штаба «КП». Константинополь, Афи­ ны, города Италии, Си­ рии, пески Сахары й до­ лины Палестины, Сици­ лия и Цейлон — за свою долгую жизнь русский ш ш р много лет назад. Даже рассказе. «Над городом». просьбой зачислить маль- цехов, что хозяин поль- чика «во вверенное, учеб- зовался моими черепам_и, ное заведение». В днев_ и они попадали на чу- Иван Алексе У Буни- гуиные кресты в изножья на-мальчика записано: «С конца августа жизнь с Егорчико-м Захаровым у Бякииа на евнч Бунин объездил пол­ света, Но совершенно особое место в-его жиз­ ни и творчестве занимал мещанина маленьг^ий уездный город .Торговой улице. Мы тэт Е л ец— патриархальный, купеческий, так поразив­ ший в детстве впечатли­ тельную душу будущего художника. Здёсь прош. ли гимназические писателя. распятии, где, вероятно, превратилась в мучитель- куратностью, опрятно, ную ностальгию. стью архитектурных На Пушкинской улице форм. Километрах в десяти от Ельца, в селе Ниж- в , Ельце стоит дом той, которую он любил, — «нахлебники» за 15 руб. с каждого на всем гото. вом». Потом Бунин жил у ваятеля кладбищенских годы памятников, и целую за­ му, по его словам, «каж- Юн ы м к р а е в е д а и теперь еще пребывают. Вари Пащенко, дочери — где-то там, на мона- земского врача, много стырском кладбище в сделавшего в 1892 году Ельце». Эти строки напи- для борьбы с холерной сохранился остов ста­ рой мельницы, но дру­ гой, не Бибико.вых. Та стояла выше по тече­ нию, но сейчас там уже ничего нет. Жил гимназист Бушин и на углу улиц Воронеж­ ской (теперь К. Маркса) и Рождественской (те­ перь М. Горького) в не­ приметном сером доща­ том доме, громоздящем­ ся на высоком каменном фундаменте (так рань­ ше строили купцы). Чуть Здание бывшей гимна­ зии с большущим дво­ ром по обе стороны за­ нимает в ширину целый квартал. На мемориаль­ ной доске, установлен­ ной на нем пять лет на­ зад, — имена И. А. Бу­ нина, М. М. ‘Пришвина, Н. А. Семашко, учив­ шихся здесь. Сейчас здесь — Елец­ кая городская школа 7 августа 1881 года дую свободную минуту отец Бунина написал на мяя глину, лепил из нее имя директора Елецкой то лик Христа, то череп гимназии заявление с Адама и достиг таких ус- ний Воргол, над рекой стояла усадьба Бибико­ вых. Когда-то здесь, в парке . за мельничной саны в 1927 году, через эпидемией в уезде. Двух, плотиной, впервые уви- по улице К. Марк- семь дет после эмиграции этажное, белокаменное дели друг друга Бунин и (Воронежской) воз- из Советской России, здание хорошо сохрани- Варя. Речка Воргол в вышается церковь Ус- когда тоска по Родине в лось. Оно и теперь еще этих местах сегодня та- пения, колокольня кото- сердце писателя уже привлекает внимание ак- к а я . же быстрая, как рой описана писателем в АГ« 1. В актовом зале по­ стоянно экспонируется фотовыставка — уголок памяти великих земля­ ков; Бунина и Пришви­ на. И. ФЕДОРИН. Ю Г I I . ж 'ЧЬ.‘Чк'Чк'Ч'^'Ч.'Ч.'Ч.ЧЬ'«к Чк'^'^'Ч.'Ч.Ч Три тысячи плюс триста В этом году в училище заторы Николай Щербатых вующях моделей ервре. принято 300 человек. По нашей просьбе жур­ налист Хлевенской райоя- вой газеты А. Алексеев встретился с директором училища Александром Фе­ доровичем Пожидаевым и задал ему несжолько вопро­ сов. — Скажите, Александр Федорович, что является главным показателем успе­ хов ваших учащихся? —- Конечно, практика. 225 наших ребят все лето рабо. тали в хозяйствах Хлевен- ского. Задонского, Тербун- ского, Усманского, Долгору­ ковского и Воловского рай­ онов. Они трудились на животноводческих фермах, участвовали в весеннем се­ ве, обрабатывали сахар­ ную свеклу и другие про­ пашные культуры, убирали урожай зерновых. И нам было очень приятно полу­ чать хорошие отзк!вы о ра­ боте воспитанников учили­ ща. Исполнял обязанности ветеринарного фельдшера и учебный год? отлично справля.ася с ними в колхозе «Красная звез­ да» Тербунского района Александр Печерский. В должности бригадира сви. новодческой фермы колхо­ за «Советская Россия» и Александр Яиьшин. Они медной се.чьскохозяйствеи- убирали и целинный хлеб в ной техники, в том чисде Казахстане. Выезжали туда трактора «К-700» и новей- в составе целой группы шего зернокомбайна «Ни. учащихся. Слова благодар- ва». нбсти услышали мы и о Владимире Мишине, Ни­ колае Литвинове, которые выращивали свеклу в хо- ТРИ ТЫСЯЧИ с лишним МЕХАНИЗАТОРОВ ПОЛУЧИЛИ ПУТЕВКУ в ТРУДОВУЮ ж и з н ь в СТЕНАХ ХЛЕВЕНСКОГО СПТУ ЗА СЕМЬ ЛЕТ СО ДНЯ ЕГО ОТКРЫТИЯ зяйствах Усманокого .рай­ она. Теперь все они уже стали классными специали­ стами и, сдав экзамены, разъехались по колхозам и совхозам уже как признан­ ные мастера своего дела. — Как начался новый — А что вы можете ска­ зать о технической осна­ щенности училища? — Мы располагаем 60 тракторами различных ма­ рок, в том числе — одним «К-700». Вторую такую машину получим в четвер­ том квартале этого года, Есть у нас 12 зерновых ком­ байнов, 9 автомобилей. Ежегодно автотранспорт­ ный парк пополияется но­ выми сельскохозяйствевйы- ми -машинами на сумму 40—45 тысяч рублей. — Училище будет расши. ряться. Какие конкретно пе. ремены ожидают вас в де­ вятой пятилетке? — Подрядным способом строятся сейчас учебные лаборатории и корпус прак­ тических занятий. Хозяйст. Общежитие, учебный венным способом мы ве- корпус, слесарные и меха-., дем строительство гаража нические мастерские хоро- на 40 тракторов. Начата шо отремонтированы. Каби- подготовка к возведению неты училища — их у нас типового учебного корпуса, двенадцать — пополнились С его вводом училище ое- современным оборудовани. рейдет на трехгоднчный Задонского района проходил ем и техническими средст- срок обучения. За это вре- производственную практи- вами. Мы имеем пять ки- мя воспитанники будут по- ку Юрий Елисеев. В от- ноаппаратов «Украина», 20 лучать не только слециаль. кормсовхозе «Хлевенский» проекционных установок, ность, но и общее среднее хорошо поработали механи- большое количество дейст- образование. I I „ЛЕНИНЦУ^ ОТВЕЧЯЮТ Длительное время не работал в связи с ремонтом клуб в селе Солнцево Чап- лыгинского района. Об этом сообщила в своем письме в редакцию группа ком­ сомольцев и молодежи села. На запрос редакции ОТВЕЧАЕТ. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ИСПОЛКОМА ЧАП- ЛЫГИНСКОГО РАЙСОВЕТА ДЕПУ­ ТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ И. Д. ПАРЩИ- КОВ. ( Факты, изложенные в письме, дейст­ вительно имели место. В настоящее время ремонт клуба совхозом «Ранен- бургский» произведен. Кроме того, до­ полнительно к имеющимся в клубе му­ зыкальным инструментам и оборудова­ нию приобретены радиола и бильярд. М : 'М Море ила болото? По улице идут он й она. Его рука небрежно лежит ва ее плече, в другой руке магнитофон. 8 их походке что-то показное. Они будто демонстрируют свои от­ ношения. На автобусной остановке какая-то женщина обращает внимание девушки лет шестнадцати (видимо, дочери) на эту пару. Та в ответ пожимает плечами: • — Ну и что? Они же дружат..! Как легко и уверенно мы произносим это слово; дружат. Ходить по улицам^ танцевать, шутить, вместе отмечать день рождения. Это и есть дружба? Только и всего? Конечно, каждому школьнику сегодня известно (дис­ путы были, книжки читали), что друг — это человек, который тебя понимает, ценит, доверяет тебе и кото­ рому ты, в свою очередь, не побоишься сообщить са­ мую сокровенную тайну. Но всегда ли на поверку бывает так? Разве не случа­ ется порой, что пока жизнь текла ровненько — друг у тебя как будто был, но вот наступил момент, когда нужна тебе настг !,вя выручка, на ' у 1 е, не на словах, — и друга не с; з? И тогда ты 4имаешь, что его не было совсем. Знаю я двух людей, которые сначала были одно­ классниками, друзьями, потом стали мужем и женой. Они вместе читали книги, готовили уроки. Вся школа привыкла к тому, что они всегда вместе. И когда при­ шло известие о их свадьба.,— это не было неожидан­ ностью. Сейчас они счастливы. У них было время, чтобы успеть понять друг друга. У них не было «любви с первого взгляда», их любовь выросла из дружбы, на почве взаимного уважения и того чувстве, о котором говорят просто: «Изучили друг друга насквозь». Поэтому говорят — и сейчас говорят о них товари­ щи: «Они дружат». ТВОЯ ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ УДИВИТЕЛЬНО МНОГООБРАЗ- НА. ТЫ УЧЕНИК И В ТО ЖЕ ВРЕ- Д4Я НАСТАВНИК ДЛЯ МЛАД. ШИХ РЕБЯТ. ТЫ—ПИОНЕР ИЛИ КОМСОМОЛЕЦ. А ЗНАЧИТ — ГРАЖДАНИН СВОЕГО ОБЩЕСТ­ ВА. И, НАКОНЕЦ, ТЫ ТОВАРИЩ ВСЕМ, б л и з к и й д р у г к ом у - т о , СЛОВОМ, КРОМЕ ГЛАВНОГО В ТВОЕЙ ЖИЗНИ — УЧЕБЫ, ЕСТЬ ЕЩЕ МНОГО БОЛЬШИХ ПРОБ­ ЛЕМ, С КОТОРЫМИ ТЫ СТАЛКИ­ ВАЕШЬСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ. ВОТ ОБ ЭТОМ И РАССКАЗЫВАЮТ СЕ­ ГОДНЯ ПИСЬМА ИЗ ПОЧТЫ «БРИГАНТИНЫ». ПРОЧТИ, ПОДУ­ МАЙ, НАПИШИ СБОЕ МНЕНИЕ. >оо-Ф^СК>Ф<> 0 <><><ХХ><КХХ><Х>С«>^ и тут комментарий не требуется. А той девушке на автобусной остановке, да, И мно­ гим другим, с легкостью произносящим эти же слова, хочется сказать — разве можно сравнйвать болото и море только потому, что ^ там, и там вода? М. ЛЕВЫКИНА. МОЯ Т А Н Я Познакомились мы с ней в 5-м классе. Даже не знаю, не могу объяснить, почему именно с ней я оказалась рядом, почему именно, с ней сошлась ближе всего. Как- то сразу потянуло к ней, захотелось заговорить, рас­ сказать о себе, захотелось стать ей блйзким человеком — подругой. Конечно, не всегда у нас все легко, весело и спокой­ но. Бывают у нас и ссоры. Редко, но все-таки бывают. Чаще всего они получаются из-за того, что мы еще не всегда можем сдержать себя, постараться понять друг друга. Последний раз мы носсорились в начале лета, а по­ мирились только в школе. И первый шаг к примире­ нию сделала я, хотя виноваты друг перед другом мы были в равной степени. Один человек сказал мне тогда: «У тебя просто нет гордости». Неправда, есть. Если бы на ее месте была любая другая девчонка, я бы никогда не сделала это­ го, а к ней подошла. Первая. Подошла- потому, что , мне не хватало ее, потому, что она нужна 'мне, очень нужна, именно она. Ну>кна хотя бы потому, что в 16 лет с тобой иногда происходит такое, о чем не расска­ жешь даже маме и на что не требуется мудрого сове­ та взрослых. Зато надо, чтобы тебя выслушала твоя подруга,, которой тоже 16. И. СЕРГАЧЕВА. ЛУЧШЕ ...Комсорг 10 «Б» Оля суетилась больше всех. Сегодня предстояло вы­ брать классный актив,' а ре. бята не очень-то хотели ос­ таваться после уроков. Но вот вошел классный руко­ водитель. Все затихло. Оля бойко начала: — Нам предстоит вы­ брать комсорга, редколле­ гию, физорга. И вообще подумать об общественной работе. Класс явно скучал, каж­ дый год одно и то же, а дел интересных нет, гово­ рить не о чем. Самому встать что-нибудь предло­ жить? Еще заставят вы­ полнять. Так сидели трид- ,,цать семнадцатилетних, и каждый думал; «Лучше я помолчу». — Какие будут предло­ жения? Давайте поактивнее, надрывался комсорг. 'Класс молчал,. Тогда поднялась классный ру­ ководитель и тоже призва­ ла понять всю ответствен­ ность задачи. Наконец, пер­ вая реплика: — Генку... Ег 0 ребята уважают. , Но ■«уважаемый Генка» Сразу — в штыки: «Еще чего! У меня спортивная секция. Лучше Любу, она отличница». «Отличница Люба» тут же вскочила: «У меня музыкальная школа. Не могу, пусть другие. Вон Таня—хорошая девоч. ка». Все смотрят на,- Таню. Она, действительно, хоро­ шая девочка. Но, наверное, во всей школе не найти че­ ловека более застенчивого. Вот если бы ей авторитет Генки и характер Любы... Да, впрочем, что думать, скорей бы проголосовать и домой. Так, заведомо зная, что из Тани не получится комсомольского организато-, ра даже при всем ее жела­ нии, ребята подняли руки. Комсомольское, поруче­ ние, общественный долг. Эти понятия входят в жизнь юного человека , в шкоде. Здесь начинает фор­ мироваться не просто ха­ рактер, а гражданский ха­ рактер. Что принесешь ты . обществу: инициативу, энер­ гию, горячее желанке рабо­ тать или душевную, лень плюс отбывание рабочих часов? Думаешь, что решит-, ся все завтра во «взрослой», жизни? Нет, это решается сегодня, за партой, на клас­ сном собрадаи. Пожалуй,' нельзя .всех стричь под одну гребенку. В жизни все потоньше и похитрее.' Вот те же Гена и Люба — спортивный акти­ вист и отличница. Разве шлогоднем 10 «А» шкоды № 12 , живую бнёргнчную девушку, комсорга класса Светлану Корсакову. В чем был секрет полнокровной жизни ребят? В самостоя- •■тельности. Сами ребята чувствовали себя хозяева­ ми в своей большой школь­ ной семье. Нико.му ничего не навязывали. Предполо­ жим, что есть задание сде­ лать стенд для школьного музея. Сразу вызвались добровольцы — Игорь Ми­ хайлов и Коля Скопинцев. Теперь оба студенты инсти­ тута стали и сплавов, а .на­ мять о них в школе оста­ лась. Нужен, физорг класса. Эту роль берет на себя хороший спортсмен Воло- ,дя Кугуев. Задаю Светлане вопрос; «А когда ребята выдвинули твою кандидатуру на ком­ сорга, что ты 1 ючувствова- ла?». Светлана, чуть лась: задума- увлек кого-нибудь Гена с собой, разве стал центром спортивной жизни класса? А кому хорошо от Люби­ ных пятерок и музыкаль. ной школы? На помощь товарищу она не щедра, на школьном вечере не упро­ сишь выступить. .Есть и другие. Дай им поручение — выполнят. А вот сами по своей инициа­ тиве никогда ничего хоро­ шего не сделают. И прохо­ дит юность, комсомоль­ ская юность, вяло и скучно. Мне пришлось побывать на сборе в пионерском от­ ряде имени Гули Короле­ вой в Липецкой школе № 10, Вот это был сбор! Каждый хотел , дело, каж­ дый требовал поручения. Впрочем, недалеко хо­ дить и за другим хорошим примером. Помню комсо­ мольские собрания в про- — Не знаю, как наврать это чувство... Словом. , я была рада По-настоящему доверию ребят и всегда очень старалась делать луч- ше. Вот и получается, ч.то не , просто выполняешь поруче­ ние, а делая, больше уз­ наешь, становишься интег ресней как, человек. Страшная это ' вещь — душевное безразличие, не­ добрый груз для тех, кто в начале пути, Сначала по­ молчат на собрании, потом можно помолчать и увидев подлость. Молчать-то спо­ койнее. И пойдет по жизни человек со своей куцей фи­ лософией «Своя рубашка ближе к телу, и моя хата с краю...», И разве тогда вспомнишь, что первые, всходы зернышко равно­ душия дало евде давно, на классном собрании в каком- нибудь 10 «Б»...». Н. ТРУБИЛ ИН. Начался учебный год у юных музыкантов Ли­ пецка. В музыкальной школе № 1 в классе по аккордеону мы встрети­ ли Олю Попову. Она учится в средней школе № 12. А сюда сегодня пришла впервые. Ее пре­ подаватель Евгения Ду- дыкииа тоже первый год приступила к своей ра­ боте. Обе волнуются: на­ чинается учеба и педаго­ гическое творчество. НА СНИМКЕ: Евге­ ния Анатольевна Дуды- кяиа со своей ученицей Олей Поповой. Фото Ю. Клюева. П арень из н аш е го класса Пере*' ^нруя извес; : выраже. ние, 1 -. .яцип дружбе, /того ,Пети можно' выразить словами; д ^ж и , пока дружится. А если поссори­ лись — ну и ладно, найду ново­ го друга. В нашем классе училось трид­ цать т)зи человека. Тридцать три непохожих друг на друга харак- тера, и, следовательно, столько же взглядов на жизнь, на все окружающее тебя. Как-то у нас состоялся диепут, посвященный дружбе, ее месту в жизни. Со всех сторон неслись реплики. Посмотреть со стороны — шум да и только, как говорят в школе, «базарят» ребята. Но прислушайтесь, подойдите к ка- __ кой-нибудь группе в вы узнаете дб этом? Я р.асскажу о моей дру- о десятках «сортов» дружбы: жбе. Она продолжается вот уже дружбу от нечего делать и друж- несколько лет. Познакомились мы бу истинную, сердечную, дружбу ^ ним в начале восьмого класса^, ради выгоды (бывает и такое!) и Нина Леонидовна, наш классный дружбу бескорыстную. руководитель, привела его и ска- Но это, если так мояшо ска- зала; зать, «теория». А какова же прак- —Это, ребята, ваш новый го­ тика? Есть у нас в школе маль- варищ, Власов Виктор, чишка. Условно назову его Петя. посмотрели на него и тут У читающего мбжг? возникнуть вопрос: что это, дескать, ты описываешь чужие поступки; кри тикуешь, а сам? Что ты думаешь же забыли. Мало ли приходит но­ вичков. Тем более таких, как этот: неприметный, тихий, ничем не вы- деляется. Прошла неделя, другая, месяц. За Виктором стало утверждаться прозвище «тихоня». Многие счи- всё тали: «%о это за товарищ; сидит, молчит, никогда не повернется на уроке». Кончилась первая четверть, на­ чалась вторая. Однажды на пере­ мене я разговорился е Виктором, спросил, чем интересуется, что коллекционирует. С этого момен­ та и началась наша дружба, дружба крепкая, искренняя. Уже позже я убедился во всей душев­ ной глубине Виктора, его способ­ ности нестандартно мыслить. Мне сделали операцию. Более десяти дней пролежал в больнице. Виктор часто приходил ко мне. На первомайский праздник меня выписали. Но я учился в восьмом классе, впереди экзамены, а я отстал, и Виктор помог мне. Без громких слов, искренне. Но это-тр и дорого. Все экзамены я сдал успешно, и считаю, что в этом не­ малая заслуга принадлежит мое­ му другу. Н. СЕРГЕЕВ. х с с с с х х о х с с а 1 х с с а х х з у :а х !^ ^ Был у меня друг и и Мы сами не знаем порой, что означает чудесное слово—дружба. Когда я вчера спросил об этом свою одноклассницу, она равнодушно пожала плечами. Я вдруг почувствовал, что у меня нет та­ кого товарища, о котором я мечтал, что есть отличные приятели, но... кем мы ста­ нем друг другу, если с одним из нас случится беда? Впрочем, у меня был преданный мне человек, замкнутый, неказистый с виду мальчишка, которого почему-то ребята недолюбливали. Мы с ним как-то сош­ лись, а однажды он—взволнованный— принес мне клятву в дружбе, которую сочинил сам. Но обстоятельства сложи­ лись так, что Володька сейчас живет далеко. И теперь я начинаю думать, что он был в моей жизни счастливым исклю- III чением. Меня сейчас никто ио-на*тоя- щему не понимает. Никаких выводов я не делаю и не хо­ чу бросать поспешные лозунг». Тот ли истинный друг, кто помогает тебе решать задачки по геометрии и зо­ вет тебя с собой в кино, или нужно что- то более важное, более интересное? Один из моих одноклассников, напри­ мер, ушел с моего пути, когда нам обо­ им нравилась одна девочка. По-моему, это красиво, и недаром на эту тему есть хорошая песня. Но почему-то мне все- таки кажется, что настоящего друга у меня нет? В. СЕВОСТЬЯНОВ, , ученик 9 класса школы № 40 г, Липецка. Редактор Н. СМОЛЬЯНИНОВ.